Giáo án tin học 6 tuần 6 10

Giáo án Tin Học 6
Tiết 11:

Năm học 2012-2013



Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012
BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

I - MỤC TIÊU
- HS hiểu được vai trò của người điều khiển, và phương tiện điều khiển.
- Hs trả lời được câu hỏi vì sao cần có phương tiện dựa trên các quan sát
trong SGK và trong cuộc sống.
- Có ý thức học tập, và ý thức về các hành vi trong cuộc sống.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.
2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP(1p)
B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5p)
? Các thiết bị xuất dữ liệu, các thiết bị lưu dữ liệu.
? Nêu cách mở và thoát máy.
C - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

GHI BẢNG
1. Các quan sát(20p)

GV: Treo hình đã phóng to

a) Quan sát 1

như trong SGK.

- Tại những ngã tư, vào giờ cao

- Thảo luận cùng HS.

HS

trả

? Quan sát bức tranh và cho (Giao

lời điểm hay xảy ra hiện tượng ùn
thông tắc giao thông. Khi dó, người

biết bức trang đang mô tả về đường bộ).

cảnh sát điều khỉên giao thông

vấn đề gì?

có vai trò phân luồng và điều

? Có những phưong tiện - Kể tên các khiển các phương tiện hoạt
nào? (Sự đa dạng? )

phương

tiện động một cách khoa học, tránh

tham gia giao hiện tượng tắc đường.
thông

trong

? Những lúc giao thông ùn tranh.

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

1

Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



tắc, em thấy vai trò của HS:

Trả

lời

người cảnh sát điều khiển (Người cảnh sát
giao thông như thế nào?

có nhiệm vụ
phân luồng cho
các phương tiện

GV : Đưa tình huống:

và điều khiển b) Quan sát 2

Trong trường học mất TKB các hoạt động - Thời khoá biểu đóng vài trò
 Hiện tượng gì sẽ xảy ra?

giao thông).

quan trọng trong việc điều

? Từ 2 quan sát trên, em có HS: Đưa ra các khiển các hoạt động học tập
nhận xét gì về vai trò của phương án.

trong nhà trường.

các phương tiện điều khiển?

c) Nhận xét

GV: Đưa ra nhận xét.

HS: Nhận xét.

Như vậy vai trò của các

HS: Ghi chép.

phương tiện điều khiển là rất
lớn.
*Câu hỏi và bài tập (10’)

GV yêu cầu Hs đọc lần lượt HS yếu đọc
câu hỏi 1,2,3

HS nghiên cứu

Gv cho Hs nhận xét và kết và 1 HS đứng
dậy trình bày

luận.
D - CỦNG CỐ (3p)

? Phương tiện điều khiển có vai trò như thế nào? Cho ví dụ?
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p)
- Trả lời lại các câu hỏi 1, 2, 3 SGK vào vở ghi.
- Ôn lại các kiến thức đã học.

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

2 Trường THCS Ngư Thủy Nam

Giáo án Tin Học 6
Tiết 12:

Năm học 2012-2013



Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012
BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

I - MỤC TIÊU
- HS hiểu và nắm được cái gì điều khiển máy tính
- Nắm lại các kiến thức về phần mềm và phần cứng.
- Có ý thức học tập và nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.
2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP (1p)
B - KIỂM TRA BÀI CŨ (7p)
? Vì sao cần phải có phương tiện điều khiển? Cho ví dụ để thấy được vai
trò của phương tiện điều khiển?
C - BÀI MỚI
Đặt vấn đề
Ta thấy vai trò của việc điều khiển rất là quan trọng, vậy trong máy tính
điện tử thì cái gì sẽ điều khiển đây?
HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

GHI BẢNG
2. Cái gì điều khiển máy
tính?(27p)

Cho Hs nghiên cứu ở sách HS nghiên cứu

Hệ điều hành máy tính

giáo khoa

điều khiển quá trình hoạt

GV: Khi máy tính hoạt HS trả lời:
động của máy tính.
động có những đối tượng Các đối tượng
này có thể là
nào cùng hoạt động và phần
cứng
phần
tham gia vào quá trình xử lý hoặc
mềm máy tính.
thông tin ?
Hoạt động của các đối

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

HS nghiên cứu
3

Trường THCS Ngư Thủy Nam

Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



tượng đó cũng cần được trả lời
điều khiển như trong các
quan sát mà ta đã học ở tiết
trước. vậy trong máy tính
cái gì điều khiển?
GV chốt : Công việc này
do hệ điều hành máy tính Lắng nghe và
ghi bài
đảm nhận.
Cụ thể hệ điều hành điều HS trả lời
- Điều khiển các thiết bị
khiển cái gì?
(phần cứng)
Ví dụ cụ thể về các thiết bị HS trả lời
- Tổ chức việc thực hiện
và phần mềm
các chương trình (phần
mềm)
GV nhận xét và chốt kiến
thức

D - CỦNG CỐ (9p)

? Hệ điều hành có vai trò như thế nào trong máy tính.
- Trả lời các câu hỏi 4,5 SGK.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p)
- Trả lời lại các câu hỏi 4,5 SGK vào vở ghi.
- Ôn lại các kiến thức đã học.

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

4 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6
Tiết 13:

Năm học 2012-2013



Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012
BÀI 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?

I - MỤC TIÊU
- HS biết được Hệ điều hành là phần mềm máy tính được cài đặt đầu tiên
trong máy tính và được chạy đầu tiên khi khởi động máy tính.
- Hs trả lời được câu hỏi vì sao cần có hệ điều hành trong máy tính dựa
trên các ý tưởng đã đưa ra ở hai quan sát trong SGK.
- Có ý thức học tập và nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy
2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.

III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP (1p)
B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5p)
? Vai trò của hệ đièu hành trong máy tính.
C - BÀI MỚI (35p)
HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

GHI BẢNG
1. Hệ điều hành là gì?

GV: Tiết trước các em đã

- Hệ điều hành không phải là

được nghe nói về Hệ điều HS: Suy nghĩ và một thiết bị được lắp ráp
hành. Vậy Hệ điều hành là trả lời.
trong máy tính.
gì?
? Nó có phải là một thiết

- Hệ điều hành là một chương

bị lắp đặt trong máy tính?

HS: Trả lời

trình máy tính. Và được cài

? Hình thù của nó ra sao?

HS yếu trả lời

đặt đầu tiên trong máy tính.
Bởi vì:
+ Hệ điều hành điều khiển

GV: Hiện nay có nhiều hệ
điều hành khác nhau.

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

tất cả các tài nguyên và
HS: Lắng nghe.

5

chương trình có trong máy

Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



VD: MS-DOS, LINUX,

tính.

WINDOWS.

Hệ

+ Các phần mềm khác phải

điều hành WINDOWS có

cài đặt trên nền cuả một hệ

WINDOWS

điều hành đã có sẵn trong

Trong

XP,

WINDOWS NT...).

máy tính.

GV: Hệ điều hành sử dụng
phổ biến và rộng rãi hiện
nay là Hệ điều hành HS: Nghe và ghi
WINDOWS của Microsoft. chép.
GV: Khi tạo ra một phần HS: Nghe

mềm nào đó, người thiết kế

- Máy tính chỉ có thể hoạt

phải xác định trước phần

động được khi có hệ điều

mềm này sẽ chạy trên nền

hành.

của hệ điều hành nào.
D - CỦNG CỐ (3p)
Nhắc lại về Hệ điều hành.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p)
- Đọc và học theo SGK.
- Làm bài tập 4, 5, 6 (trang 43 SGK).

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

6 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012
BÀI 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? (T2)

Tiết 14:

I - MỤC TIÊU
- HS biết được 2 nhiệm vụ chính của hệ điều hành là điều khiển hoạt động
của máy tính và cung cấp môi trường giáo tiếp giữa người và máy.
Hs trả lời được câu hỏi vì sao cần có hệ điều hành trong máy tính dựa trên
các ý tưởng đã đưa ra ở hai quan sát trong SGK.
- Có ý thức học tập và nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy.
2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP(1p)
B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5p)
? Khái niệm Hệ điều hành? Vì sao cần có Hệ điều hành trong máy tính?
C - BÀI MỚI (35)
HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

GHI BẢNG
2. Nhiệm vụ chính

GV: Ở tiết trước các em đã được

của hệ điều hành

học về Hệ điều hành. Biết được HS: Nghe và nhớ lại
thế nào là Hệ điều hành, chức bài cũ.
năng của nó.
GV: Dùng hình ảnh quan sát ở
tiết 19 để mô tả vai trò của Hệ HS: Quan sát tranh.
điều hành.
+ Mô tả hình ảnh ngã tư thành
phố trong giờ cao điểm.
+ Mô tả cảnh một trường bị mất HS: Nghe và trả lời
thời khoá biều.

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

các

7

câu

hỏi

tình

Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



? Cũng giống như người điều huống giáo viên đặt
khiển giao thông trong quan sát 1 ra.
và chức năng của Thời khoá biểu
trong quan sát 2, Hãy coi HĐH
như người điều khiển giao thông, - Lần lượt trả lời để
như thời khoá biểu, và các hoàn chỉnh bài học
chương trình, các phần mềm như về

tác

dụng

của - Mọi HĐH đều có các

các phương tiện tham gia giao HĐH.

chức năng chung.

thông….Vậy thì HĐH có tác

- Điều khiển phần

dụng gì?

cứng và tổ chức thực

-Y/c HS nhắc lại

HS yếu nhắc lại

(Để điều khiển phần cứng và tổ

hiện các chương trình
máy tính.

chức thực hiện các chương trình
máy tính, HĐH chạy thường trực
trên máy tính, luôn kiểm tra để
đảm bảo chắc rằng từng thiết bị
của máy tính như bộ nhớ, bàn

- Cung cấp giao diện

phím, màn hình và chuột đều vận

cho người dùng. Giao

hành tốt, phối hợp hài hoà với

diện là môi trường

các thiết bị khác, không sung đột

giao tiếp cho phép con

và sẵn sàng hoạt động. (Tài - Nghe và ghi chép.

người trao đổi thông

nguyên môi trường có hạn…

tin với máy tính trong

Nhưng các chương trình phần

quá trình làm việc.

mềm luôn muốn hoạt động tối

-

đa, nếu không được điều khiển sẽ

hành còn có những

sảy ra hiện tượng tranh chấp tài

nhiệm vụ quan trọng

nguyên, hệ thống sẽ hoạt động

khác, đặc biệt là tổ

hỗn loạn.)

chức và quản lí thông

- Nhiệm vụ thứ hai…

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

Ngoài ra Hệ điều

HS: Chú ý lắng nghe tin trong máy tính.
8 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013


và ghi chép.

Y/c HS nhắc lại

HS yếu nhắc lại

Giải thích: Nhiệm vụ Cung cấp HS:

Chú

ý

lắng

môi trường giao tiếp giữa người nghe.
và máy tính là cho phép người sử
dụng tương tác với máy tính

bằng chuột và bàn phím hoặc các
thiết bị nhập khác. Nhờ có giao
diện, người dùng có thể chọn các
đối tượng bằng chuột và thao tác
với chúng bằng cách nháy chuột.
Chú ý: người dùng có thể không
nhìn thấy hoặc nhìn thấy các
công việc mà HĐH thực hiện.
D - CỦNG CỐ (3p)
- Nhắc lại các nhiệm vụ chính của Hệ điều hành. Trả lời các câu hỏi 1 - 6.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p)
- Hoàn thành các câu từ 1 – 6 vào vở.
- Học theo SKG kết hợp vở ghi.
.

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

9

Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6
Tiết 15:

Năm học 2012-2013



Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012

BÀI TẬP

I - MỤC TIÊU
- Hs ôn lại các kiến thức về máy tính, thiết bị máy tính và chương trình máy tính.
- HS biết phân biệt các dạng thông tin cơ bản của máy tính.
- Củng cố kiến thức của chương.
- Hăng say xây dựng bài, luyện khả năng tự ôn bài.
II - CHUẨN BỊ
- GV: Nghiên cứu tài liệu, ra hệ thống bài tập
- HS: Học kĩ lí thuyết từ đầu chương I đến chương II.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP(1p)
B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5p) Nhiệm vụ chính của hệ điều hành là gì?
C - BÀI MỚI (38)
HĐ CỦA GV

- Khái niệm thông tin?
- Các hoạt động thông tin
của con người?

* Thông tin và biểu diễn
thông tin
- Các dạng thông tin cơ
bản?
- Thông tin và biểu diễn
thông tin?

HĐ CỦA HS

GHI BẢNG

1. Thông tin và tin học:
- Thông tin là tất cả những gì
- HS suy nghĩ trả mang lại sự hiểu biết cho người
lời
về thế giới xung quanh và về
- HS yếu nhắc chính con người.
lại
- Hoạt động thông tin bao gồm
việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và
truyền thông tin. Xử lí thông tin
đóng vai trò quan trọng vì nó
mang lại sự hiểu biết cho con
người.
* Thông tin và biểu diễn thông
tin
- HS yếu nhắc - Ba dạng thông tin cơ bản: Văn
lại
bản, hình ảnh và âm thanh.
- Thông tin có thể được biểu
- HS trả lời
diễn bằng nhiều hình thức khác
nhau. Biểu diễn thông tin có vai
trò quyết định đối với mọi hoạt
động thông tin của con người.
- Để máy tính có thể xử lí, thông
tin cần được biểu diễn dưới

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

10 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



dạng dãy bít gồm 2 kí hiệu 0 và
1.
* Em có thể làm được gì
nhờ máy tính
- Một số khả năng của - Tính
toán
máy tính?
nhanh, tính toán
với độ chính xác
- Công việc mà máy tính cao, lưu trữ và
có thể làm?
làm việc không
mệt mỏi.

* Em có thể làm được gì nhờ
máy tính
- Máy tính là một công cụ đa
dạng và có những khả năng to
lớn: Tính toán nhanh, tính toán
với độ chính xác cao, lưu trữ và
làm việc không mệt mỏi.

- Có sáu công việc, sức mạnh
của máy tính phụ thuộc vào con
người và do những hiểu biết của
con người quyết định.
* Máy tính và phần mềm máy
* Máy tính và phần
tính
mềm máy tính
- Cấu trúc chung của máy tính
- Vẽ mô hình quá trình 3 - Một HS lên điện tử gồm 3 khối chức năng
bước?
bảng vẽ.
chủ yếu: Bộ xử lí trung tâm, bộ
- Cấu trúc chung của máy
nhớ, các thiết bị vào ra.
tính điện tử?
- HS trả lời
- Phần mềm là chương trình
máy tính và có hai loại phần
- Khái niệm phần mềm và
mềm: Phần mềm hệ thống và
phân loại phần mềm?
- HS trả lời
phần mềm ứng dụng.
2. Phần mềm học tập
Hoạt động 2: Phần mềm
* Có 5 thao tác chính:
học tập
+ Nháy chuột
- Các thao tác chính đối - HS trả lời

+ Nháy trái chuột
với chuột?
+ Nháy phải chuột
+ GV nhận xét câu trả lời
+ Di chuyển chuột
của HS và kết luận
+ Nháy đúp chuột
* Có 5 vùng phím:
- Hàng phím số: 1,2,…,9,0
- Cách phân vùng bàn - HS trả lời
- Hàng phím trên: Q, W,…, O, P
phím như thế nào?
- Hàng phím cơ sở: A,S,…, L,;
- Các phần mềm học tập? - HS trả lời
- Hàng phím dưới: Z,X,…,M
- Hàng phím chứa dấu cách.
D - CỦNG CỐ (kết hợp trong bài)
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1p)
- Học bài xem các bài bập
- Học kĩ lí thuyết của chương
- Chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết.
GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

11

Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Tiết 16:



Năm học 2012-2013

Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012
KIỂM TRA 1 TIẾT

I - MỤC TIÊU
- Nhằm ôn lại quá trình dạy và học của giáo viên và học sinh về kiến
thức tin học của chương I và II, để từ đó tìm ra biện pháp thích hợp cho
việc dạy và học bộ môn tin học cho các chương tiếp theo.
II - CHUẨN BỊ
GV: Ra đề và đáp án.
HS: Ôn tâp kỹ.
III - TIẾN TRÌNH KIỂM TRA
A. ỔN ĐỊNH LỚP
B. ĐỀ KIỂM TRA
ĐỀ A:
Câu 1: (2,5đ)Thông tin là gì? Có mấy dạng thông tin cơ bản hãy kể ra và cho ví
dụ từng dạng?
Câu 2: (2đ) Phần mềm là gì? Có mấy loại phần mềm hãy nêu ra và cho ví dụ
từng loại?
Câu 3: (2,5đ) Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumann gồm
những bộ phận nào?Vì sao CPU được coi là bộ não của máy tính?
Câu 4: (3đ) Hệ điều hành có nhiệm vụ gì đối với máy tính? Hệ điều hành có gì
khác biệt so với các phần mềm ứng dụng khác?
ĐỀ B:
Câu 1: (2đ) Như thế nào là hoạt động thông tin? Nêu ví dụ minh họa về hoạt

động thông tin của con người?
Câu 2: (2đ) Phần cứng là gì? Nêu một số thiết bị vào(nhập) và thiết bị ra(xuất)
mà em biết?
Câu 3: (3đ) Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumann gồm những
bộ phận nào? Bộ nhớ là gì? Nêu một số bộ nhớ mà em biết?
Câu 4: (3đ) Phần mềm nào được cài đặt đầu tiên trong máy tính? Phần mềm đó
có nhiệm vụ chính gì đối với máy tính?
C . ĐÁP ÁN
Đề A:
Câu 1: (2,5đ)
-Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh
(sự kiện, sự vật,..) và về chính con người. (1điểm)
- Có 3 dạng thông tin cơ bản là: dạng văn bản, dạng hình ảnh và dạng âm
thanh (0,75đ)
- Dạng văn bản như: chữ viết hay kí hiệu trong sách vở, bài báo ….
GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

12 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6



Năm học 2012-2013

- Dạng hình ảnh như: Những hình vẽ minh họa trong sách báo, hình chụp,
…
- Dạng âm thanh như: tiếng đàn, tiếng trống trường, tiếng chim hót,….
Mỗi ý đúng đạt (0.25 điểm có 3 ý x 0.25 = 0,75điểm)

Câu 2:(2đ)
-Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính cùng tất cả các thiết bị vật
lý kèm theo, người ta gọi các chương trình máy tính là phần mềm máy
tính hay gọi ngắn gọn là phần mềm (1điểm).
- Người ta chia phần mềm thành 2 loại chính là: phần mềm hệ thống và
phần mềm ứng dụng (0.5 điểm).
- Ví dụ phần mềm hệ thống như: WINDOWS XP. Phần mềm ứng dụng
như: Phần mềm luyện gõ 10 ngón tay Mario (0.5 điểm)
Câu 3: (2,5 đ) Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumann gồm
những bộ phận sau:
- Bộ xữ lý trung tâm ; Bộ nhớ; Thiết bị vào/ra
(1,5 đ)
* CPU được coi là bộ não của máy tính vì CPU thực hiện các chức năng
tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ
dẫn của chương trình. (0,5đ)
Câu 4: (3đ)
* Hệ điều hành có những nhiệm vụ chính sau:
- Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình máy tính (1đ)
- Cung cấp giao diện cho người dùng. Giao diện là môi trường giao tiếp cho
phép con người trao đổi thông tin với máy tính trong quá trình làm việc. (1đ)
* Hệ điều hành là một phần mềm được cài đặt đầu tiên trong máy tính. Không
có hệ điều hành máy tính không thể sử dụng được. (1đ)
ĐỀ B:
Câu 1: (2đ)
Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là
hoạt động thông tin. (1đ)
Ví dụ: (1đ) Xem thời sự trên ti vi:
- Việc tiếp nhận: nhìn, lắng nghe thông tin trên truyền hình.
- Lưu trữ, xữ lí thông tin: Chắt lọc kiến thức cần nhớ và ý kiến riêng của bản
thân về vấn đề được tiếp nhận.

- Trao đổi thông tin: Trò chuyện và bàn về vấn đề thời sự
Câu 2: (2đ) Phần cứng là máy tính và tất cả các thiết bị vật lý kèm theo. (1đ)
Một số thiết bị vào(nhập): Bàn phím, chuột, máy quét, ...
(0,5đ)
Thiết bị ra(xuất): màn hình, máy in, máy vẽ....
(0,5đ)
Câu 3: (3 đ) Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumann gồm
những bộ phận sau:
- Bộ xữ lý trung tâm ; Bộ nhớ; Thiết bị vào/ra
(1,5 đ)
* Bộ nhớ là nơi lưu trữ các chương trình và dữ liệu.
(1đ)
Ví dụ: Ram: Bộ nhớ trong;
đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flash: bộ nhớ ngoài.
(0,5đ)
GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

13

Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



Câu 4: (3đ)
Phần mềm được cài đặt đầu tiên trong máy tính là hệ điều hành. (1đ)

* Hệ điều hành có những nhiệm vụ chính sau:
- Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình máy tính (1đ)
- Cung cấp giao diện cho người dùng. Giao diện là môi trường giao tiếp cho
phép con người trao đổi thông tin với máy tính trong quá trình làm việc. (1đ)
D. KẾT QUẢ
Lớp
6A
6B

Tổng số
Có mặt Vắng
29
0
24
0

Điểm 0 ->2
SL
%

TB trở lên
SL
%

Khá, Giỏi
SL
%

E. NHẬN XÉT
- Ưu điểm: Đa số các em làm được bài các bài cơ bản, trình bày rỏ ràng, chính

xác.
- Nhược điểm: + Một số em trình bày chưa đẹp, chưa chính xác. Còn nhầm lẫn
một số kiến thức.
+ Một số em làm bài chưa cẩn thận, làm sai đề,
-Biện pháp:
+ Nhắc nhở các em làm bài cẩn thận, trước khi làm bài phải xem kĩ đề tránh
nhầm lẫn, trình bày phải rõ ràng.
+ Chữa một số lỗi như lấy cơ số nhân số mũ để tính giá trị lũy thừa. Chữa bài
2b, câu 4.
+ Tuyên dương các em làm bài tốt, nhắc nhở một số em trình bày chưa đẹp.

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

14 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012
Tiết 17:
BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (T1)
I - MỤC TIÊU
- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi
ích của tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón.
- Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím
soạn thảo và phím chức năng. Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím

trên bàn phím bằng mười ngón.
II - CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Sách, phòng máy, màn hình lớn để minh hoạ (nếu có)
- Học sinh: sách, tập, viết.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP (1 PH)
B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5 PH)
? Hãy nêu cách nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, di chuyển
chuột, kéo thả chuột.
C - BÀI MỚI (30PH)
Giới thiệu bài mới: Các em đã học học xong phần mềm luyện chuột biết
cách thao tác với chuột. Hôm nay cô giới thiệu các em tiếp 1 phần mềm
nữa để giúp các em biết qui tắc và gõ phím như thế nào là đúng: “Học gõ
10 ngón”.
H§ cña GV
- Các em lưu ý khi gõ
bàn phím cần phải tập
gõ kết hợp 10 ngón tay
để thao tác nhanh hơn.
? Các em quan sát thấy
trên bàn phím có mấy
hàng phím?
 Nhận xét : Có 5 hàng
phím trong đó có 1 hàng

H§ cña HS

Ghi b¶ng
1/ Bàn phím máy tính
(15p)

- Laéng nghe.
- Laéng nghe.
- Hàng cơ sở: A, S, D, F,
G,..
- Coù 6 haøng phím. - Các phím khác: phím
điều khiển, phím đặt biệt
như: Spacebar, Ctrl,
- Laéng nghe vaø Alt, Shift, Caps Lock,
Tab,
Enter
và

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

15

Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6
phím quan trọng nhất đó
là hàng phím cơ sở.
? Các em quan sát bàn
phím xem trên bàn phím
hàng phím nào có gai và
phím nào có gai ?
 Nhận xét : Hàng
phím thứ 3 ở
dưới đếm lên

là hàng phím cơ
sở và có 2 phím
có gai là J, F.
? Hàng phím cơ
sở
dùng
để
làm gì ?
 Nhận xét : Các
em sẽ đặt hai bàn
tay
lên
hàng
phím cơ sở và
ngón trỏ của 2
bàn tay đặt lên
2 phím có gai, từ
đó em mới có
cơ sở gõ các
phím khác. Gv
hướng dẫn HS
đặt tay lên bàn
phím.
? Học gõ 10
ngón để làm gì?
 Nhận xét : Học
gõ 10 ngón để
giúp ta thao tác
với bàn phím
nhanh hơn, gõ

chữ nhanh hơn,
chính xác hơn.
 Nhận xét : Các
em sẽ đặt hai bàn
tay
lên
hàng
phím cơ sở và
ngón trỏ của 2

Năm học 2012-2013


quan sát.

Backspace.

- Hàng phím thứ 3
có gai và phím F,
J có gai.
- Lắng nghe và
quan sát.

- Dùng để đặt
hai bàn tay lên.
- Lắng nghe và
đặt hai bàn tay
lên
bàn
phím

đúng theo hướng
dẫn.
2/ Lợi ích của việc gõ
bàn phím bằng mười
ngón. (8p)
- Gõ bàn phím đúng
bằng mười ngón có các
lợi ích sau:
- HS trả lời, HS khác + Tốc độ gõ nhanh hơn
+ Gõ chính xác hơn
nhận xét bổ sung
- Lắng nghe và
ghi bài.
- HS yếu nhắc lại
- Lắng nghe và
ghi bài.

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

3/ Tư thế ngồi. (7p)
16 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



bàn tay đặt lên

2 phím có gai, từ
đó em mới có
cơ sở gõ các - HS trả lời
phím khác. Gv
hướng dẫn HS
đặt tay lên bàn - Ngồi thẳng lưng
phím.
không ngữa ra
sau không cúi về
? Tư thế ngồi khi gõ bàn trước mắt nhìn
phím có quan trọng thẳng màn hình.
khơng?
HS yếu nhắc lại
? Khi gõ bàn phím ta - Lắng nghe.
ngồi tư thế như thế nào?

- Hãy ngồi thẳng lưng,
đầu thẳng khơng ngửa ra
sau cũng như khơng cúi
về phía trước. Mắt nhìn
thẳng vào màn hình, có
thể nhìn chếch xuống
những
khơng
được
hướng lênh trên. Bàn
phím ở vị trí trung tâm,
hai tay để thả lõng trên
bàn phím

 Nhận xét : Tư thế - Quan sát và
ngồi của các em là rất ngồi
đúng
tư
quan trọng vì nếu ngồi thế.
sai tư thế thì ta sẽ thao
tác với bàn phím rất khó
khơng nhanh, gõ phím
khơng nhanh.
- GV cần hướng dẫn Hs
ngồi như thế nào là đúng
tư thế, và sửa lai tư thế
ngồi cho từng Hs.
D - cđng cè (8 ph)
? Hãy chỉ ra và nêu tên từng hàng phím trên bàn phím?
? Hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím và thực hiện thao tác đặt tay lên bàn
phím?
? Khi gõ phím thì tư thế ngồi như thế nào là đúng?
E - Híng dÉn vỊ nhµ( 1 ph)
- Nắm được các phím và thực hiện các thao tác đặt tay lên phím, chú ý tư
thế ngồi khi gõ phím
- Tiết sau luyện tập gõ phím

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

17

Trường THCS Ngư Thủy Nam

Giáo án Tin Học 6



Năm học 2012-2013

Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012
Tiết 18:
BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (T2)
I - MỤC TIÊU
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng
theo ngón tay quy định, ngồi và quan sát đúng tư thế.
- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chính xác.
- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP (1 PH)
B - KIỂM TRA BÀI CŨ (5 PH)
? Thực hành luyện tập với các hàng phím ở hàng cơ sở:
sa sa sa as as as sa as sa as sl sl sl ls ls ls sl ls sl ls sl ls ah ah ah ha ha ha
ah ha ah
C - BÀI MỚI (36 PH)
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG
4. Luyện tập
c) Luyện gõ các phím hàng trên
GV: Thuyết trình HS: Nghe và - Quan sát các hình để nhận biết các

và hướng dẫn học thực hiện theo ngón tay sẽ phụ trách các phím ở hàng
sinh cách đặt tay, yêu cầu của trên.
gõ phím ở hàng giáo viên.
- Gõ các phìm hàng trên theo mẫu:
GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

18 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6
phím trên.
GV: Thuyết trình
và hướng dẫn học
sinh cách đặt tay,
gõ phím ở hàng
phím dưới.
GV: Thuyết trình
và hướng dẫn học
sinh cách đặt tay,
gõ các phím kết
hợp.
GV: Hướng dẫn
học sinh thực
hành với các
phím ở hàng dưới
và hàng cơ sở.


HS: Nghe và
thực hiện theo

yêu cầu của
giáo viên. Thực
hành
HS: Thực hiện
theo mẫu SGK.

Năm học 2012-2013

d) Luyện gõ các phím hàng dưới
- Quan sát các hình để nhận biết các
ngón tay sẽ phụ trách các phím ở hàng
dưới.
- Gõ các phìm hàng dưới theo mẫu:
bv bv bv vb vb vb bv vb
xm mx xm mx vn nv xz

e) Luyện gõ kết hợp các phím
* Gõ kết hợp các phím ở hàng cơ sở và hàng
trên:
HS: Thực hiện furl full gaud grass afar rafg
theo mẫu SGK. auk ajar argus drag drug
hurl hush husk dulk jar
* Gõ kết hợp các phím ở hàng cơ sở và hàng
dưới:
lam lama lamas lava mama
mad madam mash adam alma
dam damask aslam aham smash
g) Luyện gõ các phím ở hàng số
GV: Hướng dẫn HS: Thực hiện - Quan sát các hình để nhận biết các
học sinh thực theo mẫu SGK. ngón tay sẽ phụ trách các phím ở hàng

hành với các
số.
phím ở hàng
- Gõ các phìm hàng số theo mẫu:
phím số.
10 10 10 2222 3333 23 32 49 49 94
86 86 68 68 12 12 21 21 34 43 54 45
h) Gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn bàn
phím
GV: Hướng dẫn HS: Thực hiện maul mud muff mug mam magg slang
học sinh thực theo mẫu SGK. snag abaft ballgh sabtkl tab guhk hgfsd
hành với các
tgik fdse hgfght sadfr hfryh dsee dfdyyn
phím ở hàng
phím số.
i) Luyện gõ kết hợp với phím Shift
GV: Hướng dẫn HS: Thực hiện Sử dụng ngón út bàn tay trái hoặc phải
học sinh biết cách theo hướng dẫn nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím
sử dụng phím và mẫu SGK.
tương ứng để gõ chữ hoa.
GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

19

Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



Shift
khi
gõ
phím.
D - CỦNG CỐ (2 PH)
- Muốn gõ chữ in hoa ta làm như thế nào?
- Gõ kết hợp các hàng phím các từ in hoa: Z A E B J Y
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ( 1 PH)
- Ôn lại toàn bài.
- Sử dụng mẫu trong SGK làm bàn phím bằng bìa Cát tông hoặc miếng
xốp tự luyện tập gõ phím ở nhà (GV cho số đo chính xác).

Tiết 19:

Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012
BÀI 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

I. MỤC TIÊU
- Bước đầu hiểu được các khái niệm cơ bản của tổ chức thông tin trên máy
tính như tệp tin, thư mục, đĩa.
- Biết được vai trò của Hệ điều hành trong việc tạo ra, lưu trữ và quản lý
thông tin trên máy tính.
- Hiểu và chỉ ra được quan hệ mẹ - con của thư mục.
- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiên cứu trước bài mới.

III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. ỔN ĐỊNH LỚP (1 PH)
2. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5PH)
? Các nhiệm vụ chính của Hệ điều hành.
Đặt vấn đề: Chức năng chính của máy tính là xử lý thông tin. Trong quá
trình xử lý, máy tính cần tìm đến, đọc và ghi các thông tin trên các thiết bị
lưu trữ.

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

20 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



- Nếu thông tin được tổ chức một cách hợp lý thì việc truy cập đến sẽ rất
nhanh chóng. Để giải quyết vấn đề này, Hệ điều hành tổ chức thông tin
theo một cấu trúc hình cây gồm các tệp và thư mục.
HĐ của GV

HĐ của HS

Ghi bảng
1. Tệp tin (14 ph)

GV: Thuyết trình và treo

- Tệp tin là đơn vị cơ bản để

tranh ví dụ hình ảnh về HS: Nghe giảng và lưu trữ thông tin trên thiết bị
cây thư mục cho học sinh quan sát tranh.

lưu trữ.

quan sát.
GV: Giới thiệu chi tiết các HS: Nghe và ghi
ổ đĩa, thư mục và tệp.

chép.

 Tệp đóng vai trò như là
đơn vị lưu trữ thông tin cơ
bản được hệ điều hành
- Các tệp có thể là: Tệp hình

quản lý.

? Theo em, Tệp tin có thể - HS dự đoán và ảnh, tệp văn bản, tệp âm
chứa được nhiều dữ liệu đưa ra câu trả lời.

thanh, các chương trình.

hay không?
GV: Tệp tin có thể rất
nhỏ, chỉ chứa một vài ký HS: Nghe và ghi
tự hoặc có thể rất lớn, chép.

chứa nội dung cả một
quyển sách dày.
GV: Có thể lấy VD trong
thực tế hình ảnh tệp tin: HS: Liên hệ thực tế
Quyển sách, công văn, và lấy ví dụ.
giấy tờ, video clip nhạc..
GV: Tên tệp thường gồm

HS nghe

2 phần: Phần tên và phần
GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

21

Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



mở rộng, hai phần này
ngăn cách bởi dấu chấm.
GV: Treo hình ảnh một số

HS quan sát

tệp tin (như hình SGK).
2. Thư mục (13ph)- Thư
GV: Lấy hình ảnh thư HS: Nghe và ghi mục dùng để quản lý các tệp
viện để minh hoạ cho thư chép.

tin.

mục.

- Thư mục ở ngoài cùng gọi

GV: Các tệp được tổ chức, - Nghe và ghi chép. là Thư mục gốc.
quản lý dưới dạng cây thư

- Trong mỗi thư mục có các

mục.

thư mục con.

GV: Mỗi tệp được đặt HS: Phân tích ví dụ - Thư mục chứa các thư
trong một thư mục, mỗi và lấy những ví dụ mục con gọi là thư mục mẹ.
thư mục có thể chứa nhiều khác.

- Trong một thư mục có thể

tệp hoặc chứa các thư

chứa cả tệp và thư mục con.

mục con. Y/c HS lấy ví dụ
và phân tích.

* Chú ý

GV: Lưu ý cho HS các đặt HS chú ý lắng - Các tệp tin trong cùng 1
tên tệp, tên thư mục.

nghe.

thư mục phải có tên khác

Y/c Hs đọc lại

HS Yếu đọc phần nhau.
chú ý

- Các thư mục con trong

GV: Lấy phản VD về cách HS chú ý lắng cùng một thư mục mẹ phải
đặt tên trùng nhau.

nghe.

có tên khác nhau.

4. CỦNG CỐ ( 7PH)
Y/c hs trả lời các câu hỏi
- Thông tin trên đĩa được tổ chức theo cấu trúc hình cây gồm các tệp và
thư mục.

- Nhắc lại quy cách đặt tên tệp và tên thư mục.
- Thư mục gốc, thư mục mẹ, thư mục con.
GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

22 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



- Trả lời câu hỏi 1,2,5 (SGK/Tr47)
5 - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (5PH)
- Đọc thông tin hướng dẫn SGK
- Xem và làm các bài tập trong SGK
- Luyện tập ở nhà với máy tính nếu có điều kiện

Tiết 20:

Ngày soạn: / /2012 ****** Ngày dạy: / /2012
BÀI 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (t2)

I - MỤC TIÊU
- Hiểu được khái niệm về đường dẫn và các thao tác chính đối với tệp và
thư mục.
- Từ cây thư mục cụ thể, HS có thể chỉ ra đường dẫn tới các thư mục và các
tệp trong cấu trúc.
- Biết cách xem thông tin về tệp và thư mục.

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiên cứu trước bài mới.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1 - ỔN ĐỊNH LỚP (1PH)
2 - KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5 PH)
? Quy cách đặt tên tệp và tên thư mục.
3 - BÀI MỚI
HĐ CỦA GV

HĐ CỦA HS

GHI BẢNG
3. Đường dẫn(15ph)

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

23

Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



GV: Treo hình ảnh

- Đường dẫn là dãy tên các thư mục

cây thư mục cho HS - HS quan sát
quan sát và đưa ra trên màn chiếu.
khái niệm về dường
dẫn.
GV: Giới thiệu đường HS lắng nghe và
dẫn tới các tệp cụ thể. ghi chép.
? Hãy chỉ ra đường HS: Nhìn trên
dẫn đến tệp

Ban bảng và trả lời.

bắt đầu từ một thư mục xuất phát nào
đó và kết thúc bằng thư mục hoặc tệp

kiểm điểm?
GV: Yêu cầu HS chỉ HS: tự làm vào
ra các đường dẫn vở.

lồng nhau, đặt cách nhau bởi dấu “\”;

để chỉ ra đường tới thư mục hoặc tệp
tương ứng.

khác trong cây thư
mục. GV kiểm tra và
cho điểm 1 số em.
4. Các thao tác chính với tệp và thư

mục (15 p)
GV: Hệ điều hành - HS quan sát Gv - Xem thông tin về các tệp và thư
cho phép người dùng thao tác đối với mục.
có thể thực hiện các tệp và thư mục.

- Tạo mới.

thao tác sau đối với HS: Làm theo - Xoá.
các thư mục và tệp hướng dẫn của - Đổi tên.
tin.

giáo viên.

+ Mỗi thao tác GV HS quan sát

- Sao chép.
- Di chuyển.

làm mẫu cho hs quan
sát và giới thiệu vào
tiết sau sẽ thực hành
các thao tác này
4. CỦNG CỐ (8 PH)
- Chỉ ra đường dẫn trên cây thư mục.
GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

24 Trường THCS Ngư Thủy Nam


Giáo án Tin Học 6

Năm học 2012-2013



- Các thao tác chính với tệp và thư mục
- Trả lời câu hỏi 3,4,5 SGK/Tr.47
5 - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 PH)
- Làm lại tất cả các câu hỏi và bài tập phần cuối bài học.
- Luyện tập ở nhà nếu có điều kiện.

GV: Nguyễn Thị Bích Tuyết

25

Trường THCS Ngư Thủy Nam