đo chiều dài một vật bằng một đơn vị. giáo an lớp mầm, lá

1. Toán:
Đề tài: Đo ®é dài bằng một đơn vị đo
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách đo chiều dài của một đối tượng bằng một đơn vị đo theo sự hướng
dẫn của cô, trẻ biết nhận xét kết quả
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả năng so sánh chiều dài của các đối
tượng trong không gian
3. Thái độ
- Trẻ tập trung hứng thú trong họat động
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của cô: thước đo, băng giấy dài, thẻ số
- Chuẩn bị của trẻ: thước đo, băng giấy nhỏ hơn của cô
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Họat động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ "Lúa mới"
- Trẻ đọc
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ và
- Trẻ lắng nghe
giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ
các loại cây trồng
2. Hoạt động 2: Nội dung
a, Đo chiều dài của một đơn vị đo
- Thầy cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ:
- Trẻ 4 tuổi trả lời
Đây là gì?
+ Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế - Trẻ 5 tuổi trả lời
nào? Dài hay ngắn?

Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các
con hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả
như thế nào nhé.
- Cô hưóng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho - Trẻ quan sát
trẻ quan sát: Đặt đầu thước trùng với đầu của
băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm
cuối sau đó nhấc thước đo và đặt đầu thước đo
vào nơi đánh dấu. Cứ lần lượt đo đến khi hết,
sau khi đo xong dùng thẻ số gắn để xác định
kết quả đo.
- Trẻ quan sát
- Thầy đo 2 lần để trẻ quan sát
b, Trẻ thực hành đo
- Trẻ thực hành đo
- Chia trẻ thành 3 nhóm, cô phát cho mỗi trẻ 1
băng giấy, yêu cầu trẻ đo và gắn thẻ số
+ Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo? - Trẻ 5 tuổi trả lời
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
c, Củng cố


- Cho trẻ thực hành đo chiều dài của một số đồ
vật trong lớp
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ đo và nhận xét
kết quả của trẻ
3. Họat động 3

- Trẻ thực hành đo