Bài 16. Phương trình hoá học

Chµo mõng c¸c thÇy, c« gi¸o vµ c¸c em!
héi thi GVG cÊp huyÖn

tr êng THCS nguyÔn huÖ

N¡M HäC 2017 - 2018

BµI GI¶NG M«n Hãa häc 8

Gi¸o viªn thùc hiÖn: Nguyễn Thành Đức

Ngày 02 tháng 11 năm 2017
Ngày 02 tháng 11 năm 2017


KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu 1: Lập phương trình hoá học của các phản ứng có sơ

Câu 2: Các cách viết:

đồ sau:

2 Fe; 3 Cl2; 2 FeCl3 chỉ ý gì?

a) Fe + Cl2
b) MgCl2 + NaOH

FeCl3
Mg(OH)2 + NaCl

ĐÁP ÁN

a) 2Fe + 3Cl2
b) MgCl2 + 2NaOH

2FeCl3
Mg(OH)2 + 2NaCl

ĐÁP ÁN

2 Fe: 2 nguyên tử Fe
3 Cl2: 3 phân tử Cl2
2 FeCl3: 2 phân tử FeCl3


Tiết 23 – Bài 16: PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC (tiếp)
Bài tập: Cho PTHH sau:

I. LẬP PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC

2Mg + O2  2MgO

II. Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC

Kết luận: Phương trình hoá học cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa
các các chất cũng như từng cặp chất trong phản ứng

Hãy xác định:

1)

ứng.

2)
(tỉ lệ này đúng bằng tỉ lệ hệ số mỗi chất trong PTHH)

Ví dụ:
Trong PTHH: 2Fe + 3Cl2

2FeCl3

t

0

Tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong phản

Tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử của từng cặp chất trong
phản ứng trên.

1) Tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử giữa các chất:
Số nguyên tử Mg : số phân tử O2: số phân tử MgO = 2 : 1 : 2

*Tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong phản ứng:

Số nguyên tử Fe : số phân tử Cl2 : số phân tử FeCl3 = 2 : 3 : 2

2) Tỉ lệ số nguyên tử, số phân tử của từng cặp chất:

+ Số nguyên tử Mg : số phân tử O2 = 2 : 1

*Tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử của các cặp chất trong phản ứng:
+ Số nguyên tử Mg : số phân tử MgO = 1 : 1

+ Số nguyên tử Fe : số phân tử Cl2 = 2 : 3
+ Số nguyên tử Fe : số phân tử FeCl3 = 1 : 1
+ Số phân tử Cl : số phân tử FeCl = 3 : 2

+ Số phân tử phân tử O2 : số phân tử MgO = 1 : 2


LUYỆN TẬP

Bài 1: Cho PTHH: H2 + Cl2  2HCl
Hãy cho biết các ý sau đây là đúng hay sai? Nếu sai sửa lại cho đúng.

a) Số nguyên
phân tử tử
H2H: số: số
phân
tử tửCl2Cl: số: số
phân
tử tử
HCl
= 1=:11::12: 2
phân
phân
HCl
2
2

b) Số phân tử H2 : số phân tử Cl2 = 1 : 1

c) Số phân tử 2HCl
HCl : :sốphân
phântửtửClCl
2 2= =2 2: 1: 1
d) Cứ 1 phân tử H2 phản ứng tạo thành 2 phân tử HCl
e) Số phân tử Cl2 : số phân tử HCl = 21 : 12


LUYỆN TẬP

Bài 2: Cho sơ đồ của các phản ứng sau:
a) H2 + Fe2O3
b) N2 + H2

1)
2)

Fe + H2O
NH3

Lập PTHH của mỗi phản ứng.
Cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử của 2 cặp chất (tuỳ chọn) trong mỗi phản ứng.


HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Các bước lập PTHH và ý nghĩa của PTHH
- Làm bài tập 2, 3, 4, 5, 6 (SGK/trang 58)

CảM ƠN CáC THầY, CÔ GIáO Và CáC EM
Đã CHú ý LắNG NGHE !

chào thân áI và hẹn gặp lại !


TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC
Xét PTHH sau:
2Fe

+

2 nguyên tử Fe

3Cl2

2FeCl3
3 phân tử Cl2

Hiểu là: Cứ 2 nguyên tử Fe phản ứng với 3 phân tử Cl2 tạo ra 2 phân tử FeCl3

BÀI TẬP
Dựa vào PTHH trên hãy xác định các tỉ lệ sau:
a) Số nguyên tử Fe : số phân tử Cl2 : số phân tử FeCl3 = ?2 :: ?3 ::?2
 Tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong phản ứng

b)
b)++SốSốnguyên

nguyêntửtửFe
Fe: :số
sốphân
phântửtửCl
Cl22==?2: :?3
là: Cứtử2Fe
nguyên
tử Fetửtác
dụng= với
3 phân tử Cl 2)
+ (Hiểu
Số nguyên
: số phân
FeCl
3 ?:?
Sốphân
nguyên
tử Fe
: số phân tử FeCl = 2 : 2 = 1 : 1
++Số
tử Cl
2 : số phân tử FeCl3 =3 ? : ?
(Hiểu là: Cứ 1 nguyên tử Fe phản ứng tạo ra 1 phân tử FeCl 3)
+ Số phân tử Cl2 : số phân tử FeCl3 = 3 : 2
(Hiểu là: Cứ 3 phân tử Cl2 phản ứng tạo ra 2 phân tử FeCl3)
 Tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử của các cặp chất trong phản ứng

2 phân tử FeCl3

LUYỆN TẬP
Bài 3: Cho PTHH: N2 + 3H2  2NH3

1)
2)

Cho biết tỉ lệ số phân tử N2 lần lượt với số phân tử H2 và số phân tử NH3 trong phản ứng.
23
Nếu có 6.10 phân tử N2 phản ứng thì số phân tử NH3 tạo thành là bao nhiêu?

ĐÁP ÁN
1)

2) Ta có:

Số phân tử N2

1

Số phân tử N2

1

Số phân tử H2

3

Số phân tử NH3

2

Số phân tử N2

1

Số phân tử NH3

2
23
6.10

Thay số vào ta được:

Số phân tử NH3

1
2

23
23
Số phân tử NH3 = 6.10 . 2 = 12.10 (phân tử)
Vậy số phân tử NH3 tạo thành là: 12.10

23

(phân tử)

NX: Dựa vào PTHH, nếu biết số nguyên tử, số phân tử của một chất sẽ tính được số nguyên tử, số phân tử của các chất còn lại.

PHIẾU HỌC TẬP: TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC

Xét PTHH sau:
2Fe

+

3Cl2

2 nguyên tử Fe

2FeCl3

0
t

3 phân tử Cl2

2 phân tử FeCl3

Hiểu là: Cứ 2 nguyên tử Fe phản ứng với 3 phân tử Cl2 tạo ra 2 phân tử FeCl3

BÀI TẬP
Dựa vào PTHH trên hãy xác định các tỉ lệ sau:
a) Số nguyên tử Fe : số phân tử Cl2 : số phân tử FeCl3 =

b)+ Số nguyên tử Fe : số phân tử Cl2 =
+ Số nguyên tử Fe : số phân tử FeCl3 =

+ Số phân tử Cl2 : số phân tử FeCl3 =

NHÓM:


PHIẾU HỌC TẬP

NHÓM: 3

Bài 2: Cho sơ đồ của các phản ứng sau:
b) N2 + H2

1)
2)

NH3

Lập PTHH của mỗi phản ứng.
Cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử của 2 cặp chất (tuỳ chọn) trong mỗi phản ứng.


PHIẾU HỌC TẬP

NHÓM: 1

Bài 2: Cho sơ đồ của các phản ứng sau:

a)

H2 + Fe2O3

Fe + H2O

1) Lập PTHH của mỗi phản ứng.
2) Cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử của 2 cặp chất (tuỳ chọn) trong mỗi phản ứng.