giao an moi tin hoc 12 bai 6

BÀI 6 – BIỂU MẪU (SGK TIN HỌC 12)
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ

a)Kiến thức:
• Hiểu được khái niệm biểu mẫu, công dụng của biểu mẫu.
• Nắm được các lệnh và thao tác cơ bản: Tạo biểu mẫu đơn giản, chỉnh sửa biểu
mẫu.
• Biết các chế độ làm việc với biểu mẫu: chế độ thiết kế, chế độ biểu mẫu.
b)Kỹ năng:
• Biết cách tạo biểu mẫu đơn giản
• Biết dùng chế độ thiết kế để chỉnh sửa biểu mẫu (đơn giản):
o Thay đổi nội dung các tiêu đề
o Sử dụng phông chữ Tiếng Việt
o Thay đổi kích thước trường
o Di chuyển các trường
• Biết sử dụng biểu mẫu để cập nhật dữ liệu : thêm, sửa, xóa bản ghi.
• Biết sử dụng biểu mẫu để hiển thị từng bản ghi.
c)Thái độ:
• Học sinh tự giác, tích cực và chủ động tự tìm hiểu bài mới theo sự hướng dẫn
của giáo viên.
• Ghi chép bài đầy đủ .
• Quan sát các thao tác thực hành của giáo viên.
2. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh
• Phát triển phẩm chất tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong
việc thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Hình thành năng lực trình bày, trao đổi, thảo luận, mức độ đúng đắn phù hợp .
• Hình thành khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất
cả học sinh trong lớp.
3. Xác định chủ đề bài học
Tên chủ đề: BÀI 6 – BIỂU MẪU-SKG TIN HỌC 12
Khái quát các hoạt động học tập:

1. Hoạt động khởi động: 5-8 phút
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để học sinh có nhu cầu biết công dụng của biểu mẫu và tạo
một biểu mẫu đơn giản nhập dữ liệu cho bảng.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Cá nhân.
(3) Phương tiện dạy học: SGK, Bảng tương tác, máy tính.
(4) Sản phẩm: Học sinh có nhu cầu mong muốn được học thêm cách tạo biểu mẫu đơn
giản.
Nội dung hoạt động:
N1. Tình huống xuất phát
HĐ của GV: Chiếu tình huống
1


N1.HD1: Một học sinh có tên là Nguyễn Văn Minh đang có tên trong bảng danh
sách học sinh. Nếu em muốn xem điểm Tin của học sinh Nguyễn Văn Minh thì em
cần làm như thế nào?
HĐ của HS: Trả lời:
B1. Mở CSDL Quanly_HS, chọn bảng Hocsinh.
B2. Dò tìm tên học sinh Nguyễn Văn Minh, dò tìm điểm Tin của học sinh.
Tình huống xảy ra: Chúng ta có thể nhìn nhầm điểm Tin của học sinh Nguyễn Văn
Minh sang điểm của người phía trên hoặc phía dưới, dẫn đến sai thông tin.
HĐ của GV: Chiếu hình ảnh bảng và biểu mẫu.

HĐ của HS: So sánh, đưa ra nhận xét giao diện nhập và hiển thị thông tin giữa
bảng và biểu mẫu.
HĐ của GV: Tổng hợp ý kiến của học sinh, đưa ra công dụng của biểu mẫu: Biểu
mẫu cho phép xem và cập nhập thông tin nhanh, chính xác, rõ ràng, dễ nhìn hơn
bảng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
2.1 Hoạt động tạo biểu mẫu mới: 5 – 8 phút

(1) Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa và cách thức để thực hiện các thao tác tạo biểu
mẫu đơn giản.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát hiện. Khai thác mối quan hệ giữa
thực tiển và tin học.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Bảng tương tác, máy tính.
(5) Sản phẩm: Tạo một biểu mẫu đơn giản, hoàn thiện thiết kế cho biểu mẫu.
Nội dung hoạt động:
2


Hoạt động của
giáo viên
+ Hãy nêu các
bước tạo một biểu
mẫu mới bằng
thuật sĩ
+ Thực hiện trình
tự các bước và giải
thích cụ thể
GV chiếu các yêu
cầu cần HS thực
hiện
GV chiếu yêu cầu 1
Quan sát, hỗ trợ HS
khi cần.
GV chiếu yêu cầu 2
Quan sát, hỗ trợ HS
khi cần

Hoạt động của
học sinh

Nội dung

Tạo biểu mẫu mới
+ Nghiên cứu + Nháy đúp Create form by using wizard
SGK và trả lời + Trong hộp thoại Form Wizard:
câu hỏi.
- Chọn bảng (hoặc mẫu hỏi) từ ô
Tables/Queries;
- Chọn các trường đưa vào mẫu hỏi từ ô
+ Quan sát GV Available Fields
thực hiện.
- Nháy Next để tiếp tục.

Học sinh lên
thực hiện trên
bảng tương tác:
HS1: lên mở
CSDL
Lớp theo dõi
HS2: thực hiện

1. Mở bảng HOC_SINH trong CSDL

QuanLi_HS.MDB
Desktop.

trên

màn

hình

2. Tạo biểu mẫu đơn giản để nhập liệu

cho bảng HOC_SINH bao gồm tất cả
các
trường.
Lưu
tên
là
NHAP_LIEU_HOC_SINH.
3. HS đưa ra các bước để thực hiện thao
tác cập nhật.

HS suy nghĩ,
GV chiếu yêu cầu 3 thực hiện.
Quan sát, hỗ trợ HS
khi cần
2.2 Hoạt động chỉnh sửa biểu mẫu trong chế độ thiết kế : 8 – 10 phút
(1) Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa và cách thức để thực hiện các thao tác sửa thiết kế
của biểu mẫu.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát hiện. Khai thác mối quan hệ giữa
thực tiển và tin học.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Bảng tương tác, máy tính.
(5) Sản phẩm: Tạo một biểu mẫu đơn giản.
Nội dung hoạt động:

Hoạt động của giáo Hoạt động của
viên
học sinh
GV chiếu yêu cầu 1
Quan sát, hỗ trợ HS

HS1: thực hiện

Nội dung

1. Thay đổi nội dung các thành phần

sau :
3


khi cần

+ MAHS => Mã học sinh
+ HO => Họ và đệm
+ TEN => Tên
+ NGSINH => Ngày sinh
+ PHAI => Giới tính
+ MATRUONG => Mã trường

HS2: thực hiện
GV chiếu yêu cầu 2
Quan sát, hỗ trợ HS
khi cần
GV chiếu yêu cầu 3

Quan sát, hỗ trợ HS
khi cần
GV chiếu kết quả
thảo luận của các
nhóm
Yêu cầu các nhóm
nhận xét
GV nhận xét, khen
ngợi tinh thần học
tập HS.
GV kết luận.

2. Chỉnh sửa các trường cho thẳng

HS3: thực hiện

hàng, bằng nhau.
3. Di chuyển trường PHAI lên bên trên

trường NGSINH.

Thảo luận của
các nhóm.

4. HS đưa ra các bước để thực hiện thao

HS nhận xét

tác cập nhật.

HS ghi nhận

3. Hoạt động luyện tập, vân dụng : 10 – 15 phút
(1) Mục tiêu: Giúp HS biết thực hiện các thao tác tạo biểu mẫu đơn giản để nhập dữ

liệu cho bảng, sử dụng chế độ thiết kế để chỉnh sửa biểu mẫu, cập nhật dữ liệu.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát hiện. Khai thác mối quan hệ
giữa thực tiễn và tin học.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, thảo luận nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Bảng tương tác, máy tính.
(5) Sản phẩm: Biểu mẫu đơn giản, xem và chỉnh sửa biểu mẫu.
Nội dung hoạt động:
GV đưa ra tình huống:
ND1.TH.VD: Một đại lý bán hàng điện tử cần tin học hóa quá trình quản lý công việc
bán hàng của mình, sau quá trình phân tích thực tế thì cần thiết kế biểu mẫu để dễ dàng
cập nhật dữ liệu cho bảng : NHANVIEN
NHANVIEN

MANV
A1

HODEM
Nguyễn Văn

TEN
Bình

NGAYSINH
25/08/1975
4

NHANVIEN

MANV
A2
A3
A4
A5

HODEM
Lê Quỳnh
Hoàng Thùy
Trầnh Thanh
Hà Quang

TEN
Hoa
Linh
Tuấn
Long

NGAYSINH
04/02/1980
02/12/1969
15/05/1979
24/08/1976

Hãy trả lời và thực hiện các yêu cầu sau:
1. Em hãy tạo biểu mẫu gôm tất cả các trường cho bảng NHANVIEN trong CSDL

QL_HANGNHAP?
2. Em hãy chỉnh sửa giao diện biểu mẫu cho phù hợp?
Hoạt động của
Hoạt động
Nội dung
giáo viên
của học sinh
- GV trình chiếu Học sinh quan
biểu mẫu
sát
NHANVIEN ở
chế độ Forms
view
Học sinh thảo
- GV: Trình chiếu luận nhóm
câu hỏi
Học sinh thực
Quan sát và hỗ hành trực tiếp
trợ thêm cho học trên máy tính
sinh

- GV: Đánh giá
kết quả thực hiện
của học sinh

5


4. Hoạt động tìm tòi mở rộng : 5 – 8 phút
(1) Mục tiêu: Giúp HS biết ý nghĩa và cách thức để thực hiện các thao tác trên biểu

mẫu.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Khai thác mối quan hệ giữa thực tiễn và tin học.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thực hành theo nhóm.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, Bảng tương tác, máy tính.
(5) Sản phẩm: Các thao tác của HS đối với bài tập đã học trên.
Yêu cầu : Sử dụng biểu mẫu NHANVIEN trong cơ sở dữ liệu QL_NHAPHANG.mdb để
thực hiện các thao tác sau :
ND1.TH.VDT.1: Thêm mới hai khách hàng sau vào bảng NHANVIEN
MAN
HODEM
V
A6
Nguyễn Văn
A7
Lê Thúy

TEN
Quang
Hương

NGAYSINH
25/08/1975
04/02/1980

ND2.TH.VDT.2: Sửa ngày sinh của khách hàng có MANV là A3 từ “02/12/1969”
thành “02/12/1989”.
ND2.TH.VDT.3: Xóa thông tin của khách hàng có MANV là A4.

6