GA CONG NGHE 8 3 COT HAY VÀ CHUẨN KHÔNG CẦN CHỈNH SỦA CHỈ VIỆC IN

Tuần 1 :
Lớp dạy 8A Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8B Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8C Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS ......... Vắng...........
Tiết 1 : BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT
VÀ ĐỜI SỐNG
I.MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức:
- Biết được vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống.
2 - Kĩ năng: Kể tên được một số lĩnh vực dùng bản vẽ kĩ thuật
3 - Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học môn vẽ kĩ thuật.
II. CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Tham khảo sgk và sgv. Các tranh ảnh có liên quan đến bản vẽ kĩ thuật. hình
1.1,1.2(nếu có)
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trước bài khi đến lớp.
III. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP:
1. Kiểm tra : không
2. Bài mới :
Ngoài việc dùng lời nói chữ viết , cử chỉ làm phương tiện giao tiếp. Người ta
còn dùng bản vẽ kĩ thuật.Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu vè vai trò của bản vẽ kĩ
thuật.
Hoạt Động Của Giáo Viên
Họa Sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối vơi sản xuất.
I.Bản vẽ kĩ thuật đối với
sản xuất.

- Cho hs quan sát hình 1.1 hỏi:
- Quan sát trả
Trong giao tiếp hàng ngày con lời: Tiếng nói, cử
người thường dùng các phương
chỉ, chữ viết…
tiệ gì?
- Lắng nghe
- Nhận xét, kết luận: Hình vẽ là
một phương tiện dùng trong giao
tiếp.
- Suy nghĩ: bản
- Hỏi: muốn chế tạo một con bu vẽ
lông đúng như ý muốn thì người
thiết kế phải thể hiện nó bằng cái
gì?
- Để xây được một căn nhà thì
- Bản vẽ kĩ thuật.
người công nhân phải căn cứ vào
Bản vẽ kĩ thuật là ngôn
cái gì?
ngữ chung dùng trong kĩ
1


- Nhận xét và nhấn mạnh tầm
quan trọng của bản vẽ kĩ thuật.

thuật.
Để có sản phẩm,người
thiết kế phải diễn tả chi

tiết sản phẩm đó theo một
quy tắc thống nhất bằng
bản vẽ kĩ thuật sau đó
người công nhân căn cứ
vào đó để chế tạo,lắp ráp.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối vơi đời sống
II.Bản vẽ kĩ thuật
đối với đời sống
- Hỏi: Muốn sử dụng an toàn và có
- Thảo luận suy
hiệu quả các sản phẩm như: tivi, đầu nghĩ: đọc kĩ
DVD, các laoij máy…thì chúng ta
hướng dẫn sử
cần phải làm gì?
dụng.
- nhận xét và yêu cầu hs cho biết ý
nghĩa của các hình 1.3a và 1.3b.

- Hình a dùng để
lắp mạch điện
thực tế. Hình b
cho biết vị trí các
phồng của ngôi
nhà.
Bản vẽ kĩ thuật là tài
liêu kèm theo sản
- Tổng kết.
- HS ghi bài
phẩm đẻ người tiêu
dùng sử dụng một

cách có hiệu quả và
an toàn.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật.
- Cho hs xem sơ đò hình 1.4 . Hỏi: Các HS suy nghĩ và
III.Bản vẽ dùng
lĩnh vực nào có dùng bản vẽ kĩ thuật? hoàn thành
trong các lĩnh vực
- Các lĩnh vực này có cần trang thiết bị
kĩ thuật.
không?
Sơ đồ hình 1.4 sgk.
(Bảng phụ )
Hoạt động 4: Tìm Hiểu Khái Niệm Bản Vẽ Kĩ Thuật
IV. Khái niệm bản
vẽ kĩ thuật
Bản vẽ kĩ thuật là gì?
HS trả lời
- BVKT được chia 2
Các em hãy kể 1 số lĩnh vực kỹ thuật
loại lớn:
dùng BVKT.
+ Bản vẽ cơ khí:
- Nhận xét, chốt lại
HS chú ý
Thể hiện lĩnh vực
- Mỗi lĩnh vực đều phải trang bị các
chế tạo máy, T. bị.
loại máy, thiết bị cần có, cơ sở ba tầng
+ Bản vẽ xây dựng:
"nhà xưởng", do đó BVKT chia làm 2

Thể hiện các công
loại:
trình cơ sở hạ tầng.
2


- Bản vẽ cơ khí.
- Bản vẽ xây dựng.

HS chú ý

3. Củng Cố :
- GV yêu cầu hs đọc ghi nhớ.
- Trả lời câu hỏi sgk
4. Dặn Dò:
- Về học bài,
-Trả lời lại các câu hỏi
- Đọc trước bài 2.

Lớp dạy 8A Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8B Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8C Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS ......... Vắng...........
Tiết 2 : BÀI 2 : HÌNH CHIẾU
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là hình chiếu
2. Kĩ năng: Nhận biết được hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật.
3. Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tập trung học.
II. CHUẨN BỊ:

1Giáo Viên: Tham khảo sgk và sgv. Các tranh ảnh hình 2.2,2.3,2.4
Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm. Thuyết trình.
2Học Sinh: Đọc trước bài khi đến lớp. Chuẩn bị: bao diêm, bao thuốc lá.
III.TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP:
1. Kiểm tra :
Câu hỏi: Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào trong sản xuất và đời sống?
2. Bài mới : Bài học hôm nay sẽ giúp ta hiểu được khái niện về hình chiếu và
nhận biết được các hình chiếu của vật thể.
Hoạt động của giáo viên
HĐ của Học Sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm hình chiếu
I. Hình chiếu
- Cho hs quan sát hình 2.1.
Nêu hiện tượng dùng đèn
chiếu biển báo lên mặt đất.

- Nghiên cứu vấn đề
cùng gv, tự rút ra khái
niệm hình chiếu.

3


Dẫn dắt hs vào khái niệm.
- Hỏi: Thế nào là hình chiếu
của vật thể?

Hình chiếu của vật thểlà
hình nhận được trên mặt

phẳng khi ta chiếu vật
thể lên mặt phẳng đó.

- Trả lời cá nhân: là
hình nhận được trên
mặt phẳng khi ta
- Nhận xét đưa ra khái niệm
chiếu vật thể lên mặt
hoàn chỉnh.
phẳng đó.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các phép chiếu
II. Các phép chiếu

- Cho hs quan sát hình 2.2.
- Có 3 phép chiếu:
Có 3 phép chiếu: xuyên
Hỏi: hình 2.2 có những phép xuyên tâm,, song
tâm, song song, vuông
chiếu nào?
song và vuông góc.
góc.
- Cho hs thảo luận đặc điểm
các phép chiếu . Đại diện
thảo luận. đại diện
trình bày.
trình bày:
- Cho nhóm khác nhận xét và
đưa ra kết luận.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu
III.Các hình chiếu

vuông góc.
1.Các hình chiếu vuông
góc
a. Các mặt phẳng
Cho hs quan sát hình 2.3.
Mp chiếu đứng, mp
chiếu
Hỏi: hãy kể tên các mặt
chiếu cạnh, mp chiếu
phẳng chiếu?
bằng.
- Vị trí của các mặt phẳng so - trả lời cá nhân
với vật thể?
- GV tổng kết.
- Mặt phẳng chiếu đứng,
mặt phẳng chiếu cạnh,
mặt phẳng chiếu bằng.
b. Các hình chiếu
- treo tranh hình 2.4 cùng với - trả lời: hình chiếu
vật mẫu. Hỏi: hãy kể tên các đứng, cạnh, bằng.
hình chiếu ?
- Quan sát hình trả lời.
- Các hình chiếu có hướng
- Hình chiếu đứng có
chiếu như thế nào?
hướng chiếu từ trước.
- hỏi: Các hình chiếu thuộc
- Trả lời theo hình.
- Hình chiếu bằng có
các mặt phẳng chiếu nào?

hướng chiếu từ trên
Nhận xét
xuống.
- Hình chiếu cạnh có
hướng chiếu từ trái sang.
2. Vị trí các hình chiếu
- Hỏi: vì sao phải mở các mặt - Để các hình chiếu
- Hình chiếu bằng ở
phẳng chiếu?
cùng nằm trên một
dưới hình chiếu đứng.
4


- Vị trí của mặt phẳng chiếu
bằng và mặt phẳng chiếu
cạnh sau khi gập?
- Nhận xét đưa ra vị trí đúng
của 3 hình chiếu.

mặt phẳng.
- trả lời theo ý hiểu

- Hình chiếu cạnh ở bên
phải hình chiếu đứng.

3. Củng cố:
+Thế nào là hình chiếu của vật thể? Người ta dùng phép chiếu nào để vẽ hình
chiếu 1 vật thể?
+ Một vật thể thường được biểu diễn trên mấy hình chiếu? đó là những hình

chiếu nào? Vị trí của các hình chiếu đó trên bản vẽ kỹ thuật?
4. Dặn dò về nhà:
+Học thuộc phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi trong SGK.
+Đọc thêm mục:”Có thể em chưa biết” đẻ hiểu rõ các quy định về khổ giấy, về
nét vẽ, độ rộng nét vẽ trong một BVKT

Tuần 2 :
Lớp dạy 8A Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8B Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8C Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS ......... Vắng...........
Tiết 3 - BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU:
1- Về kiến thức : Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ
nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều.
2- Về kỹ năng :Đọc được bản vẽ vật thể có dạng: Hình hộp chữ nhật, hình lăng
trụ đều, hình chóp đều.
3- Thái độ : - Nghiêm túc, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
1:Chuẩn bị của Giáo viên :
- Tranh vẽ các hình bài 4 SGK: mô hình khối đa diện : Hình hộp chữ nhật, chóp
đều
- Mô hình 3 MP chiếu : Các vật thể hình hộp thuốc lá, bút chì 6 cạnh.
2. Chuẩn bị của Học sinh :
Các vật mẫu hình hộp. đọc bài khi đến lớp.
III.TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP:
1. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là hình chiếu của một vật thể?. Tên gọi và vị trí
các hình chiếu ở trên bả vẽ như thế nào?

5


2. Bài mới : Bản vẽ kí thuật có nhiều loại và rất đa dạng, hôm nay chúng ta sẽ
học bản vẽ các khối đa diện
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm hình chiếu
I./ Các khối đa diện.
- GV y/c hs quan sát tranh - HS quan sát và
- Hình HCN.
và mô hình đã chuẩn bị.
nhận xét.
- Hình lăng trụ đều
? Các khối hình học đó - Trả lời câu hỏi của - Hình chóp đều.
được bao bởi các hình gì ? GV.
Các khối đa diện được bao
? Lấy VD thực tế về các - HS lấy được VD. bởi các đa giác phẳng.
khối đa diện
Hoạt động 2: Tìm hiều hình hộp chữ nhật
II. Hình hộp chữ nhật ?
1. Thế nào là hình hộp
- Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh chữ nhật
và mô hình: hình hộp chữ và mô hình.Trả lời: Hình hộp chữ nhật được
nhật và hỏi?,,Hình hộp hình chữ nhật
bao bọc bởi 6 hình chữ
chữ nhật giới hạn bởi các
nhật.
mặt là hình gì ?

2. Hình chiếu của HHCN
- Dùng mô hình hình hộp HS nhìn vật mẫu và (sgk)
chữ nhật hỏi : Khi chiếu sử dụng quy tắc
HHCN lên mặt phẳng chiếu trả lời: Hình
chiếu đứng là hình gì ? chữ nhật, hình chiếu 1/ Hình chiếu đứng: Cho
Phản ánh mặt nào của đó phản ánh mặt biết chiều dài và chiều cao.
HHCN ? Kích thước của trước của hình hộp 2/ Hình chiếu bằng: Cho
hình chiếu phản ánh kích chữ nhật. Thể hiện biết chiều dài và chiều
thước nào của HHCN ?
kích thước là chiều rộng.
cao và chiều rộng.
3/ Hình chiếu cạnh: Cho
- Nhận xét. GV sử dụng - trả lời theo câu hỏi biết chiều rộng và chiều
tương tự câu hỏi đó dồi của GV
cao.
với hình chiếu cạnh và
hình chiếu bằng.
- Sủ dụng câu hỏi SGK và Hoàn thành bảng
hướng dẫn xho hs điền 4.1 SGK ghi vào
vào bảng 4.1 SGK
vở.
Hoạt động 3: Hình lăng trụ đều
III./ Hình lăng trụ đều.
1./ Thế nào là hình lăng trụ
đều ?
Phương pháp GV hướng - HS theo dõi HD Hình lăng trụ đều được bao

6

dẫn tương tự như HĐ2

của GV và trả lời bởi hai mặt đáy là 2 hình đa
câu hỏi
giác đều và các mặt bên là
các HCN bằng nhau.
2./ Hình chiếu của hình lăng
trụ đều
Cho học sinh đọc nội dung - HS theo dõi HD (- Bài tập nhỏ SGK)
phần 2 SGK/17 điền vào
của GV và hoàn Bảng phụ bảng 4.2
bảng 4.2
thiện bảng 4.2
vào vở.
Hoạt động 4.Tìm hiểu hình chóp đều
IV./ Hình chóp đều.
1. Thế nào là hình chóp
Phương pháp GV hướng - HS theo dõi HD đều ?
dẫn tương tự như HĐ2
của GV và trả lời Hình chóp đều được bao bởi
câu hỏi
mặt đáy là hình đa giác đều
và các mặt bên là các tam
giác cân bằng nhau có chung
đỉnh.
2./ Hình chiếu của hình
chóp đều
Cho học sinh đọc nội dung HS theo dõi HD của Bảng phụ bảng 4.3
phần 2 SGK/18 điền vào
GV và hoàn thiện

bảng 4.3
bảng 4.2 vào vở.
3. Củng cố:
GV ? Qua bài học này ta cần biết rõ những nội dung cơ bản nào?
-Phát phiếu học tập bài tập SGK (19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4.4
4.Dặn dò:
+ Vẽ bổ sung các hình chiêu của các vật thể trên vào vở( bằng bút chì)
+Đọc bài 5 Chuẩn bị bài thực hành theo HD: - Giấy vẽ khổ A4 có kẻ sẵn khung
bản vẽ và khung tên

7


Tuần 2:
Lớp dạy 8A Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8B Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8C Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS ......... Vắng...........
Tiết 4 - BÀI 3 + 5: THỰC HÀNH :
HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ - ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU:
1- Về kiến thức :
- Biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu
- Biết được cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ
- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện.
2- Về kỹ năng :
- Đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể
- Vẽ được hình chiếu của một số vật đơn giản
- Phát huy trí tưởng tượng không gian.

3- Thái độ :
Nghiêm túc, trung thực trong học tập.
II-CÁC NỘI DUNG TÍCH HỢP
1. Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường :
- Có ý thức thói quen làm việc theo quy trình , tiết kiệm nguyên liệu vệ sinh nơi
thực hành, bảo vệ môi trường xung quanh
2. Tích hợp ứng phó với biến đổi khí hậu
- Có ý thức thói quen làm việc theo quy trình , tiết kiệm nguyên liệu vệ sinh nơi
thực hành, bảo vệ môi trường xung quanh hạn chế biến đổi khí hậu .
III. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của Giáo viên :
- Nội dung: Nghiên cứu bài 5: " Có thể em chưa biết" Hình chiếu trục đo xiên
góc cân.
- Mô hình vật thể hình nêm
- Đồ dùng: Mô hình các vật thể A, B, C, D ( H5.2 SGK ).
2. Chuẩn bị của Học sinh :
+Bút chì, thước kẻ, compa, mẫu báo cáo thực hành
+Giấy A4 kẻ sẵn khung tên
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
Hỏi: Khối đa diện được hình thành như thế nào? Vẽ 3 hình chiếu của HHCN và
cho biết kích thước của chúng?
2. Bài mới :
8


Bài học hôm nay sẽ giúp ta rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ các khối đa diện.

Hoạt động Của GV

Hoạt động của
Nội dung
HS
Hoạt Động 1: Giới thiệu nội dung thực hành
I. Chuẩn bị
? Nêu mục tiêu yêu
HS trả lời, HS
-Dụng cụ
cầu bài thực hành
khác nhận xét
-Vật liệu
-Kiểm tra sự chuẩn bị -Thực hiện theo
của học sinh
YC của GV
Hoạt Động 2: Thực hành hình chiếu của vật thể
II Hình chiếu của vật thể.
GV: Hướng dẫn cụ
- HS: Theo dõi -Vẽ hình chiếu vật thể
thể cách trình bày bài
làm của bài 3 trên khổ
giấy A4 để đọc:
Bố trí phần trả lời câu
hỏi và hình vẽ:
+ Hình 3.1 ở trên.
+ Bảng 3.1 ở dưới.
? Nêu cách vẽ một số - HS TL
loại nét vẽ cơ bản ở
mục có thể em chưa
biết bài 2
GV: Treo bảng phụ để - HS: Theo dõi

giới thiệu cách vẽ
khung tên trên bản vẽ.
- GV yêu cầu HS đọc - Học sinh thực
kĩ nội dung để tìm
hiện.
hiểu đề bài (SGK).
chỉ rõ sự tương ứng
giữa các hình chiếu
và các hướng chiếu
- GV đi từng bàn
- HS làm bài cá * Vị trí các hình chiếu:
hướng dẫn cách vẽ,
nhân
cách trình bày như
hoạt động 1, cách sử
dụng dụng cụ.
* Lưu ý HS :
- Khi vẽ chia làm hai
bước :
+ Bước vẽ mờ : vẽ
bằng nét mảnh, có
9


chiều rộng khoảng
0,25mm.
+ Bước tô đậm : sau
khi vẽ mờ xong, kiểm
tra lại hình vẽ, sửa
chữa sai sót rồi tô

đậm, chiều rộng nét
đậm khoảng 0,5mm.
- Các kích thước của
hình phải đo theo
hình đã cho, có thể vẽ
theo tỉ lệ.
GV : Treo bảng phụ :
Bảng 3.1 rồi cùng học
sinh hoàn thiện

Bảng 3.1
Hướng
Hình
chiếu
chiếu
1
2
3

A

B

C

x
x
x

Hoạt Động 3 : Thực hành đọc bản vẽ các khối đa diện

III. Đọc bản vẽ các khối đa diện
- HS đọc nội
-Yêu cầu HS đọc
dung các bước
phần nội dung các
bước tiến hành SGK. tiến hành.
- Yêu cầu HS quan sát - Quan sát và trả
hình 5.1 và 5.2 trả lời lời câu hỏi:
câu hỏi:
-Tìm xem mỗi bản vẽ - TL
1,2,3,4 đã biểu diễn
vật thể nào A,B,C,D
trong hình 5.2?
Bảng 5.1
- Yêu cầu HS hoạt
- HĐ nhóm hoàn
thành bảng 5.1
động nhóm để hoàn
A B C D
thành bảng 5.1 SGK.
1
X
- Lắng nghe
2
x
3
x
=> GV nhận xét và
4
x

kết luận:
- HS chọn vật
- Yêu cầu HS hoạt
thể theo cá nhân.
VẬT THỂ A
động nhóm vẽ thêm
hình chiếu cạnh của
- Tự mỗi cá nhân
vật thể và sắp xếp
vẽ vào giấy A4
10


đúng quy ước cho đầy - HS nộp bài.
đủ.
-GV hướng dẫn HS
thực hành
- HS chú ý
+ Cách vẽ chia làm 2
bước: bước vẽ mờ và
tô đậm.
+Lấy kích thước tăng
gấp đôi.
+Vẽ đúng vị trí các
hình chiếu, đúng kích
thước.
+Đường nét đẹp, rõ
ràng, bố trí trên bản
vẽ đẹp.
- GV: Gọi đại diện 4

HS của 4 nhóm lên
bảng vẽ các em khác
vẽ ra vở và nhận xét,
bổ xung.
- GV: Quan sát và sửa
nếu HS vẽ sai.
- GV: Nhận xét, kết
luận

VẬT THỂ B

VẬT THỂ C

VẬT THỂ D

Hoạt Động 2: Tổng kết đánh giá
- GV nhận xét giờ
TH của HS về: Chuẩn -Hs chú ý
bị, quy trình thực
hiện, thái độ trong giờ
TH.
- GV thu bài TH

11


chấm một số bài và
nhận xét kết quả đạt
được của HS.
* Tích hợp giáo dục

bảo vệ môi trường
và ứng phó với biến
đổi khí hậu
- Có ý thức thói quen
làm việc theo quy
trình , tiết kiệm
nguyên liệu vệ sinh
nơi thực hành, bảo vệ
môi trường xung
quanh hạn chế biến
đổi khí hậu .

- HS chú ý

3.Củng cố:
- GV YC học sinh nhắc lại có mấy hình chiếu và vị trí của các hình chiếu trên
bản vẽ ?
4. Hướng dẫn về nhà:
- Về vẽ lại các hình chiếu của 4 vật thể
- Đọc và chuẩn bị trước bài 6

Lớp dạy 8A Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8B Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8C Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS ......... Vắng...........
Tiết 5 - BÀI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhận dạng được các khối tròn thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu.

- Đọc được bản vẽ vật thể có dạng: Hình trụ, hình nón, hình cầu.
2. Kĩ năng:
Vẽ được hình các khối tròn xoay trong nhà.
3. Thái độ: Tìm tòi, siêng năng.
II. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của GV
+Tranh vẽ các hình: Trụ, nón, cầu, hình H6.1, 6.2 SGK.
12


+ Mô hình các khối tròn xoay :Hình trụ, hình nón, hình cầu.
2. Chuẩn bị của HS:
Võ hộp sữa, cái nón, quả bóng. Đọc bài ở nhà.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS vẽ lại 3 hình chiếu của vật thể A ở bài thực hành.
2. Bài mới :
Khối tròn xoay là khồi hình học được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh
một trục cố định của hình. Đẻ nhận dạng được các khối tròn xoay ta vào bày học
hôm nay.
Hoạt động của GV
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1.Tìm hiểu khối tròn xoay
I./ Khối tròn xoay:
GV y/c hs quan sát tranh - Học sinh quan sát và
và mô hình đã chuẩn bị. theo dõi hướng dẫn của
GV.
- Đọc nd phần I/23 và - Thảo luận để hoàn
làm bài tập nhỏ trong thiện bài tập vào giấy

SGK vào giấy nháp.
nháp.

a. Khi quay hình chữ
nhật một vòng quanh một
cạnh cố định, ta được
hình trụ. (h6.a).
b. Khi quay hình tam
giác vuông một vòng
quanh một cạnh góc
- GV hướng dẫn và gợi ý - Lắng nghe
vuông cố định, ta được
để hs hoàn thiện được
hình nón (h6.b).
bài tập đó.
c. Khi quay nửa hình
- Sau đó gọi một hs trình - Trình bày kết quả (hoặc tròn một vòng quanh
bày ý kiến của mình và nhận xét).
đường kính cố định, ta
các hs khác nhận xét.
được hình cầu. (h6.a
GV kết luận
- Ghi vở.
Hoạt động 2.Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ,hình nón,hình cầu
II./ Hình chiếu của hình
trụ, hình nón, hình cầu
- GV cho hs quan sát mô
hình các khối tròn xoay
và nêu vị trí của các khối
khi chiếu.Và chỉ rõ các

hướng chiếu.
- Sau đó yêu cầu hs đọc
phần bài tập SGK
- Cho hoạt động theo
nhóm 2 người để hoàn
thiện bài tập
- Cho 3 HS lên bảng làm
trên bảng.

- HS quan sát và theo
dõi hướng dẫn của GV
để tưởng tượng cách đặt
các khối hình học khi
thực hiện xác định hình
chiếu.
- Đọc nội dung SGK
yêu cầu.
- Thảo luận nhóm để
hoàn thiện bài tập.
- Tất cả các hs đều phải
13

1/ Hình trụ Bảng 6.1
Hình
chiếu
Đứng
Bằng
Cạnh

Hình

dạng
C.nhật
Tròn
C.nhật

2/ Hình nón

Kích
thước
dxh
d
dxh


Sau đó gọi hs khác nhận
xét bài làm trên bảng và
GV kết luận ( đúng hay
sai hoặc bổ sung

làm BT.
HS theo dõi và nhận xét,
ghi vở.

Bảng 6.2
Hình
chiếu
Đứng
Bằng
Cạnh

Hình
dạng
T.Giác
Tròn
T.Giác

Kích
thước
d,h
d
d,h

3/ Hình cầu

d

Bảng 6.3
Hình Hình
chiếu dạng
Đứng Tròn
Bằng Tròn
Cạnh Tròn
*Chú ý: SGK
3.Củng cố:
gv củng cố lại bài? Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.
gọi học sinh đọc ghi nhớ.
4.Dặn dò:
dặn học sinh về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài giờ sau.

14

Kích
thước
d
d
d


Tuần 3 :
Lớp dạy 8A Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8B Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8C Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS ......... Vắng...........
Tiết 6 - BÀI 7: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đọc được bản vẽ hình chiếu vật thể có dạng hình khối.
2. Kĩ năng:
- Phát huy trí tưởng tượng không gian.
3. Thái độ:
- Cẩn thận. tìm tòi, nghiêm túc.
II-CÁC NỘI DUNG TÍCH HỢP:
1. Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường :
- Có ý thức thói quen làm việc theo quy trình , tiết kiệm nguyên liệu vệ sinh nơi
thực hành, bảo vệ môi trường xung quanh
2. Tích hợp ứng phó với biến đổi khí hậu
- Có ý thức thói quen làm việc theo quy trình , tiết kiệm nguyên liệu vệ sinh nơi
thực hành, bảo vệ môi trường xung quanh hạn chế biến đổi khí hậu .
III.CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị của Giáo Viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu bài 7 SGK, tham khảo tài liệu" hình chiếu trục đo ⊥
đều "
+ Đồ dùng: Mô hình các vật thể hình H7.2 SGK.(nếu có)
2. Chuẩn bị của Học Sinh:
- Chuẩn bị theo yêu cầu SGK.. Đọc bài ở nhà.
15


III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra : Hình trụ được tạo thành như thế nào? Vẽ 3 hình chiếu của hình
trụ.
2. Bài mới : Để rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ các vật thể đơn giản có dạng khối
tròn xoay và phát huy trí tưởng tượng ta vào bài hôm nay.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1 : .Tìm hiểu yêu cầu của giờ thực hành
I.Chuẩn bị:
GV nêu mục tiêu của
- HS chú ý theo dõi GV ( Phần I sgk/ 27)
bài học để hs nắm được nêu MT để nắm được
các nội dung kiến thức các nội dung KT và
và kĩ năng cần đạt
KN cần đạt được sau
được sau giờ thực hành giờ thực hành này.
này
-Kiểm tra các dung cụ -Báo cáo với Gv về sự
học tập của học sinh.
chuẩn bị của mình

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài thực hành.
II. Nội Dung (SGK/27)
- GV cho HS đọc nội - HS đọc nghiêng cứu.
dung.
- Giảng kĩ hơn vè nội - Lắng nghe
dung gồm 2 phần:
+ Phần 1: Đánh dấu x
vào bảng 7.1
+ Phần 2: Đánh dấu x
vào bảng 7.2
- Hướng dẫn HS trình - Theo dõi
bày trên giấy A4.
Hoạt động 3.Tìm hiểu các bước tiến hành
III. Các bước tiến hành:
-GV nêu các bước thực - HS theo dõi GV - B1: Đọc kĩ các hình cho
hiện bài tập thực hành hướng dẫn các bước trong hình 7.1 và đối chiếu
và phân tích từng bước tiến hành và cách làm với vật thể ở hình 7.2 sau
để hs nắm được trình bài tập thực hành vào đó điền dấu (x) thích hợp
tự và các bước tiến phiếu học tập.
vào bảng 7.1.
hành.
- B2: phân tích hình dạng
-GV hướng dẫn học
- Học sinh chú ý theo của vật thể xem vật thể
sinh phân tích hình
dõi GV hướng dẫn và được cấu tạo từ các khối
dạng của vật thể xem
làm mẫu để biết cách hình học nào ? và đánh dấu
vật thể được cấu tạo từ thực hiện bài tập.
(x) thích hợp vào bảng 7.2

các khối hình học nào
và cách ghi kết quả vào
phiếu học tập

16


Hoạt động 4: Thực hành
- Cho HS quan sát các - Theo dõi sự hướng
Bảng 7.1
hình chiếu 1,2,3,4 và
dẫn.
A B C D
các vật thể . Hướng dẫn
1
x
HS đánh dấu x vào
2
X
bảng 7.1 để chỉ rõ sự
3
x
tương quan giữa bản vẽ
4
x
và các vật thể A,B,C,D
- Hướng dẫn HS phân - Thực hành cá nhân
Bảng 7.2
tích vật thể. Đánh dấu
A B C D

x vào bảng 7.2
Trụ
x
x
- Cho HS thực hành.
Nón
X
Theo dõi.
cụt
Hộp
x X x x
Chỏm
x
x
cầu
* Tích hợp GDBVMT
và ứng phó với biến
đổi khí hậu :
Cần giữ vệ sinh môi
- HS chú ý
trường nơi làm việc
góp phần bảo vệ môi
trường.
- Làm việc phải theo
quy trình,tiết kiệm
nhiên liệu.
3.Củng cố :
Gv nhận xét giờ thực hành. Hướng dẫn học sinh đánh giá bài thực hành.
4.Dặn dò
Dặn học sinh về nhà xem lại bài chuẩn bị bài giờ sau

Tuần 4 :
Lớp dạy 8A Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8B Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8C Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS ......... Vắng...........
CHƯƠNG II: BẢN VẼ KỸ THUẬT.
Tiết 7 - BÀI 8: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KĨ THUẬT HINH CẮT
17


I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật.
- Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt.
2. Kĩ năng:
- nhận biết và vẽ được hình cắt
3. Thái độ:
- Cẩn thận, nghiêm túc.
II. CHUẨN BỊ :
1.Chuẩn bị của Giáo Viên :
- Tranh vẽ các hình của bài.
2.Học Sinh:
- Vật mẫu: Quả Cam, mô hình ống lót ( Hình trụ rỗng ) cắt đôi tấm nhựa trong.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra : (không)
2. Bài mới :BVKT là tài liệu chủ yếu của sản phẩm. Để biết được khái niệm về
bản vẽ kĩ thuật, hiểu được khái niệm và công đụng của hình cắt. Ta học bài hôm
nay.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hình cắt
II- Khái niệm về hình
cắt:
- Muốn biết được cấu tạo bên Ta phải cắt đôi vật.
trong của quả Cam, cơ thể
con người người ta làm thế
nào ?
- Treo hình 8.2 và giới thiêu - Quan sát
cho HS về phương pháp cắt,
chỉ rõ hình cắt của ống lót.
- ? Hình cắt là gì?
- HS TL:
- Hình cắt là hình biểu
- ? Hình cắt dùng làm gì ?
- Biểu diễn hình
diễn phần vật thể ở sau
dạng bên trong vật
mp cắt.
thể.
- Hình cắt dùng để biểu
- Nhận xét, chốt ý.
- Ghi vở
diễn rõ hơn hình dạng
bên trong vật thể.
Hoạt động 2: Tập vẽ hình
GV yêu cầu HS vẽ lại hình
HS vẽ hình

cắt của ống lót
GV quan sát và chỉnh cho HS
3. Củng cố :
GV yêu cầu hs đọc ghi nhớ.
- Hỏi: Thế nào là BVKT? Thế nào là hình cắt, công dụng của hình cắt)
4. Dặn dò :
18


Về học bài, làm bài tập
-Trả lời lại các câu hỏiSGK
- Đọc và chuẩn bị trước bài

Tuần 4:
Lớp dạy 8A Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8B Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8C Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS ......... Vắng...........
Tiết 8 - Bài 9 :

BẢN VẼ CHI TIẾT

I. MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
HS biết được nội dung của bản vẽ chi tiết. Nhận dạng được ren trên bảng vẽ chi
tiết
2.Kĩ năng:
HS biết cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản. Biết đuợc qui ước vẽ ren.
3.Thái độ:

Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren
II. CHUẨN BỊ :
1.Chuẩn bị của Giáo Viên:
- Sơ đồ hình 9.2 SGK.
- Vật mẫu : Ống lót hoặc mô hình..
2.Chuẩn bị của Học Sinh:
Nội dung bài học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ :
? Thế nào là bản vẽ kỹ thuật?

19


?Thế nào là hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?
2. Bài mới :
Hoạt Động Của GV
Hoạt động 1 :
- Hãy kể một vài vật
dụng xung quanh chúng
ta do bàn tay con người
tạo nên?
- Về cấu tạo, các sản
phẩm đó có phải chỉ có
liền một khối duy nhất
không?
- Để chế tạo các sản
phẩm đó, người ta thực
hiện như thế nào?

HĐ của Học Sinh
Nội Dung
Tìm hiểu nội dung của bản vẽ chi tiết.
1. Nội dung của bản vẽ chi
tiết :
- Bàn ghế, máy quạt - Bản vẽ chi tiết là tài liệu kỹ
điện, ti vi, bóng đèn thuật gồm các hình biểu diễn,
điện, xe máy…
các kích thước và các thông
tin cần thiết để chế tạo và
kiểm tra chi tiết máy :
- Các sản phẩm đó - Hình biểu diễn : Gồm hình
do nhiều chi tiết tạo cắt, mặt cắt, diễn tả hình
thành.
dạng và kết cấu của chi tiết.
- Kích thước : kích thước của
chi tiết, cần thiết cho việc chế
- Tiến hành chế tạo tạo và kiểm tra.
từng chi tiết máy, - Yêu cầu kỹ thuật : các yêu
sau đó lắp ghép các cầu kỹ thuật về gia công, xử
chi tiết lại với nhau lý bề mặt…
để thành sản phẩm. - Khung tên :

- Nếu các chi tiết bị lắp - Sản phẩm không
sai vị trí hoặc sai trình tự hình thành hoặc bị
thì sao?
lỗi.
- Vậy người công nhân
lắp ráp phải có một tài
liệu để hướng dẫn trình

tự và vị trí lắp các chi
tiết máy. Đó là bản vẽ
chi tiết.
Hoạt Động 2 :

Tìm Hiểu Cách Đọc Bản Vẽ Chi Tiết

20


- Theo em, khi đọc bản
vẽ chi tiết, ta cần nắm
bắt các thông tin nào?
- Khung tên cung cấp
cho ta các thông tin nào?

- Tên chi tiết, hình
dạng chi tiết, kích
thước chi tiết…
- Tên chi tiết, vật
liệu, …

- Hình biểu diễn cho ta - Cho biết hình dạng
các thông tin nào?
của chi tiết.
- Yêu cầu kỹ thuật cho ta - Các yêu cầu về kỹ
biết các thông tin nào?
thuật khi gia công
xử lý chi tiết.
- Hãy áp dụng vào đọc

bản vẽ ống lót hình 9.1
trang 31 SGK.
- GV gọi từng HS đọc
theo từng bước nêu trên.

2. Đọc bản vẽ chi tiết :
Khi đọc bản vẽ chi tiết, ta
thường đọc theo trình tự sau :
Trình tự Nội dung cần
đọc
tìm hiểu
Khung
- Tên gọi chi
tên
tiết.
- Vật liệu.
- Tỉ lệ.
Hình
- Tên gọi hình
biểu diễn chiếu.
- Vị trí hình cắt.
Kích
- Kích thước
thước
chung của chi
tiết.
- Kích thước các
phần của chi
tiết.
Yêu cầu - Gia công.

kỹ thuật - Xử lý bề mặt.
Tổng
- Mô tả hình
hợp
dạng và cấu tạo
của chi tiết.
- Công dụng của
chi tiết.

3: Củng cố : Gọi 1 HS đọc ghi nhớ
4. Dặn dò : Về nhà học bài và Chuẩn bị giấy bút giờ sau học thực hành
Tuần 5:
Lớp dạy 8A Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8B Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8C Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS ......... Vắng...........
Tiết 9 - BÀI 11: BIỂU DIỄN REN
I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
-. Nhận dạng được ren trên bảng vẽ chi tiết
2.Kĩ năng:
-Biết đuợc qui ước vẽ ren.

21


3.Thái độ:
-Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren
II. CHUẨN Bị CỦA GIÁO VIÊN:

1.Giáo Viên:
.-Vật mẫu có ren : bulông, đai ốc, viết, bình mực,…
- Tranh vẽ : 11.3, 11.5, 11.6
2.Học Sinh: Nội dung bài học
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Kiểm tra bài cũ :
? Thế nào là hình cắt, hình cắt dùng để làm gì?
? Thế nào là bản vẽ kỹ thuật?
? Bản vẽ kỹ thuật và bản vẽ cơ khí dùng trong các công việc gì?
2. Giới thiệu bài:
- Ren dùng để lắp ghép các chi tiết hay dùng để truyền lực. Ren được hình thành
trên mặt ngoài của trục gọi là ren ngoài (ren trục) hoặc được hình thành ở mặt
trong của lỗ gọi là ren trong (ren lỗ). Vậy các ren này được biểu hiện như thế
nào trên bản vẽ chi tiết?

22


Hoạt Động Của GV
Hoạt Động 1 :

HĐ cuả Học Sinh

Nội Dung

Tìm Hiểu Chi Tiết Có Ren

I Chi tiết có ren
- Hãy kể tên một số chi tiết - Viết , bình mực, - Ren dùng để lắp ghép các
có ren thuờng gặp trong quạt, chai nuớc chi tiết hay dùng để truyền

cuộc sống
khóang,…
lực.
- Hãy nêu công dụng của a) Mặt ghế lắp với
ren trên các chi tiết hình chân ghế
11.1
b) Nắp mực lắp
kín với lọ mực
c,e) Bóng đèn lắp
với đui đèn
d) Ghép 2 chi tiết
với nhau
g,h) Ghép các chi
tiết với nhau
- Vậy ren trên chi tiết có - Ren dùng để lắp
công dụng gì ?
ghép các chi tiết
tạo thành sản
phẩm.
- Êtô là vật dùng để kẹp - HS TL
chặt vật ( quan sát hình vẽ)
vậy ngoài công dụng lắp
ghép ren còn dùng để làm
gì ?
- Ren dùng để lắp ghép các - HS TL
chi tiết hay dùng để truyền
lực?
Hoạt Động 2: Tìm hiểu quy ước vẽ ren
II QUY ƯỚC VẼ REN
- Kết cấu ren có các mặt - HS lắng nghe

xoắn ốc phức tạp do đó
1. Ren nhìn thấy ( ren trục
nếu vẽ đúng như thật thì sẽ
và ren lỗ)
mất nhiều thời gian nên ren
a. Ren ngoài : (ren trục)
được vẽ theo qui ước để
- Đường đỉnh ren được vẽ
đơn giản hóa
bằng nét liền đậm ở phía
? Q/s H11.2 cho biết phần - Ren được hình
ngoài
ren được hình thành ở đâu thành ở mặt ngoài - Đường chân ren được vẽ
trên chi tiết?
của chi tiết
bằng nét liền mảnh ở phía
trong.
- GV cho HS q/s vật mẫu
- HS quan sát
- Đường giới hạn ren được
? Cho biết những chi tiết
- Thảo luận nhóm vẽ bằng nét liền đậm.
nào có ren ngoài?
và trả lời
- Vòng tròn đỉnh ren được
- Q/s H11.3 đó là cách vẽ
- HS q/s
vẽ đóng kín bằng nét liền
ren ngoài trên bản vẽ, chú
đậm ở phía ngoài.

ý các đường đỉnh ren, chân
- Vòng tròn chân ren được
ren… được vẽ bằng nét gì
vẽ hở bằng nét liền mảnh ở
và vị trí như thế nào?
phía trong, chỉ vẽ ¾ vòng.
23
- Lưu ý có 2 cụm từ “liền
đậm” và “liền mãnh” các
- Thảo luận nhóm


3. Củng Cố :
Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK/33
- Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK/33
4. Dặn Dò:
- Học thuộc bài.
và chuẩn bị dụng cụ vẽ (bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ) để làm
bài thực hàn Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- Về nhà làm bài tập, chuẩn bị trước bài 12 và dụng cụ thực hành

Tuần 5:
Lớp dạy 8A Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8B Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS .........
Vắng............
Lớp dạy 8C Tiết ........Ngày dạy:........../........../ 2017. Sĩ sỗ HS ......... Vắng...........
Tiết 10 - BÀI 10 :THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT
ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT
I. MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: HS đọc được bản vẽ chi tiết có hình cắt
2.Kĩ năng: Có tác phong làm việc theo quy trình.
3.Thái độ :Yêu thích môn học
II.TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG:
- Giữ vệ sinh môi trường
- Tiết kiệm nguyên liệu
III. CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị của Giáo viên:- Tranh vẽ trong SGK.
- Vật mẫu : Vòng đai.
2.Chuẩn bị của Học Sinh:
- Bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ :
? Thế nào là bản vẽ chi tiết? Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?
? Hãy nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết.
2. Thực hành :
Hoạt động của GV
HĐ của HS
Nội Dung
Hoạt Động 1 : Tìm hiểu yêu cầu – nội dung của bài thực hành
I. Chuẩn bị
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học
- Tổ trưởng
- Dụng cụ vẽ: Thước,
sinh
báo cáo sự
êke, compa…

24

chuẩn bị dụng
cụ của các
thành viên
? Nêu mục tiêu yêu cầu bài thực
hành

- Đọc và nắm
bắt thông tin.

- Vật liệu: giấy vẽ khổ
A4, bút chì, giấy nháp…
II.Nội dung thực hành:
- Đọc bản vẽ vòng đai
- Làm theo mẫu bảng
9.1.

Hoạt Động 2 :

Tổ chức thực hành
III. Các bước tiến hành
- Giáo viên hướng dẫn HS trình
- Bước 1: Đọc khung
bày bài thực hành
tên.
- Cho nhóm thảo luận trình tự đọc - HS thảo luận - Bước 2: Phân tích hình
bản vẽ và ghi NỘI DUNG GHI
nhóm và cho
biểu diễn
BẢNG đọc vào bảng nhóm.

làm nháp ở
- Bước 3: Phân tích kích
ngoài giấy.
thước.
- Bước 4: Yêu cầu kỹ
- Đọc bản vẽ là quan sát các hình - HS nghe.
thuật.
biểu diễn (hình chiếu, hình cắt,
- Bước 5: Tổng hợp.
mặt cắt) của vật thể, để có thể
hiểu được hình dáng của vật thể
trong không gian, đọc con số kích
thước để biết được độ lớn của vật
thể. Ngoài ra còn phải hiểu được
các ký hiệu liên quan đến các yêu
cầu kỹ thuật khác đối với vật thể
đó.
Hoạt Động 3 :
- Y/C HS kẻ khung vào giấy và
làm bài
GV có thể hướng dẫn HS về cách
vẽ, cách sử dụng dụng cụ để vẽ.- - Mời đại diện nhóm lên trình bày
cách đọc.

HS tiến hành thực hành.
-HS trình bày
bài làm của
mình vào giấy.
- Đại diện
nhóm trình

bày

THGD MÔI TRƯỜNG:
Vẽ kĩ thuật cần giữ vệ sinh môi
trường nơi làm việc, góp phần bảo
vệ môi trường.
HS chú ý
- Tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ
sinh chung là góp phần bảo vệ
môi trường.

25