GA Công nghệ 9 (3 cột)

Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
Ngày soạn: Tuần: 1
Ngày dạy:
Tiết: 1
Bài 1: 1 tiết
Giới thiệu nghề điện dân dụng
I.Mục tiêu bài dạy:
HS phải nắm đợc:
- Biết đợc vị trí, vai trò của nghề điện dân dụngđối với đời sống và SX.
- Có đợc một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
- Biết đợc một số biện pháp an toàn trong lao động, có định hớng sau này về
nghề điện dân dụng.
II.Chuẩn bị bài dạy:
1. chuẩn bị nội dung:
2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về nghề điện dân dụng
- Bản mô tả nghề điện dân dụng
- HS chuẩn bị một số tranh ảnh liên quan tới nghề điện dân dụng
III.Tiến trình dạy học:
A.ổn định tổ chức: 1ph
B. Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài:
2.Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động
của HS
Nội dung
* Hoạt động 1. Tìm
hiểu vai trò, vị trí của
nghề điện dân dụng
- Y/c HS nghiên cứu

mục I( SGK)
- Suy nghĩ trả lời
I. Vai trò, vị trí của nghề điện dân
dụng
- Nhiều lĩnh vực trong SX và đời sống
đều gắn liền với việc sử dụng điện
năng do vậy nghề điện luôn phát triển,
hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
- Cho biết vai trò vị trí
của nghề điện dân dụng
trong SX và đời sống ?
- GV bổ sung và nêu các
KL.
* Hoạt động 2. Tìm
hiểu đặc điểm và yêu
cầu của nghề
- Y/c HS nghiên cứu
mục II. SGK
- Đối tợng lao động của
nghề này gồm những
gì ?
Cho ví dụ ?
- Y/c HS nghiên cứu và
làm bài tập SGK/6
GV nêu câu hỏi trong
SGK và bài tập để HS
thực hiện
- GV chốt lại

- Tại sao tối thiểu phải
có trình độ VH tốt
nghiệp THCS ?
- Cần có những kĩ năng
gì ?
- Tại sao ngời bệnh tim
mạch, thấp khớp không
- HS ghi bài vào
vở
HS nghiên cứu
trả lời
- HS nghiên cứu
và làm bài tập
(điền vào bảng)
-HS đánh dấu
vào các ý: a, b,
c, d, g
- HS ghi bài
- HS trả lời theo
nội dung SGK
dụng điện năng phục vụ cho SX, sinh
hoạt
- Góp phần đẩy nhanh tốc độ CNH,
hiện đại hóa đất nớc
II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề
1) Đối tợng lao động của nghề ĐDD
- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt và lấy điện
- Nguồn điện 1 chiều và xoay chiều
điện áp thấp dới 380V.
- Thiết bị đo lờng điện.

- Vật liệu và dụng cụ làm việc của
nghề.
- Các loại đồ dùng điện
2) Nội dung lao động của nghề
+ Lắp đặt mạng điện SX và sinh hoạt
+ Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện
+ Vận hành bảo dỡng và sửa chữa
mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện
3) Điều kiện làm việc của nghề
- Thực hiện công việc trong điều kiện
môi trờng khác nhau (trong nhà hoặc
ngoài trời, ở trên cao, điều kiện nguy
hiểm...)
4) Yêu cầu của nghề với ngời lao
động
- Về kiến thức
- Về kĩ năng
- Về thái độ
- Về sức khỏe
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
làm đợc nghề này ?
-Tại sao nghề này luôn
cần phát triển ? Có
nhiều điều kiện phát
triển ?
- Ngời làm nghề cần làm
gì trớc y/c ngày càng
cao của nghề ?
-Y/c HS nêu phạm vi

hoạt động và giải thích
các nội dung
* Hoạt động 3. Tổng
kết bài học
- Y/c HS nhắc lại nội
dung chính cần nắm đ-
ợc trong bài, trả lời câu
hỏi cuối bài.
- HS trả lời theo
nội dung SGK
- HS theo dõi và
trả lời
5) Triển vọng của nghề:
(SGK/7)
6) Nơi đào tạo nghề
7) Những nơi hoạt động nghề
- Nhiều nơi, nhiều lĩnh vực của SX và
đời sống
* Hoạt động 4. Dặn dò
+ Su tầm: Các mẫu dây điện, mẫu dây cáp điện.
+ Nghiên cứu bài học số 2

Ngày soạn: Tuần: 2
Ngày dạy:
Tiết: 2
Bài 2
NĂM HọC 2009 - 2010
GV chốt lại: Để làm đợc nghề điện dân dụng chúng ta phải có ý thức bảo vệ môi tr-
ờng, có một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng. Đặc biệt phải rèn luyện tính
khoa học, kiên trì, thận trọng và chính sác. Từ đó hiểu đợc ứng dụng thực tế của

nghề điện.
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
Vật liệu điện dùng trong lắp đặt
mạng điệntrong nhà
I.Mục tiêu bài dạy:
Học xong bài này HS :
- Biết đợc một số vật liệu điện thờng dùng trong lắp đặt mạng điện.
- Nắm đợc công dụng, tính năng và tác dụng của từng loại vật liệu.
- Biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng một cách hợp lí.
II.Chuẩn bị bài dạy:
1.chuẩn bị nội dung
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ về cấu tạo của dây dẫn, cáp
- Một số loại dây dẫn, cáp
- HS su tầm một số loại dây dẫn điện
III.Tiến trình dạy học:
A.ổn định tổ chức: 1ph
B.Kiểm tra bài cũ: 5ph
- Đối tợng và nội dung lao động của nghề điện dân dụng ?
- Để trở thành ngời thợ điện, cần phải phấn đấu và rèn luyện ntn về học tập và
sức khoẻ?
C. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động
của HS
Nội dung
* Hoạt động 1. Tìm
hiểu dây dẫn điện

- Y/c HS quan sát mẫu
vật và tranh vẽ SGK và
điền vào bảng
- GV giải thích để HS
phân biệt giữa sợi và
lõi sau đó điền từ vào
ô trống
- GV: Mạng điện trong
- HS quan sát và
làm bài tập
I. dây dẫn điện
1. Phân loại:
Có nhiều cách phân loại
+ Dựa vào lớp vỏ cách điện có dây dẫn
trần, dây dẫn bọc cách điện.
+ Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có
dây 1 lõi, dây nhiều lõi, dây lõi 1 sợi
và dây lõi nhiều sợi
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
nhà thờng sử dụng loại
dây dẫn điện đợc bọc
cách điện. Tại sao ?
- Y/c HS quan sát H.vẽ
2-2. SGK
+ Cấu tạo của dây gồm
mấy phần ? Công dụng
của từng phần ?
+ Tại sao lớp vỏ cách
điện thờng có màu sắc

khác nhau ?
- GV bổ sung và nêu các
KL.
- Y/c HS nghiên cứu
SGK. GV giới thiệu nội
dung về việc chọn dây
dẫn điện (nh nội dung
SGK)
- Y/c HS đọc kí hiệu M
(2 x 1,5 )
- Nêu 2 chú ý SGK/10,
y/c HS nghiên cứu giải
thích
* Hoạt động 2. Tìm
hiểu dây cáp điện
- GV giới thiệu về cáp
điện nh nội dung SGK
- Y/c HS nghiên cứu
- Cần độ an toàn
cao
- Suy nghĩ trả lời
- Để phân biệt
các lõi với nhau,
thuận tioện khi
sử dụng.
- HS ghi bài vào
vở
HS nghiên cứu
trả lời
- HS theo dõi

- HS nghiên cứu
2. Cấu tạo dây dẫn điện đợc bọc
cách điện
+ Lõi: Bằng đồng hoặc nhôm dùng để
dẫn điện
+ Vỏ cách điện: gồm 1 lớp hoặc nhiều
lớp, thờng bằng cao su hoặc chất cách
điện tổng hợp dùng cách điện với lõi
dây.
Một số dây dẫn có thêm lớp vỏ bảo
vệ.
3. Sử dụng dây dẫn điện
- Lựa chọn dây dẫn điện để sử dụng
cần tuân theo thiết kế của mạng điện,
theo những tiêu chuẩn nhất định.
-Kí hiệu dây dẫn bọc cách điện:
M ( n x F )
M: Lõi đồng n: Số lõi dây
F: tiết diện lõi (mm
2
)
II. dây cáp điện
1) Cấu tạo
a) Cấu tạo
- Lõi cáp thờng bằng đồng (nhôm)
- Vỏ cách điện làm bằng vật liệu cách
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
SGK nêu cấu tạo của
dây cáp điện

- GV chốt lại
* Hoạt động 3. Tổng
kết bài học
+ Mô tả cấu tạo của dây
dẫn điện và dây cáp điện
của mạng điện trong nhà
?
+ So sánh sự khác nhau
của dây dẫn điện và dây
cáp ?
- Y/c HS nhắc lại nội
dung chính cần nắm đợc
trong bài, trả lời câu hỏi
cuối bài.
trả lời câu hỏi và
ghi bài
- HS trả lời theo
nội dung SGK
- HS theo dõi và
trả lời
điện (cao su, chất polyvinyl
chloride....), đợc chế tạo cho phù hợp
với các môi trờng lắp đặt.
b) Phân loại
+ Cáp 1 lõi
+ Cáp nhiều lõi
* Hoạt động 4. Công việc về nhà
Su tầm đây cáp, dây dẫn và những vật cách điện trong mạng điện trong nhà.
Nghiên cứu trớc phần sau của bài học
Ngày soạn: Tuần: 3

Ngày dạy:
Tiết: 3
Bài 2
Vật liệu điện dùng trong lắp đặt
mạng điệntrong nhà (tiếp)
I.Mục tiêu bài dạy:
Học xong tiết này HS :
- Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đúng dây cáp điện
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
- Hiểu đợc vai trò, công dụng và y/c của vật liệu cách điện
- Biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng một cách hợp lí.
II.Chuẩn bị bài dạy:
1.chuẩn bị nội dung
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ về cấu tạo của dây cáp
- Một số loại dây cáp, vật liệu cách điện
- HS su tầm một số loại vật liệu cách điện
III.Tiến trình dạy học:
A.ổn định tổ chức: 1ph
B.Kiểm tra bài cũ: 8 phút
- Nêu cấu tạo, cách sử dụng dây dẫn điện ?
- Nêu cấu tạo của dây cáp điện ?
C. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động
của HS
Nội dung

* Hoạt động 1. Tìm
hiểu việc sử dụng cáp
điện
- Y/c HS nghiên cứu
SGK
+ Cáp điện đợc sử dụng
trong những trờng hợp
nào ?
+ Cáp đợc gọi tên nh thế
nào ?
- Y/c HS phân tích H.vẽ
2-4. SGK
- HS nghiên cứu
SGK và trả lời
II. dây cáp điện
2. Sử dụng cáp điện
- Với mạng điện trong nhà: Cáp đợc
dùng lắp đặt đờng dây hạ áp dẫn điện
phân phối gần nhất đến mạng điện
trong nhà
- Tên gọi: Gọi tên theo chất cách điện.
- Số liệu kĩ thuật: chất cách điện, cấp
điện áp, chất liệu làm lõi.
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
- GV bổ sung và KL
* Hoạt động 2. Tìm
hiểu vật lệu cách điện
+ Thế nào là vật liệu
cách điện ?

+ Tại sao vật liệu cách
điện luôn đi liền với
những vật liệu dẫn
điện ?
+ Vật liệu cách điện cần
phải đạt những y/c gì ?
- Y/c HS làm bài tập
điền vào ô trống SGK/12
* Hoạt động 3. Tổng
kết bài học
- Kể tên một số vật liệu
cách điện thờng dùng
trong gia đình ?
- Kể tên các loại dây
dẫn điện dùng trong lắp
đặt mạng điện trong nhà
?
- HS theo dõi ghi
bài
- HS suy nghĩ trả
lời câu hỏi (kiến
thức cũ)
- HS trả lời theo
nội dung SGK
- HS làm bài tập
- Hs theo dõi trả
lời
III. Vật liệu cách điện
- Luôn đi liền với những vật liệu dẫn
điện

- Y/c vật liệu cách điện:
+ Độ cách điện cao
+ Chịu nhiệt tốt
+ Chống ẩm tốt
+ Độ bền cơ học cao
Bài tập
KQ:
Thiết bị, vật liệu Chọn
Puli sứ X
ống luồn dây dẫn X
Vỏ cầu chì X
Mica X
* Ghi nhớ
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
- Nêu cấu tạo của dây
dẫn điện và dây cáp điện
1 lõi ?
- Khi sử dụng cáp điện
cần chú ý điều gì ?
- Vật liệu cách điện có
vai trò gì trong mạng
điện sinh hoạt ? Y/c của
vật liệu cách điện ?
* Hoạt động 4. Dặn dò
- Nghiên cứu trớc bài học số 3
- Quan sát, tìm hiểu một số dụng cụ điện
Ngày soạn: Tuần: 4
Ngày dạy:
Tiết: 4

Bài 3
Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện
I.Mục tiêu bài dạy:
Dạy xong bài GV giúp HS:
- Biết công dụng, phân loại của một số đồng hồ đo điện
- Biết công dụng một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện.
- Hiểu đợc tầm quan trọng của đo lờng điện trong nghề điện dân dụng.
- Có ý thứ bảo quản, giữ gìn các dụng cụ dùng trong lắp đặt điện
II.Chuẩn bị bài dạy:
1.chuẩn bị nội dung
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện gồm có các dụng cụ đo lờng điện và các
dụng cụ cơ khí.
- Các dụng cụ đo lờng điện nh vôn kế, ampe kế, vạn năng kế, công tơ dợc sử dụng rất
rộng rãi trong sản xuất và trong sinh hoạt.các dụng cụ này đợc sử dụng nhầm mục đích
xác định các đại lơng nh điện áp,cờng độ dòng điện, điện trở và điện năng.
- Cũng nhờ các dụng cụ đo lờng điện ta có thể phát hiện các h hỏng, sự làm việc không
bình thờng của các thiết bị điện và mạng điện.
- Mỗi dụng cụ đo có đặc tính riêng vì thế sử dụng đúng tránh các sai lầm đáng tiếc.
- Cần nấm vững cấu tạo, nguyên lí làm việc, đặc tính sử dụng của từng loại dụng cụ.
- Mỗi loại dụng cụ đo thờng có hai bộ phận cơ bản:
+ Mạch đo: dùng để biến đổi các đại lợng cần đo thành những đại lợng tác dụng trực
tiếp nên cơ cấu đo nh dòng điện, điện áp
+ Cơ cấu đo: có phần động và phần tĩnh, làm nhiện vụ biến đổi điện năng đa vào
thành cơ năng tác dụng lên phần động. Phần động gắn liền với kim,góc quay của kim
xác định trị số của đại lợng đa vào cơ cáu do. Căn cứ vào nguyên lý làm việc ngời ta
phân thành 5 loại cơ cấu do chủ yếu: cơ cấu đo kiểu từ điện, cơ cáu đo kiểu điện từ,
kiểu điện động, kiểu cảm ứng và kiểu tĩnh điện.Từ 5 cơ cấu đo chủ yếu dùng nhiều
mạch đo khác nhau ta có thể chế tạo thành nhiều dụng cụ đo nh ampe kế, vôn kế, ôm

kế.Căn cứ vào loại dòng điện phân thành loại dụng cụ đo xoai chiều và một chiều, cân
cứ vào đại lợng đo phân thành ampe kế, vôn kế, ôm kế.Căn cứ vào các chính xác phân
thành dụng cụ cấp chính cao (cấp 0.05; 0.1; 0.2; 0.5) và cấp chính xác thấp (cấp 2,5; 4).
- Trong công việc lấp đặt và sửa chữa mạng điện chúng ta thờng phải sử dụng một số
dụng cụ cơ khí khi lấp đặt dây dẫn và các thiết bị điện: kìm, búa, khoan, tuốc nơ vít,
thớc.
Hiệu quả công việc phụ thuộc một phần vào việc chọn và sử dụng đúng dụng cụ
lao động.
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ một số đồng hồ đo điện.
- Tranh vẽ một số dụng cụ cơ khí thờng dùng trong lắp đặt điện.
- Một số đồng hồ đo điện: vônkế, ampe kế, công tơ, đồng hồ vạn năng.
- Một số dụng cơ khí: thớc cuận, thớc cặp, kìm điện các loại, khoan
III.Tiến trình dạy học:
A.ổn định tổ chức: 1ph
B.Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Nêu cấu tạo, cách sử dụng dây dẫn điện ?
- Nêu cấu tạo của dây cáp điện ?
- Trình bầy về vật liệu cách điện ?
C. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 4ph
Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện gồm có dồng hồ đo điện và dụng cụ cơ
khí.Có rất nhiều loại đồng hồ đo điện, chúng khác nhau về đại lợng đo, cơ cấu đo,
NĂM HọC 2009 - 2010
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
cấp chính xác.Trong bài này chúng ta chỉ xét tới những loại đồng hồ đo điện thờng
dùng để đo một số đại lợng điện nh điện áp, dòng điện, điện trở -> Bài học
2.Bài mới: 30ph
Hoạt động của GV
Hoạt động

của HS
Nội dung
* Hoạt động 1. Tìm
hiểu đồmg hồ đo điện
- Y/c HS nghiên
cứu SGK
Kể tên 1 số đ/hồ đo điện
mà em biết?
Hãy tìm trong bảng 3.1
những đại lợng đo của
đ/hồ đo điện và đánh
dấu (X) vào ô trống.
Vậy công dụng của đ/hồ
đo điện là gì?
Tại sao trên vỏ máy biến
áp thờng nắp ampe kế,
vôn kế?
Công tơ đợc nắp ở mạng
điện trong nhà với mục
đích gì?
ampe kế, oắt
kế, vôn kế,
công tơ, ôm
kế, đ/hồ vạn
năng.
HS làm việc theo
cặp hoặc nhóm
- HS nghiên cứu
SGK và trả lời
để kiểm tra trị số

định mức của các
đại lợng điện của
mạch điện.
đo điện năng tiêu
thụ.
I. Đồmg hồ đo điện
1. Công dụng của đồng hồ điện
HS nhờ đ/hồ đo điện ta biết đợc tình
trạng làm việc của các thiết bị điện,
đoán đợc nguyên nhân những sự cố,
hiện tợng làm việc không bình thờng
của mạng điện và đồ dùng điện
2. Phân loại đ/hồ đo điện
NĂM HọC 2009 - 2010
- Y/c HS quan sát bảng 3.2 và bảng 3.3 sgk
Hãy điền tên đ/hồ đo điện, đại lợng cần đo của những đ/hồ và kí hiệu vào bảng
sau?
- HS kiểm tra chéo kq, GV KL hoàn thiện bảng 3.2
Đ/hồ đo điện Đại lợng cần đo Kí hiệu
Ampe kế Cờng độ dòng điện A
Oắt kế Công suất W
Vôn kế Điện áp V
Công tơ Điện năng tiêu thụ của mạch điện kwh
Ôm kế Điện trở mạch điện

Đồng hồ vạn năng Điện áp dòng điện, điện trở
Giáo án công nghệ 9 năm học 2009 - 2010
* Hoạt động 2. Đọc và
giải thích những kí hiệu
ghi trên mặt đồng hồ.

3. Một số kí hiệu của đồng hồ đo
điện

* Hoạt động 4. Dặn dò
- Nghiên cứu tiếp bài học
- Quan sát, tìm hiểu một số dụng cụ cơ khí
NĂM HọC 2009 - 2010
GV chia nhóm HS , mỗi nhóm 1 đồng hồ điện.
GV y/cầu mỗi nhóm giải thích kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ và tính cấp chính
xác của đồng hồ đó. Ví dụ: trên mặt vôn kế có ghi:
V 1
Vôn kế Cơ cấu đo
kiểu điện từ
Cấp chính xác
cấp 1
Đặt nằm
ngang
điện áp thử
cách điện 2 kv
Vôn kế có thang đo 300V, cấp chính xác là 1 thì sai số tuyệt đối lớn nhất là:
(300 x 1) : 100 = 3V
* Hoạt động 3. Tổng kết
Kể tên các đồng hồ đo điện và t/dụng của chúng?
+ HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Đồng hồ đo điện gồm có vôn kế, ampe kế, oắt kế, công tơ, ôm kế, đồng hồ
vạn năng.
- Đồng hồ điện giúp phát hiện đợc những h hỏng, sự cố kĩ thuật, hiện tợng làm
việc không bình thờng của machi điện và đồ dùng điện.
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
Ngµy so¹n: Tn: 4 + 5 + 6

Ngµy d¹y:
TiÕt: 4 + 5 + 6
Bµi 4. Thùc hµnh
SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
- Biết công dụng, cách sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng .
- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện .
- Đo được điện trở bằng đồng hồ vạn năng .
- Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn điện .
II. TRỌNG TÂM BÀI :
- Quan sát, mô tả cấu tạo ngoài của đồng hồ đo điện .
- Biết cách sử dụng đồng hồ đo điện .
- Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện bằng công tơ điện .
- Sử dụng được đồng hồ vạn năng để đo điện trở .
III. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bò của giáo viên :
• Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo .
• Vật liệu : bảng thực hành lắp sẳn mạch điện gồm 4 bóng đèn 220V–100W;
bảng thực hành đo điện trở ; dây dẫn điện .
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
• Dụng cụ : Kìm điện, tua vít, bút thử diện .
• Đồng hồ đo điện : ampe kế ( điện từ, thang đo 1A ), volt kế ( điện từ, thang đo
300V ),¤âm kế, oát kế, công tơ điện, đồng hồ vạn năng .
• Nguồn điện xoay chiều 220V .
2. Chuẩn bò của học sinh :
• Xem trước bài học trong SGK .
• Học sinh chuẩn bò trước bảng báo cáo thực hành ở mục IV .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh lớp

• Điểm danh học sinh .
• Kiểm tra phần chuẩn bò của nhóm .
• Giáo viên chỉ đònh nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho các nhóm trưởng .
2. Kiểm tra bài cũ
Giáo viên gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi sau :
• Nêu công dụng của đồng hồ đo điện ?
• Công tơ điện được lắp ở mạng điện trong nhà với mục đích gì ?
3. Bài mới
Thêi
gian
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV
Hoạt động của
HS
Hoạt động 1 : Dụng cụ, vật liệu và thiết bò
GIỚI THIỆU BÀI THỰC
HÀNH
* * Giáo viên giới thiệu bài
thực hành .
* * Giáo viên cho học sinh
đọc mục tiêu .
* Học sinh đọc
mục tiêu
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
I. Dụng cụ, vật liệu
và thiết bò :
• Vật liệu : bảng thực hành
lắp sẳn mạch điện gồm 4

bóng đèn 220V –100W;
bảng thực hành đo điện trở ;
dây dẫn điện .
• Dụng cụ : Kìm điện, tua
vít, bút thử diện .
• Đồng hồ đo điện : ampe kế
(điện từ, thang đo 1A ), volt
kế (điện từ, thang đo 300V),
m kế, oát kế, công tơ điện,
đồng hồ vạn năng
• Nguồn điện 220V
• Học sinh chuẩn bò trước
bảng báo cáo thực hành ở
mục IV .
* * Giáo viên nêu mục tiêu,
yêu cầu bài thực hành và nôi
qui thực hành .
* * Giáo viên giới thiệu bảng
thực hành lắp sẳn mạch
điện .
* * Giáo viên chia nhóm và
yêu cầu của các nhóm kiểm
tra việc chuẩn bò thực hành
của từng thành viên
* * Giáo viên nêu rõ những
tiêu chí đánh giá kết quả
thực
hành của các nhóm .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu đồng hồ đo điện
II. Nội dung và trình

tự thực hành :
1 . Tìm hiểu đồng hồ đo
điện .
PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN
PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG GIẢI
* * Giáo viên giao các nhóm
đồng hồ đo điện ampe kế,
vôn kế, công tơ điện …
* * Giáo viên giao nhiệm vụ
thực hành cho các nhóm,
đònh
thời gian hoàn thành .
HOẠT ĐỘNG NHÓM
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
* * Giáo viên nêu những vấn
đề cho các nhóm làm việc
theo các nội dung sau :
+ Tìm hiểu một số đồng hồ
đo điện .
+Đọc và giải thích các kí
hiệu ghi trên mặt đồng hồ đo
điện .
+ Chức năng của đồng hồ
đo điện : đo đại lượng gì ?
+ Tìm hiểu đại lượng đo và
thang đo .
+ Tìm hiểu cấu tạo và chức
năng bên ngoài của đồng hồ

đo điện : các bộ phận chính
và các núm điều chỉnh đồng
hồ .
+ Đo điện áp của nguồn
điện thực hành .
* * Giáo viên nhận xét
* Học sinh quan
sát thảo luận trả
lời
* Học sinh tự ghi
Hoạt động 3 : Sử dụng đồng hồ đo điện
PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN
PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG GIẢI
* * Giáo viên giao các nhóm
thực hành theo phương án 1 :
công tơ điện …
* * Giáo viên nêu những vấn
đề cho các nhóm làm việc
HOẠT ĐỘNG NHÓM
* Học sinh quan
sát, thảo luận và
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
2 . Thực hành sử dụng đồng
hồ đo điện .
a. Phương án 1 : đo điện
năng tiêu thụ của mạch điện
bằng công tơ điện .
+ Bước 1 : đọc và giải thích

những kí hiệu ghi trên mặt
công tơ điện .
+ Bước 2 : Nối mạch điện
thực hành .




theo phương án 1 các nội
dung của bước 1 sau :
+ Giải thích những kí hiệu
ghi trên mặt đồng hồ ? .
* * Giáo viên nhận xét .
* * Giáo viên nêu những vấn
đề cho các nhóm làm việc
theo phương án 1 các nội
dung của bước 2 sau :
+ Nghiên cứu sơ đồ mạch
điện công tơ điện .
+ Mạch điện có bao nhiêu
phần tử ? kể tên những phần
tử đó ?
+ Các phần tử được nối
với nhau như thế nào ?
+ Nguồn điện được nối với
những đầu nào của công tơ
điện?
+ Phụ tải được nối với những
đầu nào của công tơ điện?
* * Giáo viên nhận xét

* * Giáo viên thao tác mẫu
* * Giáo viên hướng dẫn học
sinh nối mạch điện thực hành
theo sơ đồ .
* * Giáo viên nhận xét .
* * Giáo viên nêu những vấn
đề cho các nhóm làm việc
trả lời .
* Học sinh bổ
sung ý kiến
* Học sinh tự ghi
* Học sinh quan
sát, thảo luận và
trả lời .
* Học sinh bổ
sung ý kiến
* Học sinh tự ghi
* Học sinh quan
sát
* Học sinh nghe
* Học sinh quan
sát, thảo luận và
trả lời .
* Học sinh bổ
sung ý kiến
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
+ Bước 3 : Đo điện năng tiêu
thụ của mạch điện .
b. Phương án 2 : Đo điện trở

bằng đồng hồ vạn năng .
+ Bước 1 : tìm hiểu cách sử
dụng đồng hồ vạn năng .

theo phương án 1 các nội
dung của bước 3 sau :
+ Đọc và ghi chỉ số công
tơ trước khi thực hành .
+ Quan sát hiện trạng làm
việc của công tơ ?
+ Ghi chỉ số công tơ sau
khi đo 30 phút ?
+ Tính điện năng tiêu thụ
của phụ tải ?
* * Giáo viên nhận xét
* * Giáo viên giao các nhóm
thực hành theo phương án 2 :
đồng hồ vạn năng …
* * Giáo viên nêu những vấn
đề cho các nhóm làm việc
theo phương án 2 các nội
dung của bước 1 sau :
+ Đồng hồ vạn năng phối
hợp chức năng của ba dụng
cụ đo nào ? .
+ Tìm hiểu cách sử dụng núm
điều chỉnh .
+ Quan sát hình 4.3 hãy mô
tả cấu tạo ngoài của đồng hồ
đo vạn năng ?

* Giáo viên nhận xét .
* Giáo viên gọi 1 học sinh
trong nhóm đọc phần chú ý
* Giáo viên nêu những vấn
đề cho các nhóm làm việc
theo phương án 2 các nội
dung của bước 2 sau :
+ Em hãy trình bày trình
* Học sinh tự ghi
* Học sinh quan
sát, thảo luận và
trả lời .
* Học sinh bổ
sung ý kiến
* Học sinh tự ghi
* Học sinh đọc
* Học sinh quan
sát, thảo luận và
trả lời .
* Học sinh bổ
sung y kiến
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
+ Bước 2 : Đo điện trở bằng
đồng hồ vạn năng .

Trình tự đo :
- Xác đònh đại lượng cần
đo .
- Xác đònh thang đo .

- Hiệu chỉnh không của ôm
kế .
- Tiến hành đo .
tự đo ? .
+ Khi sử dụng đồng hồ đo
vạn năng, cần chú ý những
điểm nào ? .
+ Hãy nêu nguyên tắc chung
khi đo điện trở bằng đồng hồ
vạn năng .
* * Giáo viên nhận xét .
* * Giáo viên thao tác mẫu
đo điện trở bằng đồng hồ đo
vạn năng .
* * Giáo viên hướng dẫn học
sinh đo điện trở .
* Học sinh tự ghi
* Học sinh quan
sát
Hoạt động 4 : Tổ chức thực hành
PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH
* * Giáo viên phân các nhóm
thực hành theo phương án 1 .
sau đó thực hành theo
phương
* Học sinh thực
hành
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
án 2 .

* * Giáo viên phân các nhóm
còn lại thực hành theo
phương án 2 . sau đó thực
hành theo phương án 1 .
* * Giáo viên phân các nhóm
về vò trí làm việc .
* * Chuẩn bò chỗ làm việc,
bố trí vật liệu, dụng cụ, đồng
hồ đo .
* * Giáo viên phân các nhóm
thực hiện các thao tác đo .
* * Giáo viên thường xuyên
theo dõi kiểm tra, uốn nắn
những sai sót của học sinh,
chú ý đảm bảo an toàn .
Hoạt động 5 : Báo cáo thực hành
* * Giáo viên hướng dẫn học
sinh thực hiện mẫu báo cáo
* Học sinh thực
hiện mẫu báo cáo
thực hành ở trang
21 và 22 SGK và
nộp cho giáo viên
Hoạt động 6 : Nhận xét đánh giá
III . Nhận xét và
Giáo viên nhận xét bài
thực hành :
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
đánh giá

+ Sự chuẩn bò của học sinh
+ Quá trình thực hành .
+ Thái độ học tập .
+ Phiếu báo cáo thực hành
Giáo viên thu phiếu báo
cáo thực hành .
Giáo viên hướng dẫn học
sinh tự nhận xét đánh giá
chéo giữa các nhóm kết quả
thực hành .
Học sinh tự nhận
xét và đánh giá
4. Củng cố bài
• Tổng kết và đánh giá .
• Học sinh nhắc lại .
5. Dặn dò giao bài
+ Học sinh đọc trước bài 5 “ Thực hành : Nối dây dẫn điện “ .
Ngµy so¹n: Tn: 7 + 8 + 9
Ngµy d¹y:
TiÕt: 7 + 8 + 9
Bµi 5. Thùc hµnh
NỐI DÂY DẪN ĐIỆN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện .
Hiểu được một số phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện
Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện .
Làm việc kiên trì, cẩn thận, khoa học và an toàn .
II. TRỌNG TÂM BÀI :
- Thực hành nối dây dẫn điện .
III. CHUẨN BỊ :

N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
1. Chuẩn bò của giáo viên :
• Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo .
• Tranh vẽ qui trrình nối dây dẫn điện .
• Vật liệu và thiết bò: hộp nối dây, đai ốc nối dây, dây điện lõi một sợi, dây điện
mềm lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng dính cách điện, nhựa thông, thiếc hàn .
• Dụng cụ : kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, dao nhỏ, mỏ hàn .
• Mẫu các mối nối dây dẫn .
2. Chuẩn bò của học sinh :
• Xem trước bài học trong SGK .
• Học sinh chuẩn bò trước bảng báo cáo thực hành ở mục IV .
• Học sinh chuẩn bò các vật liệu và thiết bò .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh lớp
• Điểm danh học sinh .
• Kiểm tra phần chuẩn bò của nhóm .
• Giáo viên chỉ đònh nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho các nhóm trưởng .
2. Kiểm tra bài cũ
Giáo viên gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi sau :
• Hãy trình bày trình tự đo điện trở bằng đồng hồ đo vạn năng ?
• Hãy thực hiện đo điện trở của bóng đèn bằng đồng hồ đo vạn năng .
• Hãy vẽ sơ đồ mạch điện công tơ điện ?
• Thực hiện nối mạch điện công tơ điện .
3. Bài mới
Thêi
gian
Nội dung kiến thức
Phương pháp
Hoạt động của GV

Hoạt động của
HS
I. Dụng cụ, vật liệu
Hoạt động 1 : Dụng cụ, vật liệu và thiết bò
GIỚI THIỆU BÀI THỰC
HÀNH
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
và thiết bò :
• Vật liệu và thiết bò:
hộp nối dây, đai ốc nối dây,
dây điện lõi một sợi, dây
điện mềm lõi nhiều sợi, giấy
ráp, băng dính cách điện,
nhựa thông, thiếc hàn .
• Dụng cụ : kìm cắt dây, kìm
mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít,
dao nhỏ, mỏ hàn.
• Học sinh chuẩn bò trước
bảng báo cáo thực hành ở
mục IV .
* * Giáo viên nêu nối qui
thực hành .
* * Giáo viên giới thiệu bài
thực hành .
* * Giáo viên nêu mục tiêu,
yêu cầu bài thực hành và nôi
qui thực hành .
* * Giáo viên giới thiệu các
mẫu mối nối .

* * Giáo viên chia nhóm và
yêu cầu của các nhóm kiểm
tra việc chuẩn bò thực hành
của từng thành viên
* * Giáo viên nêu rõ những
tiêu chí đánh giá kết quả
thực
hành của các nhóm .
* Học sinh đọc
mục tiêu
II. Nội dung và trình
tự thực hành :
Hoạt động 2 : Kiến thức bổ trợ
1 . Một số kiến thức bôå
trợ .
Trong quá trình lắp đặt,sửa
chữa dây dẫn và thiết bò
điện của mạng điện thường
phải thực hiện các mối nối
dây dẫn điện .
* Chất lượng các mối nối
ảnh hưởng không ít tới sự
làm việc của mạng điện .
* Một mối nối lỏng lẻo sẽ
dể
xảy ra sự cố làm đứt mạch
PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN
PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG GIẢI
* * Giáo viên giao mỗi nhóm

1 bộ 5 loại mối nối mẫu
( mỗi
loại gồm cả mối nối đã cách
điện và chưa cách điện ) .
* * Giáo viên giao nhiệm vụ
thực hành cho các nhóm .
* * Giáo viên nêu vấn đề :
+ Ta phải thực hiện mối nối
dây dẫn điện trong trường
hợp nào ?
+ Chất lượng của một mối
nối có quan trọng hay
HOẠT ĐỘNG NHÓM
* Học sinh quan
sát thảo luận trả
lời
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
hoặc phát sinh tia lửa điện
làm chập mạch gây hoả
hoạn.
a. Các loại mối nối dây dẫn
điện
+ Mối nối thẳng ( nối nối
tiếp ) .
+ Mối nối phân nhánh ( nối
rẽ )
+ Mối nối dùng phụ kiện
( hộp nối dây, bulông,.. )
b. Yêu cầu mối nối

+ Dẫn điện tốt .
+ Có độ bền cơ học cao .
+ An toàn điện .
+ Đảm bảo về mặt mó thuật .
không ?
tại sao ?
+ Nếu một mối nối lỏng sẽ
xảy ra sự cố nào ?
* * Giáo viên nhận xét và
kết
luận
* * Giáo viên hướng dẫn học
sinh quan sát tranh hình 5.1
sách giáo khoa, các mẫu mối
nối và hỏi :
+ Hình 5.1a là mối nối gì ?
Công dụng của mối nối này
? .
+ Hình 5.1b là mối nối gì ?
Công dụng của mối nối này
? .
+ Hình 5.1c là mối nối gì ?
Công dụng của mối nối này
? .
+ Hình 5.1d là mối nối gì ?
Công dụng của mối nối này
? .
+ Hình 5.1e là mối nối gì ?
Công dụng của mối nối này
? .

* * Giáo viên nhận xét
* * Giáo viên tiếp tục nêu
vấn đề :
+ Qua hình 5.1, em hãy
cho biết có bao nhiêu loại
mối
nối dây dẫn điện ? Kể tên ?
* * Giáo viên nhận xét và
kết
luận
* * Giáo viên hướng dẫn học
sinh nhận xét các mối nối
mẫu để rút ra kết luận theo
* Học sinh tự ghi
* Học sinh quan
sát thảo luận trả
lời
* Học sinh tự ghi
* Học sinh quan
sát thảo luận trả
lời
* Học sinh tự ghi
N¡M HäC 2009 - 2010
Gi¸o ¸n c«ng nghƯ 9 n¨m häc 2009 - 2010
nội dung sau :
+ Em hãy cho biết yêu cầu
kó thuật của các mối nối như
thế nào ?
* Giáo viên nhận xét và kết
luận

Hoạt động 3 : Qui trình chung nối dây dẫn
điện
II. Nội dung và trình tự
thực hành :
2 . Qui trình chung nối dây
dẫn điện .
PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN
PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG GIẢI
* * Giáo viên hướng dẫn học
sinh tìm hiểu qui trình chung
nối dây dẫn điện theo nội
dung câu hỏi sau :
+ Để thực hiện một mối
nối, em phải thực hiện theo
các
bước nào ? kể tên các bước?
+Em hãy nêu qui trình
chung nối dây dẫn điện ?
+Có thể đảo thứ tự các
bước trong qui trình này được
không ? Tại sao ?
* * Giáo viên nhận xét và
kết
luận .
HOẠT ĐỘNG NHÓM
* Học sinh quan
sát, thảo luận và
trả lời .
* Học sinh bổ

sung ý kiến
N¡M HäC 2009 - 2010