hinhhoc8,2cot,tiet 21-26/gv htxhuyen

O
D
C
B
A
H
G
F
E
D
C
B
A
Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án hình học 8
Gv: Hồ Thò Xuân Huyền
Ngày soạn: 01/11/2008
Cụm tiết: 20, 21
Tiết 21 : LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu bài học:
- Củng cố đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thoi
- Rèn kó năng vẽ hình, phân tích bài toán, chứng minh
- Vận dụng kiến thức hình thoi trong các bài toán chứng minh, tính toán
B. Chuẩn bò(phương tiện dạy học):
- Gv:
- Hs:
C. Tiến trình bài dạy:
I. Ổn đònh tổ chức : (1’) kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò bài của học sinh
II. Kiểm tra bài cũ: (10’)
Hs1: đònh nghóa hình thoi? Tính chất của hình thoi- Giải bìa 74/106sgk
(chọn câu B)
p đụng đònh lý pitago trong tam giác OAB

AB
2
= OA
2
+ OB
2
= 4
2
+5
2
= 41
=> AB=
41
Hs2: giải bài 75/106sgk
AEH BEF CGF DGH(cgc)
EH EF GF GH
= = =
=> = = =
V V V V

=> EFGH là hình thoi
III. Dạy học bài mới: (33’)
1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: các em đã biết các tính chất và dấu hiệu nhận biết
hình thoi, hôm nay chúng ta vận dụng các kiến thức ấy để giải một số bài toán
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv- Hs Ghi bảng
Hoạt động 1: vận dụng kiến thức hình thoi để
chứng minh
- 1 Hs đọc đề bài 76/106sgk
- 1 Hs vẽ hình

- Gv gợi ý
76/106sgk
H G
F
E
D
C
B
A
EF là ĐTB của tam giác ABC => EF//AC
HG là ĐTB của tam giác ADC => HG//AC
=> EF// HG
Tương tự EH//FG
Do đó EFGH là hbh
41
Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án hình học 8
Gv: Hồ Thò Xuân Huyền
EF//AC, BD
⊥
AC
EF
⊥
BD, EH//BD
EF
⊥
EH
Góc E vuông
EF, GH, EH, FG
là các ĐTB
các cạnh đối //

EFGH là hình bình hành
EFGH là hình chứ nhật
- Gọi 1 Hs lên bảng trình bày
Hoạt động 2: 138/74sbt
- 1 Hs đọc đề, vẽ hình
- Gv phân tích cho Hs trình bày
ABCD
là hthoi
AB//CD
OE
⊥
AB
OG
⊥
CD
O thuộc tia phân g iác
các g óc
E, O, G thẳng hàng
H, O, F thẳng hàng
OE= OF= OH= OG
EG= FH
EFGH là hình chứ nhật
Hoạt động 3: Bài toán thực tế ()
- Gv vẽ hình, ghi bt trên bảng phụ
->hướng dẫn Hs chứng minh

EF//AC và BD
⊥
AC nên BD
⊥

EF
EF//BD và EF
⊥
EH
=> EFGH là hình chữ nhật
138/74sbt
O
H G
F
E
D
C
B
A
Ta có OE
⊥
AB, OG
⊥
CD
Mà AB//CD => E, O, G thẳng hàng
Tương tự H, O, F thẳng hàng
O thuộc tia phân giác góc B nên OE= OF
Tương tự OF= OG, OG= OH
=> EFGH có 2 đường chéo cắt bằng nhau và
cắt nhau tại trung điểm mỗi đường nên là
hcn
78/106sgk
Tứ giác IEKF, KGMH... là các hình thoi
=> IK là p/g của góc EKF
KM là phân giác của góc GKH

Mà
¼
¼
EKF,GKH
đối đỉnh
=> I, K, M thẳng hàng
Tương tự I, K, M, N, O thuộc đường thẳng
IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: ghép trong luyện tập
V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (2’)
Xem lại tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi, hình chữ nhật
D. Rút kinh nghiệm
42
D
C
B
A
Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án hình học 8
Gv: Hồ Thò Xuân Huyền
Ngày soạn: 04/11/2008
Cụm tiết: 22, 23
Tiết 22 : HÌNH VUÔNG
A. Mục tiêu bài học:
- Hiểu đònh nghóa hình vuông, thấy được hình vuông là dạng đặc biệt của hình thoi và hình chữ
nhật
- Biết vẽ một hình vuông, biết chứng minh một tứ giác là hình vuông
- Vận dụng các kiến thức về hình vuông trong các bài toán chứng minh, tính toán và trong các
bài toán thực tế
B. Chuẩn bò(phương tiện dạy học):
- Gv: bảng phụ bài tập kiểm tra bài cũ, ?2, tứ giác động
- Hs: bảng nhóm,êke ,

C. Tiến trình bài dạy:
I. Ổn đònh tổ chức : (1’) kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò bài của học sinh
II. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Nêu sự giống nhau giữa hình chữ nhật và hình thoi?
Nêu sự khác nhau giữa hình chữ nhật và hình thoi?
Hình chữ nhật Hình thoi
Đònh nghóa Tứ giác có 4 góc vuông Tứ giác có 4 cạnh bằng nhau
Tính chất Hai đường chéo bằng nhau - Hai đường chéo vuông góc với
nhau
- Hai đường chéo là phân giác
của các góc của hình thoi
III. Dạy học bài mới:
1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: hình chữ nhật là hình bình hành, Hthoi là hình bình
hành, nhưng HCN không là hình thoi và ngược lại hình thoi không là hình chữ nhật, vậy có
tứ giác nào vừa là hình chữ nhật, vừa là hình thoi không?
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv- Hs Ghi bảng
Hoạt động 1: Đònh nghóa (12’)
- Gv: ở các lớp dưới các em đã biết hình dạng
của hình vuông, em hãy cho biết hình vuông có
đặc điểm gì về cạnh và góc?
- Hs: hv có 4 cạnh bằng nhau, 4 góc vuông
- Gv: giới thiệu đònh nghóa hình vuông, vẽ hình
- Hs lần lượt trả lời các câu hỏi:
+ Hv có phải là hcn không? Vì sao?
+ Hv là hình chữ nhật đặc biệt. Đặc biệt ntn?
+ Hv là hình thoi không? Vì sao?
+ Hv là hình thoi đặc biệt. Đặc biệt ntn?
1. Đònh nghóa:
Tứ giác ABCD là HV

)
)
)
)
0
A B C D 90
AB BC CD DA

= = = =

⇔

= = =


- Hình vuông là hình chữ nhật có 4 cạnh bằng
nhau
43
O
D
C
B
A
Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án hình học 8
Gv: Hồ Thò Xuân Huyền
=> đònh nghóa hình vuông theo hcn và hình thoi

Hoạt động 2: tính chất (10’)
- Qua các đònh nghóa em có kết luận gì về tính
chất của hình vuông?

- Hs hoạt động nhóm viết các tính chất của
hình vuông (cạnh, góc, đường chéo)
Hoạt động 3: dấu hiệu nhận biết (10’)
- Hình vuông là hình kết hợp giữa hình chữ
nhật và hình thoi. Vậy hình chữ nhật cần thêm
yếu tố gì của hình thoi để thành hình vuông?
Và hình thoi cần thêm yếu tố gì của hình chữ
nhật để là hình vuông?
- Sau khi Hs nêu, 2Hs đọc dấu hiệu nhận biết.
- 1 vài Hs phát biểu dấu hiệu mà không cần
nhìn sách
- Gv sử dụng bảng phụ hình vẽ, chứng minh
dấu hiệu 1, dấu hiệu 4,
Các dấu hiệu còn lại Hs chứng minh xem như
BTVN
- Hình vuông là hình thoi có 4 góc vuông
=> Hình vuông vừa là hình chữ nhật vừa là hình
thoi
2. Tính chất:
ABCD là hình vuông thì:
- Cạnh: AB= BC= CD= DA
- Góc:
)
)
)
)
0
A B C D 90= = = =
- Đường chéo:
+ OA= OB= OC= OD

+ AC
⊥
BD
+
) )
) )
) )
) )
0
1 2 1 2 1 2
1 2
A A B B C C D D 45= = = = = = = =

3. Dấu hiệu nhận biết: sgk/107
IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (5’)
?2 - Gv treo bảng phụ - Hs thảo luận theo cặp rồi trả lời miệng
Hình a, c, d là hình vuông
80/108sgk
- Dựa vào tâm đối xứng của hình chữ nhật và hình thoi đã biết em hãy chỉ rõ tâm đối xứng
của hình vuông? (giao điểm của hai đường chéo)
- Dựa vào trục đối xứng của hình chữ nhật và hình thoi, em hãy chỉ rõ trục đối xứng của
hình vuông (4 trục đối xứng)- Hs vẽ hình
V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (2’)
- Học thuộc đònh nghóa, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình vuông
- Làm bài tập 81, 82, 84, 85sgk
- Chuẩn bò tiết luyện tập
D. Rút kinh nghiệm
44
D
C

B
A
45
°
45
°
F
E
D
C
B
A
Trường THCS Lý Tự Trọng Giáo án hình học 8
Gv: Hồ Thò Xuân Huyền
Ngày soạn: 07/11/2008
Cụm tiết: 22, 23
Tiết 23 : LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu bài học:
- Củng cố đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình vuông
- Rèn kỹ năng vẽ hình, phân tích bài toán, chứng minh tứ giác là hình vuông
- Biết vận dụng các kiến thức về hình vuông trong các bài toán chứng minh, tính toán
B. Chuẩn bò(phương tiện dạy học):
- Gv: thước kẻ, compa, bảng phụ ghi bt
- Hs: thước kẻ, compa, bài tập đã chuẩn bò
C. Tiến trình bài dạy:
I. Ổn đònh tổ chức : (1’) kiểm tra só số, tình hình chuẩn bò bài của học sinh
II. Kiểm tra bài cũ: (8’)
Hs1: nêu đònh nghóa và tính chất của hình vuông? Làm bt 79a
Hs2: nêu dấu hiệu nhận biết hình vuông? Làm bt 79b
79/108sgk

2 2 2 2 2
a)AC AB BC 2 2 8
AC 8
= + = + =
=> =
2 2 2
2 2
2 2 2
b)AB BC AC
2AB AC
2AB 4 AB 8
AB 8
+ =
=
= => =
=> =
III. Dạy học bài mới: (34’)
1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: (1’) các em đã biết các tính chất và dấu hiệu nhận
biết hình vuông, hôm nay chúng ta vận dụng các kiến thức đó để chứng minh một số dạng
toán
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv- Hs Ghi bảng
Hoạt động 1: (7’)
81/108sgk
- Dự đoán AEDF là hình gì?
- Tứ giác AEDF có những yếu tố nào?
Hoạt động 2: (12’)
82/108sgk
- 1 Hs đọc đề, 1 Hs viết gt, kl
- Gv sử dụng tứ giác động biểu diễn hình 107

81/108sgk
)
0 0 0
A 45 45 90= + =
tứ giác AEDF có:
)
)
)
0
A E F 90= = =
=> AEDF là hcn
Và AD là tia phân giác
của góc A
=> AEDF là hình vuông
82/108sgk
Gt
Y
ABCD là hv
AE= BF= CG= DH
Kl EFGH là hình gì?
45