giao an bai thuc hanh ham y tiep theo

Tiết 75: Tiếng Việt
Ngày dạy: ...../..../11
Ngày soạn:...../..../11

THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý (TT)

A. Mục tiêu:
Giúp HS: - Củng cố và nâng cao kiến thức cơ bản về hàm ý, cách tạo hàm ý, tác
dụng của hàm ý trong giao tiếp hàng ngày.
- Có kĩ năng lĩnh hội được hàm ý, kĩ năng nói và viết câu có hàm ý
trong những ngữ cảnh cần thiết.
B. Phương pháp - phương tiện:
1. Phương pháp:
Thực hành, luyện tập, làm việc theo nhóm…
2. Phương tiện:
GV: Giáo án.
HS: Phần chuẩn bị bài, sgk.
C. Tiến trình bài dạy:
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
GHI
CHÚ
HĐ1: Hd HS tìm hiểu tìm hiểu bt 1. Bài tập 1 - sgk
1 ở sgk
a. Ông lí đáp lại lời bác Phô gái bằng
TT1: GV yêu cầu HS đọc ngữ hành động bác bỏ với hàm ý mỉa mai.
liệu 1a và trả lời các câu hỏi bên
dưới.
b. Đáp án D
GV gọi HS trình bày sau đó nhận

xét, chốt lại:
TT2: GV yêu cầu HS đọc bài tập
1b, lựa chọn đáp án đúng
HS suy nghĩ, lựa chọn
GV nhận xét, chốt
2. Bài tập 2 - sgk
HĐ2: Hd HS tìm hiểu tìm hiểu bt a. Hàm ý: nhắc khéo về việc nhận tiền
2 ở sg
nhuận bút.
TT1: GV yêu cầu HS đọc bt 2 và b. Muốn chồng đi nhận tiền để trả tiền
làm việc cá nhân.
thuê nhà.
TT2: GV chỉ định HS trình bày c. Hàm ý của Từ thể hiện cách ứng xử
bài làm, các HS khác nhận xét, bổ tế nhị với chồng, tránh sự bực dọc của
sung, sau đó GV chốt lại
chồng đồng thời không muốn chịu
trách nhiệm về những hàm ý mà người
chồng có thể suy ra.
3. Bài tập 3 - sgk
HĐ3: Hd HS phân tích ngữ liệu - Nghĩa tường minh” miêu tả sóng
3 – sgk
biển.
TT1: GV yêu cầu HS tiếp tục - Nghĩa hàm ý nói đến các trạng thái


đọc bt 3, làm việc theo nhóm nhỏ.
TT2: GV chỉ định nhóm trình
bày bài làm, các nhóm nhận xét,
bổ sung, sau đó GV chốt lại

phức tạp của người phụ nữ đang yêu:
+ Dữ dội – dịu êm
+ Hạnh phúc – lo âu
+ Nhớ thương – nghi ngờ...
 Hàm ý tạo nên tính hàm súc, tính
đa nghĩa cho tác phẩm văn học.
4. Bài tập 4 – sgk
HĐ4: Hd HS lựa chọn đáp án cho Đáp án D
bài tập 4, 5- sgk.
5. Bài tập 5 - sgk
TT1: HS đọc bt, lựa chọn đáp án Câu: - Rất thích, Thích nhất trong các
chính xác nhất
truyện Việt Nam là những câu không có
TT2: GV yêu cầu HS trả lời, gv hàm ý
nhận xét, chốt
 Dặn dò:
- Bài cũ: Tìm một số câu chuyện dân gian có sử dụng hàm ý và phân tích các hàm ý
đó.
- Bài mới: Soạn bài «Thuốc».
* Đọc tiểu dẫn, nắm tác giả, hoàn cảnh st tp .
* Đọc văn bản, tóm tắt văn bản.
* Trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học bài.