giao an tieng viet 4 tuan 3 tap doc nguoi an xin

rước mặt
như thế nào?

cậu .
+ Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ
đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái

+ Điều gì đã khiến ông lão trông thảm
thương đến vậy?
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1, cả lớp suy
nghĩ , tìm ý chính đoạn.

nhợt, quần áo tả tơi, dáng hình xấu xí,
bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, giọng rên
rỉ cầu xin .
+ Nghèo đói đã khiến ông thảm
thương.

- Tóm ý chính đoạn 1.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời
câu hỏi :
+ Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm
của cậu đối với ông lão ăn xin?

- 1 HS đọc thành tiếng.

- Đoạn 1 cho thấy ông lão ăn xin thật
đáng thương .

+ Cậu bé đã chứng tỏ tình cảm của

cậu đối với ông lão ăn xin bằng:
1. Hành động: lục hết túi nọ đến túi kia
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


để tìm một cái gì đó cho ông. Nắm
chặt tay ông lão .
Lời nói: Ông đừng giận cháu,
+ Hành động và lời nói ân cần của cậu bé 2.
chứng tỏ tình cảm của cậu bé đối với ông cháu không có gì để cho ông cả .
lão như thế nào?

+ Cậu là người tốt bụng, cậu chân

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ: tài sản , lẩy thành xót thương cho ông lão, tôn
bẩy . GV giải nghĩa nếu HS nói không trọng và muốn giúp đỡ ông.
chính xác .

- Tài sản: của cải tiền bạc.
- Lẩy bẩy: run rẩy, yếu đuối, không tự
chủ được.

- Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Cậu bé xót thương cho ông lão,
muốn giúp đỡ ông .

- Tóm ý chính đoạn 2.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời
câu hỏi .

+ Cậu bé không có gì để cho ông lão,
nhưng ông lại nói với cậu thế nào?
+ Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?

+ Những chi tiết nào thể hiện điều đó?

- Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu
hỏi .

+ Ông nói: “Như vậy là cháu đã cho
lão rồi”.
+ Cậu bé đã cho ông lão tình cảm , sự
cảm thông và thái độ tôn trọng.
+ Chi tiết: Cậu cố gắng lục tìm một
thứ gì đó. Cậu xin lỗi chân thành và
nắm chặt tay ông .

+ Sau câu nói của ông lão, cậu bé cũng + Cậu bé đã nhận được ở ông lão lòng
cảm thấy nhận được chút gì đó từ ông. biết ơn, sự đồng cảm. Ông đã hiểu
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


Theo em, cậu bé đã nhận được gì từ ông được tấm lòng của cậu.
lão ăn xin?

- Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và

- Đoạn 3 cho em biết điều gì?

cậu bé.

- Tóm ý chính đoạn 3.

- Đọc bài, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

- Gọi 1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân
hậu biết đồng cảm, thương xót trước
tìm nội dung chính của bài .
nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin .

- Lắng nghe .

- Ghi nội dung của bài.
- Câu chuyện của nhà văn Nga Tuốc–ghênhép có ý nghĩa thật sâu sắc. Cậu bé
không có gì ngoài tấm lòng để cho ông
lão ăn xin. Ông lão không nhận được gì,
nhưng yêu quý, cảm động trước tấm lòng
của cậu. Hai con người, hai thân phận,
hoàn cảnh khác nhau nhưng có sự đồng
cảm. Họ cho và nhận từ nhau sự đồng
điệu trong tâm hồn.
* Đọc diễn cảm:

- 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi ,

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo tìm giọng đọc (đã nêu ở phần luyện
dõi để phát hiện ra giọng đọc .

đọc) .

- Đưa đoạn văn cần đọc diễn cảm.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+GV đọc mẫu .

+ Lắng nghe.

+ Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện + Tìm ra giọng đọc và luyện đọc.
đọc:
Tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm
chặt lấy bàn tay run rẩy kia:
- Ông đừng giận cháu , cháu không có gì
để cho ông cả .
Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằng
đôi mắt ướt đẫm. Đôi mắt tái nhợt nở nụ
cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi:
- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là
cháu đã cho lão rồi .
- Ông lão nói bằng giọng khản đặc .
Khi ấy , tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa tôi
cũng vừa nhận được chút gì của ông lão .
- Gọi HS đọc phân vai .

- 2 HS luyện đọc theo vai : cậu bé ,
ông lão ăn xin .
- 2 HS đọc .

- Gọi 2 HS đọc toàn bài .

- Nhận xét , cho điểm HS .
3. Củng cố, dặn dò:

- HS tự do phát biểu.

- Hỏi : + Câu chuyện đã giúp em hiểu · Con người phải biết yêu thương,
điều gì ?
giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống.
· Chúng ta hãy biết thông cảm, chia sẻ
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


với người nghèo.
· Tình cảm giữa con người thật là
đáng quý …
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS luôn có tình cảm chân thành,
sự cảm thông, chia sẻ với những người
nghèo.

- HS cả lớp.

- Dặn dò HS về nhà học bài và tập kể lại
câu chuyện đã học.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí