giao an tap doc lop 4 de men benh vuc ke yeu

Giáo án Tiếng việt 4
TẬP ĐỌC
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( tiếp theo )
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
 Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .
- Phía bắc ( PB ) : sừng sững , nặc nô , co rúm lại , béo múp béo míp ,
quang hẳn , ....
- Phía nam ( PN ) : sừng sững giữa lối , lủng củng , phóng càng ,
béo múp béo míp , quang hẳn , ....
 Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các
cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc đúng các câu hỏi , câu
cảm .
 Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật .
2. Đọc - Hiểu
 Hiểu các từ ngữ khó trong bài : sừng sững , lủng củng , chóp bu , nặc nô ,
kéo bè kéo cánh , cuống cuồng , …
 Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức bất
công , bêng vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh .
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 , SGK (phóng to nếu có điều kiện) .
 Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc .
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


III. Hoạt động trên lớp.
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài - HS lên bảng thực hiện yêu cầu , cả
thơ Mẹ ốm và trả lời về nội dung bài .

lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu

HS1: Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của trả lời của các bạn .
bài “ Mẹ ốm ”
HS2: Sự quan tâm chăm sóc của xóm
làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể
hiện qua những câu thơ nào ?
HS3: Em hiểu những câu thơ sau muốn
nói điều gì ?
Lá trầu khô giữa cơi trầu
Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay
Cánh màn khép lỏng cả ngày
Ruộng vườn vắng mẹ cuốc ngày sớm trưa
- Gọi 2 HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh
vực kẻ yếu ( phần 1 ) và nêu ý chính của
phần 1 .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi - Em hình dung cảnh Dế Mèn trừng

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


HS : Nhìn vào bức tranh , em hình dung trị bọn nhện độc ác , bênh vực Nhà
ra cảnh gì ?

Trò .

- Giới thiệu : ở phần 1 của đoạn trích , các
em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và
Nhà Trò . Dế Mèn đã biết được tình cảnh
đáng thương , khốn khó của Nhà Trò và
dắt Nhà Trò đi gặp bọn nhện . Dế Mèn đã
làm gì để giúp đỡ Nhà Trò , các em cùng
học bài hôm nay .
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:
* Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK trang 15 sau đó
gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp
( 3 lượt ) .

- HS đọc theo thứ tự :
+ Bọn Nhện …hung dữ .
+ Tôi cất tiếng ….giã gạo .
+ Tôi thét ….quang hẳn .
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp , HS
cả lớp theo dõi bài trong SGK .

- Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài .

- 1 HS đọc phần Chú giải trước lớp .

- Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa các từ
khó được giới thiệu về nghĩa ở phần Chú

HS cả lớp theo dõi trong SGK .

- Theo dõi GV đọc mẫu .

giải .
- Đọc mẫu lần 1. Chú ýgiọng đọc như
sau:
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


Đoạn 1 : Giọng căng thẳng , hồi hộp .
Đoạn 2 : Giọng đọc nhanh , lời kể của Dế
Mèn dứt khoát , kiên quYết .
Đoạn 3 : Giọng hả hê , lời của Dế Mèn
rành rọt, mạch lạc .
Nhấn giọng ở các từ ngữ : sừng sững ,
lủng củng, im như đá , hung dữ , cong
chân , nặc nô , quay quắt , phóng càng ,
co rúm , thét , béo múp béo míp , kéo bè
kéo cánh , yếu ớt , đáng xấu hổ, phá hết .
* Tìm hiểu bài:

+ Bọn nhện .

- Hỏi :

+ Để đòi lại công bằng, bênh vực

+ Truyện xuất hiện thêm những nhân vật Nhà Trò yếu ớt, không để kẻ khỏe ăn
hiếp kẻ yếu.

nào?

+ Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì?

- Dế Mèn đã hành động như thế nào để
trấn áp bọn nhện , giúp đỡ Nhà Trò?

- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời

Các em cùng học bài hôm nay .

cho đến khi có câu trả lời đúng : Bọn

* Đoạn 1 :

nhện chăng tơ từ bên nọ sang bên kia

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi : Trận địa mai phục của bọn nhện

đường , sừng sững giữa lối đi trong
khe đá lủng củng những nhện là nhện

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


đáng sợ như thế nào ?

rất hung dữ .
+ Chúng mai phục để bắt Nhà Trò
phải trả nợ .

+ Với trận địa mai phục đáng sợ như vậy + Nói theo nghĩa của từng từ theo
hiểu biết của mình .
bọn nhện sẽ làm gì ?
+ Em hiểu “ sừng sững ” , “ lủng củng ” * Sừng sững: dáng một vật to lớn ,
đứng chắn ngang tầm nhìn .
nghĩa là thế nào ?
* Lủng củng: lộn xộn , nhiều , không
có trật tự ngăn nắp , dễ đụng chạm .
- Cảnh trận địa mai phục của bọn nhện
thật đáng sợ .
- Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì ?

- Tóm ý chính đoạn 1 .

- 2 HS nhắc lại .

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp .

* Đoạn 2 :
- Gọi 1 HS lên đọc đoạn 2 .

+ Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và trả chóp bu bọn này ? Ra đây ta nói
lời câu hỏi :
chuyện . Thấy vị chúa trùm nhà nhện ,

+ Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện Dế Mèn quay phắt lưng , phóng càng
phải sợ ?

đạp phanh phách .
+ Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức
“ chóp bu bọn này , ta ” để ra oai .

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+ Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra + Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ra cũng
oai ?

ngang tàn , đanh đá, nặc nô . Sau đó
co rúm lại rồi cứ rập đầu xuống đất

+ Thái độ của bọn nhện ra sao khi gặp Dế
Mèn ?

như cái chày giã gạo .
- Lắng nghe .

- Giảng : Khi gặp trận địa mai phục của
bọn nhện , đầu tiên Dế Mèn đã chủ động
hỏi , lời lẽ rất oai , giọng thách thức của
một kẻ mạnh : Muốn nói chuyện với tên
nhện chóp bu , dùng các từ xưng hô : ai ,
bọn này , ta . Khi thấy nhện cái xuất hiện
vẻ đanh đá , nặc nô . Dế Mèn liền ra oai - Dế Mèn ra oai với bọn nhện .
bằng hành động tỏ rõ sức mạnh: quay - 2 HS nhắc lại .
phắt lưng lại , phóng càng đạp phanh
phách .
- Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì ?

- Tóm ý chính đoạn 2.
* Đoạn 3
- Yêu cầu 1 HS đọc .

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp .

+ Dế Mèn thét lên, so sánh bọn nhện
giàu có, béo múp béo míp mà cứ đòi
món nợ bé tí tẹo , kéo bè kéo cánh để

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : đánh đập Nhà Trò yếu ớt . Thật đáng
+ Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện xấu hổ và còn đe dọa chúng .

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


nhận ra lẽ phải ?

- Lắng nghe

- Giảng : Dế Mèn đã phân tích theo lối so
sánh bọn nhện giàu có , béo múp với món
nợ bé tẹo đã mấy đời của Nhà Trò . Rồi
chúng kéo bè kéo cánh để đánh đập một
cô gái yếu ớt . Những hình ảnh tương
phản đó để bọn nhện nhận thấy chúng + Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cả bọn
hành động hèn hạ , không quân tử . Dế cuống cuồng chạy dọc, chạy ngang
Mèn còn đe doạ : “ Thật đáng xấu hổ ! phá hết các dây tơ chăng lối .
Có phá hết các vòng vây đi không ? ”

+ Từ ngữ “cuống cuồng” gợi cảnh cả

+ Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn , bọn bọn nhện rất vội vàng, rối rít vì quá lo
nhện đã hành động như thế nào ?

lắng .
+ Dế Mèn giảng giải để bọn nhện

+ Từ ngữ “cuống cuồng” gợi cho em cảnh nhận ra lẽ phải.
gì ?

- HS nhắc lại.

+ Ý chính của đoạn 3 là gì ?

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
+ HS tự do phát biểu theo ý hiểu.

- Tóm ý chính đoạn 3.

- Giải nghĩa hoặc đọc.

- Gọi HS đọc câu hỏi 4 trong SGK.
+ Yêu cầu HS thảo luận và trả lời.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+GV có thể cho HS giải nghĩa từng danh
hiệu hoặc viết lên bảng phụ cho HS đọc.

Võ sĩ : Người sống bằng nghề võ.
Tráng sĩ: Người có sức mạnh và chí khí
mạnh mẽ, đi chiến đấu cho một sự nghiệp
cao cả .
Chiến sĩ: Người lính, người chiến đấu
trong một đội ngũ .
Hiệp sĩ: Người có sức mạnh và lòng hào
hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa .
Dũng sĩ: Người có sức mạnh , dũng cảm - Kết luận : Dế Mèn xứng đáng nhận
đương đầu với khó khăn nguy hiểm .

danh hiệu hiệp sĩ vì Dế Mèn hành

Anh hùng: Người lập công trạng lớn đối động mạnh mẽ, kiên quyết và hào
hiệp để chống lại áp bức, bất công,
với nhân dân và đất nước.
bênh vực Nhà Trò yếu đuối .

- Cùng HS trao đổi và kết luận.

- Lắng nghe.

- GV kết luận : Tất cả các danh hiệu trên
đều có thể đặt cho Dế Mèn song thíich
hợp nhất đối với hành động mạnh mẽ , - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa
kiên quyết , thái độ căm ghét áp bức bất hiệp ghét áp bức bất công , bênh

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

công , sẵn lòng che chở , bênh vực , giúp vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất
đỡ người yếu trong đoạn trích là danh hạnh .
hiệu hiệp sĩ .

- HS nhắc lại đại ý

- Đại ý của đoạn trích này là gì ?
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp .
- Đoạn 1: Giọng chậm, căng thẳng,
- Ghi đại ý lên bảng .

hồi hộp. Lời của Dế Mèn giọng mạnh

* Thi đọc diễn cảm

mẽ, đanh thép, dứt khoát như ra lệnh .

- Gọi 1 đến 2 HS khá đọc lại toàn bài .
- Để đọc 2 đoạn trích này em cần đọc như
thế nào ?

Đoạn tả hành động của bọn nhện
giọng hả hê.
- Đánh dấu cách đọc và luyện đọc .
Ví dụ đoạn văn sau :

-GV đưa ra đoạn văn cần luyện đọc . Yêu
cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc và
luyện đọc theo cách hướng dẫn đúng .
Từ trong hốc đá , một mụ nhện cái cong chân nhảy ra , hai bên có hai nhện vách

nhảy kèm . Dáng đây là vị chúa trùm nhà nhện . Nom cũng đanh đá , nặc nô
lắm .Tôi quay phắt lưng , phóng càng , đạp phanh phách ra oai . Mụ nhện co rúm
lại / rồi cứ rập đầu xuống đất như cái chày giã gạo . Tôi thét .
- Các ngươi có của ăn của để , béo múp béo míp mà cứ đòi mãi một tí teo nợ đã
mấy đời rồi . Lại còn kéo bè kéo cánh / đánh đập một cô gái yếu ớt thế này . Thật
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


đáng xấu hổ ! Có phá hết vòng vây đi không .
- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm .GV uốn - 5 HS luyện đọc .
nắn , sữa chữa cách đọc .
- Cho điểm HS .
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài .

- 1 HS đọc bài

- Qua đoạn trích em học tập được Dế Mèn - HS trả lời.
đức tính gì đáng quý ?
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc nhở HS luôn sẵn lòng bênh vực ,
giúp đỡ những người yếu , ghét áp bức
bất công .
- Dặn HS về nhà tìm đọc truyện Dế Mèn -HS cả lớp.
phiêu lưu kí .

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí