Giáo dục nhân văn vào các môn học

======================================================
Trờng THPT Bến Quan sáng kiến kinh nghiệm
======================================================
Sáng kiến kinh nghiệm
Bồi dỡng đội ngũ cán bộ đoàn nhằm
đẩy mạnh phong trào đoàn
ở Trờng học
I.Đặt vấn đề:
1. Cơ sở lý luận:
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị xã hội của thanh niên Việt
Nam đặt dới sự lãnh đạo của Đảng CSVN. Đòan TNCS Hồ Chí Minh là đội
quân tiên phong, là lực lợng hậu bị , là đội ngũ kế cận của Đảng. 74 năm qua
đoàn đã không ngừng trởng thành và lớn mạnh- xứng đáng với lòng tin của
Đảng. Những phong trào hoạt động của Đoàn ngày càng phát triển rầm rộ
khắp nơi - đặc biệt phong trào học tập để chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức, tiếp
nhận khoa học công nghệ hiện đại, học tập lý luận chính trị đợc phát triển
rộng rãi trong ĐVTN.
Song một thực tế cho thấy, bên cạnh những gì đạt đợc của tổ chức Đoàn,
vẫn còn tồn tại một số ĐVTN cha thực sự làm tròn vai trò trách nhiệm của
mình. Một số tổ chức Đoàn, Chi đoàn còn xem nhẹ việc giáo dục đạo đức,
giác ngộ lí tởng cho ĐVTN mà chạy theo thành tích về phát triển kinh tế.
2. Cơ sở thực tiễn:
Với tổ chức Đoàn trờng học nói chung thì nhiệm vụ chính là học tập và rèn
luyện đạo đức, phẩm chất chính trị , lối sống. ĐVTN trờng học cha phải bơn
chải vật lộn với cuộc sống để tìm kế sinh nhai, tìm chỗ đứng cho mình trong
xã hội. Chính vì vậy họ có điều kiện học tập và rèn luyện bản thân để chuẩn bị
hành trang cho tơng lai của mình. Tuy nhiên họ là những TN đợc sống trong
thời đại mở cửa hội nhập kinh tế- thời kinh tế thị trờng- thời đại tri thức tiên
tiến- thời đại KHCN, mặt trái của nó có ảnh hởng không nhỏ đến sự hình
thành nhân cách, đạo đức, lối sống của những con ngời năng động và ít nhiều
còn nông nỗi này. Từ đó ta thấy đợc vai trò của tổ chức đoàn ở trờng học rất

quan trọng bỡi tổ chức Đoàn là ngời gần gũi với mỗi ĐVTN, tổ chức các hoạt
động bổ ích để lôi cuốn các em tham gia vào, khơi dậy những gì tốt đẹp nhất
và giác ngộ lí tởng cho các em.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
GV: Nguyễn Thị ánh Linh- Trờng THPT Bến Quan
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
======================================================
Trờng THPT Bến Quan sáng kiến kinh nghiệm
======================================================
Đối với trờng chúng ta lại có một đặc thù riêng đó là trong trờng học vừa có
đoàn và Đội. Với vai trò là ngời phụ trách Đội đòi hỏi mỗi ĐV, ngời cán bộ
đoàn, tổ chức đoàn cần phải thực sự gơng mẫu, phải phải làm tốt vai trò nhiệm
vụ của ngời đoàn viên, giác ngộ lí tởng đoàn cho đội viên để các em phấn đấu
vào Đoàn nhằm phát triển số lợng và nâng cao chất lợng đoàn viên.
Từ cơ sở lí luận và thực tiễn trên, với t cách là ngời cán bộ đoàn trờng học
chúng tôi đã từng trăn trở suy nghĩ làm thế nào để đẩy mạnh phong trào ở tr-
ờng học, nâng cao chất lợng của đoàn viên ? Qua những năm hoạt động đoàn
và những kinh nghiệm học hỏi từ các đơn vị bạn tôi xác định đợc rằng: muốn
nâng cao chất lợng đoàn viên, đẩy mạnh phong trào Đoàn cần phải xây dựng
đợc đội ngũ cán bộ của các Chi đoàn có năng lực, kinh nghiệm, nhiệt tình và
năng nổ trong mọi hoạt động.
II. Quá trình thực hiện:
1. Tình hình thực tế:
Đoàn trờng có 6 Chi đoàn và phụ trách thêm 8 Chi đội. Trong 6 Chi đoàn
thì Chi đoàn GV là một chi đoàn mạnh- tuy nhiên đội ngũ BCH chi đoàn còn
mới còn trẻ cha có nhiều kinh nghiệm trong hoạt động đoàn.
Năm học 2003-2004 có 3 CĐ vững mạnh; 2 CĐ khá; 1 CĐ trung bình.
Tháng 4/2004 từ một Chi đoàn trực thuộc đoàn Thị trấn, đoàn đã đợc nâng

cấp lên thành Đoàn trờng trực thuộc Huyện đoàn. Còn mới còn trẻ và cha có
kinh nghiệm, Đoàn trờng bắt đầu bớc vào hoạt động cùng một nhiệm vụ và
yêu cầu nh các trờng lớn lâu năm. Đó là một thử thách lớn đối với ban lãnh
đạo Đoàn.
2. Khảo sát đối t ợng:
Đây là khâu quan trọng trọng trong hoạt động đoàn nhằm nâng cao chất lợng
đoàn viên, đa phong trào Đoàn ngày một đi lên. BCH Đoàn trờng căn cứ vào
kết quả xếp loại đoàn viên cuối năm học và đánh giá nhận xét của Chi đoàn
nơi c trú trong thời gian hè để phân loại đối tợng, từ đó lên kế hoạch cụ thể
cho từng chi đoàn từng nhóm đối tợng nhằm theo dõi, giúp đỡ, quản lý, gd....
Cụ thể kết quả phân loại đoàn viên năm học 2003-2004 là:
Xuất sắc: 24 đ/c ( 15,5%)
Khá: 122 đ/c (78,7%)
Trung bình: 9 đ/c (5,8%)
Đối với việc khảo sát đối tợng chuẩn bị nhân sự cho các Chi đoàn, BCH Đoàn
trờng đã tham khảo ý kiến từ GVCN, qua quá trình quản lý phụ trách các Chi
đoàn để tìm và phát hiện những đoàn viên học giỏi, gơng mẫu, thực sự có
nănglực, lòng nhiệt tình và năng nổ trong các hoạt động phong trào.
Đó là Kim Phơng- 10B; Nguyễn Văn Nam- 11B; Hồng Thanh- 11A...
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
GV: Nguyễn Thị ánh Linh- Trờng THPT Bến Quan
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
======================================================
Trờng THPT Bến Quan sáng kiến kinh nghiệm
======================================================
3. Quá trình thực hiện;
Để có đợc đội ngũ BCH Chi đoàn có đủ các tiêu chuẩn trên, việc đầu tiên
phải chuẩn bị tốt nhân sự và tổ chức đại hội. BCH Đoàn trờng trực tiếp về các

Chi đoàn để làm tốt vấn đề trên, nh : cho đoàn viên nắm đợc các tiêu chuẩn
cần có của một cán bộ Đoàn; Đa ra những nhân sự qua quá trình theo dõi để
đoàn viên các Chi đoàn tham khảo; Lấy ý kiến dân chủ từ mỗi đoàn viên. ..
Các Chi đoàn h/s cha một lần tự mình tổ chức điều hành một đại hội nào, vì
vậy Đoàn trờng đã chọn và hớng dẫn cho Chi đoàn 11B đại hội mẫu để BCH
lâm thời các chi đoàn đến dự . Sau đó tiến hành duyệt báo cáo , sắp lịch đại
hội và phân công ngời về trực tiếp chỉ đạo đại hội của mỗi Chi đoàn.
Kiện toàn đợc BCH các Chi Đoàn là những ngời có năng lực, nhiệt tình,
năng nổ, gơng mẫu... nhng lại còn thiếu về kinh nghiệm. Tuy nhiên chúng tôi
xác định vấn đề đó phải là quá trình rèn luyện đào tạo lâu dài. Để các Chi
đoàn đi vào nề nếp hoạt động đòi hỏi vai trò cán bộ đoàn không nhỏ trong việc
tiến hành tổ chức và thực hiện. Việc đầu tiên và cấp bách đó là phải tập huấn
cho BCH Chi đoàn. Phải nói rằng bản thân chúng tôi- những cán bộ Đoàn tr-
ờng qua 4 năm công tác vẫn cha một lần đợc tập huấn nên việc tổ chức tập
huấn cho BCH Chi đoàn không phải là chuyện dễ. Với kinh nghiệm ít ỏi của
bản thân và học hỏi qua các đơn vị bạn, chúng tôi đã truyền đạt cho các em
những điều cơ bản, cần thiết trong một điều kiện cơ sỏ vật chất còn thiếu thốn
bằng nhiều hình thức:
Thứ nhất: Tập huấn kỷ năng, nghiệp vụ: múa, hát, tổ chức các trò chơi
tập thể, tổ chức đại hội, lễ kết nạp đoàn., hớng dẫn về cách thức chỉ tiêu
để xét kết nạp Đoàn viên mới ...bằng các hoạt động thực tế và bằng văn
bản... Chẳng hạn nh khi phân công ngời theo dõi đối tợng, khi xét kết
nạp ngời theo dõi đa ra nhận xét về đối tợng, đảm bảo và chịu trách
nhiệm trớc đoàn về đối tợng đó, ghi vào biên bản những nhận xét cụ thể
về từng đối tợng, căn cứ chỉ tiêu ở Điều lệ Đoàn quy định, lấy biểu
quyết( quá nữa số ĐV có mặt), xin ý kiến của GVCN...
Thứ hai: Tập huấn về soạn thảo văn bản: mặc dù các em đã đợc học
cách soạn thảo các văn bản song việc áp dụng vào thực tế cha có hiệu
quả. Vì vậy tôi đã tìm tài liệu, in ấn và phát ra cho các Chi đoàn để tham
khảo các mẫu văn bản cần thiết.

Để nâng cao việc giác ngộ lý tởng chính trị, đạo đức cách mạng cho mỗi
đoàn viên, BCH Đoàn trờng đã phát tài liệu NQ- 09/ BTV Tỉnh đoànđể các Chi
đoàn triển khai đến với mỗi đoàn viên nắm bắt và thực hiện.
Nhằm phát huy năng lực của đội ngũ BCH các Chi đoàn, Đoàn trờng tổ chức
nhiều hoạt động để để các em triển khai hớng dẫn tổ chức cho Chi đoàn mình ,
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
GV: Nguyễn Thị ánh Linh- Trờng THPT Bến Quan
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
======================================================
Trờng THPT Bến Quan sáng kiến kinh nghiệm
======================================================
nh: Đố vui để học; Hội thi văn nghệ; giải bóng chuyền; ký cam kết không vi
phạm pháp luật không đi xe máy đến trờng ...
4. Kết quả đạt đ ợc:
Những vấn đề nêu ra ở trên đã mang lại những kết quả khả quan sau gần
một năm thực hiện. Kết quả cụ thể đến cuối năm 2004 và học kỳ I năm học
2004-2005 nh sau:
Chi đoàn vững mạnh: 5 CĐ( GV; 11B;11A; 10A, 10B )
Chi đoàn khá: 1 CĐ (CĐ9)
Chi đoàn TB: 0
Đội ngũ BCH Chi đoàn hoạt động có chất lợng 5/ 6 Chi đoàn( riêng Chi
đoàn 9 còn yếu do nhiều nguyên nhân: 3 phân đoàn nằm ở 3 lớp ).
Kết quả phân loại ĐV:
Xuất sắc: 36 đ/c (19,8%)
Khá 137 đ/c (74,8%)
Trung bình: 10 đ/c ( 5,4%)
Học sinh đi xe máy đến trờng so với đầu năm học đã giảm.
III. Kết luận chung:

Từ những kết quả đạt đợc ở trên tôi nhận thấy răng việc chú trọng bồi dỡng
nghiệp vụ cho cán bộ đoàn là điều cần thiết, bỡi họ là những ngời triển khai tổ
chức cho ĐV mình thực thi những hoạt động- là cầu nối giữa các Chi đoàn với
đoàn trờng. Những kết quả đạt đợc trên tuy không lớn nhng đó là sự cố gắng
của mỗi cán bộ đoàn chúng tôi để đa một đoàn trờng còn mới, còn trẻ lên
ngang hàng với các Đoàn bạn và đã đợc sự ghi nhận đánh giá cao của Đoàn
cấp trên. Cũng từ những vấn đề trên tôi rút ra đợc một số kinh nghiệm sau:
Có đợc kết quả trên ngoài việc xây dựng đội ngũ cán bộ của các Chi đoàn,
phải nói rằng bản thân tôi đã biết dựa vào đội ngũ GV trẻ của CĐGV- một lực
lợng nòng cốt; dựa vào các thầy cô giáo chủ nhiệm để gd ĐVTN.
Biết lắng nghe ý kiến đóng góp của các thành viên BCH Đoàn trờng, ý kiến
chỉ đạo của Chi bộ, của trờng và sự góp một cách kịp thời của GVCN.
Tôi thiết nghĩ đây mới chỉ là bớc đầu bỡi việc đào tạo một con ngời là cả
một quá trình lâu dài, tôi hy vọng rằng những vấn đề trên đợc chú trọng và
thực thi có hiệu quả sẽ đẩy mạnh đợc phong trào đoàn ở trờng học ngày càng
vững mạnh.
Trên đây là những gì tôi đã thực hiện trong một năm qua trong hoạt động
Đoàn với mục đích nâng cao chất lợng ĐV và đẩy mạnh phong trào Đoàn, tôi
rất mong nhận đợc sự đóng góp của các đ/c để bản thân tôi và BCH Đoàn tr-
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
GV: Nguyễn Thị ánh Linh- Trờng THPT Bến Quan
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
======================================================
Trờng THPT Bến Quan sáng kiến kinh nghiệm
======================================================
ờng có nhiều kinh nghiệm hơn nữa trong công tác chỉ đạo tổ chức hoạt động
Đoàn.
Xin cảm ơn!

Bến Quan, ngày 17 tháng 4 năm 2005
Sáng kiện kinh nghiệm
Đề tài:
Một số kinh nghiệm đổi mới phơng pháp
giờ dạy tác phẩm văn học ở trờng thpt
A. Đặt vấn đề:
I. Lí do chọn đề tài:
Đổi mới phơng pháp dạy - học môn Văn trong nhà trờng THPT là một
yêu cầu cấp thiết và một trong những nhiệm vụ trọng tâm của nhiệm vụ
năm học 2006- 2007 đối với bậc trung học khi việc thay sách giáo khoa
theo hóng đổi mới chơng trình và phơng pháp đợc thực hiện đại trà trên
toàn quốc.
Giảng văn là một phân môn có vị trí quan trọng trong dạy học Văn ở
nhà trờng. Giảng văn cũng là một " lãnh địa " thử thách và thẩm định
nghiêm ngặt phẩm chất, tài năng của ngời thầy và chính nó quyết định sức
hấp dẫn cho bộ môn này. Từ " Giảng văn " cho thấy vai trò của ngời thầy
đợc thể hiện trong giờ dạy hết sức quan trọng. Hiện nay" giảng văn" đợc
thay bằng " Đọc - hiểu văn bản" - đồng nghĩa với việc: Thầy- với vai trò
ngời hớng dẫn; Trò- là ngời chủ động thực hiện. Và để một giờ dạy thành
công, để các em hiểu sâu xa mọi vấn đề mà tác phẩm đem lại, vai trò của
ngời hớng dẫn thực sự rất quan trọng.
Học sinh đến với môn văn ( đặc biệt là tiếp cận với các tác phẩm văn
học ) là đến với những sản phẩm tinh thần , những di sản văn học u tú do
nghệ sĩ các thời đại của dân tộc của nhân loại sáng tạo nên. Các em sẽ tiếp
nhận những tác phẩm văn học nhiều vẻ đẹp của văn chơng, của con ngời,
của cuộc sống qua nhiều thời đại để nâng cao hiểu biết, rung cảm tâm hồn
và đặc biệt là hoàn thiện nhân cách .
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
GV: Nguyễn Thị ánh Linh- Trờng THPT Bến Quan

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-