power point thuyết trình tâm lý học tư pháp

Đề bài: Hoạt động nhận thức trong điều tra, xét xử và
thi hành án phạt tù
Nhóm 4 N06 – TL2


Các khái niệm

Đặc điểm của hoạt động
nhận thức

Vai trò của hoạt động nhận thức
trong điều tra, xét xử và thi hành
án phạt tù


I. Các khái niệm
- Hoạt động nhận thức là quá trình tâm lí phản ánh hiện thực khách quan và bản
thân con người thông qua các cơ quan cảm giác và dựa trên những hiểu biết vốn
liếng kinh nghiệm của bản thân.


I. Các khái niệm
-Hoạt động điều tra là hoạt động tố tụng của cơ quan điều tra và cơ quan khác
được giao nhiệm vụ tiến hành một số hoạt động điều tra nhằm xâc định tội phạm
của người có hành vi phạm tội, lập hồ sơ đề nghị truy tố,tìm ra nguyên nhân và
điều kiện phạm tội ,yêu cầu các cơ quan,tổ chức áp dụng các biện pháp khắc
phục và ngăn ngừa.


I. Các khái niệm
- Hoạt động xét xử là hoạt động của tòa án được tổ chức và tiến hành trên cơ sở

nguyên tắc nhất định và theo một trật tự do luật định nhằm xem xét và giải quyết
các vụ án do pháp luật quy định thuộc thẩm quyền của tòa án.


I. Các khái niệm
- Hoạt động thi hành án phạt tù là việc các cơ quan,người có thẩm quyền theo
quy định của pháp luật buộc phạm nhân phải chịu sự quản lí giam giữ,giáo
dục,cải tạo để họ trở thành người có ích cho xã hội.


Đặc điểm của hoạt động nhận thức
*) Trong điều tra vụ án hình sự

-

Chủ thể: Điều tra viên

-

Trong quá trình nhận thức, Điều tra viên phải luôn chủ động để phân tích các
nguồn thông tin.

-

Hoạt động nhận thức trong quá trình tiến hành điều tra vụ án hình sự chủ yếu dựa
vào quá trình nhận thức của Điều tra viên

Điều tra viên phải có sự chuẩn bị tâm lí.

Điều tra viên phải có kiến thức và
kinh nghiệm hoạt động điều tra


Đặc điểm của hoạt động nhận thức
*) Trong xét xử:
- Tính chất tìm tòi thấp hơn so với giai đoạn điều tra.
- Hoạt động nhận thức của HĐXX mang tính gián tiếp cao hơn so với giai đoạn điều
tra.
- Lượng thông tin mà Hội đồng xét xử phải kiểm tra, đánh giá ít hơn so với giai đoạn
điều tra và mang tính định hướng.
- Thời gian nhận thức của Hội đồng xét xử ngắn hơn hoạt động điều tra.
- Hoạt động nhận thức ở hoạt động xét xử mang tính chủ động cao hơn so với giai
đoạn điều tra.
- Quá trình nhận thức của Hội đồng xét xử bao gồm cả việc nhận thức các điều luật
cần áp dụng đối với vụ án.


Đặc điểm của hoạt động nhận thức
*) Trong thi hành án phạt tù:
- Quá trình giáo dục, cải tạo phải kết hợp với việc nghiên cứu biểu hiện thái độ của
phạm nhân trong lao động, học tập và đời sống xã hội….
- Cán bộ quản giáo không những phải biết trạng thái tâm lý của họ trong hiện tại, mà
còn phải biết những thiếu xót tâm lý- xã hội của họ đã nảy sinh bằng cách nào
trong quá trình hình thành cách xử sự chống đối pháp luật của họ.


- Tác động giáo dục phải luôn luôn cân nhắc đến hành vi phạm tội cụ thể, chỉ khi đó
hoạt động giáo dục, cải tạo mới có hiệu quả.
- Điều tra viên điều tra vụ án do phạm nhân này thực hiện có thể giúp cán bộ quản

giáo thực hiện hoạt động nhận thức ở giai đoạn cải tạo.


VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG ĐIỀU TRA, XÉT XỬ VÀ THI HÀNH ÁN PHẠT
TÙ

*) Trong điều tra vụ án hình sự:

-

Là hoạt động trung tâm, chủ yếu trong giai đoạn điều tra tội phạm.
Hoạt động nhận thức nhằm đảm bảo thu thập tất cả các chứng cứ, tìm hiểu thái
độ, hành vi xử sự, nắm bắt được đặc điểm tâm lý của người tham gia tố tụng, đưa
ra các cách thức, phương pháp tác động tâm lý của người tham gia tố tụng.

VAI TRÒ CHỦ ĐẠO


VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG ĐIỀU TRA, XÉT XỬ VÀ THI HÀNH ÁN PHẠT
TÙ

*) Trong xét xử:

Mục đích: Nghiên cứu, kiểm

Hoạt động nhận thức của Tòa án là quá trình
nhận thức những chứng cứ mang tính gián

tra, xác minh

tiếp cao

Tạo ra cơ sở, căn cứ để
Tòa án có thể đưa ra
quyết định đúng đắn


VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG ĐIỀU TRA, XÉT XỬ VÀ THI HÀNH ÁN PHẠT
TÙ

*) Trong thi hành án phạt tù:

-

Vai trò chủ yếu là nhằm giáo dục cảm hóa phạm nhân.
Cán bộ quản giáo cần phải nghiên cứu tỉ mỉ về thái độ, hành vi, hứng thú…của phạm nhân.
Hoạt động giáo dục có vai trò đó là phải dựa trên những sự tác động của hoạt động nhận
thức.