GIÁO ÁN LÀM QUEN VĂN HỌC KỂ CHUYỆN HAI ANH EM

GIÁO ÁN LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Kể chuyện Hai anh em (chuyện đa số trẻ chưa biết)
Chủ đề: Gia đình
Đối tượng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn
Số lượng trẻ: 30-35 trẻ
Thời gian dạy: 30 - 35 phút
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung của chuyện người anh chăm chỉ, tốt bụng nên được mọi
người yêu mến. Người em lười biếng nên đã bị trừng phạt.
2. Kỹ năng
- Nghe và đánh giá phẩm chất của các nhân vật trong chuyện: người anh chăm chỉ, tốt bụng nên
được mọi người yêu quý và được hưởng hạnh phúc. Người em lười biếng nên đã bị trừng phạt;
- Biết trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ mọi người và chăm chỉ, tự giác làm những việc vừa sức mình.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ:
Trong lớp học rộng rãi, thoáng mát;
Đội hình dạy trẻ: trẻ ngồi hình chữ u.
2. Xây dựng môi trường học tập: Tranh ảnh, đồ dùng về gia đình trong góc chơi
3. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ;
- Đồ dùng của cô, của trẻ: Giáo án điện tử, đàn ooc gan, đài, tranh chuyện Hai anh em, Nhạc các
bài hát: Ba ngọn nến lung linh; Cả nhà thương nhau.
- Dạy trẻ học thuộc bài thơ Làm anh
- Đồ dùng của trẻ: 3 quả chuông dùng để lắc khi trả lời câu hỏi
III.Cách tiến hành
Thời
Các bước lên Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng
gian
lớp

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
2-3phút

20-25
phút

1. Ổn định tổ
chức

2. Bài mới
- Cô kể
chuyện cho
trẻ nghe

Cô giới thiệu chương trình: “gia đình và
người công dân tí hon” mời cả lớp đi dự hội
và đọc bài thơ: “ Làm anh”
- Cô cho 1 đến 2 trẻ giới thiệu về gia đình của
mình
- Cô hỏi trẻ: Ở nhà các con có ai?
- Nhà bạn nào có anh?
- Anh các con có yêu thương các con không?
+ Vào bài mới: cô có thể nói mở đầu
chương trình Gia đình và người công dân tý
hon là nội dung “Hãy lắng nghe”. Các con ạ
ở gia đình các con mọi người đều yêu
thương, chăm sóc nhau. Nhưng có 1 gia đình

1

- Trẻ nghe cô nói và đọc bài
thơ. Đội hình ngồi vào
chiếu trước mặt cô.
- 2 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ dơ tay
- 2 trẻ trả lời


- Cô tóm tắt
nội dung
chuyện, đàm
thoại trích
dẫn làm rõ ý

nhà kia, bố mẹ mất sớm, 2 anh em ở với
nhau, muốn biết 2 anh em có thương yêu
nhau không, các con nghe cô kể câu chuyện
“Hai anh em” nhé.
* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời
+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
Cô có thể nói dẫn dắt: “ để hiểu rõ hơn trong
truyện ai là người chăm chỉ, tốt bụng, các con
hãy lắng nghe cô kể câu chuyện một lần nữa
nhé.
* Cô kể cho trẻ nghe chuyện lần 2: (kể theo
sa bàn rối)
* Cô giới thiệu tóm tắt nội dung câu
chuyện:

“ Các con ạ, câu chuyện kể về một gia đình
bố mẹ mất sớm, hai anh em ở với nhau.
Người anh thì rất chăm chỉ ai nhờ việc gì anh
cũng làm vì thế anh được mọi người yêu quý
và trả công rât xứng đáng. Còn người em lười
biếng ai nhờ việc gì cũng không làm nên
không được ai yêu quý và suýt nữa thì bị chết
đói. Người anh thương em nên đã đi tìm, cứu
em và người em rất hối hận vì sự lười biếng
của mình nên đã thay đổi, chăm chỉ làm việc
và sống sung sướng với người anh.
* Đàm thoại, trích dẫn và làm rõ ý:
“ Đến với chương trình Gia đình và người
công dân tí hon hôm nay có một phần thi rất
hấp dẫn dành cho các bé đó là phần thi: “Ai
thông minh nhất”. Cô sẽ đặt câu hỏi, các đội
hãy nhanh tay lắc chuông giành quyền trả
lời. Đội nào trả lời được nhiều câu hỏi nhất,
đội đó giành chiến thắng. Nào mời các con về
3 đội ngồi theo 3 nhóm.
Cô cho trẻ trả lời câu hỏi và sau mỗi lần trẻ
trả lời câu hỏi, cô kể trích dẫn để trẻ nắm
chắc hơn nội dung chuyện. (Khi kể trích
dẫn, cho trẻ xem luôn hình ảnh minh họa
trên power point)
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Trong chuyện có những ai?
- Người anh là người như thế nào?
Cô trích dẫn: “ hai anh em đi mỗi người một
ngả……người anh thu nhặt số vàng rồi quay

về”.
- Người anh chăm chỉ thể hiện ở những việc

2

- Trẻ ngồi hình chữ U
- Trẻ nghe cô kể
- Trẻ trả lời cá nhân 3,4 trẻ

- Trẻ nghe cô kể và nhìn
theo tranh, sa bàn
- Trẻ nghe cô nói
- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ nghe cô hỏi và lắc
chuông giành quyền trả lời
theo đội, trẻ đại diện đội trả
lời, các trẻ khác bổ sung,
các đội khác nhận xét về
câu trả lời của đội bạn.
- Nhiều trẻ được nhắc lại
câu trả lời của bạn.
- Trẻ trả lời


- Cô cho trẻ
nghe kể
chuyện lần
thứ 3
3. Củng cố,

5-7 phút giáo dục trẻ
và Kết thúc
tiết học

làm nào?
Người anh chăm chỉ thể hiện ở việc: gặt lúa,
hái bông giúp mọi người và tưới bí ngô giúp
cụ già vì vậy được thưởng công xứng đáng.
- Người em là người như thế nào?
- Tại sao con biết người em lười biếng
Người em lười biếng thể hiện ở việc: Không
gặt lúa, trồng bông và tưới bí ngô giúp mọi
người
- Người em bị trừng phạt như thế nào?
Vì lười biếng nên đói quá, người em đi xin ăn
và được cho quả bầu bên trong toàn đất
không ăn được.
- Ai đã cứu người em khỏi chết đói?
Cô giải thích: Làm anh phải biết thương em,
phải siêng năng lao động để phục vụ cho bản
thân mình và dạy em những điều hay điều tốt.
- Nhờ có tình cảm yêu thương của anh, người
em đã thay đổi như thế nào?
* Cô cho trẻ đứng lên làm động tác mô
phỏng , gặt lúa, hái bông, gánh nước, chuyển
đội hình ngồi xem phim chuyện Hai anh em
* Cô cho trẻ nghe câu chuyện lần 3 trên
màn hình máy chiếu có lồng tiếng .

- Trẻ trả lời: cá nhân, cả lớp

- Trẻ trả lời cá nhân, cả lớp

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời cá nhân
- Trẻ nghe cô nói đứng dậy
làm các động tác theo cô.
- Trẻ nghe cô kể

- Trẻ trả lời cá nhân 2-3
- Trẻ trả lời cô

Cô chốt lại: Tham dự chương trình gia đình
và người công dân tý hon, các con đã được
nghe câu hai anh em và trả lời câu hỏi rất
xuất sắc. Cô mong muốn tất cả các bé hãy
yêu thương, nhường nhịn, anh, chị, em của
mình. Không được tranh dành nhau khi ăn,
khi chơi để bố, mẹ phải buồn, và biết giúp bố,
mẹ làm những việc nhỏ trong gia đình, các
con đồng ý không nào?
- Thế nhà bạn nào có em?
- Con đã làm gì để giúp bố mẹ
- Chương trình gia đình và người công dân tí - Trẻ hát bài: Ba ngọn nến
hon hôm nay đến đây là kết thúc. hẹn gặp lại lung linh đi ra ngoài sân.
các bé trong chương trình lần sau.
Xin chào và hẹn gặp lạị!
- Cô bật nhạc bài hát: Ba ngọn nến lung linh
cùng trẻ chuyển hoạt động khác.

3


4