tập Huấn đánh giá chất lượng

Sở gd&đt Hà Nam
Báo cáo hiện trạng chất lượng của trường THPT
Và xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng
Nội dung 11: Theo dõi kết quả rèn luyện của học sinh trong giáo
dục hướng nghiệp dạy nghề.
a/ Theo dõi kết quả rèn luyện của học sinh trong giáo dục hướng nghiệp và dạy
nghề phổ thông trong 3 năm THPT:
- Phân công một đồng chí hiệu phó phụ trách công tác hướng nghiệp và dạy nghề.
- Căn cứ vào các văn bản hướng dẫn của cấp trên tổ chức xây dựng kế hoạch hướng nghiệp
và dạy nghề trong cả năm học .
- Triển khai các hoạt động hướng nghiệp và dạy nghề đầy đủ hàng tháng theo chương trình
quy định của BGD $ ĐT.
- Quy định đối với giáo viên được phân công giảng dạy phải có đầy đủ sổ theo dõi, sổ điểm
để đánh giá trong thời gian học.
- Về công tác hướng nghiệp, đã sử dụng các giáo viên am hiểu nội dung chương trình hư
ớng nghiệp của các khối lớp để dạy các bài hướng nghiệp theo chương trình của bộ .
*Xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng cho nội dung 11 a:
- Đầu tư CSVC trang thiết bị phục vụ cho dạy nghề.
- Cần phân phối thời gian biểu dạy nghề từ lớp 10 để đầu lớp 12 có thể tổ chức ôn tập, thi
nghề đạt kết quả.

Nội dung 12: Số lượng, cơ cấu, năng lực và trình độ của cán bộ, giáo
viên để thực hiện nhiệm vụ giáo dục của trường.
a/ Tất cả giáo viên có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc bằng tốt nghiệp đại
học khác, có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm hay không?
- Nhà trường có 100% cán bộ, giáo viên các môn đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định
điều lệ trường THPT .
- Giáo viên được phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo, tuy nhiên còn một
số môn mới đưa vào trong chương trình lớp 10 và 11 (GDQP) chưa thực hiện được.
- Hàng năm chuẩn bị bước vào năm học, nhà trường tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp

vụ, lý luận chính trị cho đội ngũ CBGV.
* Xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng cho nội dung 12a:
- Khẩn chương đào tạo và tuyển dụng các giáo viên ở các bộ môn mới đưa vào chương trình
giảng dạy.

Nội dung13: Phân công giáo viên giảng dạy theo đúng chuyên môn;
quan tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên.
a/ Phân công giáo viên giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo, phù hợp với
năng lực và trình độ; có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng giáo viên.
- Nhà trường đã phân công giảng dạy cho từng giáo viên theo đúng chuyên môn được đào tạo,
những giáo viên có năng lực và kinh nghiệm thường bố trí dạy lớp 12 và bồi dưỡng HSG để
đạt kết quả cao.
- Tuy nhiên còn một số giáo viên chưa được phân công hợp lý như môn GDQP
*Xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng cho nội dung 13a:
- Trong khi chưa có GV chuẩn môn GDQP, có thể cử GV thể dục và các GV có năng lực tham
gia các lớp bồi dưỡng do Tỉnh đội tổ chức để giảng dạy .

Nội dung 14: Tạo điều kiện cho CBGV của trường sử dụng công
nghệ thông tin vào công tác quản lí và giảng dạy.
a/ Tổ chức hướng dẫn sử dụng và trao đổi về ứng dụng công nghệ thông tin vào
công tác quản lí và giảng dạy .
- Trường đã tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng về công nghệ thông
tin do sở giáo dục tổ chức. Trong hai năm học 2006 - 2007; 2007-2008 đã có nhiều CBGV
được cử đi tập huấn và đã ứng dụng trong công tác quản lí hồ sơ học sinh, một số giờ giảng
dạy trên lớp.
- Nhà trường đã kết nối mạng Internet để giáo viên khai thác thông tin phục cho học tập nâng
cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ .
* Xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng cho nội dung 14 a:
- Cần mời các chuyên gia báo cáo về công nghệ thông tin và các ứng dụng cho đội ngũ CBGV
trong trường.

- Hàng năm, gắn việc bồi dưỡng CNTT vào các hoạt động của nhà trường.


Nội dung 15:Các chủ trương, biện pháp của trường nhằm rèn luyện
đạo đức nghề nghiệp cho CBGV.
a/ Về tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; chấp hành luật pháp nhà nước, qui
định của ngành; thực hiện chức năng, nhiệm vụ của người giáo viên.
- Đầu các năm học, nhà trường phối hợp với ban tuyên giáo huyện uỷ tổ chức cho GV học tập
tình hình chính trị của địa phương.
- Thường xuyên đưa các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng, luật pháp vào nội dung các
cuộc họp của chi bộ đảng, chính quyền và các đoàn thể quần chúng .
- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về pháp luật, về Đảng, về Bác Hồ .trong đội ngũ CBGV để
nâng cao giác ngộ chính trị và phẩm chất đạo đức lối sống.
- Đối với những trường hợp vi phạm của CBGV: Nhà trường đã có những biện pháp xử lí phù
hợp đảm bảo kỷ cương, quy chế của ngành .
* Xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng cho nội dung 15a:
- Nhà trường thường xuyên quán triệt các văn bản pháp quy tới CBGV.
- Có biện pháp phối hợp với các đoàn thể quần chúng trong nhà trường để tuyên truyền giáo
dục chính trị tư tưởng cho CBGV.