Tiet 99

Tiết 99: ôn tập về luận điểm
I. Khái niệm luận điểm:
1. Lí thuyết.
? Luận điểm là gì?
- Luận điểm là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm trong
bài văn nghị luận.
? Lựa chọn câu trả lời đúng trong các câu sau?
A. Luận điểm là vấn đề được đưa ra giải quyết.
B. Luận điểm là một phần của vấn đề được đưa ra giải
quyết trong bài văn nghị luận.
C. Luận điểm là nhữmg tư tưởng, quan điểm, chủ trương
cơ bản mà người viết (nói) nêu ra trong bài văn nghị
luận.

Tiết 99: ôn tập về luận điểm
2. Phân biệt luận điểm với vấn đề nghị luận.
a) Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta Chủ tịch Hồ
Chí Minh.
? Bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta có mấy luận điểm? Đó
là những luận điểm nào ?
-
Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.
-
Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần
yêu nước của dân ta.
-
Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trư
ớc.
-
Bổn phận của chúng ta phải làm cho tinh thần yêu nước được

thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.
? Theo em luận điểm nào là luận điểm xuất phát dùng làm cơ sở?
Luận điểm cơ sở
? Luận điểm nào là luận điểm chính dùng làm kết luận của bài?
Luận điểm chính dùng làm kết luận

Tiết 99: ôn tập về luận điểm
2. Phân biệt luận điểm với vấn đề nghị luận
a) Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta Chủ tịch Hồ
Chí Minh.
b) Văn bản Chiếu dời đô - Lí Công Uẩn.
- Một bạn cho rằng bài Chiếu dời đô - Lí Công Uẩn gồm hai luận
điểm:
+ Luận điểm 1: Lí do cần phải dời đô
+ Luận điểm 2: Lí do có thể coi thành Đại La là kinh đô bậc nhất
của đế vương muôn đời.
? Xác định luận điểm như vậy có đúng không? Vì sao?
Xác định luận điểm như vậy không đúng. Vì đó không phải là tư
tưởng, quan điểm, chủ trương cơ bản mà người viết nêu ra trong bài
văn. Đây chỉ là những vấn đề.

Tiết 99: ôn tập về luận điểm
I. Khái niệm luận điểm.
II. Mối quan hệ giữa các luận điểm với vấn đề cần giải quyết
trong bài văn nghị luận.
1. Ví dụ :
2. Nhận xét:
? Vấn đề được đặt ra trong bài Tinh thần yêu nước của nhân
dân ta là gì ?
- Vấn đề: truyền thống yêu nước của nhân dân Việt Nam trong

lịch sử dựng nước và giữ nước .
? Có thể làm sáng tỏ vấn đề đó được không, nếu trong bài văn Hồ
Chí Minh chỉ đưa ra luận điểm: Đồng bào ta ngày nay có
lòng yêu nước nồng nàn ?
- Không thể làm sáng tỏ được vấn đề đã nêu trên, mà phải có đủ các
luận điểm đã liệt kê ở bài 2 mục I.
+ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.
+ Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần
yêu nước của dân ta.
+ Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước.
+ Bổn phận của chúng ta phải làm cho tinh thần yêu nước được thực
hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.
? Trong Chiếu dời đô nếu Lí công Uẩn chỉ đưa ra luận
điểm Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh
đô thì mục đích của nhà vua khi ban chiếu có thể đạt đư
ợc không? Vì sao?
- Không thể đạt được vì luận điểm đó chưa đủ để làm
sáng tỏ vấn đề Cần phải dời đô đến Đại La.
? Từ đó, em hãy rút ra kết luận gì về mối quan hệ giữa
luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn nghị
luận ?
- Trong bài văn nghị luận, luận điểm cần phải chính xác, rõ
ràng phù hợp với yêu cầu giải quyết vấn đề và phải đủ để
làm sáng tỏ toàn bộ vấn đề.
3. Ghi nhớ: Sgk, trang 75

Tiết 99: ôn tập về luận điểm
III. Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận
1. Ví dụ :
hệ thống - 1 hệ thống - 2

(a) Phương pháp học tập có ảnh hư
ởng không nhỏ đến chất lượng học
tập.
(b) Cần thay đổi phương pháp học
tập cũ (thụ động, máy móc, xa thực
tế) vì nó không phù hợp với yêu cầu
của học tập.
( c) Cần theo phương pháp học tập
mới (chủ động, sáng tao, kết hợp
với hành) vì nó phù hợp với yêu cầu
của học tập, đưa lại kết quả tốt.
(a) Chỉ cần đổi mới phương pháp
học tập là kết quả học tập sẽ được
nâng cao nhanh chóng.
(b) Do đó, người học sinh cần phải
thường xuyên thay đổi cách học
tập.
(c) Chúng ta còn chưa chăm học,
còn hay nói chuyện riêng.
(d) Nếu chúng ta học tập theo phư
ơng pháp mới thì kết quả sẽ tốt hơn.