SKKN Xây dựng mối quan hệ giữa Phụ trách Đội và các tổ chức trong và ngoài nhà trường

Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
A. PHN M U
1. Lớ do chn ti:

Công tác Đội và phong trào thiếu nhi là con đờng giáo
dục không thể thiếu đợc trong quá trình giáo dục toàn
diện cho thế hệ trẻ, Đây Là một hoạt động hấp dẫn , bổ
ích, lí thú tạo điều kiện cho các em học tập tốt hơn, hiểu
biết xã hội, cuộc sống nhiều hơn, tinh thần tập thể ban đầu

của các em. Nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
đạo đức và học tập đối với mỗi học sinh.

Nói đến công tác Đội và phong trào thiếu nhi là nói đến
hoạt động ngoại khoá, hoạt động bề nổi, là tổ chức các phong
trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn trong năm học, tổ
chức các cuộc thi tìm hiểu về truyền thống của Đảng, Đoàn,
Đội, truyền thống của dân tộc,... Các cuộc thi về Nghi thức Đội,
thi chuyên hiệu, hội thi Nét đẹp đội viên,...
Đáp ứng mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục
toàn diện cho học sinh nói riêng có nhiệm vụ đào tạo ra
những con ngời có tính tự chủ, năng động, sáng tạo, có kiến
thức văn hoá , đặc biệt phải có lòng nhân ái yêu đất nớc.
Trong đó giáo dục là nền tảng nhằm giúp học sinh hình
thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn,
lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản
để học tiếp lên trung học.
Để đạt đợc mục tiêu đó, chúng ta phải giáo dục cho đội

viên nhi đồng trong một môi trờng đồng bộ nghĩa là phải có
sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các lực lợng giáo dục trong và
ngoài nhà trờng, trong đó nhà trờng giữ vai trò chủ đạo. Lực lợng giáo dục cần đặc biệt chú ý đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí
Minh vì nó có vị trí rất quan trọng , Đội là thành phần hỗ trợ
tích cực với nhà trờng và cùng nhà trờng thực hiện nội dung ,
mục đích giáo dục. Đội là tổ chức nòng cốt trong các phong
trào thiếu nhi, là thể hiện vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

1


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
vào các hoạt động do Đội tổ chức. Nhiều năm nay, các hoạt
động công tác Đội và phong trào thiếu nhi thực sự đã thu hút
đông đảo các thế hệ thiếu nhi tham gia và đã trở thành
truyền thống của Đội nh : Phong trào nghìn việc tốt, phong
trào " Rác không chạm đất, phong trào "Vợt điểm 5, qua
điểm 7, đạt điểm 10", phong trào "Rèn nét chữ luyện nết
ngời" ....
Những năm qua đợc sự lãnh đạo của Đảng , sự dìu dắt
của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh công tác đội và phong trào thiếu
nhi của Liên đội ngày càng phát triển mạnh mẽ , hoạt động Đội
đã thực sự trở thành nơi hội tụ của thiếu niên, nhi đồng trong
nhà trờng, xứng đáng là lực lợng tích cực, góp phần rất lớn vào
sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Đứng trớc thực tế đó đòi hỏi ngời giáo viên Tổng phụ
trách đội phải phấn đấu không ngừng để hoạt động Đội trở
thành môi trờng lành mạnh có tác dụng giáo dục sâu rộng đến
tất cả các em Đội viên - nhi đồng.
Đặc biệt Tổng phụ trách Đội phải nhạy bén, thông minh,
linh hoạt tổ chức các hoạt động trong nhà trờng. Song một
mình giáo viên Tổng phụ trách đội không thể làm hết đợc
công việc này, mà phải biết phối kết hợp với các anh chi phụ
trách, tranh thủ sự hỗ trợ của mọi lực lợng giáo dục trong nhà trờng. Phải biết tuyên truyền và thu hút, lôi cuốn các lực lợng
cùng tham gia giáo dục các em học sinh, cùng tổ chức các hoạt
động vui chơi cho các em .
Xuất phát từ những lí do trên, tôi thấy Tổng phụ trách
đội có một vai trò quan trọng trong việc xây dựng các mối
quan hệ mật thiết giữa hoạt động Đội với các hoạt động giáo
dục trong và ngoài nhà trờng, đặc biệt là xây dựng mối
quan hệ giữa Tổng phụ trách với Ban giám hiệu nhà trờng,
Công đoàn, Đoàn thanh niên, Hội phụ huynh, anh chị phụ trách
các Chi đội - Sao nhi đồng. Vì vậy, tôi đã chọn đề tài này
để nghiên cứu, mạnh dạn đa những vấn đề này cho anh chị

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

2


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
em đồng nghiệp tham khảo giúp đỡ tôi làm tốt hơn công việc

này.
2. Nhiệm vụ nghiên cứu:
Nghiên cứu các nội dung, hoạt động thực tiễn của các
biện pháp tổ chức các hoạt động công tác Đội và phong trào
thiếu nhi trong nhà trờng.
áp dụng các biện pháp, cách thức tổ chức các hoạt động
công tác Đội và phong trào thiếu nhi vào các hoạt động của
Liên đội.
3. Đối tợng nghiên cứu:
Học sinh Liên đội trờng tiểu học Hớng Phùng- Hớng Hóa Quảng Trị,
4. Phơng pháp nghiên cứu:
- Lập kế hoạch nghiên cứu. Chia giai đoạn nghiên cứu
- Soạn thảo nội dung. Kiểm tra, giám sát những việc đã
làm đợc trên thực tế, từ đó rút ra bài học kinh nghiệm.
5. Phạm vi nghiên cứu:
Vai trò của Tổng phụ trách Đội trong việc tổ chức tốt các hoạt
động công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong nhà trờng.
6. Thời gian nghiên cứu:
Năm học 2011 - 2012 và năm học 2012 - 2013:
+ Năm 2011 - 2012: Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng
phụ trách với Ban chỉ huy Liên Đội, với GV chủ nhiệm, Đoàn
thanh niên, Hội cha mẹ học sinh
7. Tài liệu nghiên cứu:

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

3


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội

các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
- Cẩm nang cho ngời phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh,
Những điều Tổng phụ trách Đội cần biết.
- Tìm hiểu qua sách báo
- Cm nang Ch huy i tp 1, tp 2 - ca Nguyn Th Thanh Thy - Nh
xut bn Kim ng.
- Tìm hiểu thực tế ở nhà trờng và địa bàn dân c
- K nng sinh hot tp th ca Trn Thi - Nh xut bn tr.
- Phng phỏp thiờt k cỏc mụ hỡnh hot ng i TNTP H Chớ Minh
ca Nguyn Tin Thng - Nh xut bn Thanh Niờn.
- S tay i viờn ca Nguyn Th H - Nh xut bn Kim ng
- S tay Nhi ng ca Nguyn Th H - Nh xut bn Kim ng
- Mt s ngun t Internet da theo: K nng chuyờn mụn tng hp Ca
Phm Vn Nhõn...
B. nội dung nghiên cứu
Chơng I
I. Tổng quan về tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ
Chí Minh
Tổ chức Đội thiếu niên, nhi đồng là chủ nhân tơng lai
của đất nớc, tuổi thiếu niên là giai đoạn phát triển đặc biệt
của một đời ngời, ở lứa tuổi này, ngời ta nói Ngã đờng dẫn
tới tài năng, nhng cũng là ngã đờng dẫn tới tội lỗi.
Đứng trớc mặt các em bây giờ là hai ngã đờng khác nhau:
một là có thể h hỏng nếu các em không đợc quan tâm giáo
dục đến nơi, đến chốn; hai là thế giới mới sẽ đợc mở rộng trớc
các em nếu đợc nhà trờng, gia đình và xã hội quan tâm giáo
dục đúng đắn.
Chính vì vậy, Nhà trờng, Liên đội có trách nhiệm hết

sức nặng nề nhng cũng rất vẻ vang nhằm giúp học sinh hình
thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn lâu
dài về đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để
học tiếp lên cấp 2, cấp 3...

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

4


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
Để thực hiện và đạt đợc kết quả tốt trọng trách này nhà
trờng phải dựa vào nhiều con đờng, nhiều mối quan hệ biện
chứng với nhau nhng đóng vai trò hơn cả là hoạt động Đội
thiếu niên trong nhà trờng. Vậy làm thế nào để đa hoạt động
Đội và phong trào thanh thiếu niên vào hoạt động trong nhà trờng một cách có hiệu quả nhất. Đó quả là một vấn đề hết sức
khó khăn đối với những giáo viên Tổng phụ trách đội. Do đó
ngời Tổng phụ trách đội phải biết xây dựng những mối quan
hệ giáo dục trong và ngoài nhà trờng nhằm thu hút đông đảo
các lực lợng giáo dục xung quanh mình nh: BCH Chi đội, BCH
Liên chi đội, chi đoàn giáo viên, các anh chị phụ trách, Hội cha
mẹ học sinh, các ban ngành trên địa bàn dân c, đặc biệt
Tổng phụ trách đội phải lấy đợc lòng tin và biết tranh thủ sự
giúp đỡ, ủng hộ, chỉ đạo và tạo mọi điều kiện thuận lợi của
các cấp lãnh đạo trong nhà trờng. Tất cả các mối quan hệ này
là sự quyếtịnh thành công hay thất bại các hoạt động của Liên
đội trong suốt năm học.

II. Khảo sát tình hình của các Liên đội:
Từ tình hình thực tế trong các hoạt động tại Liên đội, tôi
đã tiến hành khảo sát các Chi đội - Sao nhi đồng trong toàn
Liên đội, sau khi khảo sát tôi đã thu đợc kết quả sau:
T S

T S lp

Tng s

Tng s

Thc hin

Cú

Thc hin

Chi i

Nhi ng

i viờn

nhi ng

tt

thc hin

cha tt

13

19

238

376

10 - 50%

7 - 31%

4 - 19%

Nhìn vào kết quả khảo sát tôi thấy chỉ có 1/2 số các Chi
đội - Sao nhi đồng hoàn thành tốt công tác đội và phong trào
đề ra, còn lại 1/2 các Chi đội - Sao nhi đồng chỉ hoàn thành
công tác đội ở mức trung bình. Sở dĩ nh vậy là do một số Đội

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

5


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học

viên - Nhi đồng cha làm hết vai trò trách nhiệm của mình ,
cũng có số ít các anh chị phụ trách cha thể hiện đúng vai trò
và chức năng của hoạt động Đội nên ít quan tâm đến.
Riêng đối với Trờng tiểu học Hớng Phùng, hoạt động Đội và
phong trào thiếu nhi trong nhà trờng đã thực sự đợc coi trọng
và là một hoạt động không thể thiếu trong suốt những năm
học qua. Do đó Liên đội luôn đợc lãnh đạo nhà trờng tạo mọi
điều kiện thuận lợi cả về kinh phí lẫn thời gian cho các hoạt
động của Đội. Những năm học gần đây Liên đội luôn hoàn
thành xuất sắc mọi nhiệm vụ đợc giao và đợc công nhận Liên
đội Mạnh cấp tỉnh.
1. Nhiệm vụ, vai trò, trách nhiệm của Tổng phụ
trách đội trong việc tổ chức các hoạt động đội và
phong trào thiếu nhi trong nhà trờng:
(Qúa trình nghiên cứu trong năm học 2011 - 2012)
Vai trò của tổng phụ trách Đội đặc biệt quan trọng trong
nhà trờng, vị trí vai trò của tổng phụ trách Đội gắn chặt với
vị trí vai trò của tổ chức Đội, thực tiễn những năm vừa qua
cho thấy Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày càng trở thành một lực lợng giáo dục không thể thiếu đợc trong cả 3 khâu : Dạy chữ Dạy nghề - Dạy ngời. Nhiều Chi đội - Sao nhi đồng đã đạt đợc danh hiệu tiên tiến xuất sắc, công tác Đội đóng góp một
phần không nhỏ. Lại nói hoạt động Đội trong nhà trờng mạnh
hay yếu, tốt hay xấu một phần rất quan trọng phụ thuộc vào
phẩm chất và năng lực của ngời giáo viên Tổng phụ trách Đội.
Chính ở đây lời căn dặn của Hồ Chủ Tịch đợc thể hiện rõ
nét nhất: Cán bộ là cái gốc của mọi công việc , Có cán bộ
tốt là có tất cả.
Trong nhà trờng giáo viên - Tổng phụ trách Đội đóng một
vai trò quan trọng bởi chính giáo viên - Tổng phụ trách Đội là
ngời gần gũi các em hơn ai hết, là ngời hiểu thế giới nội tâm
của các em học sinh, có điều kiện tiếp cận đợc nhiều đối tợng
học sinh trong nhà trờng: những học sinh tiêu biểu, HS có

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

6


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
hoàn cảnh khó khăn, HS cá biệt, nên giáo viên - Tổng phụ
trách Đội hiểu kỹ hơn về những tâm t, tình cảm của các em,
hiểu đợc cá tính của các em, nắm bắt đợc những nhu cầu mà
các em muốn, coi các em nh những đứa con của mình. Để từ
đó biết động viên, an ủi hoặc cảm hoá, giúp đỡ các em vợt
khó và sửa chữa những lỗi lầm của minh.
Ngời Tổng phụ trách Đội phải biết thu phục nhân tâm từ
chính tấm gơng sáng của bản thân mình trong cuộc sống và
trong mọi công việc. Điều đó muốn khẳng định rằng: Tổng
phụ trách Đội chẳng những ở cơng vị là ngời thầy, ngời cô
mẫu mực, mà còn là ngời cha, ngời mẹ đỡ đầu, ngời anh, ngời
chị quý mến của của các em khi các em tiến bộ cũng nh khi
các em mắc khuyết điểm, sai lầm, thực sự là chỗ dựa về mặt
tinh thần cho các em trong bối cảnh xã hội đầy biến động.
Ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội đóng vai trò của một
nhà tổ chức và đơng nhiên phải thông thạo về kỹ năng,
nghiệp vụ trong công tác Đội, có khả tổ chức nhiều hoạt động
vui chơi bổ ích nhằm thu hút đông đảo lực lợng học sinh
tham gia để các em: "Học mà chơi , chơi mà học" . Đây thực
sự là sân chơi bổ ích đối với các em học sinh trong các nhà trờng.

Ngời giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải có trách nhiệm
xây dựng nhiều mối quan hệ khác nhau trong và ngoài nhà trờng để giúp mình hoàn thành tốt công việc đợc giao. Tổng
phụ trách Đội có vai trò quan trọng đặc biệt nh vậy nhng trong
thực tế lực lợng giáo viên - Tổng phụ trách Đội ở huyện Hớng
Hóa. Hầu hết các giáo viên đợc phân công làm Tổng phụ trách
Đội là các giáo viên không đợc đào tạo qua trờng lớp, mà thờng
lấy ở các bộ môn văn hoá trực tiếp chuyển sang làm Tổng phụ
trách Đội hoặc chỉ là bán chuyên trách và nh vậy giáo viên Tổng phụ trách Đội không cố định, có thể chỉ làm trong một
năm học hoặc có khi chỉ một vài tháng lại thay ngời khác, cho
nên dẫn dẫn đến các hoạt động của Đội trong các nhà trờng
còn hạn chế, đây là khó khăn chung của các trờng học.

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

7


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
Bản thân là một giáo viên tiểu học đợc cử làm Tổng phụ
trách Đội nhiều năm liên tục và có nhiều thuận lợi vì đợc làm
chuyên trách nên tôi đã không ngừng học hỏi ngời đi trớc và
đọc nhiều tài liệu về Đội thiếu niên cùng những kinh nghiệm
đúc rút trong nhiều năm công tác, tôi thấy ngời Tổng phụ
trách Đội phải hiểu biết rộng, phải nhanh nhẹn và linh hoạt
trong cách tổ chức các hoạt động cho các em Đội viên, đặc
biệt ngời Tổng phụ trách Đội phải tranh thủ đợc sự giúp đỡ của
các lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng, phải xây dựng

đợc các mối quan hệ nh tôi đã trình bày ở trên.
2. Xây dựng các mối quan hệ trong và ngoài nhà trờng:
(Quá trình nghiên cứu trong năm học 2011 - 2012)
Bám sát chơng trình hoạt động của Hội đồng Đội huyện
Hớng Hóa, tôi đã lên Chơng trình công tác Đội và phong trào
thiếu nhi cho cả năm học và trình cấp Uỷ, Ban giám hiệu nhà
trờng để đa vào chỉ tiêu và nhiệm vụ chung của năm học.
Sau đó, tôi chọn lọc các chủ đề lớn, lên kế hoạch cụ thể chi
tiết cho từng hoạt động và đa ra lấy ý kiến của Ban chỉ huy
Liên đội, Đoàn Thanh niên, Hội cha mẹ học sinh. nhằm thu
hút các lực lợng giáo dục cùng tham gia để giúp đỡ các em về
mọi mặt, cho nên tất cả các hoạt động của Liên đội đã thu đợc
kết quả khá cao. Do có sự phối kết hợp nhịp nhàng giữa các
lực lợng giáo dục nên năm học qua Liên đội đã tổ chức thành
công nhiều hoạt động lớn nh: Hội thi vẻ đẹp Đội viên, hội thi
Sao vui của em, phong trào nuôi heo đất , phong trào đọc và
làm theo báo Đội..Tổ chức thành công các Đêm hội "Thắp
sáng ớc mơ Thiếu nhi Việt Nam. Đặc biệt là phong trào học tập
và rèn luyện của mỗi đội viên ngày một đi lên.
Trong những năm qua , Đội TNTP Hồ Chí Minh đã và đang
tự khẳng định vị trí của mình, Đội thực sự là lực lợng giáo
dục trong và ngoài nhà trờng, trớc thực tế đó rất cần ngời
Tổng phụ trách Đội phải thực sự có năng lực trong mọi hoạt

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

8


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội

các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
động, biết thu hút các em và hớng dẫn các em tham gia các
phong trào một cách tích cực và có hiệu quả. Vì vậy giáo viên
- Tổng phụ trách Đội phải hình thành đợc sự hợp tác gắn bó
tinh thần cộng đồng trách nhiệm, vì công việc chung đồng
thời phải hiểu rõ năng lực phẩm chất sở trờng, năng khiếu, thế
mạnh và hạn chế của từng đội viên trong Ban chỉ huy Liên chi
đội, tạo mọi điều kiện cần thiết để các em tự thể hiện, tự
khẳng định mình trong học tập và trong công tác Đội. Đó
chính là cơ sở để phát huy vai trò tự quản, tính độc lập sáng
tạo của các em, nhằm cung cấp nguồn lực cho chi đoàn và cho
Đảng sau này. Muốn thực hiện đợc điều đó Tổng phụ trách Đội
phải xây dựng đợc các mối quan hệ giáo dục trong và ngoài
nhà trờng.
3. Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với Ban chỉ huy Liên, Chi đội:
Đây vừa là mối quan hệ đồng nghiệp vừa là mối quan
hệ trên dới, giải quyết tốt mối quan hệ này sẽ góp phần quyết
định vào việc nâng cao chất lợng giáo dục nói chung và chất
lợng hoạt động Đội nói riêng. Vì vậy giáo viên Tổng phụ trách
Đội phải thực sự gần gũi chăm lo xây dựng đội ngũ phụ trách
chi đội có mối đoàn kết thống nhất, hợp tác chặt chẽ nhằm hỗ
trợ lẫn nhau vì công việc chung, đồng thời phải tìm ra đợc
một đội ngũ cán bộ Liên chi đội thực sự có năng lực thúc đẩy
phong trào hoạt động Đội ngày càng phát triển. Muốn vậy
Tổng phụ trách Đội phải thờng xuyên bồi dỡng kỹ năng, nghiệp
vụ công tác Đội cho các em để các em tự tổ chức các hoạt
động ở chi đội mình, sau đó Tổng phụ trách Đội đánh giá và

bổ sung những gì còn thiếu sót để các em tự hoàn thiện
mình hơn, đồng thời giáo viên Tổng phụ trách Đội phải gần
gũi các em, tìm hiểu những tâm t, nguyện vọng, những vớng
mắc của các em để kịp thời giải quyết, tạo uy tín và niềm tin
cho các em, khuyến khích các em tham gia hoạt động tốt hơn.

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

9


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
4, Mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội với Chi
đoàn giáo viên, các anh chị phụ trách Chi đội - Sao nhi
đồng trong nhà trờng:
Giáo viên Tổng phụ trách Đội phải có quan hệ mật thiết với
Chi đoàn thanh niên, cán bộ giáo viên đóng vai trò là những
anh chị phụ trách chi đội.
Trớc hết đây là cán bộ giáo dục trực thuộc nhà trờng đợc
Ban giám hiệu phân công chủ nhiệm lớp học và trực tiếp phụ
trách công tác Đội - Sao của Chi đội - Sao nhi đồng trong phạm
vi nhà trờng. Do vậy giáo viên Tổng phụ trách Đội phải hớng dẫn
cho các anh chị phụ trách hiểu và nắm mọi hoạt động của
đoàn Đội trong nhà trờng. Theo kế hoạch chung của Liên đội
kết hợp với Ban chấp hành Đoàn trờng, chỉ đạo và theo dõi các
hoạt động ở các chi đội, tiếp thu những ý kiến, những đề
xuất của các anh chị phụ trách để điều chỉnh các hoạt động

sao cho phù hợp với đặc thù của từng chi đội. Đồng thời phát
hiện những nhân tố tích cực để bồi dỡng làm cán bộ chi đội.
Hàng tuần nhận báo cáo nhanh của giáo viên chủ nhiệm (anh
chị phụ trách) về tình hình học tập rèn luyện của đội viên
để kịp thời tuyên dơng dới cờ những đội viên - nhi đồng có
thành xuất sắc và có biện pháp giáo dục kịp thời những đội
viên - nhi đồng chậm tiến giúp các em ngày càng hoàn thiện
mình hơn. Cùng với những mối quan hệ trên Tổng phụ trách
Đội cũng cần xây dựng mối quan hệ với Đoàn thanh niên của
địa phơng để nắm bắt tình hình thực tế và cùng nhau làm
tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng.
5, Xây dựng mối quan hệ giữa giáo viên tổng phụ
trách đội với hội cha mẹ học sinh:
Đây là mối quan hệ không thể thiếu đợc trong việc giáo
dục học sinh để tạo ra một sự phối hợp đồng bộ thống nhất
giữa ba môi trờng (nhà trờng, gia đình và xã hội) chính sự hỗ
trợ tích cực, thiết thực và có hiệu quả của gia đình, của hội

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

10


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
cha mẹ học sinh là động lực to lớn thúc đẩy các hoạt động Đội,
nâng cao chất lợng giáo dục.
Từ mối quan hệ này giáo viên Tổng phụ trách Đội phải tiếp

cận rất gần với phụ huynh học sinh tìm hiểu hoàn cảnh gia
đình và có ý kiến với nhà trờng giúp đỡ những học sinh có
hoàn cảnh khó khăn, những học sinh cá biệt, giúp các em tiến
bộ và hoà đồng với bạn bè. Bên cạnh đó giáo viên Tổng phụ
trách Đội cần phải thiết lập mối quan hệ hữu nghị, hợp tác với
cộng đồng dân c nơi trờng đóng. ở đây vai trò của hội phụ
nữ, hội cựu chiến binh, hội ngời cao tuổi có ý nghĩa quan
trọng việc bảo vệ chăm sóc giáo dục thiếu nhi ngoài thời gian
lên lớp, giúp các em tham gia hoạt động xã hội vừa sức với mình
trên địa bàn dân c.
6, Xây dựng mối quan hệ giữa giáo viên Tổng phụ
trách đội với Ban giám hiệu nhà trờng:( Quá trình nghiên
cứu trong năm học 2011- 2012 )
Cùng với những mối quan hệ trên, giáo viên Tổng phụ trách
Đội phải thiết lập đợc mối quan hệ mật thiết với lãnh đạo nhà
trờng bởi vì: Là một thành viên trong bộ máy cán bộ quản lý,
giáo viên Tổng phụ trách Đội cùng với chi bộ, Ban giám hiệu nhà
trờng có trách nhiệm hớng dẫn và chỉ đạo các hoạt động của
tổ chức Đội, gắn các hoạt động giáo dục trên lớp, giáo dục ngoại
khoá, hoạt động NGLL đa kế hoạch công tác Đội vào kế hoạch
chung của nhà trờng. Chính mối quan hệ này phản ánh sự
thống nhất mục tiêu của các lực lợng giáo dục trong nhà trờng
Giáo viên Tổng phụ trách Đội có trách nhiệm tham mu cho
cấp Uỷ, Ban giám hiệu để bố trí sắp xếp những giáo viên có
năng lực, nhiệt tình vừa có thể làm chủ nhiệm lớp vừa có thể
đảm nhận vai trò ngời phụ trách chi đội. Tổng phụ trách Đội
có nhiệm vụ đề xuất với nhà trờng về mức đầu t kinh phí, cơ
sở vất chất cần thiết cho các hoạt động Đội theo kế hoạch đã

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

11


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
duyệt để tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động đội đạt
đợc kết quả cao.
Tổng phụ trách Đội với t cách là một thành viên chỉ đạo
tổ chức các hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong nhà trờng và là một thành viên trong hội đồng s phạm,
vì vậy rất cần sự đồng tình ủng hộ của thành viên trong hội
đồng nhà trờng với công tác của Liên đội, khơi dậy đợc ý thức
tình nguyện, tự giác đồng thời cũng là trách nhiệm của mỗi
giáo viên trong việc chăm sóc, bảo vệ giáo dục thiếu nhi hớng
tới mục tiêu hình thành và phát triển nhân cách toàn diện cho
hc sinh.
Tóm lại
Qua nghiên cứu và tìm hiểu thực trạng tôi thấy rằng:
Tổng phụ trách Đội có một vai trò vô cùng quan trọng
trong việc thiết lập các mối quan hệ trong và ngoài nhà trờng
nhằm thúc đẩy phong trào hoạt động Đoàn Đội ngày một đi
lên. Nhng vấn đề cốt lõi để làm nên sự thành công của giáo
viên - Tổng phụ trách Đội cũng nh mọi hoạt động của Liên Đội
trong nhà trờng thì đòi hỏi nhận thức của. Hiệu trởng về vị
trí vai trò của tổ chức Đội trong nhà trờng và năng lực của ngời
giáo viên - Tổng phụ trách Đội quyết định đến sự thành công
hay thất bại của một Liên Đội. Nếu nh Hiệu trởng có nhận thức

đúng đắn vị trí vai trò của Đội TNTP thì họ sẽ quan tâm chỉ
đạo một cách sâu sát các hoạt động trong nhà trờng ,chủ
động lên kế hoạch tổ chức các hoạt động để Tổng phụ trách
Đội thực hiện. Và ngợc lại nếu nh Hiệu trởng mà nhận thức cha
đầy đủ về tổ chức Đội TNTP trong nhà trờng thì hoạt động
trong đơn vị đó gặp rất nhiều khó khăn và bản thân ngời
Tổng phụ trách Đội đó cũng không thể hoàn thành tốt nhiệm
vụ của mình.
Bên cạnh đó, thì trình độ và năng lực của Tổng phụ
trách Đội cũng là yếu tố ảnh hởng rất lớn đến những mối quan
hệ trong và ngoài nhà trờng, nếu nh ngời Tổng phụ trách Đội

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

12


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
có năng lực thực sự cộng với sự năng động, nhiệt tình và
nhiều kinh nghiệm thì không những đợc Hiệu trởng ủng hộ
mà còn tranh thủ đợc nhiều sự giúp đỡ của các mối quan hệ
xung quanh mình để tổ chức đợc nhiều các hoạt động bổ
ích cho các em học sinh. Vì vậy, bản thân Tổng phụ trách Đội
phải cố gắng học tập hết mình để biết tổ chức các hoạt
động tập thể, làm thế nào để thu hút đông đảo lực lợng học
sinh tham ra, tạo không khí thoải mái khi các em đến trờng, có
nh thế chúng ta mới tranh thủ đợc mọi điều kiện tốt nhất của

Ban giám hiệu nhà trờng, các mối quan hệ xung quanh chúng
ta để mọi ngời đều thấy đợc tầm quan trọng của công tác Đội
và phong trào thiếu nhi trong nhà trờng. Nếu ai cha làm đợc
điều này thì cha thực sự yêu nghề, yêu trẻ và có trách nhiệm
với công việc đợc giao.
Chơng II
Kết quả đạt đợc
Trong những năm học gần đây, tôi đặc biệt quan tâm,
chú trọng xây dựng mối quan hệ giữa các lực lợng giáo dục
trong và ngoài nhà trờng, đồng thời đợc sự tin tởng tuyệt đối
của Cấp Uỷ, Ban giám hiệu nhà trờng tạo mọi điều kiện thuận
lợi nhất cho tôi hoạt động nên trong những năm học gần đây,
đặc biệt là từ năm học 2011 - 2012 và năm học 2012 - 2013
tôi đã đa hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi của
Liên Đội Trờng tiểu học Hớng Phùng đứng trong tốp luôn hoàn
thành xuất sắc mọi nhiệm vụ đợc giao và đợc công nhận Liên
đội mạnh cấp tỉnh nhiều năm liền.
Cụ thể là: Trong hai năm học này, Liên đội đã duy trì tốt
hoạt động của đội cờ đỏ, do đó mọi nề nếp của nhà trờng
cũng nh của Liên Đội đợc duy trì tốt. "Phong trào nói lời hay
làm việc tốt, phong trào"Hoa điểm 10", phong trào "Đọc và
làm theo báo Đội", Phong trào "Rác không chạm đất", phong
trào "Vợt điểm 5, qua điểm 7, đạt điểm 10"... đợc duy trì

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

13


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội

các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
trong suốt năm học, việc học sinh vi phạm kỷ luật, vô lễ đã
giảm nhiều so với các năm học trớc. Song song với phong trào
trên, các phong trào lớn trong năm đạt đợc nhiều kết quả tốt
nh: Phong trào nuôi Heo đất đã duy trì trong nhiều năm nay
và ngày càng thu hút đông đảo các em tham gia, toàn Liên
đội đã có 09 con lợn/13 chi đội và hàng trăm lợn cá nhân. Số
tiền nuôi lợn của các cá nhân và tập thể đã sử dụng vào việc
mua quà tặng cho các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn ở
liên, chi đội. Ngoài ra hàng năm cứ vào tháng 12 "Chủ điểm:
Uóng nớc nhớ nguồn", Liên đội lại tổ chức làm vệ sinh khu di
tích Bia tởng niệm tại xã và dâng hoa, dâng hơng giúp các em
biết đợc công ơn của các bậc cha, chú đã hi sinh tính mạng
cho Tổ Quốc, phong trào này đã trở thành thờng xuyên đối với
Liên Đội. Đây là nguồn động viên to lớn giúp các em vơn lên
trong học tập, song cái đợc lớn hơn ở đây là các em đợc sống
trong sự yêu thơng, đùm bọc của thầy cô và bạn bè. Hàng năm
vào dịp 22 -12 Liên Đội tổ chức tặng quà cho gia đình mẹ
Việt Nam anh hùng tại địa phơng.
Trong các phong trào lớn do Hội đồng đội phát động, Liên
đội đã kết hợp các lực lợng giáo dục và chỉ đạo chặt chẽ mọi
hoạt động đạt kết quả tốt, cụ thể là: Các cuộc thi Hà Nội - Điện
Biên Phủ trên không, cuộc thi UPU , cuộc thi Tìm hiểu 82 năm
truyền thống vẻ vang của Đoàn, Cuộc thi viết "Thiếu nhi Quảng
Trị thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy....đợc ban chỉ đạo hớng dẫn tỷ mỉ đợc chấm chọn kỹ lỡng và tổ chức trao giải cho
các tập thể và cá nhân đạt thành tích xuất sắc nên thu đợc
chất lợng và hiệu quả cao, có 100% các em tham dự.
Phong trào xây dựng quỹ Đội, quỹ kế hoạch nhỏ đợc các

em nhiệt tình hởng ứng và hoàn thành tốt chỉ tiêu của Hội
đồng đội đề ra. Song song với các phong trào trên là phong
trào hoạt động của Đội - Sao theo chủ đề của tuần, tháng,
cũng đợc Liên đội tổ chức thờng xuyên, đây là sân chơi thu
hút đông đảo các đội viên và các lực lợng giáo dục cùng tham
gia nh cuộc thi Theo chủ đề của tháng", "Đố vui để học",

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

14


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
"Rung chuông vàng", thi thể dục thể thao, văn hoá, văn
nghệ.....Cũng trong năm qua, Liên đội đã kết hợp với Tổ chức
Tầm nhìn Thế Giới tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích
cho các em nh: Đêm hội trăng rằm, tết thiếu nhi...
Từ những kết quả trên, năm học 2011 - 2012 Liên đội
đã đạt đợc những danh danh hiệu sau đây:
- 9/ 13 Chi đội đạt Chi đội mạnh.
- 13/19 lớp nhi đồng đạt lớp nhi đồng Chăm ngoan.
- 35/43 sao đạt Sao cháu ngoan
- Liên đội đợc Hội đồng đội tỉnh tặng giấy chứng
nhận Liên đội mạnh cấp tỉnh
- Tổng phụ trách Đội đợc tặng giấy khen có
thành tích xuất sắc trong công tác Đội và phong trào thiếu
nhi.

Năm học 2012 - 2013 Liên Đội đang phấn đấu đợc nhận
giấy khen của BCH tỉnh Đoàn và cũng sẽ hoàn thành xuất sắc
mọi nhiệm vụ đợc giao
- Phấn đấu có 10/13 Chi đội đạt tiên tiến xuất sắc.
- 15/19 lớp nhi đồng chăm ngoan.
- Tổng phụ trách Đội đạt danh hiệu giỏi cấp huyện
C. Phần kết luận
1. Kết luận:
Hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi có một vị
trí quan trọng trong nhà trờng phổ thông, nó đã góp phần
tích cực trong việc giáo dục nhân cách, đạo đức cho Đội viên nhi đồng, tạo hứng thú trong học tập cho các em mỗi khi đến
trờng. Có thể khẳng định rằng, hoạt động đội là lực lợng giáo
dục không thể thiếu đợc trong và ngoài nhà trờng do đó vai
trò của Tổng phụ trách Đội rất quan trọng, giáo viên - Tổng phụ
trách Đội phải biết tranh thủ sự giúp đỡ của các lực lợng giáo
dục vào các hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi.
Trong khi tổ chức các hoạt động của tổ chức Đội thì ngời
Tổng phụ trách Đội phải xác định rõ những nhiệm vụ chính

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

15


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
của mình, không những chủ động lên kế hoạch mà còn chủ
động phối kết hợp với các lực lợng giáo dục, với các tổ chức giáo

dục trong và ngoài nhà trờng tạo mọi điều kiện thuận lợi để
tổ chức tốt các hoạt động của Đội.
Việc Tổng phụ trách Đội ở các trờng cha đợc chuyên trách
mà phải kiêm nhiệm là một trong những yếu tố có ảnh hởng
không nhỏ đến chất lợng hoạt động công tác Đội và phong trào
thiếu nhi trong nhà trờng.
Nhìn chung sự phối kết hợp giữa giáo viên - Tổng phụ
trách Đội với các lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng của
Liên Đội cha duy trì thờng
xuyên, do đó phong trào hoạt động Đội của Liên đội cha thu
đợc những kết quả nh mong muốn, nếu nh Tổng phụ trách Đội
linh hoạt và năng động hơn trong hoạt động thì chất lợng giáo
dục toàn diện của Đội viên - nhi đồng trong các nhà trờng sẽ
ngày một nâng cao.
Đội TNTP Hồ Chí Minh là cánh tay đắc lực của Đoàn TNCS
Hồ Chí Minh và là lực lợng nòng cốt trong các phong trào thanh
thiếu nhi, giúp các em học và vui chơi, thực hiện quyền và
bổn phận của mình. Mọi hoạt của đội đều nâng cao tri thức
nâng cao sự hiểu biết để các em có thể lĩnh hội hết những
cái hay cái đẹp của cuộc sống để trở thành con ngời toàn
diện có đủ đức, đủ tài để xây dựng đất nớc.
2. Một số kiến nghị đề xuất
Từ kết quả nghiên cứu trên, để góp phần nâng cao hiệu
quả phối hợp giữa Tổng phụ trách Đội và các lực lợng giáo dục
trong công tác giáo dục toàn diện cho Đội viên - nhi đồng, tôi
xin đa ra một số ý kiến đề xuất sau:
Giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải xác định đợc vị trí
vai trò của mình trong công tác giáo dục Đội viên - nhi đồng,
thông qua các hoạt động của tổ chức Đội nhằm thu hút đông
đảo các em tham ra, tạo ra sân chơi thực sự bổ ích cho các

em.

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

16


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
Giữa Tổng phụ trách Đội và các mối quan hệ giáo dục
phải đợc duy trì thờng xuyên trong suốt năm học.
Tổng phụ trách Đội phải lên kế hoạch từ đầu năm và cụ
thể từng tháng, từng tuần theo chủ đề, chủ điểm một cách cụ
thể để trình Ban giám hiệu, xin ý kiến chỉ đạo.
Ban giám hiệu cần tạo mọi điều kiện tốt nhất về nhân
lực, vật lực, tài lực cho Tổng phụ trách Đội trong việc tổ chức
các hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi.
Trên đây là kinh nghiệm của tôi về vai trò của Tổng phụ
trách Đội trong việc xây dựng mối quan hệ giữa các lực lợng
giáo dục trong và ngoài nhà trờng và tổ chức các hoạt động
công tác đội và phong trào thiếu nhi. Tôi hi vọng rằng với kinh
nghiệm nhỏ này nó sẽ góp phần tháo gỡ những vớng mắc cho
giáo viên Tổng phụ trách Đội trong việc tổ chức các hoạt động
công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong nhà trờng và góp
phần không nhỏ cho giáo viên tổng phụ trách Đội thúc đẩy
phong trào hoạt động Đội ngày một vững mạnh hơn.
Xỏc nhn ca BGH nh trng

Hng Phựng, thỏng 03 nm 2013
Ngi thc hin

Phùng
Nh Hoàn
PH LC
A. PHN M U
1. Lớ do chn ti:..................................................................................1.
2. Nhim v nghiờn cu:...........................................................................2.
3. i tng nghiờn cu:..........................................................................2.
4. Phng phỏp nghiờn cu:.....................................................................2.
5. Phm vi nghiờn cu:.............................................................................2.

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

17


Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
các tổ chức trong và ngoài nhà trờng. Nhằm tổ
chức tốt công tác Đội và phong trào thiếu nhi
trong trờng học
6. Thi gian nghiờn cu:...........................................................................2.
7. Ti liu nghiờn cu:..............................................................................2.
B. NI DUNG NGHIấN CU:
Chng I
I. Tng quan v t chc i TNTP H Chớ Minh:...................................3.
II. Kho sỏt tỡnh hỡnh ca Liờn i:..........................................................4.
1. Nhim v, vai trũ, trỏch nhim ca Tng ph trỏch i trong vic t
chc cỏc hot ng i v phong tro thiu nhi trong nh trng:...................4.

2. Xõy dng cỏc mi quan h trong v ngoi nh trng:.......................5.
3. Xõy dng mi quan h gia Tng ph trỏch i vi Ban ch huy Liờn,
Chi i:...............................................................................................................6.
4. Mi quan h gia Tng ph trỏch i vi Chi on giỏo viờn, cỏc anh
ch ph trỏch Chi i - Sao nhi ng trong nh trng.
5. Xõy dng mi quan h gia giỏo viờn Tng ph trỏch vi Ban i hin
cha m hc sinh;..................................................................................................7.
6. Xõy dng mi quan h gia giỏo viờn Tng ph trỏch i vi Ban
giỏm hiu nh trng:.........................................................................................7.
Túm li:.....................................................................................................8.
Chng II
Kt
qu
t
c:.......................................................................................9. C. PHN KT
LUN:
1. Kt lun:..............................................................................................10.
2. Mt s kin ngh xut:....................................................................11.

Liên đội Trờng tiểu học Hớng Phùng

18