Bài 8. Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

Bi vn: Món quà sinh nhật
Bố cục của bài văn
Mở bài :
Thân
bài:
Kết bài:

Giới thiệu buổi sinh nhật.
Kể về món quà sinh nhật độc đáo.
Cảm nghĩ của Trang về món quà sinh
nhật.


Bi vn: Món quà sinh nhật
Các yếu tố trong bài văn:

* Yếu tố tự sự
- Sự việc chính:

-

Thời gian:
Địa điểm:
Hoàn cảnh:
Ngôi kể:
Nhân vật:


Bi vn: Món quà sinh nhật

Các yếu tố trong bài văn:

* Yếu tố tự sự
- Sự việc chính: buổi sinh nhật của Trang

- Thời gian: Buổi sáng
- Địa điểm: Tại nhà Trang
- Hoàn cảnh: Nhân ngày sinh nhật Trang các bạn đến
chúc mừng.
- Ngôi kể: Thứ nhất (tôi - Trang)
- Nhân vật: Trang, Trinh ( nhân vật chính),Thanh và
các bạn.


Diễn biến các sự việc:
Sự việc mở đầu:
vẫn cha đến.

Buổi sinh nhật sắp kết thúc mà Trinh

Sự việc phát triển: Trinh đến giải toả nỗi băn khoăn của
Trang.
Sự việc đỉnh điểm: Món quà độc đáo, bất ngờ với mọi ng
ời nhất là Trang
Trình tự kể chuyện: Kể theo trình tự thời gian của
Sự việc kết thúc: Cảm nghĩ về món quà
buổi sinh nhật (xuôi)
Trong đó có sự kết hợp với trình tự kể từ hiện tại quá khứ
hiện tại (Hồi ức)

* Yếu tố miêu tả:
- Cảnh buổi sinh nhật:

* Tác dụng: Giúp ngời
đọc hình dụng cụ thể hơn:

Tấp nập, ngồi chật chội,
- Không khí náo nhiệt, vui t

bình đầy hoa, hoa cỏ
ơi của buổi sinh nhật
nhỏ xíu màu tím nhạt,
quà bày la liệt
- Ngời tham gia: Trinh tơi
- Cử chỉ, thái độ của Trinhcời,lỏn lẻn, lặng lẽ cời,
đầu nghiêng nghiêng, > bộc lộ tính cách nhân vật
hiền lành, kín đáo mà sâu
lắc lắc,
lom khom,
sắc
gật
- Vật (Món quà): Lẵng
mây nhỏ, mấy bông
hồng vàng, chùm ổi lúc
lỉu, quả tròn, láng bóng,
vàng tơi thơm mát

- Món quà độc đáo, bất ngờ
mà Trinh đem đến tặng

Trang


* Yếu tố biểu cảm:

- Tôi: Bồn chồn, lo, tủi
Bộc lộ rõ thái độ, tâm trạng,
thân, giận, trách Trinh: T
tình cảm, cảm xúc của mỗi nhân
ởng quên ngời ta rồi?
vật (thể hiện tính cách nhân vật:
Ghét!; mừng, cảm ơn:
Trinh hiền lành, kín đáo, sâu sắc
món quà quý giá làm
còn Trang vô t, hồn nhiên)
sao!...
-> câu chuyện sinh động, hấp
- Thanh: Kia rồi! Chị Trinh dẫn, gợi cảm
kia rồi!
-> Tình bạn tuổi thơ trong
- Trinh: Trang! Lại đây sáng, chân thành, thắm thiết
hay lắm! Rất thú vị nhé!



Các yếu tố miêu tả, biểu cảm
đan xen với các yếu tố tự sự giúp
ngời đọc hình dụng cụ thể, chi
tiết hơn đối tợng đợc kể, góp
phần làm cho câu chuyện sinh

động, hấp dẫn, có ý nghĩa sâu
sắc.


2. Dàn ý bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và
biểu cảm:
Mở bài:

Giới thiệu sự việc, nhân vật, sự việc và tình
huống xảy ra câu chuyện.
Thân bài:

Kể diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất
định. (Câu chuyện đó xảy ra ở đâu? Khi nào? Với ai?
khi kể, ngời viết kết hợp miêu tả sự việc,
Nh Trong
thế nào?...)
con ngời và thể hiện tình cảm, thái độ trớc sự việc,
con ngời đợc kể, tả.
Kết bài: Nêu kết cục và cảm nghĩ của ngời trong
cuộc

Ghi nhớ: (SGK T95)


Bài tập 1:
II. Luyện
tập
Từ văn bản
Cô bé bán diêm lập một dàn ý cơ bản.

Mở bài: - Giới thiệu cô bé bán diêm.
- Khái quát gia cảnh cô bé.
- Hoàn cảnh xuất hiện: Đêm giao thừa
(Mọi nhà sáng rực ánh đèn em đang ngồi xó tối

tăm)
Thân bài:

- Sự việc mở đầu: Em bé không bán đợc diêm, chẳng dám về nhà, em
tìm góc tờng tránh rét.
- Sự việc phát triển: Em quẹt diêm để sởi (5 lần quẹt diêm)
+ Diêm cháy - cô bé thấy nhiều ảo ảnh (Nêu cụ thể ở mỗi lần quẹt diêm: Lò
sởi, bàn ăn thịnh soạn, cây thông, bà mỉm cời, cùng bà bay lên )..
(Ngon lửa xanh lam, trắng ra, rực hồng, sáng chói, than hồng, khăn
chảỉ bàn trắng tinh, hàng ngàn ngon nến sáng lấp lánh, lá xanh t
ơi, màu sắc rực rỡ, bà to lớn, đẹp lão)
(Thái độ tâm trạng ngạc nhiên vui sớng khi quẹt diêm: Chà!ánh sáng
kì dị làm sao! Thật là dễ chịu! Khoái biết bao! Bà ơi! Em reo lên,
cho cháu đi với!...)
+ Diêm tắt - cô bé lại trở về thực tế cô đơn, lạnh lẽo, đói nghèo, đau khổ,
thiếu tình thơng
(Bần
thần,
nghĩ
đến
việc
thấy
bức tờng
Kết
bài:

Cô lo
bésợđãkhi
chết
trong
đêm
giaocha
thừamắng,
giá rét chỉ
(Trời
xanh

dày
đặc,
lạnh
lẽo, phố xá vắng teo, tuyết phủ trắng xoá)
nhợt,
Đôi má
hồng)


II. Luyện
tập

Bài tập 2 (SGK TR
95)

Mở bài:
Giới thiệu kỉ niệm xúc động mình định kể gắn với ngời
bạn tuổi thơ
Thân bài: Tập trung kể về kỉ niệm xúc động ấy

- Sự việc của kỉ niệm xảy ra lúc nào? ở đâu? Cảnh lúc đó
có gì đáng chú ý?
Với ai (nhân vật)? Cảm nhận chung của em về bạn ấy?
- Kỉ niệm đó xảy ra nh thế nào? (mở đầu, diễn biến, kết
thúc)
- Trong kỉ niệm ấy, điều gì khiến mình xúc động nhất?
Xúc động nh thế nào (Chú ý biểu hiện của sự xúc động:
thái độ, tâm trạng)
Trong khi kể, ngời viết kết hợp miêu tả sự việc,
con
ời và
hiện
cảm,
thái độ
Kếtng
bài:
Suythể
nghĩ
củatình
em về
kỉ niệm
đó trớc sự việc,
con ngời đợc kể, tả.


•



Ngữ văn

Tiết 32 Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

Dàn ý của bài văn tự sự

-Trình tự kể chuyện: Kể theo trình tự thời
í dụ: Tìm hiểu văn bản: Món quà sinh nhật
gian (kể xuôi)
* Yếu tố miêu tả: Các yếu tố đan xen với các
a) Bố cục của bài văn: 3 phần
Mở bài : Phần 1: Giới thiệu buổi sinh
yếu tố tự sự làm câu
* Yếu tố biểu cảm:
nhật.
chuyện sinh động, hấp
Thân bài: Phần 2: Kể về món quà
có ýhợp
nghĩa
sâutảsắc
2. Dàn ý bài văn tựdẫn,
sự kết
với miêu
và
sinh nhật độc đáo.
biểu cảm:
Kết luận: Phần 3: Cảm nghĩ của
b) Tìm
hiểu
trong
bài văn:
- Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự việc và

Trang
về các
mónyếu
quàtốsinh
nhật.
tình huống xảy ra câu chuyện.
* Yếu tố tự sự:
- Sự việc chính: buổi sinh nhật của
- Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện theo
Trang
một trình tự nhất định.
- Thời gian: Buổi sáng
- Không gian: Tại nhà Trang
Trong khi kể, ngời viết kết hợp miêu tả sự
- Hoàn cảnh: Ngày sinh nhật Trang
việc, con ngời và thể hiện tình cảm, thái
các bạn đến chúc mừng.
độ trớc sự việc, con ngời.
- Ngôi kể: Thứ nhất (Trang xng tôi)
- kết bài: Nêu kết cục và cảm nghĩ của ngời
- Nhân vật: Trang nhân vật chính
Luyện
tập
cuộc
Trinh, Thanh và các bạn II.trong
- Diễn biến các sự việc: Sự việc mở Bài tập 1:
đầu: Buổi sinh nhật sắp kết thúc
Bài tập 2:
mà Trinh vẫn cha đến.
Sự việc phát triển: Trinh đến giải

toả nỗi băn khoăn của Trang.
Sự việc đỉnh điểm: Món quà