SKKN một số biện pháp xây dựng liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

1

LỜI NÓI ĐẦU
Trong những năm qua, Đội thiếu niên tiên phong Hồ Chí Minh ngày càng
trưởng thành và lớn mạnh. Đóng góp to lớn trong sự phát triển mạnh mẽ của tổ
chức Đội là công sức rất lớn của các em đội viên nhi đồng, của đội ngũ lãnh đạo
tổ chức đội trong đó có công sức của TPT, các đồng chí giáo viên – phụ trách lớp
– những thầy cô giáo mang trên vai chiếc khăn quàng đỏ, là những người chị dịu
hiền thân thiết với lớp lớp tuổi thơ, và để hoạt động Đội trong nhà trường đạt kết
quả cao thì người TPT Đội không những có nhận thức đúng đắn về hoạt động Đội
mà cần có sựu sáng tạo, nhanh nhẹn, nhạy bén trong các hoạt động phong trào.
Chính vì lẽ đó mà điều cần thiết phải xây dựng Liên đội vũng mạnh. Việc xây dựng
Liên đội vũng mạnh không dùng lại ở việc hoàn thành công việc, thực hiện theo
đúng chỉ tiêu đề ra mà cần phải hoàn thành tốt hơn nữa để góp phần vào thực hiện
thắng lợi nhiệm vụ năm học của nhà trường, góp phần vào tiếng nói chung, niềm
tự hào về truyền thống tốt đẹp của tổ chức Đội thiếu niên tiên phong Hồ Chí Minh
từ trước tới nay. Vì thế chúng ta lại càng phải có những biện pháp, có những đổi
mới cho công tác Đội trong trường tiểu học.
Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “ Một số biện pháp xây dựng Liên đội
vững mạnh ở trường tiểu học” bản thân tôi đã ấp ủ cũng như thực hiện trong
nhiều năm qua, nhưng trong quá trình viết đề tài này, mặc dù đã có nhiều cố gắng,
nhưng không thể không có những thiếu sót, có những hạn chế nên tôi rất mong
được sự góp ý của các cấp lãnh đạo, của bạn bè đồng nghiệp để đề tài được hoàn
thiện hơn cũng như góp phần vào xây dựng Liên đội hoạt động có hiệu quả tốt hơn
trong trường tiểu học. Tôi xin chân thành cảm ơn!

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

2

A – PHẦN MỞ ĐẦU
I. Lý do chọn đề tài
Ngày 15-5-1941, Đội Nhi đồng Cứu quốc được thành lập. Trải qua các
chặng đường lịch sử vẻ vang, dưới sự lãnh đạo của Đảng, được Đoàn TNCS Hồ
Chí Minh phụ trách, Đội ngày càng phát triển và có những đóng góp thiết thực vào
sự nghiệp cách mạng của dân tộc. Đội đã nhiều lần đổi tên như: Đội Nhi đồng Cứu
quốc, Đội Thiếu nhi Tháng Tám, Đội Thiếu niên Tiền phong Việt Nam cho phù
hợp với yêu cầu của cách mạng và nguyện vọng của thiếu niên, nhi đồng. Ngày 301-1970, thể theo nguyện vọng của thiếu niên, nhi đồng cả nước, Ban Chấp hành
Trung Ương Đảng đã ra Nghị quyết cho Đội được mang tên: Đội Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh.
Những năm qua, các phong trào và hoạt động của Đội luôn gắn liền với sự
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đội đã tổ chức các hoạt động giáo dục thiếu
niên, nhi đồng vươn lên học tập tốt, tu dưỡng đạo đức, yêu khoa học, yêu lao động,
tiết kiệm... trở thành con ngoan, trò giỏi, người chủ nhân tương lai của đất nước.
Hiện nay, với xu hướng phát triển của xã hội, vai trò của tổ chức Đội TNTP
Hồ Chí Minh ngày càng quan trọng, nhất là việc tham gia định hướng lối sống đẹp,
sống có ích, tinh thần học tập, rèn luyện, xây dựng nhân cách sống trong sáng,
trách nhiệm với bản thân, với gia đình và xã hội cho các em đội viên, thiếu niên.
Các hoạt động phong trào của Đội cần khơi dậy trong học sinh tinh thần biết sẻ
chia, sẵn sàng làm việc tốt, vượt khó nỗ lực học tập và phấn đấu trở thành con

ngoan trò giỏi. Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh các cấp, đội ngũ cán bộ Đội, Tổng
phụ trách cần quan tâm hơn nữa đến việc giáo dục, định hướng và trợ giúp các đội
viên, thiếu niên trong học tập và cuộc sống. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc giúp
cho Liên đội mình phụ trách ngày càng vững mạnh hơn.
Vì thế, mỗi một cán bộ đội, giáo viên TPT Đội cần phải phát huy hơn nữa
sáng tạo hơn nữa, để có những giải pháp hữu hiện hơn nhằm nâng cao chất lượng
Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

3

hoạt động Liên đội. Đổi mới nội dung và phương pháp, xây dựng Liên đội vững
mạnh là tiền đề cho tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh lớn mạnh từ Liên đội đến
trung ương. Hơn nữa, công tác Đội có một vai trò quan trọng trong việc giáo dục
toàn diện cho học sinh. Chính vì lẽ đó, tôi – trong vai trò một giáo viên TPT – luôn
trăn trở, suy nghĩ để tìm ra những biện pháp hữu hiệu nhất nhằm xây dựng Liên
đội vững mạnh. Sau một thời gian dài ấp ủ, tìm tòi, nghiên cứu tôi mạnh dạn đưa ra
đề tài: “ Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học Lý
Thường Kiệt – Xã EaMnang – huyện CưMgar”.
II. Mục đích, nhiệm vụ của đề tài.
1. Mục đích nghiên cứu:
Xây dựng hoạt động Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học Lý Thường Kiệt
qua các năm học.
2. Nhiệm vụ nghiên cứu:

a. Tìm hiểu các cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài.
b. Phân tích những thực trạng và nguyên nhân để xây dựng Liên đội vững
mạnh ở Liên đội tiểu học Lý Thường Kiêt – Xã EaMnang – CưMgar.
c. Đề xuất một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở Liên đội tiểu
học Lý Thường Kiêt – Xã EaMnang – CưMgar.
3. Đối Tượng nghiên cứu:
Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở Liên đội tiểu học Lý
Thường Kiêt – Xã EaMnang – CưMgar – Tỉnh Đăk Lăk
4. Phạm vi và giới hạn nghiên cứu:
Tập trung nghiên cứu thực trạng và biện pháp trọng yếu để xây dựng Liên
đội tiểu học Lý Thường Kiệt – EaMnang – CưMgar vững mạnh.
5. Khách thể nghiên cứu:
Đội viên, nhi đồng ở Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt-Xã EaMnangCưMgar.

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

6. Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp tìm hiểu tài liệu.
- Phương pháp điều tra và xử lý số liệu.
- Phương pháp xây dựng kế hoạch.
- Phương pháp thống kê số liệu.
- Phương pháp so sánh đối chiếu.
- Phương pháp nghiên cứu công văn – văn bản.

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt

4


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

5

B. PHẦN NỘI DUNG
I. Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn
1. Cơ sở khoa học
Trong bức thư gửi cho học sinh nhân dịp khai giảng năm học mới năm 1945,
Bác Hồ viết: “… Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt
Nam có sánh vai với cường quốc năm châu hay không. Chính nhờ một phần lớn ở
công học tập của các cháu…”. Đảng ta cũng đã từng nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng rỡ
của Tổ quốc Việt Nam nằm trong tay thanh niên, thiếu niên, nhi đồng”.
Hiện nay đất nước đang tiến hành sự nghiệp đổi mới toàn diện và sâu sắc, với
mục tiêu tổng quát của chiến lược phát triển kinh tế xã hội Việt Nam từ năm 2001
– 2010 theo Nghị quyết TW2 ( Khóa VIII) đã khẳng định: Đưa đất nước ra khỏi
tình trạng kém phát triển, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân, tạo
nền tảng đến năm 2020, nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo
hướng hiện đại hóa. Để tiến hành sự nghiệp đổi mới đó chúng ta phải hết sức coi
trọng con người, nhân tố con người được đặt vào vị trí trung tâm của chiến lược
kinh tế xã hội, xây dựng đất nước. Muốn vậy phải phát triển giáo dục, coi giáo dục

là quốc sách hàng đầu, bởi đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển kinh tế.
Như vậy con người được đặt ở trung tâm chiến lược, lớp thiếu niên nhi đồng hôm
nay sẽ là công dân, những người làm chủ tương lai đất nước sau này. Đáp ứng yêu
cầu về con người, mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục học sinh tiểu
học nói riêng có nhiệm vụ đào tạo ra những con người có tính tự chủ, năng động,
sáng tạo, có kiến thức văn hóa, đặc biệt phải có lòng nhân ái, yêu nước, yêu Chủ
nghĩa xã hội. Trong đó giáo dục là nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những
cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn, lâu dài về đức, trí , thể, mĩ và các kỹ
năng cơ bản để học tiếp lên các cấp học trên. Để đạt được mục tiêu trên chúng ta
phải giáo dục cho học sinh trong một môi trường đồng bộ, nghĩa là phải có sự kết
hợp chặt chẽ giữa các lực lượng giáo dục trong nhà trường, trong đó nhà trường
Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

6

giữ vai trò chủ đạo. Trong số các lực lượng giáo dục cần đặc biệt chú ý đến tổ chức
Đội TNTP Hồ Chí Minh vì nó có vị trí rất quan trọng. Đội TNTP Hồ Chí Minh là
thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trường và cùng nhà trường thực hiện nội dung,
mục đích giáo dục. Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức nòng cốt trong các phong
trào thiếu nhi, là thể hiện vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào các hoạt động do
Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức. Nhiều năm nay, các phong trào của Đội TNTP
Hồ Chí Minh thực sự đã thu hút đông đảo các thế hệ thiếu nhi tham gia và đã trở
thành truyền thống của Đội TNTP Hồ Chí Minh như: “ Phong trào nghìn việc tốt”,

“ công tác Trần Quốc Toản”, “ Phong trào kế hoạch nhỏ”….Hoạt động Đội còn là
cầu nối giữa nhà trường và xã hội góp phần thực hiện nguyên lý giáo dục của
Đảng. Để nối tiếp viết nên trang sử hồng của Đội TNTP Hồ Chí minh, Giáo viên Tổng phụ trách đội cần có những biện pháp thiết thực để xây dựng Liên đội mình
phụ trách vững mạnh xuất sắc hơn.
2. Cơ sở thực tiễn:
Mỗi TPT Đội trong một Liên đội ở trường tiểu khi nhận nhiệm vụ công tác
Đội thì đều chọn cho mình một hướng đi phù hợp vói khả năng, với tình hình của
Liên đội mình. Vì thế, để xây dựng Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt vững mạnh
tôi chú trọng ngay từ đầu năm học những biện pháp đẩy mạnh hoạt động phong
trào công tác Đội. Bởi tôi nhận thấy rằng để góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm
vụ năm học của nhà trường thì tổ chức Đội phải vũng mạnh và xuất sắc.
Thực tế cho thấy trong những năm qua, liên đội đã tổ chức rất nhiều các hoạt
động phong trào như: phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”, phong trào “Giúp đỡ bạn
nghèo”, phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt”, phong trào “Kế hoạch nhỏ”, phong
trào thi đua học tập “Vượt điểm 5, qua điểm 7, đạt điểm 10”...Tổ chức nhiều các
hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao vui chơi giải chí, tổ chức thi kể
chuyện đạo đức Bác Hồ, thi văn nghệ, chơi các trò chơi dân gian, thi tiếng hát dân
ca, tham gia đầy đủ các cuộc thi do các cấp các ngành triển khai, thành lập các đôi
bạn cùng tiến giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, thành lập đội nghi thức nghi lễ, đội cờ đỏ,
Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

7

đội văn nghệ, đội chữ thập đỏ và thành lập câu lạc bộ trò chơi dân gian và học hát
dân ca... Kết hợp cùng chuyên môn của nhà trường tổ chức tốt các buổi hoạt động
ngoài giờ lên lớp, các buổi tham quan du lịch... đã tạo nên một bầu không khí thi
đua sôi nổi trong toàn Liên đội, các em học sinh nhận thức rõ vai trò của việc học
tập tốt, vai trò quan trọng của hoạt động tập thể , nó sẽ góp phần không nhỏ cho
việc phát triển toàn diện về đức – trí – thể - mỹ ở các em, đồng thời góp phần năng
cao chất lượng dạy và học của nhà trường. Chí vì thế Việc xây dựng Liên đội vũng
mạnh là yếu tố cần thiết để góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học, góp
phần vào tiếng nói chung của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.
II. Thực trạng và nguyên nhân
1. Đặc điểm tình hình chung của Liên đội:
Liên đội Lý Thường Kiệt năm học 2011-2012:
- Tổng số học sinh: 608 học sinh
- Nam: 319; Nữ: 289; Dân Tộc: 92; khuyết tật: 08 .
- Hộ nghèo: 102; cận nghèo: 20
- Tổng số lớp nhi đồng: 10; Tổng số nhi đồng: 228
- Tổng số lớp ( Chi đội khối 3,4,5): 14; Tổng số đội viên: 380
Liên đội Lý Thường Kiệt năm học 2012-2013:
- Tổng số học sinh: 598 học sinh
- Nam: 310; Nữ: 288; Dân Tộc: 88; khuyết tật: 06 .
- Hộ nghèo: 89; cận nghèo: 16
- Tổng số lớp nhi đồng: 10; Tổng số nhi đồng: 223
- Tổng số lớp ( Chi đội khối 3,4,5): 14; Tổng số đội viên: 375
2. Thuận lợi – khó khăn
a. Thuận lợi:
Được sự quan tâm của Ban giám hiệu Nhà trường, Hội đồng Đội các cấp và
sự hỗ trợ của Hội đồng sư phạm nhà trường.

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

8

Liên đội Lý Thường Kiệt là liên đội thuộc khu vực 2, đồi sống nhân dân
tương đối ổn định, học sinh phần đa là người kinh, bố mẹ quan tâm đến học tập
của con em mình , có Ban chỉ huy Liên đội nhiệt tình, năng lực, đa số các em học
sinh đều chăm ngoan, được phụ huynh học sinh quan tâm, tạo điều kiện và hỗ trợ
vật chất cũng như tinh thần.
Đội ngũ anh chị phụ trách là giáo viên chủ nhiệm lớp nhiệt tình, đặc biệt là
các anh chị phụ trách lớp là đảng viên nên luôn nhiệt tình trong hoạt động Đội của
các Chi đội, đặc biệt là sự chỉ đạo của Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và sự hỗ
trợ của hội cha mẹ học sinh.
Mặc dù công tác xa nhà nhưng tôi – một TPT Đội luôn nhiệt tình, năng
động trong công việc, bám trường, bám lớp, có tinh thần học hỏi và chí hướng
phấn đấu trong công tác, mạnh dạn áp dụng nhiều mô hình hoạt động mới góp
phần tăng hiệu quả của công tác Đội tại đơn vị. Bên cạnh đó bản thân tôi 09 năm
liên tiếp làm tổng phụ trách đội nên trong mọi hoạt động đội cũng có phần nào
kinh nghiệm.
b. Khó khăn:
Đầu năm học nề nếp và các hoạt động Đội vẫn chưa đi vào nề nếp. Phải mất
một tháng đầu mọi hoạt động của Liên đội mới đi vào hoạt động bình thường. Bởi
vì hầu hết ban chỉ huy Liên chi đội và chi đội mẫu, các đội viên nòng cốt của Liên
đội đã lên học cấp 2.
Đối tượng học sinh tiểu học còn nhỏ, nhận thức của các em chưa sâu, thời

gian các em dành cho hoạt động Đội chưa nhiều, các em còn thiếu tự tin khi tham
gia vào các hoạt động tập thể...
Các em học sinh khối 2 lên khối 3, khối 3 lên khối 4 các em còn rất nhút
nhát, chưa thành thạo trong công tác chỉ huy của Liên - chi đội mình.
Đội ngũ anh chị phụ trách thì quá bộn rộn với rất nhiều công việc chuyên
môn của mình vì thế chưa quan tâm nhiều đến các hoạt động Đội.

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

9

Triển khai các cuộc thi, các phong trào thì bị chồng chéo với hoạt động
chuyên môn vì quỹ thời gian không có.
Đội ngũ các anh chị phụ trách lớp có sự thay đổi, có khi năm trước ở khối 2
năm nay lên khối 4, năm ngoái dạy khối 4 năm nay không làm công tác chủ nhiệm
nữa... phần nào đó cũng ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động Đội.
Một số anh chị phụ trách chưa tâm huyết với công tác Đội...
3. Thực trạng Liên đội.
Trước khi thực hiện những biện pháp nhằm xây dựng Liên đội vững mạnh
thì tôi tiến hành điều tra tìm hiểu thực trạng của Lên đội như sau:
* Các bảng số liệu điều tra thực trạng Liên đội:
- Đối với chi đội thực hiện một số hoạt động Đội đầu năm học 2010 -2011.

Chi

Giáo viên phụ trách

đội

lớp
Có
Có
Có
Có
Có
Có

5A
Lê Thị Lãnh
5B
Đỗ Văn Tân
5C Nguyễn Thanh Trúc
5D
Đoàn Thị Khuy
5E
Lê Thị Bảy
4A
Ngô Mộng Thùy
4B
Mai Thị Phấn
Có
4C
Vũ Thị Mai

Có
4D Nguyễn Thị Hải Yến Có
4E
Đoàn Thị Thời

Tổ chức

Làm hồ sơ sổ sách

đại hội chi đội

chi đội, lớp nhi

không

Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt

Chưa tốt

không
Chưa tốt
Tốt
Chưa tốt
không

đồng
Tốt
Chưa tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Chưa tốt
Tốt
Tốt
Chưa tốt
Tốt
Tốt
Chưa tốt

- Tỷ lệ đội viên nắm bắt nghi thức – nghi lễ Đội đầu năm học 2011 - 2012.
Nắm bắt nghi thức, nghi lễ Đội
Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học
Chi đội Sĩ số
7 động tác
6 động tác
4 đội hình
5A
5B
5C
5D

5E
4A
4B
4C
4D
4E

29
29
25
22
32
31
25
25
26
32

tại chỗ
21 (72,42%)
23 (79,31%)
18 (72,0%)
16 (72,72%)
21 (65,62%)
17 (54,83%)
15 (60%)
13 (52%)
16 (61,53%)
17 (53,12%)

di động
19 (65,51%)
20 (68,96%)
16 (64%)
14 (63,63%)
21 (65,62%)
16 (51,61%)
15 (60%)
12 (52%)
15 (61,53%)
16 (50%)

đội ngũ
15 (51,72%
21 (72,41%)
16 (64%)
13 (59,09%)
18 (56,25%)
16 (51,61%)
13 (52%)
12 (52%)
14 (53,84%)
16 (61,53%)

10
Trang
3 bài
trống Đội
8 (27,54%)
10 (34,48%)

6 (24%)
4 (18,18%)
5 (15,62%)
3 (9,6%)
3 (12%)
4 (16%)
4 (15,38%)
2 (61,53%)

- Số học sinh đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ:
Năm học

Tổng số

2009-2010
2010-2011

Học sinh
774
707

Tổng số lớp

Học sinh đạt cháu ngoan

Tỷ lệ

32
27

Bác Hồ cấp Liên đội
668
640

86,30%
90,52%

- Danh hiệu Liên đội cuối năm:

Năm học
Đạt danh hiệu
Cấp khen
2009-2010
Liên đội vững mạnh
Huyện Đoàn khen thưởng
2010-2011
Liên đội vững mạnh
Hội đồng Đội tỉnh tặng giấy khen
Qua quá trình điều tra một số thực trạng của Liên đội . Tôi đã gặp gỡ, trao
đổi, tâm sự với đội ngũ chỉ huy, với các em học sinh và các anh chị phụ trách
lớp… Tôi nhận thấy rằng:
Ban chỉ huy Liên chi đội còn yếu, chưa đủ kinh nghiệm để điều hành mọi
hoạt động của Liên - chi đội mình. Phần kĩ năng nghi thức, nghi lễ của các em đội
viên còn nhiều hạn chế, đội ngũ ban chỉ huy chi đội còn non yếu, các em không thể
tự mình điều hành chi đội luyện tập được...
Sổ sách ghi chép của các chi đội và các lớp nhi đồng làm vẫn mang tính hình
thức, ghi chép nhiều nhưng nội dung thì không đảm bảo.

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

11

Các chi đội khối 4 và 5 đa số chỉ dừng lại ở ổn định tổ chức lớp chứ không
tổ chức đại hội chi đội ngay từ đầu năm học, vấn đề này xảy ra ở nhiều các chi đội
khối lớp 4.
Vấn đề nề nếp của Liên đội đầu năm học chưa ổn định tốt, phải mất nhiều
thời để tìm ra cán bộ chủ chốt, nòng cốt của Liên – chi đội.
Vấn đề theo dõi và bình xét thi đua của Liên đội vẫn còn lỏng lẻo, chưa chặt
chẽ nên chưa tạo được không khí thi đua sôi nổi trong toàn Liên đội.
Bản thân TPT cũng chỉ là một giáo viên bình thường như bao giáo viên khác
nhưng vấn đề công việc thì lại chịu trách nhiệm nhiều hơn, lớn và rộng hơn, bởi
không chỉ riêng một lớp mà cả Liên đội, không chỉ toàn thể học sinh mà phải có
trách nhiệm hướng dẫn, động viên, quan tâm, gần gũi, hỗ trợ cả đội ngũ anh chị
phụ trách về nhiều mảng trong hoạt động đội và phong trào thiếu nhi nên TPT Đội
khó có thể hoàn thành tốt mọi công việc.
Giữa Liên đội và chi đội với các lớp nhi đồng khi xét thi đua chưa thực sự
bám sát chặt chẽ vào bản giao ước thi đua giữa Liên đội với chi đội và các lớp.
Để tổ chức các hội thi, hội diễn, các hoạt động lớn như: Vui đón tết trung
thu, hội diễn văn nghệ, hội trại,... thì TPT phải trực tiếp đứng ra vận động sự ủng
hộ của các ban ngành đoàn thể trong và ngoài nhà trường, nếu không thì sẽ không
hoạt động hiệu quả. Bản thân tổng phụ trách chưa mạnh dạn đổi mới phương thức
hoạt động Đội sao cho phung phú về hình thức, đảm bảo về nội dung…
Tỷ lệ học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ chưa cao.

Một số hoạt động phong trào đội còn cầm chừng, chỉ mang tính chất tổ chức
cho có phong trào, hiệu quả chưa cao, như: phong trào kế hạch nhỏ chưa đạt chỉ
tiêu của Hội đồng đội huyện đề ra, phong trào nuôi heo đất giúp bạn nghèo chưa
cao...
Mặc dù Liêm đội đạt vững mạnh nhưng kết quả ở các phong trào chưa cao.
4. Thành công và hạn chế.
a. Thành công:
Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

12

Bản thân tích lũy được nhiều kiến thức và kinh nghiệm trong công tác hoạt
động Đội trong Liên đội.
Mọi hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi đóng góp tích cực cho
sự nghiệp trồng người và vì thế luôn được được sự ủng hộ của các cấp, ban ngành
đoàn thể và đội ngũ anh chị phụ trách…
Tạo được bầu không khí thi đua học tập trong toàn Liên Đội, các em học
sinh luôn luôn vui vẻ học mà chơi, chơi mà học, các em gần gũi hơn với nhà
trường và với cả TPT Đội.
Tiếng nói của TPT Đội có giá trị hơn nhiều khi đứng trước tập thể và các em
học sinh trong toàn Liên đội.
Các mối quan hệ giữa TPT Đội với Ban giám hiệu, với anh chị phụ trách và
toàn thể học sinh gần gũi, thân thiện hơn…

b. Hạn chế:
Một số ít anh chị phụ trách chưa thực sự toàn tâm toàn ý hưởng ứng và đồng
tình ủng hộ vì quá nhiều việc phải làm trong chuyên môn, không có thời gian làm
hoạt động Đội.
Một số học sinh còn thờ ơ, chưa hưởng ứng, đôi khi một số phong trào còn
đứng ngoài vòng, không tham gia hoặc tham gia chưa hiệu quả.
Tiếng nói của TPT Đội chưa thực sự có uy tín trước tập thể anh, chị phụ
trách lớp trong Liên đội.
Một vài phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến với hoạt động Đội và phong
trào thiếu nhi nên các em cũng không có động lực tham gia nhiệt tình.
5. Mặt mạnh, mặt yếu.
a. Mặt mạnh:
Liên Đội luôn được sự quan tâm, chỉ đạo của Chi Bộ, ban chấp hành công
Đoàn, sự quan tâm tạo mọi điều của đồng chí hiệu trưởng nhà trường.
Tập thể hội đồng sư phạm nhà trường, toàn thể các em đội viên nhi đồng
nhiệt tình trong công tác phong trào của Liên đội.
Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

13

Đội ngũ anh chị phụ trách hầu hết là còn trẻ, năng động, nhiệt tình, và rất
nhiều anh chị phụ trách là người của địa phương gần trường nên đây cũng là điểm
mạnh của vấn đề.

85% học sinh người kinh, đa số phụ huynh quan tâm đến công tác Đội. Liên
đội nằm trên trục chính, giao thông đi lại thuận tiện, kinh tế của nhân dân ngày
càng ổ định hơn.
Đây là yếu tố cần thiết và nóng bỏng mà ai bắt tay vào làm công tác hoạt
động phong trào cũng cần phải quan tâm.
Liên đội đã nhiều năm liên tiếp đạt Liên đội vũng mạnh cấp huyện và được
huyện Đoàn khen thưởng.
Tổng phụ trách đội luôn ý thức được nhiệm vụ của Liên đội, có bề dày kinh
nghiệm, luôn chịu khó học hỏi, năng động, sáng tạo và làm việc có khoa học.
b. Mặt yếu:
Phương thức sinh hoạt Đội chưa thực sự đổi mới và chưa có chiều sâu.
Cơ sở vật chất, trang thiết bị và phòng truyền thống của Liên đội vẫn chưa
đáp ứng đầy đủ nhu cầu sinh hoạt, hoạt động công tác Đội.
Học sinh phần đa là thuần nông nên các em phần nào cũng phải dành thời
gian cho việc phụ giúp gia đình…
d. Nguyên nhân và các yếu tố tác động:
Học sinh tiểu học còn nhỏ, chưa thể tự mình tham gia tốt các hoạt động
phong trào, các em có thể sẽ xao nhãng nếu không có sự đôn đốc của các anh chị
phụ trách.
Một số giáo viên – phụ trách lớp về sự am hiểu công tác đội chưa nhiều,
ngần ngại khi tham gia các hoạt động phong trào do liên đội tổ chức, hoạt động
chuyên môn đoàn thể trong nhà trường nhiều nên các anh chị phụ trách không có
thời gian chú trọng nhiều đến công tác phong trào Đội, đôi khi một số anh chị phụ
trách hoạt động cầm chừng, hiệu quả chưa cao, chưa đồng đều...

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt

Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

14

Nhận thức của một bộ phận phụ huynh học sinh cho rằng tham gia công tác
Đội sẽ ảnh hưởng không tốt cho việc học tập vì thế một số em hạn chế trong tham
gia các hoạt động Đội.
Thời gian để tổ chức hoạt động sinh hoạt tập thể cho cả trường còn ít, chỉ có
tranh thủ khoảng thời gian trước khi vào lớp và lúc ra chơi...
Quỹ đội rất hạn hẹp chỉ thu 12000 đồng/1 đội viên/năm nộp về quỹ Liên đội
nên muốn tổ chức nhiều hoạt động lớn trong năm còn gặp nhiều khó khăn...
Tổng phụ trách Đội chưa tạo ra các mô hình mới để hoạt động Đội, mối
quan hệ và sự kết hợp với các ban ngành đoàn thể ngoài xã hội chưa nhiều nên
cũng khó khăn trong công việc....
III. Biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh.
1. Mục đích của giải pháp, biện pháp:
Nhằm khắc phục những thực trạng của Liên đội để xây dựng Liên đội vững
mạnh xuất sắc hơn. Vì đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của công tác
Đội và phong trào thiếu nhi trong trường tiểu học Lý Thường Kiệt, nhằm góp
phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Đóng góp vào xây dựng tổ
chức Đội TNTP Hồ Chí Minh lớn mạnh hơn.

2. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp:
Từ những thực trạng trên, bản thân tôi đã dành nhiều thời gian để tìm hiểu,
nghiên cứu kỹ chủ đề của năm học, các tiêu chí liên đội vũng mạnh xuất sắc trong
giao ước thi đua đăng ký đầu năm, 5 chương trình hoạt động của Đội TNTP Hồ
Chí Minh: Chương trình “Tự hào truyền thống - Tiếp bước cha anh, chương trình
“Luyện rèn tri thức – Vũng bước tương lai, đặc biệt là chương trình “xây dưung

đội vũng mạnh”…Từ đó tôi mạnh dạn đề xuất một số biện pháp xây dựng đội
vững mạnh trong Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt như sau:
* Biện pháp xây dựng kế hoạch phù hợp với đặc điểm của Liên đội:
Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

15

- Ngay từ đầu năm học tôi nắm bắt đầy đủ tình hình thực tế của Liên – chi
đội sau đó lập kế hoạch cụ thể xin ý kiến chỉ đạo của Ban giám hiệu và tiến hành
kiện toàn lại ngay ban chỉ huy Liên đội – chi đội ( Có thể để tạm thời) để thay mặt
liên đội, thay mặt Tổng phụ trách điều hành mọi nề nếp của Liên đội. Cụ thể là:
Thành lập ban chỉ huy Liên - chi đội mới khi ban chỉ huy cũ ở khối lớp 5 đã lên
học cấp 2 trong khi chưa có lịch đại hội Liên đội. Thành lập 30 em trong đội cờ
đỏ theo dõi buổi sáng và chiều, thành lập 20 em trong đội văn nghệ, 20 em trong
đội chữ thập đỏ, 40 em trong đội nghi thức, chi đội mẫu, 12 em trong đội nghi lễ
và trống, thường xuyên tập luyện để chuẩn bị cho các hoạt động đầu năm học.
- Ổn định mọi nề nếp học tập, ra vào lớp đúng giờ, sinh hoạt 15 phút đầu
giờ, tập thể dục giữa giờ ngay từ tuần học thứ 2.
- Nắm bắt mọi kế hoạch của Liên đội, vạch kế hoạch tháng 8 và 9 cụ thể,
phát cho các chi đội , lớp nắm bắt. Đồng thời tham mưu với Lãnh đạo nhà trường,
phân công lịch đại hội Chi đội ở các khối lớp 4 và 5( Lịch tổ chức và danh sách đại
biểu ấn định kèm theo). Dành thời gian giúp đỡ các chi đội viết báo cáo và dự thảo
phương hướng chi đội. Phân công một chi đội lớp 5 tổ chức đại hội chi đội mẫu,

mời toàn thể ban chỉ huy chi đội khối 4; 5 và ban cán sự khối lớp 3 đi tham dự.
- Làm báo cáo, đọc kỹ kế hoạch năm học và bản giao ước thi đua của Hội
đồng đội huyện để xây dựng dự thảo phương hướng cho Liên - chi đội, chuẩn bị
đầy đủ mọi chương trình cho buổi đại hội Liên đội, xin ý kiến góp ý, chỉ đạo của
Ban giám hiệu, lập bản giao ước thi đua cho các anh, chị phụ trách cùng chi đội
trưởng các lớp ký vào ngay trong buổi đại hội.
- Một yếu tố rất cần thiết để góp phần cho mọi hoạt động đội như: tổ chức
các hội thi, hội diễn, các buổi hoạt động ngoại khóa... đó là ngay sau khi có kế
hoạch năm học của Hội đồng đội huyện triển khai về thì căn cứ vào đó TPT phải
dự kiến kế hoạch tổ chức các hoạt động lớn trong năm, các hoạt động bắt buộc, các
hoạt động khống chế danh hiệu thi đua của Hội đồng đội huyện quy định. Sau đó

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

16

lập dự trù thu – chi cho nguồn quỹ của Liên đội, trình lên lãnh đạo nhà trường xét
duyệt.
- Xây dựng kế hoạch cụ thể cho các buổi họp giao ban cờ đỏ, họp ban chỉ
huy Liên chi đội. Trong những buổi họp đó TPT Đội nên gợi mở các ý kiến để tự
các em đưa ra những giải quyết, giúp các em có tính tự giác, tinh thần tập thể để
các em điều hành công tác đội của Liên - chi đội mình tốt hơn.
- Triển khai bất cứ một hoạt động phong trào nào cũng phải xây dựng kế

hoạch, trình lên lãnh đạo nhà trường, xin ý kiến các ban ngành đoàn thể để được sự
đồng tình nhất trí, sau đó đưa ra trước cuộc họp hội đồng, cuộc họp chuyên môn để
tranh thủ xin ý kiến triển khai và lấy ý kiến đồng thuận của các anh chị phụ trách
lớp. Bước cuối cùng là triển khai dưới cờ cho toàn thể học sinh lắng nghe và
hưởng ứng làm theo.
- Theo dõi thi đua, khen thưởng phải chặt chẽ, bám sát vào giao ước thi đua
đầu năm, khen thưởng động viên kịp thời nhằm khuyến khích các lớp tích cực
tham gia ví dụ như: Thực hiện phong trào nuôi heo đất giúp bạn nghèo, nếu lớp
nào đạt nhiều nhất thì Liên đội xin ý kiến thưởng cho 3 lớp cao nhất, số tiền
thưởng ấy được trích từ quỹ của Liên đội...
* Biện pháp bồi dưỡng thường xuyên:
- Sắp xếp thời gian biểu ngay từ đầu năm học, TPT Đội lên kế hoạch trình
ban giám hiệu tổ chức tập huấn cho toàn thể các anh, chị phụ trách lớp và toàn thể
ban chỉ huy Liên – chi đội khối lớp 3;4;5 từ 2 đến 3 ngày. Tổng phụ trách đội tập
huấn đầy đủ các nội dung như: Tập huấn cách làm hồ sơ sổ sách Đội và lớp nhi
đồng, cách viết báo cáo và phương hướng công tác đội, tập 3 bài trống Đội, cách
cầm cờ, giương cờ, vác cờ, tập 7 động tác tại chỗ, 6 động tác di động, 4 kiểu đội
hình đội ngũ, tập huấn và làm thử buổi lễ kết nạp đội, cách thức sinh hoạt sao nhi
theo chủ điểm từng tháng, tập các bài múa hát tập thể theo quy định của Hội đồng
đội huyện…

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

17

- Cứ hai tháng một lần tổ chức gặp mặt đông đủ anh chi phụ trách và ban chỉ
huy Liên – chi đội nhằm trao đổi và tháo gỡ các vướng mắc các hoạt động của
tháng, bồi dưỡng thêm kỹ năng nghe, nói, mạnh dạn hơn nữa cho đội ngũ chỉ huy
đội, giúp các em hoàn thành tốt mọi công việc.
- Khi tổ chức các hội thi hội diễn, người TPT luôn phải chú ý đến các yếu tố
khả thi. Kế hoạch phải khoa học, đảm bảo tính vừa sức của học sinh, phù hợp với
tình hình của Liên đội.
- Triển khai đầy đủ các chương trình dự bị đội viên, chương trình rèn luyện
đội viên, rèn luyện tập chuyên hiệu và mới đây là sổ rèn luyện nhi đồng...TPT phải
lên kế hoạch triển khai, cho các em đăng ký rèn luyện, hướng dẫn các em cách rèn
luyện như thế nào và cuối cùng là công nhận các em đạt các chương trình rèn
luyện nói trên. Để có thể công nhận các chuyên hiệu trên thì thông qua nhiều hình
thức khác nhau: như hình thức làm bài trắc nghiệm trên giấy, thi thực hành, thi vấn
đáp, kết quả đạt được sau hội thi hội diễn ....
- Tổng phụ trách Đội thường xuyên luyện tập nghi thức, nghi lễ cho chi đội
mẫu, và từ chi đội mẫu đấy lại bồi dưỡng cho các em học sinh khối 2 và 3 nhằm
tạo nguồn cho Liên đội trong năm tới....
* Biện pháp xây dựng các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường.
- Xây dựng các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường là yếu tố vô cùng cần
thiết cho công tác hoạt động phong trào Đội.
- Đối với nhà trường: Tham mưu với BGH tích cực có ý kiến chỉ đạo các
anh chị phụ trách nhiệt tình hơn nữa trong các hoạt động mà liên đội phát động. Có
như vậy thì Liên đội mới có sự đồng thuận cao.
+ Mọi kế hoạch của Liên đội đều phải thông qua sự đồng ý của Ban giám
hiệu nhà trường thì mới được phép triển khai.
+ Tổng phụ trách Đội cần phải bày tỏ tâm tư, nguyện vọng, đề xuất lên BGH
cần sự quan tâm về mảng nào, phải đưa ra lý do chính đáng về việc làm của Liên
đội thì mới có được sự quan tâm của BGH.

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

18

- Đối với Chi bộ: Xin ý kiến chỉ đạo các ban ngành đoàn thể luôn coi trọng
hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi, đặc biệt là phát huy tính tiên
phong, gương mẫu của các đồng chí đảng viên trong chi bộ.
- Đối với các ban ngành đoàn thể trong trường: Ban ngành đoàn thể là
những mắt xích liên tiếp hết sức quan trọng để hỗ trợ cho Liên đội hoạt dộng.
Chính vì thế TPT đội phải tích cực tham gia vào mọi hoạt động chung của các ban
ngành đoàn thể, xây dựng các mối quan hệ thân thiết, chân thành, sẵn sàng giúp đỡ
mọi người nếu có thể làm được, có như vậy thì mới tạo được mối quan hệ đoàn kết
gắn bó. Một tập thể đoàn kết, vững mạnh xuất sắc.
- Đối với Chi đội, các anh chị phụ trách và phụ huynh học sinh.
+ Xây dựng mối quan hệ đoàn kết giữa các anh chị phụ trách và Tổng phụ
trách đội, mối quan hệ đoàn kết cùng nhau học tập, cùng nhau thi đua giữa chi đội
với chi đội, giữa ban chỉ huy với nhau là một biện pháp vô cùng quan trọng để toàn
Liên đội tạo thành một thể thống nhất, tạo một một sức mạnh to lớn để cùng nhau
thực hiện nhiệm vụ năm học đề ra...
+ TPT cần dành nhiều thời gian quan tâm, hướng dẫn, phụ giúp tích cực cho
các anh chị phụ trách và cùng hướng dẫn các em tập luyện có hiệu quả khi tham
gia các hội thi như: thi văn nghệ, thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ cấp Liên đội... Bên
cạnh việc đôn đốc nhắc nhở thường xuyên người TPT Đội nên giúp đỡ giáo viên

cùng tham gia chọn bài hát, hoặc chọn câu chuyện kể, sưu tầm chuyện cho các
em... Trực tiếp đi đến từng lớp, từng chi đội luyện tập cùng giáo viên chủ nhiệm
nhằm góp phần thành công cho hội thi, tạo lòng tin yêu của anh chị phụ trách lớp
và các em học sinh với TPT đội nhiều hơn nữa.
+ TPT gặp gỡ, gần gũi, trao đổi với các bậc phụ huynh. Để phụ huynh hiểu
rõ thêm về chương trình của hoạt động Đội, nói rõ tầm quan trọng của các hoạt
động Đội và phong trào thiếu nhi sẽ bổ trợ cho học tập của các em, giúp các em
hiểu biết hơn nữa về lịch sử, về truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. Có như

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

19

vậy thì phụ huynh sẽ tạo điều kiện tốt nhất cho con em mình tham gia tốt mọi hoạt
động Đội...
- Đối với Ban chỉ huy Liên – chi đội: Chọn ra được đội ngũ Ban chỉ huy
có năng lực thực sự, có sự nhiệt tình cao trong công tác đội, từ đó sẽ có hướng bồi
dưỡng thường xuyên.
+ Quan tâm gần gũi các em, nắm bắt tâm tư nguyện vọng của các em, giải
quyết nhanh gọn các vướng mắc khi các em gặp phải, trong khen thưởng và phê
bình cần khéo léo, tế nhị. Phải thực sự chân thành, cởi mở khi trao đổi bàn bạc
công việc với các em, phát huy tính tự nguyện, tự quản... Có như vậy TPT mới tạo
được niềm tin ở các em.

- Đối chính quyền địa phương và các gia đình mạnh thường quân:
Mạnh dạn gặp gỡ trao đổi, nêu ra những ý kiến cần được chỉ đạo, tham
mưu giúp đỡ, quan tâm đến từng đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh có hoàn
cảnh khó khăn. Kêu gọi sự ủng hộ của các ban ngành đoàn thể ở địa phương ví dụ
như: Muốn để tổ chức tốt “ Ngày hội vui đón Tết Trung Thu” cho học sinh toàn
trường thì đòi hỏi phải có kinh phí tiền triệu, nếu như chỉ chi trong quỹ Đội không
thì hoạt động khác sẽ bị ngừng lại bởi không còn kinh phí. Chính vì lẽ đó mà TPT
đội tham mưu với các ban ngành trong trường, chi Đoàn xã, hội phụ nữ xã, các gia
đình mạnh thường quân hỗ trợ thêm để làm tốt việc này. Trong nhiều năm qua tôi
đã huy động sựu ủng hộ và tổ chức thành công “ Ngày hội vui đón Tết Trung Thu”
cho toàn thể học sinh của trường, tôi lên kế hoạch và chương trình cụ thể, xin ý
kiến chỉ đạo của Chi bộ và Ban giám hiệu nhà trường, liên hệ đội múa Lân ở chùa
Tây Trúc về biểu diễn cho các em, đọc truyền thuyết sụ tích chú Cuội chị Hằng,
nêu ý nghĩa ngày tết trung thu của các em…Qua ngày hội được ban ngành đoàn thể
khen ngợi, báo đài truyền thanh huyện nhà đưa tin…
3. Điều kiện để thức hiện các biện pháp:
- Căn cứ vào kế hoạch và sự chỉ đạo sát sao của hội đồng Đội huyện
CưMgar.
Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

20

Tổng phụ trách nắm bắt đầy đủ tình hình thực tế của liên đội, nhìn thấy rõ

các mặt mạnh, mặt yếu, những việc làm được và làm đạt chưa cao để từ đó có biện
pháp khắc phụ.
Phát hiện năng lực của Đội viên để có hướng bồi dưỡng tạo nguồn BCH
Liên chi đội dự bị.
Nâng cao ý thức phê và tự phê bình, có như vậy mới dám mạnh dạn đúc rút
kinh nghiệm và sửa sai.
Lập kế hoạch xuyên suốt cho từng tuần, tháng, năm học.
Giành nhiều thời gian, tâm huyết hơn nữa cho công tác Đội và thiếu nhi .
Làm tốt công tác tham mưu, xin ý kiến chỉ đạo, hỗ chợ.
Tạo mối quan hệ hài hòa, thân thiện nhiều hơn nữa giữa TPT Đội với anh chị
phụ trách và toàn thể các em học sinh trong Liên đội.
Thường xuyên học hỏi kinh nghiệm, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ kỹ năng
Đội để có vốn kiến thức hoạt động.
4. Mối quan hệ giữa các biện pháp và giải pháp:
Các biện pháp và giải pháp nêu trên nó luôn quan hệ mật thiết với nhau, nó
quan hệ song hành với nhau, nếu bỏ đi một trong hai yếu tố trên thì biện pháp khó
có thể thực hiện thành công.
5. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề cần nghiên cứu
Qua hai năm nghiên cứu (Năm học 2011 – 2012; 2012-2013) và thực hiện
các biện pháp cụ thể như trên tại Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt xã EaMnang,
huyện CưMgar, Liên đội khắc phục được nhiều khó khăn và giải quyết được các
thực trạng của Liên đội. Nhờ đó Liên đội gặt hái được một số kết quả đáng khích
lệ như sau:
- Đối với chi đội thực hiện một số hoạt động Đội năm học 2011 -2012.

Tổ chức
Chi

Giáo viên phụ trách

đội

lớp

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

đại hội chi đội
Tốt
Chưa tốt

Làm hồ sơ sổ sách
chi đội, lớp nhi đồng
Tốt
Chưa tốt

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học
5A
Lê Thị Lãnh
Tốt
Tốt
5B
Đỗ Văn Tân
Tốt
Tốt
5C Nguyễn Thanh Trúc
Tốt
Tốt

5D
Đoàn Thị Khuy
Tốt
Tốt
5E
Lê Thị Bảy
Tốt
Tốt
4A
Ngô Mộng Thùy
Tốt
Tốt
4B
Mai Thị Phấn
tốt
tốt
4C
Vũ Thị Mai
Tốt
Tốt
4D Nguyễn Thị Hải Yến
Chưa tốt
Tốt
4E
Đoàn Thị Thời
Tốt

Trang

21

Chưa tốt

- Đối với chi đội thực hiện một số hoạt động Đội năm học 2012 -2013.

Tổ chức
Chi

Giáo viên phụ trách

đội
lớp
5A
Lê Thị Lãnh
5B
Đỗ Văn Tân
5C Nguyễn Thanh Trúc
5D
Đoàn Thị Khuy
5E
Lê Thị Bảy
4A
Ngô Mộng Thùy
4B
Mai Thị Phấn
4C
Vũ Thị Mai
4D Nguyễn Thị Hải Yến
4E
Đoàn Thị Thời

Làm hồ sơ sổ sách

đại hội chi đội
Tốt
Chưa tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt

chi đội, lớp nhi đồng
Tốt
Chưa tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt

- Đội viên thực hành tốt nghi thức – nghi lễ Đội cuối năm 2011-2012.

Chi đội
5A
5B
5C
5D
5E
4A
4B

Sĩ số
29
29
25
22
32
31
25

Thực hành tốt nghi thức tốt, nghi lễ Đội
7 động tác
6 động tác
4 đội hình
tại chỗ
26 (89,66%)
27 (93,10%)
22 (88%)
19 (86,36%)

28 (87,5%)
27 (87,1%)
20 (80%)

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

di động
26 (89,66%)
27 (93,10%)
22 (88%)
18(81,82%)
28 (87,5%)
26 (83,87%)
18 (72%)

đội ngũ
25 (86,21%)
24 (82,76%)
21 (84%)
18 (81,82%)
27 (84,38%)
26 (83,87%)
21 ( 84%)

3 bài

trống Đội
12 (41,38%)
13 (44,83%)
8 (32%)

7(31,82%)
9 (28,13%)
7 (22,58%)
9 (36%)

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học
4C
25
23 (92%)
22 (88%)
22 (88%)
4D
26
22 (84,62%) 22(84,62%)
17 (65,38%)
4E
32
22 ( 68,75%) 22 (68,75%)
20 ( 65,5%)

22
Trang
5(20%)
8 ( 30,77%)
8 (25%)

- Đội viên thực hành tốt nghi thức – nghi lễ Đội cuối năm 2012-2013.

Chi đội

Thực hành tốt nghi thức tốt, nghi lễ Đội
7 động tác
6 động tác
4 đội hình

Sĩ số

5A
5B
5C
5D
5E
4A
4B
4C
4D
4E

26
29
25
22
31
31
28
27
25

31

tại chỗ
26 (100%)
27 (93,1%)
24 (96%)
20 (90,90%)
30 (96,77%)
28 (90,32%)
24(85,71%)
26 (96,29%)
23(92%)
27 (87,09%)

di động
26 (100%)
27 (93,1%)
24 (96%)
20(90,90%)
28 (90,32%)
26 (83,87%)
24 (85,71%)
23 (85,18%)
23 (92%)
27(87,09%)

đội ngũ
26 (100%
24 (82,76%)
21 (84%)

18 (81,81%)
27 (84,37%)
26 (83,87%)
21 (75%)
23 (85,18%)
20 (80%)
19 (61,29%)

3 bài

trống Đội
14 (53,84%)
15 (51,72%)
9 (36%)
7(31,81%)
9 (29,03%)
7 (22,58%)
9 (32,14%)
5(18,51%)
8 (32%)
8 (25,8%)

* Liên đội tham gia hội thi nghi thức nghi lễ và múa hát tập thể cấp cụm
Liên đội đạt giải nhì trong 9 Liên đội dự thi vào tháng 1 năm 2013. Mặc dù ở
vị trí thứ hai nhưng chất lượng rất tốt, Hội đồng đội huyện và ban tổ chức hội
thi đánh giá cao trong hội thi.
* Số học sinh đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ:
Năm học

Tổng số

2011-2012
2012-2013

Học sinh
608
598

Tổng số lớp

Học sinh đạt cháu ngoan

Tỷ lệ

24
24

Bác Hồ cấp Liên đội
575
575

94,57%
96,15%

* Thực hiện một số phong trào thi đua tiêu biểu:

Năm học

Tổng số

Làm kế

Học sinh hoạch nhỏ

Thực hiện

Phong trào giúp

phong trào nuôi

bạn nghèo

heo đất
2009-2010

774

604kg

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Số
Học sinh
nhận

100 quyển vở
Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học Trang

(78,03%) 1.345.000 đồng 32 áo trắng mới,
2010-2011

707

23
54 em

24 áo trắng cũ
100 quyển vở

664kg
(93,91%)

1.735.000 đồng

100 đồ dùng học

74 em

tập
2011-2012
2012-2013

608

608kg
2.375.000 đồng

3.450.000 đồng

242 kg gạo

88 em

598

(100%)
602 kg
Vượt chỉ

3.135.000 đồng

2.345.000 đồng

107 em

tiêu
*Xếp loại tập thể cuối năm của lớp nhi đồng và chi đội:
Năm học

Tổng số

Tổng số Tổng số Đạt chi đội Số Lớp

Học sinh

lớp

Chi đội

mạnh

Đạt lớp nhi

nhi đồng đồng chăm
ngoan

2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013

774
707
608
598

32
27
25
24

22

17

17

(77,27%)
15

15

(88,23%)
15

14

(100%)
14(100%)

10

7

10

(70%)
8

10

(80%)
10

10

(100%)
10 (100%)

*Xếp loại thi đua cuối năm của Liên đội:

Năm học
2011-2012

Đạt danh hiệu
Liên đội vững mạnh

Cấp khen
Tỉnh Đoàn tặng bằng khen

Năm học 2012-2013 Liên đội tổ chức được nhiều các hội thi, hội diễn được
toàn thể hội đồng sư phạm nhà trường ủng hộ, các cuộc thi: Tổ chức thi trò cơi dân
gian đầu năm học, Thi tìm hiểu Anh hùng dân tộc Việt Nam có 349/375 ở các khối
lớp 3;4;5 bài nộp về Liên đội trong đó có 309 bài đạt chất lương, thi “Nét bút tri
Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

24

ân” 360/375 trong đó chọn ra 32 bài xuất sắc trao thưởng, và 4 bài đọc trước buổi
tọa đàm 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam cho thầy co nghe.
Tổ chức thành công “Ngày hội vui đón Tết Trung Thu”, Liên đội làm tốt
công tác tham mưu và xin ủng hộ từ Chi bộ, công đoàn nhà trường, hội phụ nữ xã,

hội cha mẹ học sinh, 3 gia đình mạnh thường quân được tổng số tiền là 2.000.000
đồng, chi thêm quỹ đội 1.000.000 đồng mua bánh kẹo, mua đèn ông sao, hoa tươi,
thuê 3 đội múa Lân về tơ chức vui chơi cho học sinh toàn trường... Liên đội tổ
chức thăm hỏi tặng quà 6 gia đình chính sách với tổng số tiền 540.000 đồng, tổ
chức thăm viếng đặt vòng hoa dâng hương tưởng niệm nghĩa trang liệt sỹ huyện
nhân ngày 22/12, tham mưu tốt với nhà trường và hội cựu chiến binh xã tổ chức
nói chuyện truyền thống nhân ngày 22/12, hội thi nghi thức nghi lễ đội cho các chi
đội và chọn ra 1 giat nhất, 1 giải nhì, 2 giải ba, 3 giải khuyến khích và 1 chỉ huy
đội giỏi ...Mọi hoạt động phong trào thiếu nhi đều hoàn thành tốt như: Sinh hoạt
sao nhi, múa hát tập thể, bình xét sao nhi, phụ trách sao nhi, tổ chức các hội thi hội
diễn...Thu hút đôg đảo các em nhi đồng tham gia.
* Những kết quả đạt được như trên đó là một sự cố gắng nỗ lực không ngừng
của toàn thể các anh chị phụ trách, các em Đội viên nhi đồng trong Liên đội cho
nên Liên đội liên tiếp đạt vững mạnh cấp huyện, cấp tỉnh. Song với những kết quả
đó, với những chỉ số phần trăm ở trên vẫn là một con số khiêm tốn vì vậy Liên đội
cần phải cố gắng nhiều hơn nữa.
Năm học 2012-2013 với những kết quả như trên thì tôi tin chắc rằng Liên
đội Tiểu học Lý thường Kiệt cũng sẽ giữ vững được danh hiệu Liên đội mạnh cấp
tỉnh, hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao và liên đội đang phấn đấu để
Liên đội đạt Liên đội mạnh cấp Trung Ương trong những năm tới

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt


Một số biện pháp xây dựng Liên đội vững mạnh ở trường tiểu học

Trang

25

C. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
I. Kết luận chung của đề tài:
Trong các năm học gần đây Liên đội tiểu học Lý Thường Kiệt đã thực hiện
đày đủ các hoạt động trọng tâm của Đội, Liên đội đã bám sát vào chủ đề của năm
học, đặc biệt là bám sát vào 5 chương trình hoạt động của Đội của Liên đội. Liên
đội thục hiện đày đủ, tốt các tiêu chí cơ bản xây dựng Liên đội vững mạnh của Hội
đồng đội huyện triển khai về. Tham gia tích cực các hoạt động lớn do Hội đồng đội
huyện, tỉnh tổ chức. Liên đội đã nhận thấy giá trị thực tiễn của từng hoạt động, các
ban ngành đoàn thể trong và ngoài nhà trường tận tình chỉ bảo và tạo mọi điều kiện
giúp đỡ, các anh chị phụ trách nhiệt tình và tâm huyết hơn, làm việc hài hoà hiệu
quả hơn, các em học sinh đội viên thì luôn luôn hưởng úng, tham gia tích cực mọi
phong trào đạt hiệu quả cao. Không khí hoạt động thi đua trong liên đội sôi nổ hẳn
lên, các em tham gia nhiều về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ bạn nghèo,
tham gia các cuộc thi do Hội đồng đội huyện tổ chức đạt kết quả cao,…
Việc xây dựng Liên đội vững mạnh trong Liên đôi là nhiệm vụ hết sức quan
trọng tạo nên một phong trào thi đua học tập tốt, góp phần thực hiện tố nhiệm vụ
năm học, tích cực góp phần vào việc “ Xây dựng trườmh họcthân thiện, học sinh
tích cực”, là chương trình hoạt động hiệu quả giúp các em học sinh phấn đấu đấu
trở thanh con ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, xứng đáng là chủ
nhân tương lai của đát nước.

Người thực hiện : Trịnh Văn Thế

Tổng phụ trách Liên Đội Lý Thường kiệt