Rung xa nu

GIÁO ÁN
Bài :26 RỪNG XÀ NU
Môn : Văn Lớp : 12 Tiết PPCT : 41+42+43 Ngày soạn :
A – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Giúp học sinh hiểu vẻ đẹp tâm hồn,sức mạnh của nhân dân Tây Nguyên mà tiêu biểu là dân
làng Xô-Man trong những năm đầu kháng chiến vô cùng gian khổ.
- Hiểu được chất sử thi của tác phẩm qua hệ thống nhân vật và hình tượng cây xà nu.
 Chuẩn bò : Giáo án,sách giáo khoa,sách giáo viên,bài soạn của học sinh
B – LÊN LỚP :
Thời
gian
Hoạt động của
Thầy và trò
Nội dung Ghi chú
bổ sung
1- Ổn đònh lớp.
2- Kiểm tra bài
cũ,nhận xét cho
điểm.
3- Dạy bài mới.
+Gọi HS giới
thiệu về tác giả
và tác phẩm.
Tóm tắt tác
phẩm.
+Hướng dẫn học
sinh phân tích lần
lượt từng nhân
vật sau đó rút ra
nhận xét tông
quát để tháy rỏ

giá trò nội dung
của tác phẩm.
I – ĐÔI NÉT VỀ TÁC GIẢ,TÁC PHẨM :
Nguyễn Trung Thành tên thật là Nguyễn Văn Báu
sinh năm 1932,quê ở tỉnh Quảng Nam. Tham gia
cách mạng từ năm 1950 và gắn bó với chiến trường
Tây Nguyên trong cả hai giai đoạn kháng chiến.
Tác phẩm đầu tay của ông là Đất nùc đứng lên.
Truyện ngắn Rừng xà nu ( giải thưởng văn học
Nguyễn Đình Chiểu năm 1965 ) được viết vào năm
1965,thời điểm mà đế quốc Mỹ đổ quân ào ạt vào
miền nam.
II – PHÂN TÍCH :
1 – Những con người đại diện cho núi rừng Tây
Nguyên:
a – Tnú :
-Tính cách :
+Gan lì,mạnh mẽ,mưu trí,dũng cảm: Học chữ,bò
bắt,làm liên lạc,bò đốt mười đầu ngón tay mà không
kêu…
+Giàu tình cảm :Với buôn làng,dù đi xa lâu ngày
vẫn nhớ rỏ từng cái dốc,gốc cây,nhớ tiếng chày giã
gạo của những người phụ nử Strá,thèm được tắm
mình trong dòng nước mát của quê hương. Nhơ rỏ
từng người một,nhận ra ngay những thay đổi ở từng
người,không cần nhìn vẫn nhận ra cụ Mết…..Với vợ
con,Tnú hết lòng thương yêu,xé vải cho Mai đòu
1
+ Phân tích ý
nghiã của hình

tượng cây xà nu.
Chú ý phải thấy
được nghệ thuật
con,biết là khó chọi lại bọn lính nhưng vẫn xông ra
giết cho bằng được tên lính đã đánh Mai.
- Một biểu tượng anh hùng :
+Cuộc đời nhiều bất hạnh : Mồ côi từ nhỏ,bò kẻ thù
hành hạ,không cứu được vợ con,bản thân bò đốt
mười đầu ngon tay…
+Vượt lên trên bi kòch cá nhân,trở thành anh hùng :
Được dân làng cưu mang,cụ Mết dìu dắt,gần gủi anh
Quyết,Tnú sớm giác ngộ cách mạng,chòu khó học
chữ,tham gia nuôi giấu cán bộ,làm liên lạc. Một
lòng trung thành tuyệt đối vào cách mạng,bất khuất
trước kẻ thù. Tnú trở thành hình ảnh lý tưởng,là thần
tượng,là niềm tự hào của dân làng Xô-man. Mọi
người đón Tnú về trong nỗi mừng vui,yêu
thương,quan tâm hết mức.
b- Cụ Mết :
Tuổi cao vẫn khoẻ mạnh,uy nghi. Ông là thủ lỉnh
tinh thần của dân làng. Giọng nói như ra lệnh nhưng
ai cũng răm rắp tuân theo ( Mày ở nhà tao). Kỳ thực
ông sống rất tình cảm,lo lắng cho Tnú,lo lắng cho
tương lai của buôn làng,quan tâm đến thế hệ tương
lai(kể đi kể lại câu chuyện của Tnú). Ông là thế hệ
trước,là lòch sử,là hình ảnh của quá khứ,là cái gạch
nối giữa dân làng Xô-man và cách mạng.
c- Dít : Một cô bé gan góc(đạn bắn xới xung quanh
vẫn đứng trơ ra một chổ),là sự nối tiếp của Mai.
Những đêm đông dậy sớm giã gạo. Hiện là một cán

bộ tốt,rất có uy tín với mọi người. Công tư rỏ ràng.
Lo lắng cho Tnú,cho danh dự của buôn làng…
d- Bé Heng : Hình ảnh của tương lai. Nó đã hơn Tnú
ngày trước,chưa thể đoán nổi nó sẽ tiến xa đến đâu.
e- Tập thể dân làng : Ngưỡng mộ Tnú,đó cũng là
anh hùng. Họ tham gia nuôi giấu cán bộ và đãtừng
có người hy sinh như bà Nhan,anh Sút…Nhưng họ
không sợ.
* Đólà một tập thể anh hùng.Các thế hệ nối tiếp
nhau cống hiến sức mình cho sự nghiệp đấu tranh
giành độc lập tự do. Họ đã nêu cao chủ nghóa anh
hùng cách mạng,là hình ảnh tiêu biểu cho ý chí và
sức mạnh của dân tộc Việt Nam ta.
2 – Hình ảnh cây xà nu :
2
nhân hoá độc
đáo,hình ảnh so
sánh xác đáng
độc đáo.
+Sử dụng câu hỏi
SGK,hướng dẫn
học sinh phát
hiện,phân tích
chất sử thi của
tác phẩm.
+Nhận xét khái
quát về nội dung
và nghệ thuật của
tác phẩm.
+ Một hình ảnh tả thực sinh động :Sức sống mạnh

mẽ,ham ánh sáng.
+Hình ảnh ẩn dụ về con người Tây Nguyên nói
riêng và dân tộc Việt Nam ta nói chung.
3 – Chất sử thi của tác phẩm :
-Câu chuyện bi hùng của Tnú,xuất thân là người của
cộng đồng,sống chết vì danh dự,uy tín của cộng
đồng.
-Không khí kể chuyện : Bên ánh lửa bập bùng,mọi
người chăm chú lắng nghe bằng một thái độ nghiêm
trang…
-Hình ảnh thiên nhiên hùng vó,chói lọi…
-Xử lý thời gian khéo léo : Truyện lồng trong truyện
vừa tạo được âm hưởng sử thi vừa rút gon tác phẩm.
III – TỔNG KẾT :
Qua cuộc đời của Tnú và câu chuyện của dân
làng Xô-man,tác giả đề cao chủ nghóa anh hùng
cách mạng của nhân dân Tây Nguyên nói riêng và
nhân dân Việt Nam ta nói chung. Tác phẩm thật sự
là một tiểu anh hùng ca về nhân dân Tây
Nguyên,về đất nước con người Việt Nam ta. Trong
khó khăn tăm tối,những con người yêu nước,yêu tự
do đã quây quần lại với nhau thành một khối vững
chắc để chống lại bom đạn của kẻ thù mà không hề
run sợ. Tác phẩm hấp dẫn người đọc bởi chất sử thi
hào hùng,nghệ thuật kể chuyện độc đáo.
* Dặn dò :
- Đọc lại tác phẩm và tập phân tích.
- Chuẩn bò bài tiếp theo :ĐẤT NƯỚC của Nguyễn Khoa Điềm.
Người soạn:
NGUYỄN PHÚC HẬU

3