Ket qua thanh tra toan dien truong THPT Ly Tu Trong vao hai ngay 4 5 thang 10 nam 2011

Ubndtỉnh Hàtĩnh
Sở Giáo dục- Đào tạo

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 996 / TB-SGDĐT
tháng 10 năm 2011

Hà Tĩnh, ngày 10

Thông báo

Kết qủa thanh tra toàn diện trng THPT Lý Tự Trọng
Trong 2 ngày 4, 5, tháng 10, năm 2011, Sở đã thanh tra toàn diện
trờng THPT Lý Tự Trọng. Sau đây là đánh giá, kết luận về tình hình
hoạt động của nhà trờng.
- u điểm: Hoạt động của nhà trờng có nền nếp, thực hiện
nghiêm túc chơng trình, nội dung, kế hoạch, giảng dạy các môn văn
hoá, đã chú trọng thực hiện đúng chơng trình giảm tải; chất lợng
giáo dục khá tốt. Hồ sơ nhà trờng đủ chủng loại quy định, bảo quản
tốt, ghi chép rõ ràng, cụ thể, phản ánh đợc hoạt động chuyên môn
của đơn vị. Sổ đầu bài đủ, cập nhật thông tin, thể hiện đợc việc
dạy, học của giáo viên và học sinh, cuối tuần có nhận xét của giáo viên
chủ nhiệm. Sổ điểm đủ về số lợng, ghi chép đầy đủ, bảo quản
chu đáo. Học bạ bảo quản cẩn thận, sắp xếp ngăn nắp, dễ tra cứu.
Hồ sơ Thanh tra chuyên môn giáo viên cơ bản đủ số lợng, ghi chép
khá đầy đủ. Hồ sơ tổ, nhóm đủ chủng loại quy định, hình thức
đẹp, nội dung sinh hoạt đảm bảo, có màu sắc chuyên môn, đã phản
ảnh đợc hoạt động chuyên môn của tổ, nhóm; đã triển khai sinh hoạt

chuyên đề chuyên sâu ( Lý: 2; Hoá: 2; Anh Văn: 2; Toán: 1; Sinh:1;
Văn:1; Địa:1. ). Hồ sơ cá nhân đủ chủng loại quy định; hình thứ
đẹp, chất lợng khá tốt, có 35/35 hồ sơ khá, tốt ( 100% ), trong đó, có
5 bộ hồ sơ tốt ( 14,3 % ), 30 bộ hồ sơ khá ( 85,7% ), thể hiện sự đầu
t của giáo viên trong chuyên môn khá đồng đều; soạn đủ số tiết theo
phân phối chơng trình, đúng tiến độ.
Chất lợng giảng dạy của giáo viên, nhìn chung khá; giáo viên lên lớp
chuẩn bị bài chu đáo, bình tĩnh, tự tin; kiến thức cơ bản chính xác,
đảm bảo chuẩn kiến thức và kỷ năng; kiến thức dạy phù hợp với trình
độ học sinh; đã chú ý đổi mới phơng pháp, ngôn ngữ rõ ràng, mạch
lạc; nhiều tiết dạy có câu hỏi nêu vấn đề và dẫn dắt học sinh phát
huy tính tích cực sáng tạo tham gia xây dựng bài, giờ dạy có hiệu
quả khá tốt: 7 tiết Giỏi
( 12,9% ), 37 tiết Khá, Tốt ( 68,4% ); Nhìn
chung, giáo viên Lý, Hoá, Sinh đã sử dụng đồ dùng dạy học khá tốt.
Công tác quản lý: Hiệu trởng bám trờng, bám lớp; có tâm huyết,
chỉnh chu, say mê và năng động trong chuyên môn; tạo đợc sự tin
cậy của đồng nghiệp, xây dựng đợc khối đoàn kết, thân thiện,
đồng thuận trong tập thể s phạm để cùng chung sức xây dựng nhà
trờng phát triển; xây dựng kế hoạch giáo dục và tổ chức, chỉ đạo
thực hiện có hiệu quả; các loại hồ sơ nhà trờng đảm bảo; thực hiện
nghiêm túc quy định của Sở về chuyên môn, dạy 2 tiết/tuần.
-Hạn chế: Hoạt động của nhà trờng, nhìn chung, có nền
nếp, phong trào dạy, học phát triển bền vững và có hiệu quả khá; tuy
vậy, vẫn còn một số hạn chế trong quản lý và sử dụng các loại hồ sơ


chuyên môn: có 18 trờng hợp giáo viên dạy không ký, không nhận xét,
3 trờng hợp không ghi tên bài dạy trong sổ đầu bài; có 5 trờng hợp sửa
thứ tự tiết theo phân phối chơng trình. Một số môn ghi điểm còn ít

( Văn ) hoặc cha có điểm ở một số lớp ( Toán, Tin, Sử, Hoá, Sinh ). Học
bạ khối 12, cha đóng dấu trang đầu phần lớp 10, lớp 11; cha đóng
dấu giáp lai. Học bạ khối 11 đã ký nhng không ghi ngày, tháng. Công
tác kiểm tra nội bộ trờng học, năm học 2010 2011, kiểm tra toàn
diện và chuyên đề giáo viên cha đạt tỷ lệ quy định. Sinh hoạt
chuyên đề cha theo hớng hội thảo, thiếu ý kiến phản biện; một số
chuyên đề cha thật sự thiết thực bàn về những vấn đề khó trong
giảng dạy, chuyên môn. Hồ sơ cá nhân, một số giáo viên dự giờ ghi
chép cha đầy đủ thông tin, cha đủ số lợng quy định; một số tiết
giáo viên dự giờ nhận xét chung chung, sơ sài ( Văn, Địa ).
Một số giáo viên lên lớp vẫn nói nhiều, viết nhiều, còn lệ thuộc
sách giáo khoa
( Sinh, Văn ); việc trình bày ch a thật sự đợc
quan tâm; dạy dàn trãi, cha làm nỗi bật kiến thức trọng tâm, thiếu
thủ pháp khắc, chốt kiến thức; phần dẫn hạn chế; thiếu câu hỏi nêu
vấn đề, tạo tình huống phát huy tính tích cực của học sinh; có tiết
củng cố khái niệm cha vững chắc, hình thành phơng pháp còn mờ
nhạt, luyện kỹ năng cha kỹ, phân chia thời gian cha hợp lý nên việc
củng cố bài dạy còn hạn chế ( Toán ); ý thức sử dụng thiết bị của một
số giáo viên cha cao, một số tiết trình bày cẩu thả, cha thật chính
xác ( Lý ); tiết luyện tập cha khai thác triệt để các vấn đề, cần tăng
cờng việc rèn luyện kỹ năng cho học sinh ( Hoá ).
Kết quả thanh tra hoạt động s phạm của GV:
Xếp loại giờ dạy GV

Xếp loại Hồ sơ G V
KSCL học
sinh đạt TB

T/

s
54

Giỏi

Khá

TB

Tốt

Khá

17

Y T/
s
0 35

7

30

5

30

%

12,

9

55,
5

31,6

0 %

14,
3

85,
7

T
B
0

Y

0

0

trở lên

0
67,4 %

Xếp loại thanh
tra
toàn
diện GV
T/ Tốt Khá ĐYC
s
1
1
12
5
8
% 5, 66, 27,
5
6
9

Xếp loại chung nhà trờng: Khá
Những vấn đề cần đợc tăng cờng chỉ đạo:
1. Về chuyên môn: - Cần khắc phục các thiếu sót về sử dụng sổ
đầu bài, sổ điểm, học bạ.
- Nâng cao chất lợng sinh hoạt chuyên đề chuyên
sâu thật sự thiết thực, hiệu quả, sinh hoạt theo hớng hội thảo, phản
biện.
2. Về cơ sở vật chất: - Cần sắp xếp lại trên cơ sở vốn có về cơ sở
vật chất để hợp lý hơn, đủ phòng bộ môn đạt chuẩn; cảnh quan nhà
trờng sáng đẹp hơn.
3. Công tác quản lý: Hiệu trởng cần tăng cờng các giải pháp về
chuyên môn, nhằm giữ vững chất lợng đại trà, mũi nhọn, phấn đấu

đơn vị đợc xếp trong tốp 200 trờng THPT có điểm trung bình 3
môn thi đại học cao nhất toàn quốc.
Giám Đốc

Nơi nhận:
-

Giám đốc, các Phó Giám đốc;
Các phòng chức năng của Sở;
các đơn vị trực thuộc;
các phòng GD&ĐT;
Lu: VT; TTr.

(ó ký)

Nguyễn
Khắc Hào