GDTX V v gop y du thao huong dan danh gia Trung tam hoc tap cong dong

UBND TỈNH HÀ TĨNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 37/SGDĐT-GDTX

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Tĩnh, ngày 13 tháng 01 năm 2015

V/v góp ý dự thảo hướng dẫn đánh giá
Trung tâm học tập cộng đồng

Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố
Thực hiện Quyết định số 945/QĐ-UBND về việc Ban hành Kế hoạch
“Xây dựng xã hội học tập 2012-2020”của UBND tỉnh Hà Tĩnh; Quyết định số
3053/QĐ-UBND về việc phê duyệt kế hoạch thực hiện Đề án “Đẩy mạnh phong
trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng đến năm 2020” và
Công văn số 2553/BGDĐT- GDTX ngày 18/4/2013 của Bộ GD&ĐT về việc
"Hướng dẫn đánh giá trung tâm học tập cộng đồng" (TTHTCĐ), Sở GD&ĐT
xây dựng Dự thảo "Hướng dẫn đánh giá Trung tâm học tập cộng đồng" trên địa
bàn toàn tỉnh.
Dự thảo quy định các tiêu chí và điểm đánh giá TTHTCĐ bao gồm 4
nhóm nội dung cơ bản: bộ máy quản lý; tổ chức hoạt động; huy động sự tham
gia của xã hội; hiệu quả hoạt động (theo bản đính kèm).
Căn cứ vào nội dung dự thảo các tiêu chí và điểm quy định đánh giá
TTHTCĐ, đề nghị các phòng GD&ĐT góp ý Dự thảo gửi về Sở Giáo dục và
Đào tạo trước ngày 17/01/2015 bằng văn bản và 1 bản qua địa chỉ email:

Sở GD&ĐT đề nghị các phòng GD&ĐT thực hiện nghiêm túc các yêu
cầu trên ./.
Nơi nhận:

- Như trên;
- Hội Khuyến học tỉnh;
- Giám đốc và các Phó Giám đốc;
- Lưu: VP, GDTX.

KT. GIÁM ĐỐC
PHÓ GIÁM ĐỐC
(Đã ký)

Nguyễn Xuân Trường


UBND XÃ/PHƯỜNG/THỊ TRẤN… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRUNG TÂM HTCĐ
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Dự thảo

BẢNG ĐÁNH GIÁ
TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG NĂM …..
Xã/Phường/Thị trấn:……………….Huyện/TP/TX…………….

Tiêu
chí

Nội dung tiêu chí

I
1.1
1.2

Bộ máy quản lý
Ban Giám đốc (có đủ thành phần theo quy định)
Ban Giám đốc, giáo viên được tập huấn chuyên môn
nghiệp vụ
Triển khai và thực hiện văn bản chỉ đạo của cấp trên
Xây dựng kế hoạch hoạt động sát với tình hình thực
tiễn của địa phương
Quản lý hiệu quả hoạt động các nguồn lực
Tổ chức hoạt động
Điều tra nhu cầu học tập, nắm bắt kịp kịp thời về nhu
cầu học tập của người dân
Thông tin về nội dung, địa điểm, thời gian học tập
kịp thời đến người dân
Tổ chức tuyên truyền vận động cán bộ, nhân dân
tham gia học tập
- Số người học Chương trình xóa mù chữ, giáo dục
sau khi biết chữ (nếu có tính theo %)
- Số người học nghề ngắn hạn (theo tỷ lệ %)
- Số lượt người tham gia học các chuyên đề tăng với
cùng kỳ
Tổng số các chuyên đề đã thực hiện/năm:
(Tổ chức đầy đủ nội dung các chuyên đề; bình quân ít
nhất 01 chuyên đề/tháng):
- Các chuyên đề Giáo dục Pháp luật
- Các chuyên đề Giáo dục sức khỏe
- Các chuyên đề Giáo dục môi trường
- Các chuyên đề Văn hóa xã hội
- Các chuyên đề Phát triển kinh tế

1.3
1.4
1.5
II
2.1
2.2
2.3

2.4

2.5

Điểm Điểm Điểm do
tối
tự
phòng
đa
đánh GD&ĐT
giá
đánh giá
10
2
2
2
2
2
55
5
1
3

3
3
3

3
3
3
3
3

G
ch


- Các chuyên đề Giáo dục kỹ năng sống
3
- Các chuyên đề của chương trình khác
3
2.6 Các chương trình văn nghệ, thể dục thể thao, câu lạc
3
bộ, xây dựng nếp sống văn hóa….được phổ biến
2.7 Các hình thức tổ chức lớp học:
- Tổ chức lớp học phù hợp với đối tượng, điều kiện
5
người học và nội dung của chuyên đề
- Tổ chức lớp học theo câu lạc bộ
2
- Tổ chức lớp học mà trong đó người học thường
2
xuyên được trao đổi, thảo luận, được hướng dẫn tự

học và sử dụng Internet vào học tập
2.8
Công tác lưu trữ hồ sơ hoạt động của trung tâm
4
III
Huy động sự tham gia của xã hội
10
3.1 Tham gia của cơ quan chuyên môn
3
3.2 Tham gia của doanh nghiệp và nhà hảo tâm, các cơ
4
sở tôn giáo
3.3 Tham gia của các đoàn thể tổ chức xã hội
3
IV
Hiệu quả hoạt động
25
4.1
Tỷ lệ biết chữ trong các độ tuổi tăng
3
4.2
Số người tham gia học tại các TTHTCĐ tăng
3
4.3
Số hộ nghèo của địa phương giảm
2
4.4
Ý thức bảo vệ môi trường được cải thiện rõ rệt
2
4.5

Thu nhập bình quân/người/năm tăng
3
4.6
Ứng dụng nhiều tiến bộ khoa học kỷ thuật, kỹ năng
3
vào cuộc sống
4.7 Bệnh dịch cho người, vật nuôi và cây trồng được
2
phòng tránh
4.8 An ninh chính trị ổn định, tệ nạn xã hội giảm
2
4.9 Sinh hoạt văn hóa, thể thao, nếp sống văn minh của
2
người dân được cải thiện
4.10 Số lượng người dân có việc làm mới sau khi học
3
nghề ngắn hạn tăng
Tổng
100
Xếp loại:
- Tốt: từ 85-100 điểm
- Khá: từ 70-84 điểm
- TB: từ 50-69 điểm
- Yếu: dưới 50 điểm
(Đánh giá điểm lẻ đến 0.5 điểm)
Kết quả tự đánh giá: đạt:………….điểm; Xếp loại:………….
……., ngày……….tháng …….năm
GIÁM ĐỐC
(Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu)

ĐÁNH GIÁ CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Kết quả đánh giá: đạt:………….điểm; Xếp loại:………….
……., ngày……….tháng …….năm
TRƯỞNG PHÒNG
(Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu)


DANH SÁCH CHUYÊN VIÊN PHÒNG GD&ĐT
PHỤ TRÁCH TTHTCĐ
Phòng GD&ĐT

Họ và tên

Số điện thoại

Email