Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (488.52 KB, 4 trang )
VẬN DỤNG CHIẾN LƯỢC MARKETING VÀ PR (PUBLIC
RELATIONS) NHẰM TẠO NHU CẦU HỌC TẬP
MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP 10”
Giảng viên hướng dẫn: ThS. Hoàng Thanh Tú
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Nguyệt
Lớp: QH2007S Lịch Sử
MỞ ĐẦU
Hiện nay, phần lớn học sinh THPT chưa yêu thích môn Lịch sử, thậm chí nhiều HS
còn coi đây là môn phụ. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục, đề tài nghiên cứu: “Vận
dụng chiến lược marketing và PR (public relations) nhằm tạo nhu cầu học tập môn Lịch sử
cho học sinh lớp 10” nhằm đề xuất một số định hướng trong việc tạo nhu cầu học tập cho học
sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử ở trường THPT.
Mục đích nghiên cứu chính của đề tài này nhằm đưa ra cho giáo viên cách thức vận
dụng chiến lược marketing và PR (public relations) khơi dậy hứng thú, nhu cầu học tập
môn Lịch sử cho học sinh lớp 10.
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: đề tài tập trung vào nội dung chương trình Lịch
sử lớp 10; Phạm vi điều tra: lớp 10I (THPT Chuyên Ngoại ngữ - Đại học Ngoại ngữ - Đại
học Quốc gia Hà Nội); lớp 10D4, 10T4 (THPT Việt Đức, Hà Nội); Thời gian tiến hành điều
tra từ tháng 2 đến tháng 4 năm 2011.
Ý nghĩa khoa học và thực tiễn: Đề tài nghiên cứu cơ sở lí luận của việc vận dụng
chiến lược marketing và PR trong giáo dục, tạo nhu cầu học tập môn Lịch sử. Từ đó, đề tài
cũng đề xuất một vài định hướng vận dụng chiến lược marketing và PR tạo nhu cầu học
tập lịch sử cho học sinh lớp 10, khơi dậy hứng thú học tập môn Lịch sử với học sinh và giúp
các em nhận thấy ý nghĩa của việc học tập môn Lịch sử ở trường THPT hiện nay.
Tổng quan vấn đề nghiên cứu: trong dạy học, vấn đề tạo nhu cầu và hứng thú học
tập cho học sinh THPT được nhiều nhà nghiên cứu quan tâm, đề cập đến trong các tác
phẩm của mình. Tuy nhiên vấn đề vận dụng chiến lược marketing và PR trong dạy học còn
mới mẻ và mới được thể hiện trong một số ít cuốn sách, công trình nghiên cứu: Tác giả Đỗ
Ngọc Đạt với cuốn “Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học” đã viết về marketing ứng dụng
trong giáo dục; Marketing trong kinh doanh được đề cập đến trong cuốn sách của Philip