Phep thu va bien co_Tiet 29

CHƯƠNG II: TỔ HỢP – XÁC SUẤT
§4. PHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ
TIẾT: 29
Ngày soạn:
Người soạn: Nguyễn Bá Trình
A.MỤC TIÊU.
1.Về kiến thức: Học sinh nắm vững các khái niệm phép thử, kết quả của phép
thử và không gian mẫu. Ý nghĩa xác suất của biến cố và các phép toán trên các
biến cố.
2. Về kỹ năng: Biểu diễn thành thạo biến cố và kết quả các phép toán trên các
biến cố bằng lời và bằng tập hợp.
3. Về tư duy thái độ: Rèn luyện học sinh tinh thần hợp tác, tích cực tham gia
bài học, rèn luyện tư duy logic.
B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ.
1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ, các phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của HS: Ôn bài cũ.
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.
Về cơ bản là gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm.
D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC.
HĐ của HS HĐ của GV Ghi bảng
HĐ1: D ạy các khái
niệm phép thử và
không gian mẫu
- Các nhóm HS nghe và
thực hiện nhiệm vụ.
- HS nhận xét trả lời của
bạn.
- Giao nhiệm vụ cho hai
nhóm học sinh:( Chia lớp
thành 2 nhóm đẻ thực
hành nhanh )

- Yêu cầu nhóm 1 gieo
một đồng tiền và nhận
xét xem có bao nhiêu
trường hợp xảy ra.
(Các mặt xuất hiện thế
nào?)
- Yêu cầu nhóm 2 gieo
một con súc sắc và
nhận xét xem có bao
nhiêu trường hợp xảy ra.
(Các mặt xuất hiện thế
nào?)
- Nêu kh ái niệm phép
thử và khái niệm không
I. PHÉP THỬ VÀ
KHÔNG GIAN MẪU
1- Phép thử
Phép thử ngẫu nhiên ...
(SGK)
2- Không gian mẫu
(SGK)
Ví dụ 1: (Ví dụ1 ở SGK)
Ví dụ 2: (Ví dụ3 ở SGK)

gian mẫu.
-Các nhóm HS nghe và
thực hiện nhiệm vụ.
- HS nhận xét trả lời của
bạn.
- HS nghe và trả lời.

- HS nhận xét trả lời của
bạn.
- Yêu cầu cả hai nhóm
gieo hai l ần cùng một
đồng tiền và nhận xét
xem có bao nhiêu trường
hợp xảy ra. (Các mặt
của chúng xuất hiện
theo thứ tự lần đầu và lần
sau thế nào?)
-Hãy nêu không gian
mẫu của phép thử trong
trường hợp trên?
Ví dụ 3: (Ví dụ2 ở SGK)
HĐ2: Giới thiệu khái
niệm biến cố.
- HS nghe , suy nghĩ và
trả lời.
- HS nhận xét trả lời của
bạn.
-Trong ví dụ 1, hãy tim
các ví dụ về biến cố,
biến cố không và biến cố
chắc chắn?
-Trong ví dụ 2, hãy tim
các ví dụ về biến cố,
biến cố không và biến cố
chắc chắn?
II. BIẾN CỐ
Biến cố

Biến cố không thể
Biến cố chắc chắn
(SGK)
Ví dụ4: (Ví dụ4 ở SGK)
HĐ3: Dạy các phép
toán trên các biến cố.
- HS nghe và thực hiện
nhiệm vụ.
- HS ghi bài giải lên
bảng.
- Trở lại ví dụ 3, xét
phép thử gieo một đồng
tiền hai lần với các biên
cố:
A: “Kết quả của hai lần
gieo là như nhau”;
B: “Có it nhất 1 lần xuất
hiện mặt sấp”;
C: “Lần thứ hai mới xuất
hiện mặt sấp”;
D:“Lần đầu xuất hiện
mặt sấp”.
Giao nhiệm vụ nhóm 1
xác định A và B,
nhóm 2 xác định C và D.
- HS nhận xét trả lời của
bạn.
-Yêu cầu nhóm 1 mô tả
bằng lời các biến cố
BABA

∩∪
,
.
-Yêu cầu nhóm 2 mô tả
bằng lời các biến cố
DCDC
∩∪
,
.
- Vẽ hình biểu diễn (hình
31,32 ở SGK) và giới
thiệu các khái niệm: Biến
cố đối, hợp của hai biến
cố, giao của hai biến cố
và
hai biến cố xung khắc.
-Vẽ bảng tóm tắt các
khái niệm (trang 62
SGK)
III. PHÉP TOÁN TRÊN
CÁC BIẾN CỐ
Biến cố đối
Hợp của hai biến cố
Giao của hai biến cố
Hai biến cố xung khắc
(SGK)
Ví dụ5: (Ví dụ 5 ở SGK)
HĐ4:Củng cố toàn bài.
- HS nghe và trả lời. -Em hãy cho biết bài học
vừa rồi có những nội

dung chính là gì?
-Bài tập về nhà: Làm các
bài 1, 2, 3, 4, 5,6,7
(SGKtr 63,64)