TUẦN 2 lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

1

Tôn Thị Ái Việt

TUẦN 2
Thứ hai ngày 11/ 9/ 2017
MÔN: TẬP ĐỌC
PHẦN THƯỞNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. (trả lời được các CH
1, 2, 4).
** KNS: -Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và
thừa nhận người khác có những giá trị khác; Thể hiện sự cảm thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài TĐ được phóng to.
- Bảng phụ viết những câu văn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động
- Hát
A. Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 2 HS đọc bài “Tự thuật”
- HS đọc và TLCH
B. Bài mới:
1.Giới thiệu:
- GV treo tranh và hỏi: tranh vẽ cảnh gì?
- HSTL

- GV: Đây là cô giáo, cô đang trao phần
thưởng cho bạn Na. Na không phải học sinh - HS lắng nghe.
giỏi nhưng cuối năm bạn vẫn được cô giáo
khen thưởng. Vì sao bạn Na được thưởng?
Các em cùng cô đọc câu chuyện “Phần
thưởng” sẽ biết được điều đó.
2.Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng, - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo
cảm động.
b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu.
nghĩa từ mới:
- HS LĐ các từ: sáng kiến, lặng yên, trực
- HD luyện đọc từng câu.
nhật.
- HD luyện đọc từ khó.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- HS LĐ các câu:
- HD luyện đọc từng đoạn
+ Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn
- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí
đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và mật lắm.//
cách đọc với giọng thích hợp.
+ Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng
bạn Na.//
+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên
bục.//
- Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ.
Naêm hoïc 2017 - 2018

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

2

Tôn Thị Ái Việt

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả
- Giải nghĩa từ mới:
nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.
- LĐ trong nhóm
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi
đọc.
- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân,
cá nhân, đồng thanh.
nhóm đọc đúng và hay.
- Cả lớp ĐT đoạn 1,2.
Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động
- Hát
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Bạn Na học không giỏi nhưng cuối năm lại - HS lắng nghe.
được phần thưởng đặt biệt. Đó là phần
thưởng gì? các em cùng cô tìm hiểu ND bài.
a. + Câu chuyện này nói về ai?
+ Nói về 1bạn HS tên Na.
+ Bạn ấy có đức tính gì?
+ Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè.
+ Hãy kể những việc làm tốt của Na?

+ Na sẵn sàng giúp bạn, gọt bút chì, cho
bạn cục tẩy, trực nhật giúp bạn.
b.Theo em điều bí mật được các bạn Na bàn + Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt
bạc đó là gì?
của Na đối với mọi người
c. Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được + Na xứng đáng được thưởng vì người tốt
thưởng không? Vì sao? (HSHT tốt)
cần được thưởng.
- GV: Na xứng đáng được thưởng vì có tấm
lòng tốt rất đáng quí. Trong trường học phần
thưởng có nhiều loại. Thưởng cho HSG,
thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho
HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ.
d. Khi Na được thưởng những ai vui mừng? + Na vui mừng: đến nổi tưởng là nghe nhầm,
Vui mừng ntn?
đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn vui mừng:
vỗ tay vang dậy. Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe
cả mắt.
- 1số HS thi đọc lại câu chuyện.
- cả lớp và GV bình chọn cá nhân đọc hay
4. luyện đọc lại:
nhất.
GV cho HS thi đọc cá nhân.
C. Củng cố - Dặn dò:
- Em học điều gì ở bạn Na?
- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người.
- GV nhận xét - tuyên dương.
…………………………………………………….

MÔN: TOÁN

Tiết 6: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong
trường hợp đơn giản.
- Nhận biết được đọ dài đề-xi-mét trên thước thẳng.
Naêm hoïc 2017 - 2018


3

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

Tôn Thị Ái Việt

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm.
- HS: Vở bài tập, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy

Hoạt động học

Khởi động
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng: 2dm,
3dm, 40cm
- Gọi 1 HS viết các số đo theo lời đọc của

GV
Hỏi: 40cm bằng bao nhiêu dm?
2. Bài mới:
Giới thiệu:
GV giới thiệu tên bài, ghi đầu bài lên bảng
 Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1: Số?
- GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài
tập.
- GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn
vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước.
- GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1
dm vào bảng con.
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng
AB có độ dài 1 dm

- Hát
- HS đọc các số đo: 2 đêximet, 3 đeximet, 40
xăngtimet
- HS viết: 5dm, 7dm, 1dm
- 40 xăngtimet bằng 4 đeximet
- HS mở SGK
- HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân.
- 10cm = 1dm,1dm = 10cm

- Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được đọc to: 1
đêximet
- HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài của
nhau.

- Chấm điểm A trên bảng, đặt thước sao cho
vạch 0 trùng với điểm A. Tìm độ dài 1 dm
trên thước sau đó chấm điểm B trùng với
điểm trên thước chỉ độ dài 1dm. Nối AB.
- 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
Bài 2:
- Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm - HS TLN2
và dùng phấn đánh dấu.
- Hỏi: 2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet?
- 2 dm = 20 cm.
Yêu cầu HS viết kết quả vào Vở bài tập
Bài 3: Số?
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GVHD cách đổi: Khi muốn đổi dm ra cm - HS làm bài cá nhân đổi các số đo từ dm
ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi thành cm, hoặc từ cm thành dm.
đổi từ cm ra dm ta bớt đi ở sau số đo cm 1 - HS nêu KQ. Cả lớp nhận xét.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
chữ số 0 sẽ được ngay kết quả.
- 3 HS lên bảng làm.
 Hoạt động 2: Luyện tập
Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị - Cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét, bổ sung.
đo đêximet trong thực tế
Naêm hoïc 2017 - 2018


4

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích
hợp.
- GVHD: Muốn điền đúng, các em phải ước
lượng số đo của các vật, của người được đưa
ra. Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền
đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1dm và
thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học

Tôn Thị Ái Việt

- HS đọc đề bài
- Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích
hợp.
- HS TLN4. Sau đó đại diện các nhóm lên
trình bày
+ Độ dài bút chì là 16 cm.
+ Độ dài 1 gang tay của mẹ là 2dm.
+ Bé Phương cao 12dm.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

……………………………………………………..

BUỔI CHIỀU

RÈN TẬP ĐỌC:

Phần Thưởng
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
- Yêu thích môn học.
* Phân hóa: HSCHT chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập (Em Mai
chỉ luyện đọc đoạn a); HSHT đọc đoạn b, làm 2 bài tập; HSHTT thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Hát
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Lắng nghe.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc đúng cho HS
CHT; đọc diễn cảm cho học sinh HT và HTT.
* Cách tiến hành:
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
a) “Na là một cô bé tốt bụng. // Ở lớp, / ai cũng

mến em. // Em gọt bút chì giúp bạn Lan. // Em
cho bạn Minh nửa cục tẩy. // Nhiều lần, / em
làm trực nhật / giúp các bạn bị mệt… // Na chỉ
buồn / vì em học chưa giỏi. //”

b) “Cuối năm học, / cả lớp bàn tán về
điểm thi / và phần thưởng. // Riêng Na /
chỉ lặng yên nghe các bạn. // Em biết
mình chưa giỏi môn nào. //
Một buổi sáng, / vào giờ ra chơi, / các
bạn trong lớp túm tụm / bàn bạc điều gì
có vẻ bí mật lắm. // Rồi các bạn kéo

Naêm hoïc 2017 - 2018


Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

5

Tôn Thị Ái Việt

nhau đến gặp cô giáo. // Cô giáo cho
rằng /sáng kiến của các bạn rất hay.//”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) đoạn, lớp nhận xét.
giọng.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm trình độ). Đại diện lên đọc thi đua trước
đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Lớp nhận xét.
b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
hiện trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
Bài 1. Điều bí mật các bạn của Na bàn là điều Bài 2. Tìm từ ngữ phù hợp trong bài để
gì ? Chọn câu trả lời đúng.
điền vào chỗ trống :
A. An ủi Na để Na đỡ buồn.
a) Từ ngữ tả niềm vui của các bạn khi
B. Chuẩn bị một phần thưởng cho Na vì bạn có Na được thưởng : ….............................
tấm lòng tốt.
b) Từ ngữ tả niềm vui của mẹ Na khi Na
C. Mời mẹ của Na đến dự lễ phát phần được thưởng : …………...............……
thưởng..
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
quả.
Bài 2. a) đỏ bừng mặt
- Nhận xét, sửa bài.
b) lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ
Bài 1. B.
hoe.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.
- Nhận xét tiết học.

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.
---------------------------------------------

MÔN: TOÁN

ÔN LUYỆN
I. Mục tiêu:
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong
trường hợp đơn giản.
- Nhận biết được độ dài đề- xi- mét trên thước thẳng.
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm.
* Phân hóa: Học sinh chưa hoàn thành chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh hoàn thành
làm tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh hoàn thành tốt thực hiện hết các yêu cầu.
II. Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm.
- HS: Vở bài tập, bảng con.

Naêm hoïc 2017 - 2018


6

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

Tôn Thị Ái Việt

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định:(1’)
- - Hát
2. Bài cu (3’) Đêximet
- Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, - HS đọc các số đo: 2 đêximet, 3
40cm
đeximet, 40 xăngtimet
- HS viết: 5dm, 7dm, 1dm
- Gọi 1 HS viết các số đo theo lời đọc của GV
- 40 xăngtimet bằng 4 đeximet
- Hỏi: 40cm bằng bao nhiêu dm?
3. Bài mới
a. Giới thiệu: (1’)
-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi đầu bài
lên bảng
b. Vào bài:(28’)
Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập
- GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn - HS viết:
vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước
10cm = 1dm,1dm = 10cm
- Thao tác theo yêu cầu
- GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm - Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được
vào bảng con
đọc to: 1 đêximet
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB - HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra
có độ dài 1 dm
bài của nhau.
- Chấm điểm A trên bảng, đặt thước

sao cho vạch 0 trùng với điểm A. Tìm
độ dài 1 dm trên thước sau đó chấm
điểm B trùng với điểm trên thước chỉ
độ dài 1dm. Nối AB.
- HS thao tác, 2 HS ngồi cạnh nhau
Bài 2:
kiểm tra cho nhau.
-Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và - 2 dm = 20 cm.
dùng phấn đánh dấu
-GV hỏi: 2 đêximet bằng bao nhiêu xăngtimet?
(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả lời)
- Yêu cầu HS viết kết quả vào Vở tập
Bài 3: ( Cột 1,2 )
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
- Muốn làm đúng phải làm gì?
- Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm
- Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ thành cm, hoặc từ cm thành dm.
để đổi cho chính xác
- HS làm bài vào Vở bài tập
-Có thể nói cho HS “mẹo” đổi: Khi muốn đổi
dm ra cm ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và - HS đọc
khi đổi từ cm ra dm ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ
số 0 sẽ được ngay kết quả.
-Gọi HS đọc chữa bài sau đó nhận xét.
- Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm
Naêm hoïc 2017 - 2018


7

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

Tơn Thị Ái Việt

Bài 4:
thích hợp
- GV u cầu HS đọc đề bài.
- Quan sát, cầm bút chì và tập ước
-Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng. Sau đó làm bài vào Vở bài tập.2
lượng số đo của các vật, của người được đưa ra. HS ngồi cạnh nhau có thể thảo ḷn với
Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền đúng hãy nhau.
so sánh độ dài của bút với 1 dm và thấy bút chì dài
16 cm, khơng phải 16 dm.
- GV u cầu 1 HS chữa bài
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
- Nếu còn thời gian GV cho HS thực hành đo
chiều dài của cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở…
- Nhận xét tiết học. Dặn dò HS.
---------------------------------------------

RÈN TẬP VIẾT
CHỮ HOA: A

I . MỤC TIÊU:
- HS biết viết chữ hoa cỡ lớn (5 ô), cỡ nhỏ (2,5 ô) , mẫu chữ
thẳng và nghiêng.
- Rèn viết đẹp , đúng mẫu , sạch , tư thế ngồi đúng quy đònh.
*HSCHT (Mai, Minh, Nguyên) viết được chữ hoa A cỡ lớn và nhỏ.
II . ĐDDH : Mẫu chữ nghiêng .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

Hoạt động của GV
1. Giới thiệu bài :
2. Rèn viết chữ nghiêng:
Treo mẫu hỏi lại cấu tạo, độ cao.
- HD cách viết :Để vở hoặc
bảng con nghiêng về bên phải .
Đưa phấn hoặc bút thẳng mặt
bàn
Viết mẫu + nêu cách viết:

A

3. Rèn viết ứng dụng :
Treo mẫu
Hỏi học sinh độ cao của các chữ
cái.
Viết mẫu + nêu quy trình viết:

Anh

Hoạt động của HS

1 số học sinh nêu lại cấu tạo,
độ cao

Bảng con 2 lần

Một số học sinh nêu.

Bảng con

Theo dõi , HD thêm
4. Hướng dẫn HS viết vở
-Chỉ các phần cần rèn
Năm học 2017 - 2018


Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

8

Tơn Thị Ái Việt

-Nếu HS chưa viết được chữ
nghiêng , GV viết bằng bút chì
một số chữ , cho các em tô lên
Viết vở
Chấm 1 số bài + nhận xét
* Dặn dò : Nhận xét tiết học
Chuẩn bò bài sau
--------------------------------------------Thứ ba ngày 12/9/ 2017
MƠN: MĨ THUẬT
(Giáo viên chun dạy)
……………………………………………………..

MƠN: TỐN
SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU
I. MỤC TIÊU:
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài tốn bằng một phép trừ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ ghi NDBT1. Các miếng bìa ghi sẵn: Số bị trừ - số trừ hiệu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

-

-

Khởi động (1’)
1. KTBC: Đêximét
- GV hỏi: 10 cm bằng mấy dm?
1 dm bằng mấy cm?
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ - số trừ hiệu.
- GV ghi bảng phép trừ: 59 - 35 = 24
Hỏi:59 gọi là gì trong phép trừ 59-35=24?
- HS gắn 3 tấm thẻ vào các TP trong PT.
- GV u cầu HS đặt phép tính trừ trên theo
cột dọc.
- GV: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 là
hiệu, 59 – 35 cũng là hiệu.
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài1: Viết số thích hợp vào ơ trống (theo
mẫu)
- Đề bài u cầu tìm thành phần nào trong
phép trừ?
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu (theo mẫu).

- GV hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để
dưới, sao cho các cột thẳng hàng với nhau.
Trừ từ phải sang trái.

- Hát
- 1HS nêu
- 2 HS lên bảng:
20 dm + 5 dm = 25 dm
9 dm + 10 dm = 19 dm
- HS đọc lại phép trừ.
59
35
Số bị trừ
Số trừ
- HS lên bảng đặt tính
59
số bị trừ
35
số trừ
24
hiệu

=

24
hiệu

- HS đọc đề nêu u cầu.
- Tìm hiệu
- HS TLN4.- Đại diện nhóm trình bày.

- Lớp nhận xét.
- HS đọc đề nêu u cầu.
79 - HS làm bảng con
25 - HS nhận xét
54

Năm học 2017 - 2018


Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

9

Tôn Thị Ái Việt

Bài 3: Giải bài toán
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- Bài toán cho biết gì?
- 1 HS lên bảng giải.
- Bài toán hỏi gì?
- HS làm bài vào vở.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Lớp nhận xét.
- GV cho HS nêu lại các thành phần và kết
quả của phép trừ.
……………………………………………………..
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP. DẤU CHẤM HỎI
I. MỤC TIÊU:
- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1).

- Đặt câu được với một từ tìm được(BT2), biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu
mới(BT3), biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ, bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Khởi động
A.Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động học
Hát
- 3 học sinh làm lại bài 2.
Tìm từ chỉ :
+ Hoạt động của học sinh.
+ Chỉ đồ dùng của học sinh.
+ Chỉ tính nết của học sinh.

B.Bài mới:
Giới thiệu:
Trong tiết hôm nay các em sẽ :
Củng cố những điều đã học về từ và câu
Học về câu hỏi và trả lời câu hỏi
Học tên các tháng trong năm
 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1,2
Bài 1: Tìm các từ có tiếng : học, tập (học - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân.
hành, tập đọc)
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc đề. nêu yêu cầu.
Bài 2: Đặt câu với từ tìm được ở bài1

Với mỗi từ đặt 1 câu . GV yêu cầu học sinh - HS TLN4
- Các nhóm thi đua theo cách tiếp sức.
trao đổi theo nhóm, chọn nhóm
trọng tài gồm 3 học sinh. Sau mỗi học sinh - Nhóm nào đặt được đúng tất cả các câu, lại
đọc xong 1 câu, các trọng tài cùng đồng đăt nhiều câu nhanh hơn là thắng.
thanh nhận xét : đúng / sai.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
- Học sinh đọc yêu cầu
3,4.
Bài 3: Sắp xếp lại các từ 2 câu cho sẵn các - Học sinh HS TLN 4 ghi vào bảng nhóm, đại
diện các nhóm lên trình bày KQ.
em sắp xếp lại tạo câu mới.
Naêm hoïc 2017 - 2018


10

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

Tôn Thị Ái Việt

- Lớp nhận xét.
4 học sinh trong nhóm đứng lên lần lượt đọc
câu mình đã đặt :
* Em học hành chăm chỉ.
* Em thích môn tập đọc.
- HS đọc đề
Bài 4: Đặt dấu câu gì vào cuối mỗi câu sau?
- GV treo bảng ghi các câu lên bảng
- Đánh dấu chấm hỏi vào câu

- GV hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu
- 3 học sinh lên bảng làm. Lớp viết
Ví dụ : Tên em là gì ?
vào vở, câu trả lời viết ở dòng dưới câu hỏi.
Em tên là Văn Ngọc.
Cuối câu đặt dấu chấm
 Hoạt động 3: Trò chơi “Tiếp sức”
Chọn từ sắp xếp lại rồi gắn lên bảng cài

- Sắp xếp lại các từ để chuyển mỗi câu thành 1
câu mới.
- 1 học sinh làm mẫu :
* Bác Hồ rất yêu thiếu nhi
 Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ.
- Lớp nối tiếp nhau làm miệng.
- Lớp nhận xét.

C. Củng cố - Dặn dò:
- Câu hỏi dùng làm gì? (Câu hỏi dùng để
hỏi).
- Cuối câu hỏi đăït dấu gì? (Đặt dấu hỏi)
- Có thể đảo vị trí các từ trong câu được
không? (Được, nó sẽ tạo thành 1 câu mới).
- GV nhận xét, tuyên dương.
……………………………………………………..
Tập viết:
CHỮ HOA Ă, Â.

I. MỤC TIÊU :
- Viết đúng chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ăn, Ăn quả

nhớ kẻ trồng cây, Ân, Ân Phú, Ấn, Thiên Ấn (1 dòng cỡ nhỏ).
II. CHUẨN BỊ : Mẫu chữ H hoa. Bảng phụ : Ăn, Ăn quả nhớ kẻ trồng cây, Ân, Ân Phú, Ấn,
Thiên Ấn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

A. KT bài cũ :
- Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.
- Cho học sinh viết chữ A, An vào bảng con
Nhận xét.
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung và
yêu cầu bài học.

- Nộp vở theo yêu cầu.
- 2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết
bảng con.
- Chữ Ă, Ăn quả nhớ kẻ trồng cây,
Ân, Ân Phú, Ấn, Thiên Ấn.

Naêm hoïc 2017 - 2018


11

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

2. Hướng dẫn viết chữ hoa:

2.1. Q.sát và nhận xét quy trình viếtchữ Ă, Â:
- Chữ Ă, Â hoa cao mấy li ?
- Chữ Ă hoa gồm có những nét cơ bản nào?

Tôn Thị Ái Việt

- Cao 5 li.
- Được cấu tạo bởi 4 nét
+Nét 1: Đó là một nét lượn từ
trái sang phải, (gần giống nét móc
ngược trái nhưng hơi lượn sang
bên phải ở phía trên)
+ Nét 2: Móc ngược phải
+ Nét 3: nét lượn ngang
+ Nét 4: là nét cong dưới nhỏ
trên đỉnh đầu chữ A
3 - 5 em nhắc lại.

- Cách viết chữ hoa Ă: các nét 1, 2, 3 cũng giống như
chữ A hoa; nét 4 viết nét cong dưới nhỏ trên đỉnh đầu
- Được cấu tạo bởi 5 nét
chữ A
+Nét 1: Đó là một nét lượn từ
- Chữ Â hoa gồm có những nét cơ bản nào?
trái sang phải, (gần giống nét móc
ngược trái nhưng hơi lượn sang
bên phải ở phía trên)
+ Nét 2: Móc ngược phải
+ Nét 3: nét lượn ngang
+ Nét 4, 5: là nét thẳng xiên

ngắn nối với nhau tạo nét gãy
nhọn ở phía trên.
- Cách viết chữ hoa Â: các nét 1, 2, 3 cũng giống như - 3 - 5 em nhắc lại.
chữ A hoa; nét 4, 5 viết nét thẳng xiên ngắn trái nối
với nét thẳng xiên ngắn phải để tạo dấu mũ (đầu nhọn
của dấu mũ chạm đường kẻ 7) trên đầu chữ A.
2.2. HD viết trên bảng con
- Cả lớp viết trên không. Viết vào
- Yêu cầu HS viết trên không, viết trên bảng con chữ bảng con.
H hoa.
3. HD viết cụm từ ứng dụng :

3.1. Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh mở vở tập đọc cụm từ ứng dụng.

- 2-3 em đọc: Ăn quả nhớ kẻ trồng

Naêm hoïc 2017 - 2018


12

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

Tôn Thị Ái Việt

cây

- Em hiểu thế nào là Ăn quả nhớ kẻ trồng cây?

3.2. HD HS quan sát và nhận xét:
- Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng
nào ?
- Độ cao của các chữ trong cụm từ Ăn quả nhớ kẻ
trồng cây như thế nào ?
- Khi viết chữ Ăn ta nối chữ Ă với chữ n như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào ?
3.3. HD HS viết chữ Ăn, Ân, Ấn vào bảng con:
- Yêu cầu HS viết vào bảng con Ă, Â – Ăn, Ân, Ấn
4. HD HS viết vào vở TV:
2 dòng chữ Ă, Â cỡ vừa, 2 dòng chữ Ă, Â cỡ nhỏ, 1
dòng chữ Ăn, Ăn quả nhớ kẻ trồng cây, Ân, Ân Phú,
Ấn, Thiên Ấn cỡ nhỏ.
5. Thu vở, chấm bài.
Thu vở chấm bài, nhận xét
3. Củng cố : Nhận xét bài viết của học sinh.
- Khen ngợi những em có tiến bộ.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò: Hoàn thành bài viết
trong vở tập viết.

- Khi được hưởng thụ thành quả
thì phải nhớ đến, phải
biết ơn người đã có công
vun trồng, gây dựng nên
- 6 tiếng : Ăn, quả, nhớ, kẻ, trồng,
cây
- Chữ H, b cao 2,5 li. chữ t cao 1,5
li, các chữ còn lại cao 1 li.
- Nét cong phải của chữ ă chạm

vào nét móc trái của chữ n.
- Đủ để viết một con chữ o.
- HS viết bảng con : Ă, Â – Ăn,
Ân, Ấn
- Viết vở.

- Viết bài nhà/ tr 3

BUỔI CHIỀU

RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP. DẤU CHẤM HỎI.
I. Mục tiêu:
- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập ( BT 1).
- Đặt câu được với một từ tìm được( BT 2 )
- Biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo thành câu mới ( BT 3 ).
- Biết đặt dấu chấm hỏi ở cuối câu hỏi ( BT 4 ).
* Phân hóa: Học sinh chưa hoàn thành tự chọn làm 1 trong 4 bài tập; học sinh hoàn thành làm
bài tập 2 và tự chọn 1 trong 3 bài còn lại; học sinh hoàn thành tốt thực hiện hết các yêu cầu.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng cài
III. Các hoạt động dạy học:
Naêm hoïc 2017 - 2018


Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

13

Hoạt động của GV

1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (3’) Luyện từ và câu
GV kiểm tra một số học sinh làm lại bài 2,4
Tìm từ chỉ :
- Hoạt động của học sinh
- Chỉ đồ dùng của học sinh
- Chỉ tính nết của học sinh
- GV nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu: (1’)
- Trong tiết hôm nay các em sẽ :
- Củng cố những điều đã học về từ và câu
- Học về câu hỏi và trả lời câu hỏi
- Học tên các tháng trong năm
b.Vào bài 30’)
 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1,2
Bài 1 : Tìm các từ có tiếng : học, tập (học
hành, tập đọc)
Bài 2 : Thi đặt câu với mỗi tư tìm được
- Đặt câu với từ tìm được ở bài 1
- Với mỗi từ đăt 1 câu . GV cho học sinh trao
đổi theo nhóm, các nhóm thi đua theo cách tiếp
sức. GV chọn nhóm trọng tài gồm 3 học sinh.
Sau mỗi học sinh đọc xong 1 câu, các trọng tài
cùng đồng thanh nhận xét : đúng / sai. GV đếm
số lượng câu. Nhóm nào đăt được đúng tất cả
các câu, lại đăt nhiều câu hơn, nhanh hơn là
thắng.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 3,4.
Bài 3:

- GV ghi các câu lên bảng.
- GV hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu
- Nêu yêu cầu đề bài : Từ 2 câu cho sẵn các
em sắp xếp lại tạo câu mới .

Bài 4 :
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

4. Củng cố – Dặn dò (2’)
- Câu hỏi dùng làm gì ?
- Cuối câu hỏi đăt dấu gì ?

Tôn Thị Ái Việt

Hoạt động của HS
- Hát

-

Học sinh nêu

-Học sinh nêu miệng
- Học sinh đọc yêu cầu
- Hoạt động nhóm
- 4 học sinh trong nhóm đứng lên
lần lượt đọc câu mình đã đặt:
* Em học hành chăm chỉ.
* Em thích môn tập đọc.

- Sắp xếp lại các từ để chuyển mỗi

câu thành 1 câu mới.
- 1 học sinh làm mẫu :
* Bác Hồ rất yêu thiếu nhi
 Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ
- Lớp làm miệng
- Lớp viết bài vào vở.
- Đánh dấu chấm hỏi vào câu
- 3 học sinh lên bảng làm. Lớp viết
vào vở, câu trả lời viết ở dòng dưới
câu hỏi. Cuối câu đăt dấu chấm.
- Câu hỏi dùng để hỏi
- Đặt dấu hỏi

Naêm hoïc 2017 - 2018


14

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

Tôn Thị Ái Việt

- Có thể đảo vị trí các từ trong câu được - Được, nó sẽ tạo thành 1 câu mới.
không?
- GV cho học sinh đọc ghi nhớ.Dặn dò HS.
---------------------------------------------------------------------MÔN: TOÁN

Ôn luyện
I. MỤC TIÊU:

- Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về các số đến 100; số hạng, tổng; đê-xi-met.
- Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.
* Phân hóa: Học sinh chưa hoàn thành chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh hoàn thành
làm tự chọn 3 trong 4 bài tập; học sinh hoàn thành tốt thực hiện hết các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động rèn luyện:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu học
sinh chưa hoàn thành và hoàn thành tự chọn đề
bài.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.

Hoạt động học tập của học sinh
- Hát
- Lắng nghe.
- Học sinh quan sát và chọn đề bài.
- Học sinh lập nhóm.
- Nhận phiếu và làm việc.

b. Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút):
Bài 1. Đặt tính rồi tính:
a) 25 + 34
.................

.................
.................

b)

17 + 52
................
................
................

Kết quả:
a) 25 + 34

b)

25
+

34

17
+

59

c) 37 + 41
.................
.................
.................

d)

42 + 34
................
................
................

c) 37 + 41
41
78

Bài 2. Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống ():
a) Số bé nhất có 2 chữ số giống nhau là 10 
b) Số bé nhất có 2 chữ số giống nhau là 11 

Kết quả:
S
Đ

Naêm hoïc 2017 - 2018

52
69

d)

37
+

17 + 52

42 + 34
42

+

34
76


15

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

c) Số lớn nhất có 2 chữ số khác nhau là 99 
d) Số lớn nhất có 2 chữ số khác nhau là 98 

Tơn Thị Ái Việt

S
Đ

Bài 4. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Kết quả:
đúng:
a) Tổng của hai số 45 và 3 là:
a) C
A. 15
B. 42
C. 48
D. 75

b) Hiệu của hai số 46 và 2 là:
A. 23
B. 26
C. 44
D. 48
Kết quả
Bài 3. Nối phép tính với kết quả đúng ở giữa:
63 +
36
27 +
30
51 +
13

57
64
99
78

60 +
18

63 +
36

35 +
22

27 +
30

43 +
56

51 +
13

c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- u cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài.
- Giáo viên chốt đúng - sai.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- u cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.

57
64
99
78

60 +
18
35 +
22
43 +
56

- Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng
lớp.
- Học sinh nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.

-------------------------------------------------------HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Hoàn thành các bài học, bài tập trong ngày.
- Biết tự học một cách khoa học , có hiệu quả .
- Rèn luyện tính tích cực, tự giác học tập.
II/ Hướng dẫn tự học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Yêu cầu HS nhắc lại các
môn học, bài học trong ngày.
2. HS tự học dưới sự hướng dẫn
của GV.
HS lần lượt mở SGK ôn lại
- GV yêu cầu HS lần lượt mở SGK các nội dung, kiến thức
ôn lại các nội dung, kiến thức đã đã học trong ngày
học trong ngày, GV theo dõi , hướng
dẫn , giúp đỡ.
* Toán: GV giúp HS hoàn thành các
bài tập ở SGK .
Năm học 2017 - 2018


Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

16

Tơn Thị Ái Việt

- Làm các bài tập ở VBT
* Tập đọc : HS luyện đọc bài trên
chiếc bè.
* Toán : Giúp HS hoàn thành các
HS tự hoàn thành các bài
bài tập ở SGK .
tập chưa làm.
- Sau đó HS làm bài tập ở VBT.
* LTVC : Hướng dẫõn HS hoàn
thành các bài tập ở VBT.
3. Kiểm tra kết quả tự học: GV
yêu cầu 4, 5 HS nêu lại các nội
dung đã học. Sau đó GV kiểm tra
VBT của 3, 4 em nhận xét, sửa bài.
4. Củng cố , dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
trong tiết tự học.
- Nhận xét chung tiết học, dặn HS
chuẩn bò tốt bài học cho hôm sau.

--------------------------------------------------------

An tồn giao thơng
Chủ đề 1 : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
***************************************

Thứ tư ngày 13/ 9/ 2017

MƠN: THỂ DỤC
Bài 03: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG; Trò chơi: QUA ĐƯỜNG LỘI

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Ơn một số kĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1, Y/c thực hiện tương đối chính xác, trật tự
- Ơn cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp, Y/c thực thiện tương đối đúng.,trật tự
- Ơn trò chơi: “Qua đường lội” Y/c học sinh biết cách chơi và tham gia.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường; Còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ
học
HS chạy một vòng trên sân tập
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Giậm chân …giậm
Đứng lại ….đứng
Thành vòng tròn đi thường …. bước
Thơi
Kiểm tra bài cũ: 4 hs
Nhận xét

ĐỊNH
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
LƯỢNG
6p
1-2 lấn Đội hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

GV
28p
7p

Năm học 2017 - 2018


17

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

II/ CƠ BẢN:
a. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng
- Thành 4 hàng dọc ……..tập hợp
- Nhìn trước …………….Thẳng. Thôi
Nghiêm (nghỉ)
Giậm chân….giậm Đứng lại……đứng
Nhận xét
b.Dàn hàng ngang - Dồn hàng

Tôn Thị Ái Việt

1-2lần

Đội hình tập luyện
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *

7p
1-2lần

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

GV

Đội hình trò chơi
<= * * * * * *

Nhận xét
c. Chào,báo cáo khi GV nhận lớp:

GV hướng dẫn, học sinh thực hiện

7p
1-2lần

*
<= * * * * * *
*
<= * * * * * *
*
<= * * * * * *

Nhận xét
d. Trò chơi: Qua đường lội

*
7p

GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hát Trò chơi: Có
chúng em. Hệ thống lại bài học và nhận xét
giờ học
- Yêu cầu nội dung về nhà

6p
Đội hình xuống lớp
* * * * *
* * * * *

* * * * *
* * * * *

* *
* *
* *
* *
GV

*
*
*
*

*
*
*
*

*************************************
TẬP ĐỌC
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm và giữa các cụm từ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui (trả lời được các câu
hỏi trong SGK).
** KNS:
- Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì.
- Thể hiện sự tự tin: có niểm tin vào bản thân, tin rằng mình có thể trở thành người có ích, có
nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ.

** MT: Môi trường sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta. (Tích hợp)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa phóng to; Bảng phụ viết các câu cần LĐ.
Naêm hoïc 2017 - 2018


Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

18

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Khởi động
A.Kiểm tra bài cũ: Phần thưởng
- Nêu những việc làm tốt của bạn Na.
- Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được
thưởng không? Vì sao?
- Khi Na được phần thưởng những ai vui
mừng, vui mừng ntn?
B.Bài mới:
Giới thiệu:
Hằng ngày các em đi học, cha mẹ đi làm.
các em thấy Thầy cô ai cũng bận rộn nhưng vì
sao bận rộn, vất vả mà ai cũng vui, ngày nào
cũng đi học, đi làm? Bài tập đọc hôm nay sẽ
giúp em hiểu được điều đó.
 Hoạt động 1: Luyện đọc
a. GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui, hào hứng,
hơi nhanh.
b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa
từ mới:

- HD luyện đọc từng câu
- HD luyện đọc từ khó

Tôn Thị Ái Việt

Hoạt động học
- Hát
3 HS đọc 3 đoạn + TLCH?
- HS nêu

- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu.
- HS LĐ các từ: Quanh, tích tắc, việc, vải
chín, rực rỡ, sắc xuân.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- HD luyện đọc từng đoạn
- HS LĐ các câu:
- GV treo bảng phụ ghi các câu cần
luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và + Quanh ta/ mọi vật, / mọi người/ điều làm
việc//.
cách đọc với giọng thích hợp.
+ Con tú hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế là sắp
đến mùa vải chín
+ Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực
rỡ/, ngày xuân thêm tưng bừng.
+ Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng, nhộn nhịp.
- Giải nghĩa từ mới:
+ Lễ khai giảng tưng bừng.
- Đặt câu với từ tưng bừng, nhộn nhịp,

+ Mặt trời tỏa ánh nắng vàng rực rỡ.
rực rỡ
- Giờ ra chơi, cả sân trường nhộn nhịp.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 2, cả
- LĐ trong nhóm
nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.
- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi
đọc.
cá nhân, đồng thanh.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân,
nhóm đọc đúng và hay.
- Lớp đọc đồng thanh
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Các vật và con vật xung quanh ta làm - Các vật: Cái đồng hồ báo giờ, cành đào
làm đẹp mùa xuân. Các con vật: Gà trống
những việc gì?
Naêm hoïc 2017 - 2018


19

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

Tôn Thị Ái Việt

đánh thức mọi người, tu hú báo mùa vải
chín, chim bắt sâu
+ Bé làm những việc gì?
- Làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau, trông
em.

+ Câu nào trong bài cho biết bé thấy làm - Bé cũng luôn luôn bận rộn, mà công việc
việc rất vui?
lúc nào cũng nhộn nhịp, cũng vui
+ Hằng ngày em làm những việc gì?
- HS trao đổi và nêu suy nghĩ.
Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui
không?
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- HS thi đọc cá nhân
- GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài
C. Củng cố - Dăn dò:
- Bài tập đọc hôm nay là gì? (Làm việc thật - cả lớp theo dõi, nhận xét.
là vui).
- GV: xung quanh ta mọi vật, mọi người đều
làm việc. Làm việc mới có ích cho gia đình,
xã hội. Làm việc tuy vất vả, bận rộn nhưng
công việc mang lại cho ta niềm vui rất lớn.
……………………………………………………..
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số,
- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động day
Khởi động
1.Kiểm tra bài cũ: Số bị trừ – số trừ - hiệu
- GV nhận xét

-

-

-

-

-

-

3. Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay chúng ta làm luyện tập
 Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1: Tính
- GV nhận xét
8849
64
57
36
15
44
53
52
34
20
4

Hoạt động học

- Hát
- 2 HS nêu tên các thành phần trong phép
trừ
72 – 41 = 31
96 – 55 = 41
- 3 HS sửa bài 2
38
67
55
12
33
22
26
34
33

- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- HS làm bảng con
- 4 HS lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét

Naêm hoïc 2017 - 2018


20

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

Tôn Thị Ái Việt

Bài 2: Tính nhẩm
- GV cầu HS đặt tính nhẩm điền kết quả

- HS làm bài cá nhân
- 1HS nêu KQ, lớp nhận xét.

Bài 3:Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ
- GV HD và yêu HS nhắc lại cách đặt tính

- HS đọc đề toán
- Trong phép trừ
84 --> số bị trừ
31 --> số trừ
53 --> hiệu
- HS làm BC
- 3 HS lên bảng làm.
- Cả lớp nhận xét.

-

Bài 4: Giải bài toán
Để tìm độ dài mảnh vải còn lại ta làm sao?

- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- 1 HS lên bảng làm.
- HS làm bài, nhận xét.

3. Củng cố - Dặn dò:
- HS nêu lại các thành phần trong phép trừ.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- Hoàn thành bài tập.
……………………………………………………..
CHÍNH TẢ
PHẦN THƯỞNG

I. MỤC TIÊU:
- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Phần thưởng” (SGK)
- Làm được BT3, BT4, BT2b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép.
- Bảng nhóm viết NDBT2,3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động
A.Kiểm tra bài cũ: Ngày hôm qua đâu rồi?
- GV đọc cho HS viết.
- GV nhận xét tuyên dương.
B.Bài mới:
Giới thiệu:
Hôm nay em sẽ chép 1 đoạn tóm tắt nội
dung bài phần thưởng và làm bài tập.
Học thêm 10 chữ cái tiếp theo
 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
- GV treo bảng phụ có ghi ND bài CT lên
bảng.
- GV hướng dẫn HS nhận xét
+ Đoạn này tóm tắt nội dung bài nào?

- Hát

- 2 HS lên bảng viết:
nàng tiên, làng xóm, làm lại – nhẫn nại, lo
lắng – ăn no.
- Vài HS đọc và viết 19 chữ cái đã học.

- 2 HS đọc lại
- Bài: Phần thưởng

Naêm hoïc 2017 - 2018


21

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

Tôn Thị Ái Việt

+ Đoạn này có mấy câu?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Chữ đầu câu viết ntn?
+ Chữ đầu đoạn viết ntn?
- GV hướng dẫn HS viết bảng con
- GV theo dõi, uốn nắn
Rèn kĩ năng viết chính tả:

- 2 câu
- Dấu chấm (.)
- Viết hoa chữ cái đầu
- Viết hoa chữ cái đầu lùi vào 1 ô
+ Cuối năm, tặng, đặc biệt

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2: Điền vào chỗ trống: s / x.

- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- 2 HS lên bảng điền
- lớp nhận xét và viết vào vở

- HS viết vở
- HS đổi vở chữa lỗi theo N2.

Bài 3: Viết tiếp vào vở những chữ cái còn - HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- HS nêu miệng làm vở.
thiếu.
- Trò chơi gắn chữ cái vào bảng phụ.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Cả lớp nhận xét
- Lớp viết vào vở
Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái
- HS nhìn cột 3 đọc tên 10 chữ cái
- GV xóa những chữ ở cột 2.
- HS nhìn cột 2 nói hoặc viết lại tên 10 chữ
- GV xóa chữ viết ở cột 3.
cái.
- GV xóa bảng.
- HS đọc thuộc lòng
C. Củng cố - Dặn dò:
- Đọc lại tên 10 chữ cái.
- Nhắc nhở HS viết lại những tiếng đã viết
sai.

……………………………………………………..
ĐẠO ĐỨC
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
- Thực hiện theo thời gian biểu.
**KNS:
+Kỹ năng quản lí thời gian để học tập và sinh hoạt đúng giờ.
+Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
+Kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập không đúng giờ và chưa đúng
giờ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các phục trang cho hình ảnh và trống. Phiếu giao việc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Naêm hoïc 2017 - 2018


Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

22

1. Kiểm tra bài cũ: Học tập, sinh hoạt đúng
giờ.
- Trong học tập, sinh hoạt điều làm đúng giờ
có lợi ntn?
- GV nhận xét.
2. Bài mới:

Giới thiệu: Hôm nay chúng ta cùng thảo luận
về thời gian biểu
 Hoạt động 1: Thảo luận về thời gian biểu.
 Mục tiêu: HS được bày tỏ ý kiến lớp về việc
học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến, phát phiếu và
yêu cầu HSTL xem ý kiến nào đúng, sai. Vì
sao Đ,(S).
- GVKL:Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi
cho sức khỏe và việc học tập của bản thân em.
 Hoạt động 2: Hành động cần làm.
 Mục tiêu: Tự nhận biết thêm về lợi ích và
biết cách thực hiện học tập và sinh hoạt đúng
giờ.
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm TL
và ghi việc cần làm để học tập và sinh hoạt
đúng giờ .
- GV kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng
giờ giúp ta học có kết quả, thoải mái. Vì vậy,
HT và SH đúng giờ là việc làm rất cần.
 Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ”
 Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý
Kịch bản
Mẹ (gọi) đến giờ dậy rồi, dậy đi con!
Hùng (ngáy ngủ) con buồn ngủ quá! Cho con
ngủ thêm tí nữa!
Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn bây giờ.
Hùng: (vươn vai rồi nhìn đồng hồ hốt hoảng)
ôi! Con muộn mất rồi!
Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách đi học. Gần

đến cửa lớp thì tiếng trống: tùng! tùng! tùng!
Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi!
- GV giới thiệu hoạt cảnh.
- GV cho HS thảo luận.
+ Tại sao Hùng đi học muộn?
- GV kết luận: Cần học tập sinh hoạt đúng
giờ.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Xem lại bài và thực hiện theo thời gian biểu.
- Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

Tôn Thị Ái Việt

- Hát
- 3 HS đọc ghi nhớ
- HS nêu
- HS lắng nghe.

- HS TLN2
- 1số nhóm lên trình bày ý kiến. Cả lớp
nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận, ghi ra bảng nhóm những
việc cần làm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp tranh luận

- HS TLN4, đọc kịch bản.
- 2 HS sắm vai theo kịch bản
- HS diễn

- Vì Hùng ngủ nướng
- Hùng thức khuya nên sáng chưa muốn
dậy.

Naêm hoïc 2017 - 2018


Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

23

Tôn Thị Ái Việt

……………………………………………………..
Thứ năm ngày 14/ 9/ 2017
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100.
- Biết viết số liền trước, số liền sau của 1 số cho trước.
-Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải toán bằng một phép cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (HSHTT làm thêm câu 1 e,g bài 2, cột 3 bài 3)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động
- Hát

1.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
- 3 HS lên bảng: Đặt tính rồi tính hiệu
- GV nhận xét, tuyên dương.
a. 84 và 31 ; b. 77 và 53 ; c. 59 và 19
2.Bài mới:
Giới thiệu: GVgiới thiệu tên bài sau đó ghi
tên bài lên bảng.
 Hoạt động 1: Làm bài tập miệng
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
Bài 1 : Viết các số :
- HS TLN2
a.Từ 40 đến 50 ; b.Từ 68 đến 74
- 1số HS nối tiếp đếm.
c.Tròn chục và bé hơn 50
- lớp nhận xét.
a. 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
b. 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74
c. 10, 20, 30, 40, 50
- Học sinh làm vở
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu
Dựa vào số thứ tự các số để tìm
- GV lưu ý HS : Số 0 không có số liền trước - HS thảo luận làm trên bảng nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày
- lớp nhận xét.
 Hoạt động 2: Làm bài tập viết
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
Bài 3: Đặt tính rồi tính
- Học sinh nêu cách đặt
32

87
+ 43
- 35
75
52
Bài 4: Giải bài toán
- Để tìm số học sinh 2 lớp ta làm thế nào ? - Học sinh đọc đề
- Làm phép cộng
- HS làm bài, sửa bài
 Hoạt động 3: Trò chơi
- Học sinh thi đua làm.
- GV yêu cầu học sinh nêu, đặt tính và nêu
Naêm hoïc 2017 - 2018


Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

24

Tôn Thị Ái Việt

tên các thành phần trong phép tính đã học.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Hoàn thành bài tập.
- GV nhận xét tiết học.
……………………………………………………..
KỂ CHUYỆN
PHẦN THƯỞNG
I. MỤC TIÊU:
- Dựa và tranh minh họa và gợi ý (SGK), kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT1, 2, 3).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tranh minh họa câu chuyện. Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý, ND
câu chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động
A. Kiểm tra bài cũ:
Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì?
Câu chuyện này khuyên ta điều gì?
- GV nhận xét – tuyên dương.
B. Bài mới:
Giới thiệu:
 Hoạt động 1: HD kể từng đoạn theo tranh.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho
HS kể theo câu hỏi gợi ý.
* Kể theo tranh 1
+ Na là 1 cô bé ntn?
+ Trong tranh này, Na đang làm gì?
+ Kể lại các việc làm tốt của Na đối với các
bạn
+ Na còn băn khoăn điều gì?
- GV: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè.
* Kể theo tranh 2, 3
+ Cuối năm học các bạn bàn tán về chuyện
gì? Na làm gì?

- Hát
- Có công mài sắt có ngày nên kim
- HS nêu
- 3 HS lên bảng, lần lượt từng em tiếp nhau

kể lại hoàn chỉnh câu chuyện.
- HS lắng nghe
* HS kể theo nhóm 4.
+ Tốt bụng.
+ Na đưa cho Minh nửa cục tẩy.
+ Na gọt bút chì giúp Lan, bẻ cho Minh nửa
cục tẩy, nhiều lần trực nhật giúp các bạn bị
mệt.
- Học chưa giỏi.

- Cả lớp bàn tán về điểm và phần thưởng. Na
chỉ lặng im nghe, vì biết mình chưa giỏi môn
nào.
+ Trong tranh 2 các bạn Na đang thì thầm - Các bạn HS đang tụ tập ở 1 góc sân bàn
nhau đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na 1
bàn nhau chuyện gì?
phần. thưởng vì lòng tốt.
- Cô giáo khen sáng kiến của các bạn rất
+ Tranh 3 kể chuyện gì?
- GV: Các bạn có sáng kiến tặng Na 1 phần tuyệt.
thưởng.
* Kể theo tranh 4
+ Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ra - Từng HS bước lên bục nhận phần thưởng.
ntn?
- Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng.
+ Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?
+ Khi Na được phần thưởng, Na, các bạn và - Cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy. Tưởng
Naêm hoïc 2017 - 2018

Trường Tiểu học Tịnh Ấn Tây

25

Tôn Thị Ái Việt

mẹ vui mừng ntn?
rằng nghe nhầm, đỏ bừng mặt. Mẹ vui mừng
- GV: Na cảm động trước tình cảm của các khóc đỏ hoe cả mắt
bạn.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn bộ * HS kể từng đoạn trước lớp.
- Từng N nối tiếp kể TĐ
câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét
- GV yêu cầu HS HT tốt kể.
- ( HSHTT kể lại toàn bộ câu chuyện).
- GV nhận xét.
C. Củng cố - Dặn dò:
- Về kể lại câu chuyện cho người thân.
……………………………………………………..
MÔN: TÂP LÀM VĂN
CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU
I. MỤC TIÊU::
- Dựa vào gợi ý và tranh vẽ thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân
(BT1, BT2).
- Viết được một bản tự thuật ngắn (BT3).
** KNS:
- Tự nhận thức về bản thân
- Giao tiếp; cởi mở, tự tin trong giao tiếp, lắng nghe ý kiến của người khác.
- Tìm kiếm và xử lý thông tin.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh , Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động
- Hát
A.Kiểm tra bài cũ:
- 1 số HS lên bảng tự nói về mình. Sau đó nói
- GV nhận xét tuyên dương.
về 1 bạn
B.Bài mới:
Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, chúng ta
sẽ học cách chào hỏi và luyện tập tiếp cách
tự giới thiệu về mình
 Hoạt động 1: Làm bài tập miệng
Bài 1: Nói lời của em.
- GV yêu cầu HS dựa vào 1 nội dung trong
bài TLN để thực hiện cách chào.
- Hoạt động nhóm
* Nhóm 1:Chào mẹ để đi học
- Chào mẹ để đi học: phải lễ phép, giọng nói - Nhóm hoạt động và phân vai để nói lời chào
- Từng nhóm trình bày
vui vẻ.
- 1 HS đóng vai mẹ, 1 HS đóng vai con và
* Nhóm 2: Chào cô khi đến trường.
- Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, nêu lên câu chào
- Lớp nhận xét.
lễ độ
* Nhóm 3: Chào bạn khi gặp nhau ở trường. - HS phân vai để thực hiện lời chào
- Chào bạn khi gặp nhau ở trường, giọng nói - Lớp nhận xét

vui vẻ, hồ hởi.
- HS quan sát tranh + TLCH
Bài 2: Nhắc lại lời các bạn trong tranh:
+ Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít
+ Tranh vẽ những ai?
Naêm hoïc 2017 - 2018