Giáo án Hình học 12 chương 1 bài 2: Khối đa diện lồi và khối đa diện đều

Trường THPT Lê Hồng Phong
Giáo viên : Nguyễn Ngọc Phát

Tiết : 3 - 4

KHỐI ĐA DIỆN ĐỀU VÀ KHỐI ĐA DIỆN LỒI

Ngày soạn:
I. Mục tiêu
* Kiến thức : Làm cho học sinh :
+ Biết được về khối đa diện lồi, đa diện đều
*Kỹ năng :
+ Từ định nghĩ biết phân biệt được đa diện lồi, đa diện đều.
+ Cẩn thận chính xác khi vẽ hình, làm toán

+ Vận dụng kiến thức đã biết, đã học đế áp dụng giải một số bài toán liên quan
II. Phương tiện dạy học
+ Học sinh chuẩn bị bài từ SGK, một số dụng cụ học tập cần thiết như compa, thước kẻ,
một số mô hình chuẩn bị trước…Vận dụng kiến thức đđã học và hiều được, để áp dụng làm một
số ví dụ từ SGK, bài tập
+ GV chuẩn bị một số nội dung , kiến thức, một số mô hình về khối đa diện để minh học và
áp dụng trực quan để học sinh biết cách vận dụng một số khối đa diện đã chia trước để minh họa
cho hs, hệ thống các câu hỏi cho mỗi đối tượng học sinh. Thông qua đó khắc sâu kiến thức, rèn
kỹ năng giải toán cho học sinh
III). Phương pháp dạy học
+ Gợi mở, vấn đáp, thuyết trình , thông qua từng hoạt động cụ thể, nhằm khắc sâu kiến
thức cho học sinh , tăng cường hoạt động giữa thầy – trò, đan xen hoạt động nhóm.
IV).Tổ chức lớp học
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới

Hoạt động 1 : Khối đa diện lồi

Hoạt động của giáo viên
+ Minh họa mô hình về khối đa diện lồi
+ Thừ nhận định mô hình hãy nêu khái
niệm về khối đa diện lồi ?
+ Cho ví dụ

Hoạt động của học sinh
+ Quan sát mô hình, hiểu được thế nào là một khối
đa diện lồi
+ Phát biều đn về khối đa diện lồi – Ghi nhận định
nghĩa từ SGK.
+ Ví dụ :

Hoạt động 2 : Khối đa diện đều

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
+ Hãy lấy một số mô hình mà bạn cho là đa + Ví dụ mô hình kin tự tháp
diện đều ?
+ Hộp hình vuông…
+ Khối đa diện đều trước hết có phải là đa + Từ khiến thức đã biết phát biểu đn về khối đa
diện lồi không ?
diện đều.
+ Từ đó nêu đn về khối đa diện đều ?
+ Ghi nhận định nghĩatừ SGK.
+ Cho ví dụ ?
+ Phát biểu đinh lý ( SGK)
+ Củng cố kiến thức cho hs.

+ Ví dụ tứ diện đều.
 Có mấy loại khối đa diện đều ?


Trường THPT Lê Hồng Phong
Giáo viên : Nguyễn Ngọc Phát

 Phát biểu định lý ?
 Lấy ví dụ ?
 Giới thiệu 5 khối đa diện đều.
+ Làm ví dụ 3 SGK tràn 17
+ Làm theo nhóm - đại diện nhóm lên trình
bày.

+ Làm ví dụ
+ Nhận xét hoàn thiện lời giải
+ Khắc sâu được định nghĩa.
+ Ghi nhận lời giải.
+ Biết cách giải toán

Hoạt động 3: Bài tập ôn luyện kỹ năng

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài 2 – SGK trang 18
+ Nghe thực hiện nhiệm vụ cụ thể
+ Làm theo nhóm trả lời các câu hỏi
+ Hiểu vận dụng được kiến thức.
Bài 4. – (SGK) trang 18
+ Trả lời cấc câu hỏi trong bài tâp. Từ đó

+ Gv nhận xét chung khi hs làm 2 bài toán. Từ đó áp + Khắc sâu được kiến thức
dụng và giải toán thật chu đáo.
+ Củng cố :
+ Hiểu khối đa diện đều, khối đa diện lồi
+ Rèn kỹ năng giải toán loại này.
+ HDVN : + Làm thêm bài tập còn lại từ SGK trang 18
+ Chuẩn bị kiến thức về bài : “ Thể tích của khối đa diện”
- Khái niệm thể tích khối đa diện?
- Thể tích khối lăng trụ ? công thức ? ví dụ áp dụng
- Thể tích khối chóp ? công thức ? ví dụ áp dụng