MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO

1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG
ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Phong trào xây dựng trường đạt chuẩn là một trong những nội dung của
nhiệm vụ năm học do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động nhằm huy động sức
mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi
trường vật chất và môi trường tâm lý an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp
với điều kiện của trường, lớp mầm non, nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển giáo
dục trong giai đoạn hiện nay, đồng thời xây dựng trường đạt chuẩn còn là điều
kiện để trường mầm non phát huy tối đa tính tích cực chủ động, sáng tạo của
trẻ trong các hoạt động giáo dục, vui chơi, chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng
trẻ.
Với tầm quan trọng như vậy, với quyết tâm xây dựng trường đạt chuẩn
nhằm đảm bảo điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục chăm sóc trẻ ở trường
mẫu giáo Anh Thơ, tôi đã tích cực đề ra một số biện pháp để tổ chức thực
hiện. Để làm tốt công tác này tôi chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm trong công
tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia tại trường mẫu giáo Anh Thơ”.
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN
Với quan điểm Giáo dục Đào tạo vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc
đẩy sự phát triển xã hội. Với quan điểm đó, Đảng và nhà nước ta đặt biệt quan
tâm đến công tác giáo dục và coi Giáo dục là một trong những quốc sách hàng
đầu để xây dựng và phát triển. Từ những quan điểm trên, Bộ Giáo dục và Đào
tạo đã đưa ra Quyết định 36/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 7 năm 2008 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc
gia.

2

Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia trong cấp học mầm non là vấn đề
hết sức quan trọng, những yêu cầu nhằm đáp ứng cho sự phát triển toàn diện
cho trẻ, trước hết là sự phát triển các lĩnh vực, đặc biệt sự an toàn cả về mặt
tâm lý, tinh thần và sức khỏe trẻ.
Trường mầm non chính là ngôi nhà thứ hai của trẻ, ở đó trẻ được học,
được chơi, được chăm sóc yêu thương bằng tình yêu của các cô giáo. Trẻ
được cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng trong khẩu phần ăn của mình, giúp cơ
thể khoẻ mạnh. Trẻ được tham gia vào tất cả các hoạt động như: Hoạt động
học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc…trẻ được đảm bảo an toàn ở mọi
lúc, mọi nơi, tinh thần thỏa mái, trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động của
lớp, của trường dưới sự hướng dẫn của giáo viên, có sự chăm lo của cộng
đồng - xã hội.
Xây dựng trường đạt chuẩn sẽ có một môi trường xanh-sạch-đẹp, trẻ có
điều kiện được rèn luyện kỹ năng ứng xử, văn hoá, ý thức chung sống thân
thiện, là chuẩn bị cho trẻ năm tuổi các điều kiện về thể chất, tâm lý, khả năng
thích ứng với các hoạt động ở trường phổ thông, là điều kiện tạo sự gắn bó
hơn nữa giữa cô và cháu, đặc biệt tạo sự đam mê hoạt động tích cực ở trẻ.
III. CƠ SỞ THỰC TIỄN
Trường mẫu giáo Anh Thơ nằm trên địa bàn xã Tam Phước dân cư chủ
yếu sống bằng nghề nông. Cơ sở vật chất của trường trước đây không có gì
đáng kể chỉ có các phòng nhà kho củ tận dụng làm phòng học và các cơ sở lẻ
mượn nhà thôn cho trẻ học nhờ, không có văn phòng làm việc, đồ dùng đồ
chơi cho trẻ còn thiếu thốn, bản thân tôi luôn trăn trở làm thế nào để các cháu
được học một mái trường tốt đẹp cơ sở vật chất khang trang có đầy đủ đồ
dùng đồ chơi cho trẻ học tập vui chơi. Bởi vì Giáo dục mầm non là Cấp học
đầu tiên của hệ thống Giáo dục quốc dân có vai trò đặc biệt quan trọng trong
việc đặc nền móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách con người.
Trong thực tiễn tại địa phương hiện nay trình độ dân trí trên địa bàn ngày

3

càng được nâng lên, vì vậy nhận thức của đại bộ phận nhân dân về công tác
chăm sóc giáo dục trẻ ngày càng được chú trọng muốn có được một mái
trường có đầy đủ trang thiết bị cho trẻ vui chơi học tập thì bằng mọi cách phải
xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia. Chính vì thực tiễn như vậy tôi quyết
tâm chọn đề tài “Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng trường đạt
chuẩn Quốc gia tại trường mẫu giáo Anh Thơ”.
IV. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
Trong những năm qua, được sự chỉ đạo chặt chẽ của Phòng Giáo dục và
Đào tạo huyện Phú Ninh cùng với sự phối hợp đầy trách nhiệm của phụ
huynh học sinh và các ban ngành hỗ trợ rất nhiều cho việc xây dựng trường
đạt chuẩn Quốc gia mức I, trong công tác thực hiện để xây dựng trường đạt
chuẩn Quốc gia tôi đã đề ra những biện pháp cụ thể sau.
1. Nâng cao vai trò lãnh đạo của chi bộ
Để chỉ đạo làm tốt công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức
độ I, trước tiên chi bộ nhà trường là hạt nhân chính trị lãnh đạo nhà trường
thực hiện thắng lợi các chủ trương, Nghị quyết của Đảng, pháp luật của nhà
nước. Chi bộ đã lãnh chỉ đạo chính quyền phối kết hợp với công đoàn nhà
trường và ban đại diện phụ huynh học sinh cùng họp bàn đưa ra những hiến
kế để xây dựng trường đạt chuẩn. Chi bộ trực tiếp vạch ra chương trình hành
động cụ thể cho từng mục tiêu chung trong công tác xây dựng trường đạt
chuẩn. Thực hiện với phương châm tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách. Mỗi
đảng viên gương mẫu đi đầu trong mọi công tác, chi bộ đảng trong nhà trường
thực sự là nhân tố cơ bản để lãnh chỉ đạo nhà trường thực hiện tốt mọi nhiệm
vụ. Về mặt lãnh đạo tôi phân công các đồng chí đảng viên có kinh nghiệm và
nhiệt tình làm nòng cốt, kèm cặp, giúp đỡ các quần chúng trong nhà trường.
Chúng tôi chỉ đạo với công đoàn để thực hiện tốt tinh thần “ Kỉ cương, tình

thương, trách nhiệm”.


4

Đối với chi bộ thì công tác chính trị tư tưởng thường xuyên được đặt
lên hàng đầu như tổ chức cho đội ngũ học tập và quán triệt các nghị quyết,
văn bản về chủ trương đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà
nước của ngành Giáo dục. Trên cơ sở đó để đội ngũ luôn có ý thức và trách
nhiệm trong công việc được giao, hoàn thành tốt nhiệm vụ, có ý thức trong
công tác xây dựng trường đạt chuẩn.
2. Công tác tham mưu
Trước đây ba năm tôi đã xây dựng đề án trường mẫu giáo Anh Thơ đạt
chuẩn Quốc gia vào năm 2012. Với sự nổ lực tích cực làm tốt công tác tham
mưu với Đảng ủy, chính quyền, Hội đồng nhân dân đã thống nhất cao và đưa
vào Nghị quyết Đảng bộ và Hội đồng nhân dân xã lúc bấy giờ là quyết tâm
đầu tư cơ sở vật chất để xây dựng trường đạt chuẩn. Chúng tôi tích cực tham
mưu với phòng Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân huyện Phú Ninh để
phê duyệt đề án xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, đầu tư đồ
dùng đồ chơi phục vụ cho công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ tại trường. Phòng
Giáo dục và Đào tạo huyện Phú Ninh cũng rất quan tâm xác định việc đầu tư
cho trường chuẩn Quốc gia như đầu tư thêm giáo viên, hỗ trợ thêm các trang
thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi ngoài trời theo đúng tiêu chuẩn trường mẫu
giáo đạt chuẩn Quốc gia. Bên cạch việc tham mưu tốt với các cấp tôi còn phối
hợp thật đồng bộ với ban đại diện cha mẹ học sinh để thống nhất các nguồn
hỗ trợ cho hợp lý, qua các cuộc họp ban đại diện Phụ huynh học sinh thống
nhất cao về công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I.
3. Tuyên truyền tốt nâng cao nhận thức, xây dựng khối đoàn kết nội
bộ trong trường học
Nhà trường có phát triển, có đi lên một phần rất lớn nhờ vào sự cố

gắng của toàn thể sư phạm nhà trường, ý thức được điều này, chúng tôi luôn
xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên là một khối đoàn kết thống nhất
cao. Cán bộ quản lý cần tạo ra uy tín thực sự, trách dùng uy quyền, đồng thời


5

phải gương mẫu, biết nhận trách nhiệm và luôn cầu tiến, công bằng không
thiên vị, sẽ góp phần tạo nên lòng tin tưởng nhau, qua đó chúng tôi tuyên
truyền cho đội ngũ nâng cao được nhận thức, thể hiện lòng nhiệt tình đầy
trách nhiệm, phấn đấu hết mình phục vụ nâng cao chất lượng chăm sóc giáo
dục trẻ, xứng tầm là một trường đạt chuẩn Quốc gia trong giai đoạn hiện nay.
4. Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện
Sau khi có chủ trương của Đảng ủy, Nghị quyết của HĐND, Kế hoạch
của UBND xã Tam Phước, nhà trường khảo sát tình hình thực tiễn của địa
phương, của trường lớp và nhà trường tiến hành dự thảo Kế hoạch xây dựng
trường trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo Quyết định 36/QĐ-BGDĐT
ngày 16 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, đã thảo kế
hoạch được sự góp ý nhiều lần của toàn thể CB-GV-NV(Cán bộ giáo viên
nhân viên) của nhà trường. Cách đây 3 năm, vào tháng 9 năm 2009 kế hoạch
được Lãnh đạo địa phương phê duyệt. Trong kế hoạch Nhà trường đã xây
dựng các hoạt động ứng với từng tiêu chuẩn cho từng thời gian cụ thể (ba
năm, hai năm và một năm, ở mỗi năm cần làm gì và làm như thế nào), kế
hoạch cũng được cụ thể hóa từng năm, từng học kỳ, từng tháng và thậm chí
từng tuần. Sau từng mốc thời gian có sơ kết, tổng kết để rút kinh nghiệm và
tiếp tục thực hiện các hoạt động tốt hơn, đạt hiệu quả hơn.
5. Công tác chỉ đạo
Sau khi rà soát 5 tiêu chuẩn xây dựng trường đạt chuẩn của bộ Giáo
dục và Đào tạo, đối chiếu với đề án xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, tôi
tiếp tục phân công từng thành viên trong ban chỉ đạo tổ chức thực hiện bổ

sung hồ từng tiêu chuẩn và tự chịu trách nhiệm công việc được phân công. Tổ
chức tự kiểm tra 5 tiêu chuẩn và sắp xếp hồ sơ theo 5 tiêu chuẩn một cách
khoa học và đầy đủ.
Chỉ đạo công tác tuyên truyền trong quá trình xây dựng trường chuẩn
Quốc gia nhằm tạo ra sự chuyển biến về nhận thức trong lãnh đạo của địa
phương, giáo viên và cha mẹ học sinh nhằm huy động sức mạnh tổng hợp tập


6

trung vào các nội dung: Mục đích ý nghĩa quy chế xây dựng trường chuẩn
quốc gia, kế hoạch và các bước thực hiện của việc xây dựng trường đạt chuẩn
quốc gia.
Ngoài tiêu chuẩn cơ sở vật chất phải có sự đầu tư thích đáng về kinh
phí thì các tiêu chuẩn khác cũng phải thực hiện một cách nghiêm túc, đầy
trách nhiệm mới đạt kết quả, công tác chăm sóc nuôi dạy, các Hội thi, các
chuyên đề mũi nhọn, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tài chính và
giảng dạy. Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực...Đây là những
việc làm không dễ nhưng nhà trường đã tổ chức nghiêm túc các nội dung một
cách có hiệu quả.
6. Huy động các nguồn lực
Trường đã huy động nguồn lực tổng hợp bằng nhiều hình thức, nhiều cá
nhân và tập thể, để xây dựng thành công trường đạt chuẩn đảm bảo đầy đủ
các tiêu chí theo Quyết định 36/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 7 năm 2008 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Để huy động được sự đóng góp từ nhiều
nguồn lực, bản thân đã không quản gian nan đi huy động từ các cá nhân đến
tập thể, nổ lực nhiệt tình không quản ngày đêm đến từng cơ quan xí nghiệp,
từng cá nhân các nhà hảo tâm, để huy động từ vật nhỏ đến vật lớn, từ những
cây xanh đến những chiếc ghế đá... Thực hiện với phương châm “Đi từng
ngõ, gõ từng nhà”. Song song với việc huy động các nguồn lực ở địa phương

nhà trường còn tranh thủ thế mạnh của phụ huynh học sinh, củng cố nâng cao
vai trò của ban đại diện phụ huynh học sinh, chúng tôi họp ban đại diện phụ
huynh học sinh để bàn cụ thể công tác này. Bằng nguồn kinh phí đóng góp
của phụ huynh học sinh, các nhà hảo tâm chúng tôi đã trang bị đầy đủ trang
thiết bị phục vụ cho trẻ vui chơi học tập, đồ dùng đồ chơi ngoài trời, mua sắm
trang thiết bị phục vụ dạy học cho trẻ, làm sân bê tông hai cơ sở lẻ. Tổng
nguồn kinh phí trị giá bảy mươi triệu đồng.


7

Nhà trường đã huy động đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên của nhà
trường hỗ trợ công tác xây dựng trường chuẩn hằng năm bằng ngày công và
đóng góp cây xanh trị giá bốn mươi sáu triệu đồng.
Ngoài ra còn huy động nhiều cá nhân đóng góp cây xanh, cây cảnh,
ghế đá … cho trường trị giá hai mươi triệu đồng. Chương trình măng non
trường trung học cơ sở Phan châu Trinh, và tiểu học Phan Đình Phùng đã hỗ
trợ cho trường một số ghế đá trị giá hai triệu đồng. Ủy ban nhân dân xã đã
xây dựng tường rào san ủi mặt bằng đền bù đất để xây dựng trường chuẩn trị
giá năm trăm hai mươi triệu đồng.
Ngoài việc huy động hiện vật, tài chính nhà trường còn huy động cả
một hệ thống chính trị, đoàn thể xã hội vào cuộc bằng công sức, mỗi đoàn thể
trong nhà trường và xã hội đảm nhận một công trình, chủ yếu là bồi ban đất,
trồng cây xanh, vườn hoa, vườn rau của bé, vườn quả của bé... Làm xanh sạch
đẹp sân trường vào thời điểm nước rút để hoàn thiện như một chiến dịch tổng
tấn công để kết thúc thắng lợi và đúng thời hạn.
Tổng giá trị trường đã huy động (không tính đầu tư của nhà nước từ cấp
huyện trở lên) để đầu tư vào việc xây dựng trường chuẩn là sáu trăm bốn
mươi lăm triệu đồng.
7. Tiến hành xây dựng các hạng mục

Với quan điểm xây dựng từ trong ra ngoài việc đầu tiên là xây dựng
dãy phòng học, dãy phòng chức năng theo đúng quy hoạch. Tiếp theo là trồng
cây xanh bóng mát trong sân trường, trồng cây đảm bảo các yêu cầu dễ sống
nhanh phát triển để nhanh chóng có đủ bóng mát đặc biệt trong sân trường
mẫu giáo không những có cây bóng mát mà chúng tôi còn tạo khung cảnh
trong vườn trường có đủ các sắc màu từ các bồn hoa, hố cát, vườn rau cho các
bé hoạt động vui chơi.
Xây dựng hệ thống nước tưới: Hệ thống nước tưới được xây dựng theo
đúng quy hoạch.


8

Cuối cùng là thực hiện xây dựng tường rào cổng ngõ, bê tông sân
trường đường đi nội bộ.
Nhờ có sự sắp xếp các hạng mục xây dựng phù hợp với nguồn kinh phí,
từ đó huy động được nhiều nguồn, chủ động xây dựng những hạng mục có thể
được, để đáp ứng đầy đủ nhu cầu, hoàn thành đúng tiến độ và nhanh chóng
hoàn thiện đưa vào sử dụng. Nhờ vậy mà ngày 20/4/2012 vừa qua trường vinh
dự được đón đoàn kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn Quốc Gia của UBND
tỉnh Quảng Nam và đã được đề nghị công nhận, Quyết định công nhận số
2137 ngày 28 tháng 6 năm 2012 của UBND tỉnh Quảng Nam.
8. Cải tạo cảnh quang sân trường xanh - sạch - đẹp – an toàn, xây
dựng môi trường thân thiện học sinh tích cực
Một trong những yếu tố để xây dựng trường đạt chuẩn là xây dựng
trường học thân thiện “Xây dựng môi trường xanh - sạch - đẹp – an toàn” phù
hợp với đặc điểm hoạt động và tâm sinh lý của trẻ. Ngay từ đầu năm học,
chúng tôi đã thống nhất cùng với Ban đại diện Cha mẹ học sinh có kế hoạch
xây dựng mới sân chơi, khu vui chơi, cải tạo môi trường, công trình vệ sinh,
trồng cây xanh, hoa…Môi trường trong lớp và môi trường ngoài lớp được

chúng tôi chỉ đạo thay đổi thường xuyên theo tháng, theo giai đoạn. Bên
ngoài lớp học, chúng tôi họp và phối hợp với phụ huynh để bàn kế hoạch đầu
tư cải thiện nâng cấp cơ sở vật chất, tạo môi trường xanh - sạch - đẹp – an
toàn và hỗ trợ trường các điều kiện khác, cụ thể:
Xây dựng sân chơi cho trẻ để trẻ được vui chơi, khi tham gia vào các
phong trào, các Hội thi một cách thoải mái, không sợ sệt.
Tu bổ, bổ sung lại vườn rau của bé phía bên trái trường để tạo cho trẻ
được lao động phù hợp với trẻ như tưới cây, nhặt lá úa, được làm quen gọi tên
các loại rau thông dụng.


9

Trồng thêm hoa trong các bồn hoa để trẻ được làm quen với các loại
hoa đồng thời tạo sân trường với nhiều màu sắc, phù hợp với màu sắc nổi bật
cho trẻ quan sát, tìm tòi những điều mới lạ.
Ngay từ đầu mỗi năm học, chúng tôi đã chỉ đạo các lớp xây dựng môi
trường lớp học với màu sắc nhẹ nhàng, hài hòa, các đồ dùng, đồ chơi trong
lớp vừa tầm với trẻ, trẻ có thể tự lấy và cất gọn gàng, ngăn nắp mà không xa
cách tạo cho trẻ sự gần gũi và một tâm thế vui vẻ, hứng thú tham gia các hoạt
động trong lớp. Các góc chơi thực sự phục vụ cho việc học của trẻ, sắp xếp
theo hứng thú, nhu cầu học của trẻ. Trang trí môi trường bằng chính sản phẩm
của trẻ, hình ảnh trong các góc chơi được thay đổi theo các chủ điểm tạo cho
trẻ sự thích thú với điều mới lạ.
Ngoài ra, chúng tôi còn chú ý đến việc xây dựng môi trường giáo dục
đa dạng, phong phú nhằm tạo hứng thú, kích thích trẻ tham gia vào các hoạt
động học tập, vui chơi, sinh hoạt…Qua đó nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi
dạy trẻ một cách đáng kể. Trường tổ chức cho trẻ ăn ở bán trú, với cơ sở
trường lớp, đặc biệt khối phòng tổ chức ăn được đầu tư, đồng thời chế độ ăn
cho trẻ thực hiện theo phần mềm Nutrikid 1.6 đảm bảo nên hằng năm học

không xảy ra tình trạng ngộ độc thực phẩm,Triển khai góc tuyên truyền từ
trường đến lớp, phát tờ rơi có nội dung về chăm sóc sức khỏe, nuôi dạy con
theo khoa học... đến phụ huynh kịp thời nên trong nhà trường các năm học
qua đảm bảo an toàn 100% cho trẻ.
Hầu như ai đã từng đến trường trước đó khi chưa xây dựng trường đạt
chuẩn, nay có dịp quay lại đều cảm thấy bất ngờ, trường Mẫu giáo Anh Thơ
đã khoát lên mình một bộ áo xanh sắc mới.
V. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Sau khi vận dụng nhiều biện pháp như đã trình bày ở trên trường chúng
tôi đã thu được kết quả rất khả quan, cơ sở vật chất đảm bảo cho trẻ vui chơi
và học tập đồ dùng học tập, đồ chơi phục vụ cho trẻ trong và ngoài trời, vườn


10

rau, thảm cỏ... tất cả đều đầy đủ và đúng theo đặc thù của trường mầm non
cho trẻ vui chơi học tập, qua đó nâng cao được chất lượng giáo dục toàn diện
cho trẻ trong nhà trường đồng thời tạo cảnh quang sư phạm xanh, sạch, đẹp.
Tạo môi trường thân thiện trong trường học. Nên qua 3 năm thực hiện các
biện pháp xây dựng trường đạt chuẩn đến nay trường Mẫu Giáo Anh Thơ đã
đạt được những kết quả sau:
Làm tốt công tác quy hoạch, chuyển các lớp cơ sở lẻ về trung tâm. Hiện
nay trường có 03 điểm trường đảm bảo theo Điều lệ trường MN.
Huy động mọi nguồn lực sẽ giúp cho nhà trường xây dựng cơ sở vật
chất khang trang từ trong ra ngoài, Làm tốt công tác này đa số nhân dân đã có
chuyển biến về nhận thức và tư tưởng đối với sự nghiệp giáo dục mầm non và
thấy được tầm quan trọng về công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn
Quốc Gia.
Cơ sở vật chất được xây mới hoàn toàn tạo điều kiện cho trẻ tham gia
vui chơi học tập, thực hiện đảm bảo chế độ sinh hoạt trên ngày của trẻ ở

trường Mầm non.
Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, xây dựng trường học
thân thiện học sinh tích cực. Trường luôn sạch sẽ, có cây xanh, bồn hoa
thoáng mát, đẹp, an toàn, phòng học của trẻ thoáng mát, đủ ánh sáng, ấm mùa
đông, thoáng mùa hè, trang trí đẹp, phù hợp với từng chủ đề.
- Chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ:
+ Chăm sóc sức khỏe :
100% trẻ được khám sức khỏe định kỳ theo quy định.
Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi đã được xóa hẳn, tỉ lệ suy dinh
dưỡng thể nhẹ cân giảm tỉ lệ còn 2,1%.(Vượt theo quy định 7,9 %)
Không có tình trạng trẻ bị mắc các bệnh nhiễm khuẩn, các bệnh do vi
rút gây nên và một số bệnh thường gặp ở trẻ em theo mùa.
+ Chất lượng giáo dục:
100% các lớp thực hiện tốt chương trình giáo dục mầm non mới.


11

Trẻ được giáo dục và phát triển đồng đều ở các lĩnh vực theo từng độ
tuổi. Chất lượng các mặt hoạt động đạt từ 99,5 đến 100%.
Tất cả trẻ được thực hành ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động
của mình dưới sự hướng dẫn và gợi ý của cô ở chương trình “ Bé vui học
Kidsmart”.
Nhìn chung xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia đã góp phần cho nhà
trường chuyển biến đi lên mọi mặt, nhất là đã giữ được một mái trường khang
trang, thoáng mát, có đầy đủ trang thiết bị đồ dùng đồ chơi trong lớp và ngoài
trời cho trẻ vui chơi học tập, đặc biệt đưa chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
phát triển vượt bậc.
Kết quả chất lượng Năm học Năm học
các hoạt động

2010- 2011-2012
2011

Năm học
2012-2013

Hoạt động học

85%

93%

99,5%

Hoạt động góc

80%

94%

100%

Hoạt động ngoài trời

82%

97%

100%

Hoạt động khác

75%

98%

100%

60%

90%

100%

Môi trường

Ghi
chú

xanh-sạch-đẹp,an toàn
Sau khi xây dựng thành công trường đạt chuẩn, không những nhà
trường đã nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ một cách vượt bậc mà
nhà trường còn ghi nhận được nhiều thành tích đáng trân trọng trong các Hội
thi do cấp học mầm non phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phú Ninh tổ chức
cụ thể:
Đạt giải nhất toàn đoàn Hội thi “Bé với an toàn giao thông” năm học
2011-2012.


12

Đạt giải nhất toàn đoàn Hội thi “Khúc hát dân ca – Đồng dao” năm học
2012-2013.
Đạt giải nhất Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” năm học 2012-2013.
Năm học 2011-2012 trường vinh dự đón nhận danh hiệu tập thể lao
động xuất sắc và là đơn vị dẫn đầu Cấp học mầm non huyện Phú Ninh.
VI . KẾT LUẬN
Qua áp dụng đề tài này trường mẫu giáo Anh Thơ đã được UBND tỉnh
Quảng Nam công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, Quyết
định công nhận số 2137/QĐ-UBND ngày 28 tháng 6 năm 2012 của UBND
tỉnh Quảng Nam. Trường đạt chuẩn Quốc gia cơ sở vật chất, trang thiết bị đầy
đủ dẫn đến chất lượng chăm sóc nuôi dạy trẻ được nâng cao, điều kiện sinh
hoạt học tập của trẻ được cải thiện từng bước đáp ứng yêu cầu giáo dục hiện
nay. Qua áp dụng cho thấy áp dụng đề tài có kết quả tốt hơn rất nhiều khi
chưa áp dụng đó là chất lượng được nâng cao rõ rệt cả về nội dung chăm sóc
lẫn nội dung giáo dục và rèn luyện các kỹ năng cho trẻ, môi trường học tập
thay đổi hẳn lên, cây xanh, bóng mát, vệ sinh được cải thiện làm cho môi
trường học tập được an toàn thân thiện.
Trong quá trình áp dụng đề tài, chúng tôi có thuận lợi là được có chủ
trương của các cấp ngành, có sự hướng dẫn cụ thể của phòng Giáo Dục - Đào
Tạo huyện Phú Ninh. Sở GD&ĐT Quảng Nam, có sự quan tâm của chính
quyền địa phương, sự hỗ trợ của ban đại diện cha mẹ học sinh và sự đồng tình
hưởng ứng của đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên nhà trường. Để thực hiện
tốt công tác xây dựng trường đạt chuẩn tại trường mẫu giáo tôi thực hiện tốt
các biện pháp sau đây:
1. Nâng cao vai trò lãnh đạo của chi bộ
2. Làm tốt công tác tham mưu.
3. Tuyên truyền tốt nâng cao nhận thức, xây dựng khối đoàn kết nội bộ
trong trường học.
4. Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện.

13

5. Làm tốt công tác chỉ đạo.
6. Huy động tất cả các nguồn lực.
7. Tiến hành xây dựng các hạng mục.
8. Cải tạo cảnh quang sân trường xanh - sạch - đẹp – an toàn, xây dựng
môi trường thân thiện học sinh tích cực.
VII. ĐỀ NGHỊ
Kính mong các cấp quan tâm tạo điều kiện hơn nữa để nhà trường duy
trì giữ vững trường đạt chuẩn mức độ I và nâng dần lên mức II từ nay đến
năm 2016.
Kính đề nghị các cấp quan tâm đầu tư trang thiết bị nhiều hơn nữa cho
Cấp học mầm non nói chung và trường mẫu giáo Anh Thơ nói riêng để đáp
ứng tốt nhu cầu dạy và học hiện nay.
Xin chân thành cảm ơn!


14

PHỤ LỤC: MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA

Hội nghị cùng ban đại diện Phụ huynh học sinh và các ban ngành bàn
công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia.
\

Trường mẫu giáo Anh Thơ trước khi xây dựng trường đạt chuẩn

15

Trường mẫu giáo Anh Thơ sau khi đã xây dựng trường đạt chuẩn

Dãy phòng học sau khi xây dựng trường đạt chuẩn

Phòng giáo dục thể chất dành cho trẻ


16

Khu nhà bếp

Dãy phòng chức năng

Vườn rau của trẻ


17

Hố cát cho trẻ hoạt động vui chơi

Phụ huynh trồng cây xanh, cây cảnh, dọn vệ sinh sân trường

Khai giảng năm học 2012-2013 và Vui hội trung thu của trẻ


18

Hội diễn văn nghệ đón trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I

năm học 2012 - 2013

Bằng công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I và cờ đơn vị dẫn
đầu khối thi đua năm học 2011-2012.

Bằng khen và danh hiệu tập thể lao động xuất sắc năm học 2011-2012.


19

Giải nhất toàn đoàn Hội thi “Bé với an toàn giao thông” năm học
2011-2012; và Hội thi “Khúc hát dân ca - đồng dao” năm học 2012-2013.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Quyết định 36/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 7 năm 2008 của bộ
trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo về xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia.
2. Tạp chí mầm non.
3. Trang Webs mầm non.com.vn.


20

MỤC LỤC
TT
01
02
03
04
05
06
07

08
09

CÁC MỤC
I. Đặt vấn đề.
II. Cơ sở lí luận.
III. Cơ sở thực tiễn.
IV. Nội dung nghiên cứu.
V. Kết quả nghiên cứu.
VI. Kết luận.
VII. Đề Nghị.
Phụ Lục:
Một số hình ảnh minh họa.
Tài liệu tham khảo.

TRANG
1
1
2
3
9
12
13
14
19


21