CHỦ đề 10 mùa hè bé yêu

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 10: MÙA HÈ BÉ YÊU
Thời gian thực hiện 2 tuần (Từ ngày 8/5 đến 19/5/2017)
Lĩnh
vực

Phát
triển
thể
chất

Mục tiêu

Nội dung

Hoạt động

* Phát triển vận động
- Thực hiện đúng các
động tác của bài tập thể
dục phát triển nhóm cơ
và hô hấp.

* Phát triển vận động
+ Tập các động tác phát
triển nhóm cơ và hô
hấp.
- Tay: 1
- Bụng, lưng ,lườn: 2
- Chân: 5

- Ném xa, chạy 10m.

+ Trẻ biết ném xa, chạy
10m.

* Phát triển vận động
+ Thể dục sáng:
- Tay: Hai tay đưa lên
cao, ra phía trước, giang
ngang.
- Bụng, lưng, lườn:
Quay người sang trái
sang phải. Nghiêng
người sang trái, sang
phải.
- Chân: Bật lên phía
trước, lùi lại, sang
ngang.
- Hoạt động học: Ném
xa, chạy 10m.
+ Quan sát: Cô làm
mẫu, phân tích động tác
+ Thực hành: Trẻ tập cá
nhân, theo tổ nhóm... cô
sửa sai cho trẻ.
- Hoạt động học: Ném
trúng đích, chạy nhanh
12m.
+ Quan sát: Cô làm
mẫu, phân tích động tác
+ Thực hành: Trẻ tập cá

nhân, theo tổ nhóm...cô
sửa sai cho trẻ
- Quan sát, hướng dẫn
trẻ tô màu qua các hoạt
động: Hoạt động học,
hoạt chơi trong góc xây
dựng, tạo hình, góc học
tập.
- Trẻ biết phối hợp các
cử động của bàn tay và
ngón tay vẽ được hình
tròn theo mẫu và hình
tròn theo ý thích của
trẻ.

- Ném trúng đích, chạy + Trẻ ném trúng đích,
nhanh 12m.
chạy nhanh 12m.

- Trẻ thực hiện được + Gập, đan các ngón tay
động tác gập, đan ngón vào nhau, quay ngón
tay vào nhau.
tay, cổ tay, cuộn cổ tay.
+ Đan tết.
- Trẻ vẽ được hình tròn + Xé, dán giấy.
theo mẫu.
+ Sử dụng kéo, bút.
+ Tô vẽ nguệch ngoạc

1

* Dinh dưỡng sức
khỏe
- Trẻ biết nói đúng tên
một số thực phẩm quen
thuộc khi nhìn vật thật
hoặc tranh ảnh (Thịt,
cá, trứng, sữa, rau…)

* Dinh dưỡng sức
khỏe
+ Nhận biết một số thực
phẩm và món ăn quen
thuộc
+ Nhận biết tên một số
thực
phẩm
thông
thường trên tháp dinh
dưỡng.
- Trẻ tự rửa tay, lau mặt, + Làm quen với cách
súc miệng.
đánh răng, lau mặt
+ Tập rửa tay bằng xà
phòng
- Trẻ có một số hành vi
tốt trong ăn uống khi
được nhắc nhở: Uống
nước đã đun sôi.

- Trẻ biết vệ sinh răng
miệng, đội mũ khi ra
nắng, mặc áo ấm, đi tất
khi trời lạnh, đi dép,
giày khi đi học.

+ Trẻ nhận ra và tránh
một số vật dụng nguy
hiểm (bàn là, bếp đang
đun,
phích
nước
nóng...) khi được nhắc
nhở.
- Trẻ không leo trèo bàn
ghế, lan can.

- Trẻ biết dùng bát thìa,
cốc đúng cách, đúng ký
hiệu, ăn uống sạch sẽ,
không làm đổ hoặc rơi
vãi thức ăn,
+ Rèn cho trẻ thói quen
tốt trong việc giữ gìn
sức khoẻ
+ Không ăn quả xanh,
không uống nước lã,
không ăn những thức ăn
bị ôi thiu...
+ Nhận ra và tránh

những vật dụng nguy
hiểm (Bàn là, bếp đang
đun, phích nước nóng,
ổ điện, dao, kéo, các vật
sắc nhọn)
- Không được tự ý trèo
lên bàn ghế, lan can.

2

* Dinh dưỡng sức
khỏe
- Trò chuyện và xem
tranh ảnh về một số loại
cây, hoa, quả, rau và
môi trường sống của
chúng.
- Trẻ thực hành các kỹ
năng đánh răng, lau
mặt, vệ sinh rửa tay
hàng ngày trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh và khi
tay bẩn.
- Quan sát, hướng dẫn
trẻ làm theo trình tự.
- Cô hướng dẫn, sửa sai
cho trẻ trong hoạt động.
- Trẻ ăn không rơi vãi,
ăn hết xuất, ăn đầy đủ
các món ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa đựng
cơm rơi, lau tay vào
khăn.
- Biết dùng thìa xúc
cơm ăn, thực hành lao
động vệ sinh trường lớp
sạch sẽ.
- Quan sát trẻ trong hoạt
động ăn và các hoạt
động khác.
- Trong mọi hoạt động
trẻ phát hiện những nơi
không an toàn và tránh
không đến gần.
- Biết tránh xa những
vật dụng nguy hiểm, ao
hồ trong mọi hoạt động,
không chơi với những
vật sắc nhọn.
- Quan sát trong giờ
chơi xem trẻ tự ý trèo
lên bàn, ghế, lan can và
những nơi có độ cao
nguy hiểm, ảnh hưởng


* Khám phá khoa học
+ Trẻ kể tên ngày tết
thiếu nhi qua tranh ảnh,
trò chuyện.

- Trẻ biết kể tên một vài
danh lam thắng cảnh ở
địa phương.

* Khám phá khoa học
- Tên của di tích lịch sử,
danh lam, thắng cảnh,
ngày lễ hội của địa
phương.

* Làm quen với toán
- Trẻ biết so sánh hai
đối tượng về kích thước
và nói được các từ: Cao
hơn/ thấp hơn.

* Làm quen với toán
+ So sánh hai đối tượng
về kích thước và nói
được các từ: Cao hơn/
thấp hơn.

Phát
triển
nhận
thức

- Trẻ biết gộp và đếm + Gộp hai nhóm đối
hai nhóm đối tượng tượng và đếm.
cùng loại có tổng trong

3

đến an toàn của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ
chơi, đẩm bảo an toàn
cho trẻ khi chơi.
* Khám phá khoa học
+ Hoạt động học: Trò
chuyện về khu du lịch.
- Tìm hiểu những đặc
điểm nổi bật của mùa
hè.
- Trò chơi: Thi xem ai
nhanh…
- Quan sát trẻ trong các
hoạt động học, hoạt
động ngoài trời, tham
quan xem trẻ biết đặt
câu hỏi và sử dụng
đúng từ ngữ khi tò
chuyện không.
+ Hoạt động học: Trò
chuyện về ngày quốc tế
thiếu nhi 01/6.
- Tìm hiểu một số đặc
điểm nổi bật của ngày
tết thiếu nhi 01/6.
- Trò chơi: Ai thông
minh...
* Làm quen với toán

- Hoạt động học: Ôn:
Nhận biết cao thấp.
- Cô làm mẫu: Cho trẻ
quan sát mẫu
- Cô giới thiệu cao hơn
và thấp hơn.
- Thực hành: Yêu cầu
trẻ nhận biết đồ dùng đồ
chơi cao hơn và thấp
hơn.
- Liên hệ trong thực tế.
- Trò chơi: Ai thông
minh, Tìm đồ dùng theo
yêu cầu của cô.
- Hoạt động học: Ôn:
Tách số lượng 5 thành 2
nhóm đối tượng.
- Quan sát: Cô cho trẻ


phạm vi 5.
+ Tách một nhóm đối
- Trẻ biết tách một tượng thành các nhóm
nhóm đối tượng có số nhỏ hơn.
lượng trong phạm vi 5
thành hai nhóm.

* Làm quen văn học
- Trẻ hiểu nghĩa từ khái
quát gần gũi: quần áo,

đồ chơi, hoa, quả…
- Trẻ biết lắng nghe và
trả lời được câu hỏi của
người đối thoại.

* Làm quen văn học
+ Hiểu và làm quen yêu
cầu đơn giản

- Trẻ biết đề nghị người
khác đọc sách cho
nghe, tự giở sách xem
Phát tranh.
triển
ngôn
ngữ

+ Cầm sách đúng chiều,
mở sách xem tranh và “
đọc” truyện
+ Giữ gìn sách.

+ Nghe hiểu nội dung
truyện kể, truyện đọc
phù hợp với độ tuổi
+ Nghe các bài hát, bài
thơ, ca dao, đồng dao,
tục ngữ, câu đố, hò, vẽ
phù hợp với độ tuổi.

4

ôn đếm, nhận biết số
lượng trong phạm vi 5.
Tách 1 nhóm đối tượng
thành 2 nhóm nhỏ.
- Thực hành: Yêu cầu
trẻ lấy đồ vật, đếm và
nhận biết số lượng
trong phạm vi 5. Trẻ
được thực hành tách 1
nhóm thành 2 nhóm
nhỏ. Liên hệ bài học.
- Trò chơi: Ai thông
minh hơn, khoanh tròn
tách 1 nhóm quả thành
2 nhóm.
* Làm quen văn học
- Trẻ hiểu các câu đơn
giản và biết thực hiện
theo yêu cầu
- Hoạt động học; Thơ:
Gió. Bé yêu trăng.
- Nghe cô đọc mẫu, đọc
thơ diễn cảm. Cô hỏi
tên bài thơ, nội dung bài
thơ.
- Đọc, theo nhóm.
- Đọc, nối tiếp.
- Thảo luận theo nhóm.

- Quan sát trẻ trong các
hoạt động phát triển
ngôn ngữ xem trẻ biết
kể lại những việc đơn
giản trẻ đã được trải
nghiệm không.
- Trẻ được xem tranh
ảnh, các loại sách
truyện qua góc sách
truyện, cô hướng dẫn
trẻ cách mở sách, xem
sách từ trang đầu đến
trang kết thúc.
- Giáo dục trẻ biết gìn
giữ sách vở, biết cất
sách đúng nơi quy định
sau khi xem xong.


Phát
triển
tình
cảm
và kĩ
năng
xã
hội

* Phát triển tình cảm * Phát triển tình cảm * Phát triển tình cảm
- Trẻ nói được điều bé + Những điều bé thích - Thông qua hoạt động

thích, không thích
và không thích
học, chơi tập có chủ
đích, hoạt động mọi lúc
mọi nơi.
- Trẻ biết giao tiếp với
cô và các bạn trong lớp
lễ phép.
- Trẻ cố gắng thực hiện + Thực hiện được công - Trẻ biết thực hiện các
được công việc đơn việc đơn giản được giao công việc đơn giản theo
giản được giao (Chia
yêu cầu của cô giáo đề
giấy vẽ, xếp đồ chơi...)
nghị.
+ Nhận biết và thể hiện + Biểu lộ trạng thái cảm - Nhận biết và thể hiện
cảm xúc, tình cảm với xúc qua nét mặt, cử chỉ, cảm xúc, tình cảm với
con người, sự vật, hiện giọng nói; trò chơi, hát, mọi người và sự vật
tượng xung quanh.
vận động.
xung quanh.
- Biết biểu lộ cảm xúc, + Nhận biết một số - Trẻ biết yêu quý nước,
vui, buồn, sợ hãi, tức trạng thái cảm xúc (vui, mùa hè và biết bảo vệ
giận
buồn, sợ hãi, tức giận) nguồn nước.
qua nét mặt, cử chỉ,
giọng nói.
* Phát triển kỹ năng
* Phát triển kỹ năng
* Phát triển kỹ năng
xã hội

xã hội
xã hội
- Trẻ biết chào hỏi và + Cử chỉ lời nói lễ phép - Trẻ biết giao tiếp với
nói lời cảm ơn, xin lỗi (chào hỏi, cảm ơn)
cô và các bạn trong lớp
khi được nhắc nhở.
lễ phép.
- Trẻ biết sử dụng lời
nói, cử chỉ trong giao
tiếp
- Trẻ biết cùng chơi với + Chơi hoà thuận với - Biết đoàn kết, hòa
các bạn trong các trò bạn
thuận với bạn khi chơi,
chơi theo nhóm nhỏ.
+ Nhận biết hành vi biết quan tâm, giúp đỡ
“đúng - sai”; “ tốt - bạn khi chơi
xấu”.
+ Chờ đến lượt
- Trẻ thích quan sát + Bảo vệ, chăm cây cối. - Biết dùng nước nước
cảnh vật thiên nhiên và + Tiết kiệm, điện nước. tưới cho cây không hái
chăm sóc cây
+ Giữ gìn vệ sinh môi hoa, bẻ cành, dùng
- Trẻ biết bỏ rác đúng trường.
nước tiết kiệm và vớt
nơi qui định.
rác vào thùng rác có ý
thức bảo vệ môi trường
trong các hoạt động.
- Cô giáo phối hợp với
phụ huynh để trẻ được

học ở mọi lúc, mọi nơi.
5


* Làm quen tạo hình
- Trẻ vui sướng, chỉ, sờ,
ngắm nhìn và nói lên
cảm nhận của mình
trước vẻ đẹp nổi bật (về
Phát màu sắc, hình dạng...)
triển của các tác phẩm tạo
thẩm hình.
mĩ - Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu tạo hình
để tạo ra sản phẩm theo
sự gợi ý
- Trẻ biết vẽ các nét
thẳng, xiên, ngang, tạo
thành bức tranh đơn
giản.
- Trẻ biết nhận xét các
sản phẩm tạo hình.
- Trẻ biết đặt tên cho
sản phẩm tạo hình.

* Làm quen tạo hình
+ Bộc lộ cảm xúc khi
ngắm nhìn vẻ đẹp nổi
bật của các sự vật hiện
tượng trong thiên nhiên,

cuộc sống và tác phẩm
nghệ thuật.
+ Sử dụng các nguyên
vật liệu tạo hình để tạo
ra các sản phẩm.
+ Sử dụng một số kỹ
năng vẽ, tô màu để tạo
ra sản phẩm đơn giản.
- Nhận xét sản phẩm
tạo hình.
+ Đặt tên cho sản phẩm
của mình

* Làm quen âm nhạc
- Trẻ thể hiện sự vui
sướng, vỗ tay, nói lên
cảm nhận của mình khi
nghe các âm thanh gợi
cảm và ngắm nhìn vẻ
đẹp nổi bật của các sự
vật, hiện tượng.

* Hoạt động tạo hình
+ Hoạt động học: Dán
thuyền trên biển. Nặn
ông mặt trời.
- Quan sát và đàm thoại
tranh mẫu, vật mẫu.
- Cô dán, nặn mẫu: Cô
vừa làm mẫu vừa nói

cách dán, nặn cho trẻ
quan sát.
- Trẻ thực hiện: Trẻ
thực hiện sản phẩm theo
ý tưởng của mình dựa
vào đề tài yêu cầu.
- Nhận xét sản phẩm
của mình, của bạn.
- Quan sát hoạt động
học, hoạt động chơi
(vui chơi, âm nhạc, tạo
hình…) xem trẻ biết thể
hiện ý tưởng của bản
thân thông qua các hoạt
động khác nhau không?
* Hoạt động âm nhạc
- Trẻ biết quan sát sản
phẩm tạo hình khi hoàn
thành, cảm nhận được
vẻ đẹp của tác phẩm.
Biết nói lên cảm nhận
của mình khi được quan
sát tác phẩm.

* Làm quen âm nhạc
+ Bộc lộ cảm xúc khi
nghe âm thanh gợi cảm,
các bài hát, bản nhạc,
gần gũi và ngắm nhìn
vẻ đẹp nổi bật của các

sự vật hiện tượng trong
thiên nhiên, cuộc sống
và tác phẩm nghệ thuật
- Trẻ chú ý nghe, tỏ ra + Nghe các bài hát, bản - Hoạt động học: Dạy
thích được hát theo; vỗ nhạc (nhạc thiếu nhi, hát: Nắng sớm. Cùng
tay, nhún nhảy, lắc lư dân ca)
múa vui
theo bài hát, bản nhạc.
- Quan sát: Cô hát, vận
- Trẻ hát tự nhiên, hát - Hát đúng giai điệu lời động mẫu, kết hợp thể
được theo giai điệu bài ca bài hát
hiện cảm xúc bài hát.
hát quen thuộc, vận - Vận động đơn giản - Trẻ thực hành múa,
động đơn giản theo theo nhịp của các bài hát các bài hát trong
nhịp bài hát.
hát, bản nhạc.
chủ đề. Cô sửa sai,
- Sử dụng các dụng cụ động viên trẻ.
gõ đệm theo phách + Nghe hát
nhịp.
- Gà gáy le te.
- Vận động đơn giản - Lý cây bông.
theo nhịp của các bài + Trò chơi:
6


hát, bản nhạc.
- Mưa to, mưa nhỏ.
- Vận động theo ý thích - Hái hoa.
các bài hát, bản nhạc

quen thuộc.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thời gian thực hiện 2 tuần (Từ ngày 8/05 đến 19/5/2017)
Thứ hai
Tuần

I
8/5
đến
12/5
II
15/5
đến
19/5

Lĩnh vực
phát triển
thể chất
(TD)
Ném xa,
chạy 10m

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Lĩnh vực Lĩnh vực Lĩnh vực
Lĩnh vực
phát triển phát triển phát triển phát triển
thẩm mĩ nhận thức thẩm mĩ
ngôn ngữ
(ÂN)
(KPKH)
(TH)
(LQVH)
Dạy hát:
Trò
Dán
Ôn: Nhận
Nắng
chuyện về thuyền
biết cao sớm.
khu du
trên biển. thấp.
lịch.

Lĩnh vực
phát triển
ngôn ngữ
(LQVH)
Thơ: Gió.

Ném trúng Dạy hát:
Trò
Nặn ông
đích, chạy Cùng múa chuyện về mặt trời.

nhanh 12m vui.
ngày quốc
tế thiếu
nhi 1/6.

Ôn: Tách
số lượng 5
thành 2
nhóm nhỏ.

Thơ: Bé
yêu trăng.

KẾ HOẠCH TUẦN 34
Chủ đề nhánh: MÙA HÈ CỦA BÉ
Thời gian thực hiện từ 8/5 - 12/5/2017
Nội
dung
hoạt
động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

1. Đón trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên
truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của
trẻ.
Đón - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé
trẻ, thể - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Mùa hè của bé.
dục
2. Thể dục sáng.
sáng Tập theo băng nhạc ngoài sân trường :
- Hô hấp: Đưa hai tay lên miệng giả làm gà gáy.
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
- Chân: Hai chân khuỵu gối.
7


- Bụng: Nghiêng người sang hai bên.
- Bật: Bật tách, khép chân.
* Trò chuyện về trường mầm non và 2 ngày nghỉ của trẻ:
- Cô gợi hỏi trẻ về 2 ngày nghỉ của mình: Hai ngày được nghỉ ở nhà con
đã làm được những việc gì? Đã làm gì giúp bố mẹ ..? Được đi đâu chơi?...
* Cô giới thiệu chủ điểm: Mùa hè của bé.
- Quan sát thời tiết và trang phục mùa hè.
- Quan sát các tranh ảnh về các khu du lịch
Trò
- Biết tên một số khu du lịch.
chuyện - Nhận biết ích lợi của việc tham quan du lịch đối với đời sống con người.
đầu - Biết cần phải bảo vệ các khu du lịch, mặc trang phục phù hợp với thời
tuần tiết, không được vứt rác bừa bãi khi đi thăm quan du lịch.

- Biết sử dụng tiết kiệm nước khi uống, rửa tay…
- Biết lao động tự phục vụ…
Thứ hai
Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngoài
trời

Thứ ba

Thứ tư

Lĩnh vực
Lĩnh vực
Lĩnh vực
phát triển thể
phát triển
phát triển
chất
thẩm mĩ
nhận thức
(TD)
(ÂN)
(KPKH)
Ném
xa, Dạy

hát: Trò chuyện
chạy 10 m
Nắng sớm.
về khu du
lịch.
a. Có chủ a. Hoạt động a. Hoạt động
đích:
Trò có chủ đích: có chủ đích:
chuyện
về Trò chuyện Trò chuyện
khu di tích về Lăng Bác về
Tượng
lịch sử Tân Hồ,
Hồ đài Bác, đài
Trào.
Hoàn Kiếm. tưởng niệm
ở
Tuyên
b. Chơi vận b.Chơi vận Quang.
động:
Chi động:
b.Chơi vận
chi
chành Chi
chi động:
chành
- chành chành
Lộn cầu
Nắng
và - Nắng và vồng - Nắng

mưa.
mưa.
và mưa.
c. Chơi tự c. Chơi tự c. Chơi tự
do: Sưu tầm do: Chơi với do: Chơi với
nhặt lá hoa đồ
chơi: cát, nước..
rơi.
vòng,
phấn…
Tên góc
Chuẩn bị

8

Thứ năm

Thứ sáu

Lĩnh vực phát
Lĩnh vực
triển nhận
phát triển
thức
ngôn ngữ
(LQVT)
(LQVH)
Ôn: Nhận biết Thơ: Gió.
cao - thấp
a. Hoạt động

có chủ đích:
Trò chuyện
về Cầu thê
húc, chùa một
cột.
b. Chơi vận
động:
Thả
đỉa ba ba Chơi
với
nước.

a. Hoạt động
có chủ đích:
Trò chuyện
về
Thành
nhà mạc ở
Tuyên
Quang.
b. Chơi vận
động: Chơi
với nước –
Rồng rắn lên
mây.

c. Chơi tự do:
Chơi
với
bong bóng xà

phòng, cát..

c. Chơi tự
do: Chơi vật
chìm,
vật
nổi.

Kĩ năng chính của trẻ


Hoạt
động
góc

Góc phân
vai: “Cửa
hàng giải
khát”
Góc xây
dựng: Xây
đài phun
nước
Góc tạo
hình: Vẽ
mưa.

Hoạt
động
chiều

- Cửa hàng giải khát: Các
- Trẻ tự chọn nhóm chơi, về
đồ uống, nước cam, cà phê, nhóm chơi.
chè...
- Biết thể hiện một vài hành
động chơi phù hợp với vai
mình đóng.
- Đồ chơi xây dựng, Bộ đồ - Biết dùng kỹ năng xếp
chơi lắp ghép,sỏi, hột hạt… khéo léo xếp được đài phun
nước.
- Giấy A4, bút chì, bút sáp
đủ cho trẻ.

- Biết dùng kỹ năng cầm bút,
vẽ nét xiên, nét cong tô màu
không chờm ra ngoài, mịn,
đẹp.
- Giúp trẻ bước đầu có kỹ
năng biểu diễn mạnh dạn tự
tin.

Góc âm
- Một số bài hát như “Trời
nhạc: Hát
nắng, trời mưa” thơ “Mùa
các bài hát,
hè đến...”
bài thơ về
chủ đề

* Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động theo bài hát: Nắng sớm.
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Lĩnh vực
- Hướng dẫn
Hoạt động
Ôn bài
phát triển
Hoạt dộng trẻ rửa tay
góc
thẩm mĩ
góc
bằng xà
(TH)
phòng dưới
Dán thuyền
vòi nước
trên biển.
- VN - Bình
bé ngoan.
KẾ HOẠCH TUẦN 35
Chủ đề nhánh: NGÀY TẾT THIẾU NHI
Thời gian thực hiện từ 15/05 - 19/05/2017

Nội
dung
hoạt

động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

1. Đón trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên
truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập của
trẻ.
Đón - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé
trẻ, thể - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Ngày tết thiếu nhi
dục
2. Thể dục sáng.
sáng Tập theo băng nhạc ngoài sân trường:
9


- Hô hấp: Đưa hai tay lên miệng giả làm gà gáy.
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.
- Chân: Hai chân khuỵu gối.
- Bụng: Nghiêng người sang hai bên.
- Bật: Bật tách, khép chân.

* Trò chuyện về trường mầm non và 2 ngày nghỉ của trẻ:
- Cô gợi hỏi trẻ về 2 ngày nghỉ của mình: Hai ngày được nghỉ ở nhà con
đã làm được những việc gì? Đã làm gì giúp bố mẹ (ông bà)? Được đi đâu
chơi?...
* Cô giới thiệu chủ điểm: Ngày tết thiếu nhi
Trò
- Giới thiệu với trẻ sắp tới ngày tết thiếu nhi, đó là ngày 01 tháng 6.
chuyện - Cô gợi ý hỏi trẻ: Tết thiếu nhi các con sẽ được đi đâu, làm gì?
đầu - Ngày tết thiếu nhi có những trò chơi gì? Được đi đâu?
tuần - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi sẽ được bố mẹ đưa đi chơi tết thiếu
nhi, phá cỗ.
- Biết sử dụng tiết kiệm nước khi uống, rửa tay…
- Biết lao động tự phục vụ…
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Lĩnh vực
Lĩnh vực
Lĩnh vực
Lĩnh vực phát
Lĩnh vực
phát triển thể
phát triển
phát triển
triển nhận
phát triển
Hoạt
chất

thẩm mĩ
nhận thức
thức
ngôn ngữ
động
(TD)
(ÂN)
(KPKH)
(LQVT)
(LQVH)
học
Ném trúng Dạy
hát: Trò chuyện Ôn: Tách số Thơ: Bé yêu
đích,
chạy Cùng múa về
ngày lượng 5 thành trăng.
nhanh 12m. vui.
quốc tế thiếu 2 nhóm nhỏ.
nhi 1/6
a. Quan sát a. Có chủ a. Có chủ a. Có chủ a. Có chủ
tranh: Thời đích:
Trò đích:
Trò đích:
đích:
Trò
tiết.
chuyện về chuyện về Trò chuyện chuyện về
tết thiếu nhi thời tiết mùa về khu vui khu
nghỉ
hè về đêm.

chơi giải trí mát
suối
“Công viên tiên.
Hoạt
thủ lệ... ”.
động b. Chơi vận b. Chơi vận b. Chơi vận b. Chơi vận b. Chơi vận
ngoài động:
Lộn động:
động:
Chi động: Rồng động: Mèo
trời
cầu vồng - Lộn
cầu chi
chành rắn lên mây - đuổi chuột Gió thổi
vồng - Gió chành
– Chơi với cát
Chơi với cát.
thổi
Nắng
và
mưa.
c. Chơi tự c. Chơi tự c. Chơi tự c. Chơi tự do: c. Chơi tự
do: Nhặt lá do: Chơi tự do: Chơi với Chơi
với do: Chơi với
vàng rơi.
do trên sân. cát, nước..
bong bóng xà phấn
vẽ,
phòng, cát..
cát...

Tên góc
Chuẩn bị
Kĩ năng chính của trẻ

10


Hoạt
động
góc

Hoạt
động
chiều

Góc phân
- Các trang phục quần áo, - Trẻ tự chọn nhóm chơi, về
vai: “Cửa
váy, đồ dùng đồ chơi mùa
nhóm chơi.
hàng bán đồ hè.
- Biết thể hiện một vài hành
dùng, đồ
động chơi phù hợp với vai
chơi, trang
mình đóng.
phục mùa
hè”
Góc xây
- Đồ chơi xây dựng: Que,

- Biết dùng kỹ năng xếp
dựng: Xây
sỏi, bộ đồ chơi lắp ghép,
khéo léo để xây dựng bồn
dựng bồn
các loại cây ăn quả bằng
hoa.
hoa.
nhựa...
Góc tạo
- Đất nặn, bảng, khăn lau
- Biết về nhóm chơi, chia
hình: Nặn
tay.
đất, dùng kỹ năng xoay tròn,
ông mặt trời.
lăn dọc, ghắn ghép...
Góc sách:
- Các loại tranh ảnh về mùa - Giúp trẻ có kỹ năng giở
Xem các loại hè.
sách từng trang một.
tranh ảnh về
mùa hè.
* Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động tự do theo bài hát: Cháu vẽ ông
mặt trời.
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu

Lĩnh vực
- GDVSRM
Hoạt động
Các hoạt
phát triển
Hoạt dộng
- Văn nghệ
góc
động khác
thẩm mĩ
góc
- Bình bé
(TH)
ngoan
Nặn ông mặt
trời.
Ngày..... tháng .....năm 2017
Nhận xét của tổ chuyên môn

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Nhận xét của ban giám hiệu nhà trường
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

11


TUẦN 34
Chủ đề nhánh: MÙA HÈ CỦA BÉ
Thời gian thực hiện từ 8/5 - 12/5/2017
Thứ hai ngày 8 tháng 5 năm 2017
Lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất
Hoạt động thể dục
NÉM XA CHẠY 10M
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết ném xa bằng một tay đúng kĩ thuật, biết dùng sức mạnh của thân và tay để
ném túi cát đi xa về phía trước.
- Biết phối hợp tay với chân khi chạy 10 m.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ném xa và ném thẳng hướng kết hợp chạy nhanh 10 m.
- Rèn luyện tính tự tin khi tham gia tập cá nhân hoặc tập cùng các bạn.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ có thói quen thường xuyên tạp luyện thể dục và ăn uống đầy đủ các
chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh.
1.2 Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô : - Vạch chuẩn.
- Túi cát, rổ đựng túi cát
- Nhạc.
+ Đồ dùng của trẻ : - Túi cát .
+ Địa điểm:
- Trong lớp
.

III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu, gây hứng thú vào bài.
Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “Mùa hè yêu - Trẻ trò chuyện cùng cô
thích”.
- Cho trẻ chơi trò chơi "Trời nắng, trời mưa”
- Trẻ chơi trò chơi
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Trời nắng, trời mưa.
+ Trong trò chơi có hiện tượng gì sảy ra?
- Trẻ trả lời.
- Giáo dục:
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi, chạy theo đội hình vòng tròn kết
hợp lời ca bài hát “bài tập thể dục sáng”: Đi - Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô.
thường - Đi nhanh – Chạy chậm – Chạy nhanh
12


– Đi thường – Đi nhanh – chạy chậm – Đi
thường - Chạy nhanh – chạy chậm – Đi thường
và về 2 hàng ngang dãn cách đều.
Hoạt động 3: Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Cô cùng trẻ tập các
động tác phần nội dung kết hợp lời ca bài “Nắng
sớm”.
- Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang giơ cao
và hạ xuống .
- Động tác bụng: Hai tay đưa thẳng lên cao, cúi

xuống hai tay chạm đất.
- Động tác chân: Hai tay đưa cao và ngồi khụy
ngối đưa cao hạ xuống
- Động tác bật: Bật tại chỗ chân trước chân sau
+ Tổ 1 bước sang phải 1 bước.
+ Tổ 2 bước sang trái 1 bước.
- Kết thúc bài tập cho trẻ đứng thành 2 hàng
ngang. Đối diện quay mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản: Ném xa chạy nhanh 10m
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.
+ Lần 1: Làm chậm, chính xác
+ Lần 2: TTCB: Ở tư thế chuẩn bị, cô đứng chân
trước, chân sau. Chân trước sát vạch chuẩn. Tay
cầm túi cát cùng phía với chân sau, mắt nhìn
thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “ Ném”,
tay cô cầm túi cát đưa từ trước, xuống dưới, ra
sau, lên cao, dùng sức mạnh của vai và tay để
ném túi cát đi xa về phía trước đồng thời chạy
thật nhanh đến vạch đích cách vạch xuất phát
10m. Sau đó cô đi về cuối hàng đứng.
- Cho 1 trẻ lên tập thử.
- Trẻ thực hiện.
- Lần 1:+ Cho từng trẻ lần lượt lên thực hiện vận
động. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Lần 2: Bây giờ cô sẽ cho tổ 1 tập, và cô Xen sẽ
cho tổ 2 tập.(2 trẻ ở từng tổ lên tập)
+ Cho 2 trẻ ở 2 tổ lần lượt nối tiếp nhau bò trong
đường dích dắc và đi về cuối hàng.
- Củng cố: + Hỏi lại trẻ tên bài tập?
+ Cho 1 trẻ tập tốt lên tập lại 1 lần.

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng ra chơi.
Hoạt động ngoài trời
13

- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
- Trẻ bước.
- Trẻ bước.
- Trẻ tập hợp thành 2 hàng ngang

- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe và quan sát.

-1 Trẻ tập
- Trẻ tập

- Trẻ tập

- 1 – 2 trẻ nêu tên bài tập
- Trẻ đi 2 vòng ra chơi


- Có chủ đích: Trò chuyện về khu di tích lịch sử Tân Trào.
- Chơi vận động: Chi chi chành chành - Nắng và mưa.
- Chơi tự do: Sưu tầm nhặt lá hoa rơi.
Hoạt động góc
Góc phân vai: Cửa hàng giải khát

Góc xây dựng: Xây đài phun nước.
Góc tạo hình: Vẽ mưa
Góc âm nhạc: Hát các bài hát, bài thơ quen thuộc trong chủ đề.
Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa.
Hoạt động chiều.
- Chơi tự do ở các góc
Góc phân vai: Cửa hàng giải khát
Góc xây dựng: Xây đài phun nước.
Góc tạo hình: Vẽ mưa
Góc âm nhạc: Hát các bài hát, bài thơ quen thuộc trong chủ đề.
- Vệ sinh – bình cờ - trả trẻ.
__________________________________________________________________
Thứ ba ngày 9 tháng 5 năm 2017
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động âm nhạc
DẠY HÁT: NẮNG SỚM
NGHE HÁT: MƯA RƠI
TRÒ CHƠI: THI AI NHANH
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát, biết tên bài hát, hát đúng nhịp rõ lời bài hát.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và chơi trò chơi âm nhạc cùng cô.
2. Kỹ năng
- Trẻ hát đúng nhạc rõ lời bài hát
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và biết thể hiện cảm xúc của mình khi nghe cô hát.
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của cô: Cô thuộc bài hát, vòng
- Chuẩn bị của trẻ: Trẻ thuộc bài thơ
III.Cách tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “Bé đi du - Trẻ trò chuyện cùng cô.
lịch”.
- Cho trẻ chơi trò chơi "Trời nắng, trời mưa" - Trẻ chơi trò chơi.
+ Thời tiết mùa hè trong bài hát như thế - Nắng và nóng vì mùa hè có ông
nào? Vì sao con biết?
mặt trời
14


+ Thế mùa hè các con có phải đi học không?
+ Mùa hè đến chúng mình có được đi du
lịch không?
=>Vậy chúng mình phải học thật ngoan và
giỏi đề mùa hè tới này cô sẽ nhờ bố mẹ
chúng mình đưa chúng mình đi thăm quan
du lịch các con có thích không nào?
* Cô giới thiệu bài: Giờ âm nhạc hôm nay
cô sẽ dạy các con hát bài “Nắng sớm” sáng
tác Hàn Ngọc Bích.
*Hoạt động 2: Dạy hát.
- Cô hát mẫu lần 1
Cô vừa hát bài hát gì? Của nhạc sỹ nào?
- Giảng nội dung bài hát. Bài hát nói về các
bạn nhỏ sáng thức dậy, mở cửa để đón ánh
nắng sáng và cùng tập luyện thể dục để cơ
thể khỏe mạnh
- Cô hát lần 2

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2-3 lần.
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú
ý sửa sai cho trẻ)
- Cho cả lớp hát theo nhạc 1 lần.
*Hoạt động 3: Nghe hát: ”Mưa rơi” dân cá
Xá
- Các con ạ ! Trên khắp mọi miền đất nước
mỗi vùng miền đều có 1 làn điệu dân ca
khác nhau. Ở dân tộc Xá có một làn điệu
dân ca rất hay các con thử đoán xem đó là
giai điệu của bài dân ca gì nhé.
- Cô hát 2 lần cho trẻ nghe.
- Các con thử đoán xem đó là bài gì ?
- Cô mời các con hát cùng cô nào.
* Hoạt động 4: Trò chơi “Thi ai nhanh”
- Cô sẽ có 3 chiếc vòng cô đặt cách xa nhau.
Cô sẽ mời 5 bé lên thi tài nhé.
- Khi cô hát chậm, nhỏ các bé đi chơi ngoài
vòng. Khi nào cô hát to, nhanh các bé phải
tìm cho mình 1 vòng và nhảy vào, nếu ai
không tìm được vòng để nhảy vào thì phải
nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
* Củng cố giáo dục:
15

- Không ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nghe cô hát
- Bài “Nắng sớm” sáng tác Hàn
Ngọc Bích.
- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ lắng nghe.
- Cả lớp hát 2-3 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Cả lớp hát theo nhạc

- Trẻ lắng nghe cô nói

- Bài mưa rơi.
- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.


- Kết thúc: Cô cho trẻ về các góc vẽ.
- Trẻ về góc vẽ sau đó ra chơi.
Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về Lăng Bác Hồ, Hồ Hoàn Kiếm.
- Chơi vận động: Chi chi chành chành - Nắng và mưa.
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi: vòng, phấn…
Hoạt động góc
Góc phân vai: Cửa hàng giải khát
Góc xây dựng: Xây đài phun nước.
Góc tạo hình: Vẽ mưa

Góc âm nhạc: Hát các bài hát, bài thơ quen thuộc trong chủ đề.
Vệ sinh ăn ngủ trưa
Hoạt động chiều
- Ôn các hoạt động khác
- Vệ sinh, bình cờ, trả trẻ
_________________________________________________________________
Thứ tư ngày 10 tháng 5 năm 2017
Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức
Hoạt động khám phá khoa học
TRÒ CHUYỆN VỀ KHU DU LỊCH
Nội dung tích hợp
- Tạo hình: Tô mầu cảnh đẹp quê hương
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Phát triển cho trẻ ngôn ngữ, khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Giúp trẻ nhận biết được một số cảnh đẹp mà trẻ có thể đến khi đi du lịch.
2. Kĩ năng
- Trẻ biết dùng ngôn ngữ để nói lên hiểu biết của mình về vẻ đẹp của các khu du lịch.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ vẻ đẹp của quê hương xanh, sạch đẹp.
II. Chuẩn bị
- Của cô:. Tranh Lăng Bác, tranh lán Nà Nưa, tranh bãi biển, tranh các bạn nhỏ đi du
lịch, một số hình ảnh khác trên máy vi tính, ti vi, que chỉ.
- Của trẻ:. Trẻ thuộc bái hát, quần áo gọn gàng.
III. Cách tiến hành:
Tổ chức trong lớp, trẻ ngồi chiếu
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề “Bé đi du - Trẻ cùng cô trò chuyện.
lịch”
- Cho trẻ chơi trò chơi "Trời nắng, trời mưa"
- Trẻ chơi trò chơi.
+ Thời tiết mùa hè trong bài hát như thế nào? Vì
16


sao con biết?
+ Thế mùa hè các con có phải đi học không?
+ Mùa hè đến chúng mình có được đi du lịch
không?
=>Vậy chúng mình phải học thật ngoan và giỏi
đề mùa hè tới này cô sẽ nhò bố mẹ chúng mình
đưa chúng mình đi thăm quan du lịch các con có
thích không nào?
Hoạt động 2. Bài mới.
* Quan sát hình ảnh Lăng Bác Hồ.
- Thủ đô của chúng ta thật đẹp nhưng cũng có 1
nơi rất đẹp mà lại thiêng liêng nữa nào chúng
mình cùng quan sát nhé!
- Đây là Lăng Bác Hồ? Ai được đến thăm Lăng
Bác rồi?
- Hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe xem trong
Lăng Bác con thấy những gì?
- Ở phía ngoài lăng con nhìn thấy ai?
- Các chú công an đứng ở cổng để làm gì?
- Quanh lăng còn có gì nữa?
=>Cô khái quát lại: Đây là Lăng Bác là nơi Bác

Hồ kính yêu của chúng ta đang an nghỉ. Hằng
năm có rất nhiều du khách trong và ngoài nước
vào lăng viếng Bác.Trước cổng lăng có 2 chú
công an đứng gác, bên trong lăng có rất nhiều chú
công an đưng bảo vệ cho Bác yên nghỉ. Xung
quanh lăng có nhiều vườn hoa, cây cảnh, có ao cá
do tay Bác chăm sóc. Xa xa là nhà sàn, là nơi Bác
làm việc và nghỉ ngơi. Lăng Bác cũng là một
danh lam thắng cảnh nổi tiếng của đất nước.
* Quan sát hình ảnh cây đa Tân Trào
- Các con có biết đây là cây gì không?
- Các con thấy cây đa này thế nào?
- Phía ngoài cây đa có gì?
- Ngoài cây đa các con còn thấy gì nữa nào?
Cô khái quát lại: Đây là cây đa được trồng ở xã
Tân trào do Bác Hồ kính yêu của chúng ta tự tay
trồng và chăm só, cây đa cũng là một trong
những danh lam thắng cảnh đẹp của quê hương
Sơn Dương chúng ta đấy các con ạ.
- Các con vừa trò chuyện về vẻ đẹp của quê
hương, làng xóm. Ngoài những vẻ đẹp đó các con
còn biết những nơi nào khác nữa có những cảnh
17

- Trẻ trả lời cô.

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chú công an.
- Để canh gác.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
của cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Cây đa
- Đẹp ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
của cô.

- Trẻ trả lời


đẹp nào?
*Quan sát cảnh tắm biển
-Mùa hè đến cô đố chúng mình biết mọi người - Đi tắm biển.
thường hay đi đâu đây nhỉ?
- Các con thấy bãi biển như thế nào?
- Đẹp và đông người.
- Khi đi tăm biểm mọi người thường mặc gì? - Quần áo tắm, mang phao bơi
Mang theo những gì đây nhỉ?

đi.
=> Mùa hè đến mọi người thường hay đi tắm biển - Trẻ lắng nghe.
cho mát. Khi đi tắm biển thường mặc quần áo
tắm, mang theo phao bơi để khỏi bị đuối nước.
Chúng mình nhớ khi đi bơi phải có người lớn đi
cùng đấy nhé.
Giáo dục: Quê hương của chúng mình có rất - Trẻ nghe.
nhiều địa danh thắng cảnh đẹp mà các con vừa
tìm hiểu. Vì vậy các con phải biết yêu quý quê
hương làng xóm của chúng mình. Nếu có được đi
thăm quan các con phải biết bảo vệ và giữ gìn
môi trường xanh sạch đẹp nhé
Hoạt động 3. Trò chơi:
- Trò chơi "thi ai nhanh"
- Trẻ chơi.
- Trò chơi "ghép tranh"
( Cô nói cách chơi luật chơi)
- Trẻ chú ý nghe cô nói.
* Kết thúc: Cô cho trẻ về góc tô màu tranh và ra - Cả lớp về góc tô màu và đi ra
chơi.
ngoài.
Hoạt động ngoài trời.
- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về Tượng đài Bác, đài tưởng niệm ở Tuyên
Quang.
-Chơi vận động: Lộn cầu vồng - Nắng và mưa.
- Chơi tự do: Chơi với cát, nước..
* Hoạt động góc
Góc phân vai: Cửa hàng giải khát
Góc xây dựng: Xây đài phun nước.
Góc tạo hình: Vẽ mưa

Góc âm nhạc: Hát các bài hát, bài thơ quen thuộc trong chủ đề
* Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mỹ
Hoạt động tạo hình
DÁN THUYỀN TRÊN BIỂN
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Phát triển tư duy, trí tưởng tượng ở trẻ.
18


- Trẻ biết biết dùng kỹ năng phết keo, dán để xếp dán được thuyền trên biển.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phết keo, xếp, dán cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ yêu quí, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị
+ Của cô: Bài mẫu của cô, keo, giá treo tranh, giấy A3, 2 hình tam giác màu xanh, 1
hình tam giác màu đỏ, 2 hình tam giác màu khác nhau và bé hơn, rổ.
+ Của trẻ: Bàn ghế, giấy A4, keo, 2 hình tam giác màu xanh, 1 hình tam giác màu
đỏ, 2 hình tam giác màu khác nhau và bé hơn, rổ.
III. Cách tiến hành
Cô cho trẻ học trong lớp
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
-Hoạt động 1: Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ - Trẻ trò chuyện cùng cô
đề “Bé đi du lịch”
+ Thế mùa hè các con có phải đi học không?
- Trẻ trả lời.

+ Mùa hè đến chúng mình có được đi du lịch
không?
=>Vậy chúng mình phải học thật ngoan và giỏi
đề mùa hè tới này cô sẽ nhò bố mẹ chúng mình
đưa chúng mình đi thăm quan du lịch các con - Trẻ chú ý nghe
có thích không nào?
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu.
- Tranh dán thuyền ạ
- Cô có tranh dán gì đây?
- Hình tam giác
- Thuyền được xếp dán bằng hình gì?
- Có màu xanh, đỏ ạ
- Hình tam giác có màu gì?
- Xếp 2 hình tam giác xanh
- Cô xếp như thế nào?
quay lên, 2 hình tam giác đỏ
quay xuống
+ Cô dán mẫu:
- Cô vừa dán vừa phân tích cách dán thuyền - Trẻ quan sát cô dán mẫu
trên sông cho trẻ quan sát.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ dán cô động viên trẻ kịp thời.
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ treo bài theo tổ
- Cô gọi 2 - 3 trẻ lên nhận xét bài của mình - Trẻ treo bài theo tổ
của bạn
- Cô nhận xét chung nêu gương, động viên trẻ - 2 - 3 trẻ lên nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét
kịp thời

+ Củng cố - giáo dục
- Trẻ chú ý nghe
* Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi về góc
- Trẻ nhẹ nhàng đi về góc
chơi
19


chơi
- Vệ sinh, bình cờ, trả trẻ
__________________________________________________________________
Thứ năm ngày 11 tháng 5 năm 2017
Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức
Hoạt động làm quen với toán
ÔN CAO THẤP
Tích hợp:âm nhạc “ Mùa hè đến”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Củng cố khả năng so sánh phân biệt kích thước cao thấp của 2 đối tượng
- Trẻ biết đo nêu đươc kết quả đo cao thấp của 2 đối tượng
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt
3. Thái độ
- Trẻ tập chung chú ý, hứng thú học bài
II. Chuẩn bị
1. Cô: hoa, cây
2. Trẻ: bài tập toán
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Ỏn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Nắng sớm” và cùng - Trẻ cùng cô hát và trò chuyện
trẻ trò chuyện về thời tiết đặc trưng của
mùa hè
Giáo dục trẻ biết lợi ich của ánh nắng buổi
sớm đối với sức khỏe con người.
Hoạt động 1: Ôn cao thấp
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Cây cao- cỏ - Trẻ chơi
thấp”
- Cô cho trẻ thực hiện so sánh chiều cao của - Trẻ thực hiện
các bạn trong lớp
Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
- Trò chơi: Xếp nhà
- Trẻ thực hiện
+ Yêu cầu trẻ sử dụng khối hình học để xếp
được hình ngôi nhà cao thấp
( Cô giáo kiểm tra kết quả khuyến khích
động viên trẻ)
- Trò chơi: xắp xếp theo quy tắc
+ Cô chia lớp 4 nhóm sắp xếp nhóm 5 cây, - Trẻ chơi
hoa theo quy tắc cây cao, cây thấp theo yêu
cầu của cô
- Trò chơi: Ai đúng
20


+ so sánh cao thấp của các đối tượng và tô - Trẻ thực hiện
màu theo yêu cầu
( Cô giáo kiểm tra kết quả khuyến kích
động viên trẻ)

* Củng cố
Hoạt động ngoài trời
- Trò chuyện về cầu Thê Húc – Chùa Một cột
- Trò chơi vận động: Thả đia ba ba – chơi với nước
- Chơi tự do: Xà phòng, cát, nước
Hoạt động góc
- Góc xây dựng: Xây đài phun nước.
- Góc tạo hình: vẽ mây mưa.
- Góc phân vai: “Cửa hàng giải khát”
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát, bài thơ trong chủ đề.
Hoạt đông chiều
- Hoạt động góc
- Vệ sinh, bình cờ, trả trẻ
__________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 12 tháng 5 năm 2017
Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ
Hoạt động làm quen văn học
Thơ: GIÓ
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức.
+ Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả sáng tác.
+ Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ và cảm nhận được giai điệu của gió qua bài thơ.
2. Kỹ năng
+ Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc trọn vẹn bài thơ, luyện kĩ năng đọc thơ diễn cảm.
+ Phát triển khả năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ
+ Trẻ biết yêu quí vẻ đẹp thiên nhiên xung quanh bé, biết nhờ có gió mà tiết kiệm
điện.
+ Ngồi học ngoan ngoãn, chú ý.
II.Chuẩn bị

– Tranh minh họa cho nội dung bài thơ trên máy tính, que chỉ.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vào bài.
- Trẻ chơi cùng cô.
– Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. Hỏi trẻ:
- Có gió.
+ Khi nào thì cây nghiêng?
+ Ngọn gió như thế nào?
* Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe và
đàm thoại về nội dung bài thơ.
– Các con ạ. Cô Xuân Quỳnh cũng viết một bài - Trẻ nghe cô đọc thơ.
21


thơ nói về vẻ đẹp và công việc của gió, đó là bài
“Gió”. Cô cùng các con đọc bài thơ nhé
+ Cô đọc toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe 1 lần chú
ý thể hiện giọng ngắt, đúng câu, đúng nhịp để
trẻ cảm nhận được vẽ đẹp của bài thơ.
- Bài thơ gió của Xuân Quỳnh.
– Cô hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng
tác ?
– Cô đọc lần 2: Đọc trích dẫn và đàm thoại trên
tranh.
- Trẻ nghe.
– “Tên tôi là gió… không bao giờ nghỉ” và hỏi
trẻ
- Là gió, đi khắp mọi nơi.

+ Tên tôi là gì? Gió đi như thế nào?
- Không ngừng nghỉ.
+ Công việc của gió có bao giờ ngừng nghỉ
không?
- Trẻ nghe.
– Cô giải thích “không bao giờ nghỉ” là làm việc
suốt ngày không kể ngày đêm.
- Không ngừng nghỉ.
– “Tháng ngày chăm chỉ… Rộng hơn biển cả”
tháng ngày gió làm việc như thế nào?
- Dài hơn sông, rộng hơn biển
– Tôi dài hơn cái gì? Suốt đời mênh mông và
cả.
rộng hơn cái gì các con?
– “Tên tôi là gió….tên tôi là gió”. Tên tôi là gì? - Không dáng hình.
Gió có dáng hình không các con?
– Các con có thích đọc thơ cùng cô không?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cả lớp đọc.
– Cô cho trẻ đọc cùng cô 2 – 3 lần.
- Tổ , nhóm, cá nhân đọc.
– Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua nhau thể
hiện bài thơ một cách mượt mà, nhẹ nhàng và
diễn cảm. Cô chú ý hướng dẫn trẻ thể hiện tình
cảm của mình qua bài thơ.
– Cô chú ý sửa sai. Chú ý luyện đọc cho những - Trẻ lắng nghe.
trẻ đọc nhỏ, chưa rõ lời…
– Cô dặn dò trẻ biết đội mũ nón khi trời nắng ,
khi đi ra đường đi dạo chơi, biết yêu quí vẻ đẹp
thiên nhiên, biết nhờ có gió mà sẽ tiết kiệm

được điện.
* Hoạt động 4: Kết thúc.
- Trẻ chơi trò chơi.
– Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Trời nắng, trời
mưa” cô động viên và khuyến khích trẻ trong
khi chơi không xô đẩy nhau, không chạy lộn
xộn.
Hoạt động ngoài trời
- Trò chuyện về Thành nhà Mạc ở Tuyên Quang.
- Trò chơi vận động: Chơi với nước – Rồng rắn lên mây.
- Chơi tự do: Chơi vật chìm, vật nổi.
22


Hoạt động góc
- Góc xây dựng: Xây đài phun nước.
- Góc tạo hình: Vẽ mây mưa.
- Góc phân vai: “Cửa hàng giải khát”
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát, bài thơ trong chủ đề.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HƯỚNG DẪN TRẺ RỬA TAY BẰNG XÀ PHÒNG DƯỚI VÒI NƯỚC
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết vệ sinh tay trước khi ăn, uống và sau khi đi vệ sinh.
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước theo đúng thao tác.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng vệ sinh rửa tay, lau tay.
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh đôi tay trước, sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của trẻ
- Thùng ru mi nê, xà phòng, xô nhựa, 3-5 khăn lau tay
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trước khi rửa tay
- Cô chuẩn bị đầy thùng ru mi nê nước ấm, xà
phòng, xô đựng nước khi rửa, khăn khô để lau
tay 3-5 cái.
- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng sau đó cô và - Trẻ nhắc lại cùng cô
trẻ cùng nhắc lại các bước rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước
sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay, trà sát
hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này
cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay
kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát
chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này
miết vào kế giữa các ngón của bàn tay kia và
ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này
cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi,
xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới
nguồn nước sạch sau đó lau khô tay bằng
khăn sạch.
23

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô chú ý nhắc trẻ rửa đúng thao tác và trẻ
nào quên có thể hướng dẫn lại để trẻ thực
hiện cho đúng.
- Kết thúc: Cô cho trẻ vào lớp

- Lần lượt từng trẻ tiến hành rửa
tay bằng xà phòng dưới vòi nước
theo đúng các thao tác cho đến
hết.
- Trẻ vào lớp.

VĂN NGHỆ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Phát triển năng khiếu âm nhạc, trẻ nhớ nội dung và tên bài hát đã học
- Trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng hát đúng nhịp, hát rõ lời.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích văn nghệ.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Xắc xô, băng đài, phách gỗ
2. Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục của trẻ gon gàng, trẻ thuộc một số bài hát trong chủ đề giao thông.
III. Cách tiến hành
Cho trẻ ngồi ghế trong lớp

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu chương trình biểu diễn văn - Trẻ chú ý
nghệ
- Mở đầu chương trình là bài "Bé em tập nói " - Tốp ca nam nữ
do tốp ca nam nữ biểu diễn
- Tốp ca nam với bài thơ "Ai dậy sơm"
- Tốp ca nam
- Tiếp theo là đơn ca nữ với bài thơ "Hòa bình - Đơn ca nữ
cho bé”
- Kết thúc chương trình là bài hát "Ai yêu Bác - Cô giáo biểu diễn
Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng" do cô
Dương biểu diễn
BÌNH BÉ NGOAN
Tích hợp: - Âm nhạc “Hòa bình cho bé”
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét về mình về bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng hội thoại, phê và tự phê.
3. Thái độ
- Trẻ biết phấn đấu chăm ngoan học giỏi để được thưởng phiếu bé ngoan.
II. Chuẩn bị
24


1. Chuẩn bi của cô
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú
- - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm mùa hè bé yêu
* Hoạt động 2: Bình bé ngoan
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan sau đó cho trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ nhận xét cá nhân, cô bổ sung.
- Cô nhận xét chung.
- Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ.
- Kết thúc: Cô nhận xét đánh giá những trẻ chưa ngoan,
cần cố gắng tuần tới.
- Cô cho cả lớp hát bài: Cả tuần đều ngoan.
+ Trả trẻ.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ lần lượt nhận xét.
- Trẻ chú ý nghe.
- Trẻ nhận phiếu.
- Trẻ chú ý nghe.
- Cả lớp hát.
- Trẻ ra về.

Ngày..... tháng .....năm 2017
Nhận xét của tổ chuyên môn
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………......
.....................................................................................................................................................................................................................
__________________________________________________________________________________________________________

_

TUẦN 35
Chủ đề nhánh: NGÀY TẾT THIẾU NHI
Thời gian thực hiện từ 15/05 - 19/05/2017
Thứ hai ngày 15 tháng 5 năm 2017
Lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất
Hoạt động thể dục
NÉM TRÚNG ĐÍCH – CHẠY NHANH 12M
I. Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức.
-Trẻ biết thực hiện vận động ném trúng đích nằm ngang – chạy nhanh 12m.
2/ Kỹ năng.
-Trẻ biết dùng lực của tay để ném túi cát.
-Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định được hướng chạy.
-Trẻ biết phối hợp các vận động chạy nhanh 12m, ném xa.
25