BIÊN BẢN HỌP VI TÍNH DUY PHƯƠNG hop A khanh binh

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
--------o0o----------

BIÊN BẢN
(V/v dự giờ, họp tổ chuyên môn âm nhạc cụm 3)
I/ Thời gian - Địa điểm :
-

Thời gian : Vào lúc 14h30 phút, ngày 22 tháng 03 năm 2012 có diễn ra phiên họp cụm 3 môn âm
nhạc
Địa điểm : Trường Tiểu học “ A” Khánh Bình.

-

II/ Thành phần tham dự :
+ Có mặt
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Huỳnh Phú Nhuận
Nguyễn Văn Nê .
Phan Hồng Lâm .
Lâm Thị Ngọc Thanh
Lê Phạm Ngọc Minh .
Lê Văn Ruôl .

+ Vắng:
1. Nguyễn Thị Thấy
2. Đặng Phương Trinh
3. Huỳnh Thị Thi
4. Dương thị Minh Tuyền

III/ Nội dung:
1/ Góp ý tiết dạy:
+ Thầy Lâm:
Giáo viên dạy đúng quy trình tiết dạy, nhiệt tình, tuy nhiên khi cho học sinh hát phải sửa sai, hát
và động tác phụ họa không khớp với nhau. Hướng dẫn học sinh viết khóa son một cách rõ ràng
hơn.
+ Cô Minh:
Các bước lên lớp tốt, tự tin.
+ Thấy Nê:
Giáo viên nhiệt tình trong tiết dạy có chuân bị tốt cho tiết dạy, dạy đúng đặc trưng phân môn, vận
dung phối hợp các phương pháp dạy học có hiệu quả, gần gủi thân thiện với họ sinh.
Tuy nhiên còn một vài vấn đề khắc phục: kiểm tra bài củ 2 em hát song ca hát sai nhịp giáo viên
cần phải nhận xét sửa chữa kịp thời, sử dụng nhạc nền trong đàn phải điều chỉnh phù hợp giọng
hát của học sinh. Dạy học phải chú ý đến những học sinh yếu.
Dạy từng động tác phụ họa giáo viên phải hướng dẫn từng động tác cho học sinh thực hiện từng
động tác sau đó mới liên kết các động tác lại.
+ Thầy Nhuận:
Phải điều chỉnh cao độ trong cây đàn, dạy vận động phải thực hiện từ từ, phải luyện tập đàn
thường xuyên.
2/ Công tác chuyên môn :
+ Bàn cách đỗi mới phương pháp dạy học :


Giáo viên lên lớp phải sử dụng nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan, bài hát,… cho phù họp nội

dung tiết dạy.
Giáo viên lên lớp chưa sử dụng hết đồ dùng dạy học ở thư viên có. Cần phải thực hiện nhiều hình
thức hoạt động trong tiết dạy ( chẳng hạn như thảo luận…)
Nói về cách dạy bài tập đọc nhạc:
Dạy bài TĐN
+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn bài TĐN. Không đi sâu nhạc lý
Nếu lớp học yếu thì giáo viên đệm đàn và đọc nhạc 1 hoặc 2 lần còn lớp học tốt thì không cần
+ Luyện tập cao độ:
Giáo viên nếu câu hỏi trong bài tập đọc nhạc về cao độ có những nốt nhạc nào?
Giáo viên ghi phần cao độ ở bảng lớp đã được chuẩn bị sẳn.
Giáo viên vừa đệm đàn vừa đọc cao độ, tiếp đến giáo viên đệm cho học sinh đọc cao độ cả lớp từ thấp
đến cao và ngược lại
Cho cá nhận đọc cao độ nhận xét
+ Luyện tập tiết tấu :
Giáo viên nêu câu hỏi: Bài TĐN trường độ có những hình nốt nào?
Giáo viên đính phần luyện tập tiết tấu lên bảng
Giáo viên làm mẫu gõ đệm theo tiết tấu, sau đó yêu cầu học sinh thực hiện. cả lớp cá nhân
+ Hướng dẫn học sinh đọc nhạc:
Chia câu cho bài TĐN
Giáo viên dạy nhạc từng câu học sinh đọc có hướng dẫn sửa chữa. Giáo viên dạy kết hợp cả bài,
Hướng dẫn học sinh đọc nhạc kết hợp ghép lời. đọc nhạc kết hợp gõ đệm. Tùy tình hình từng lớp, giáo
viên có thể đọc nhạc trước, sau đó đàn giai điệu, tiếp đến cho học sinh đọc nhạc và lời.
( Chú ý nếu lớp học nhạc yếu thì giáo viên có thể đọc nhạc giúp cho học sinh nhớ lại, nếu lớp
học nhạc tốt thì phần đọc nhạc giáo viên chỉ cần đệm đàn để học sinh nghe và đọc nhạc)
3/ Phương hướng tới :
- Soạn và dạy đúng như phân phối chương trình, kế hoạch giảm tải.
- Lên lớp phải sử dụng đồ dùng dạy học nếu thư viện không có giáo viên phải tự làm.
- Phải tự luyện tập đàn cho tất cả các bài trong chương trình.
- Phải tham gia họp đều và đủ
- Ngày họp lần sau ngày 19/04/2012 ( Theo dõi việc sử dụng đồ dùng dạy học)

- Trong tổ sẽ có dự giờ đột xuất trong các tuần tới .
4/ Ý kiến:
- Tổ chức tập huấn cho giáo viên trong tổ đàn tốt ogan hơn.
Kết thúc cuộc họp:
- Cuộc họp kết thúc vào lúc 16h5 phút phút cùng ngày. Và có rà soát lại và tất cả thống nhất.
Cụm trưởng

Thư ký

Nguyễn Văn Nê

Lê Văn Ruôl