Ôn luyện về dấu câu 8

ÔN LUYỆN VỀ DẤU CÂU
I. Mục tiêu càn đạt:
Giúp học sinh :
- Hệ thống hoá kiến thức về dấu câu đã học .
- Nhận ra và biết cách sửa lỗi thường gặp về dấu câu
1 Kiến thức :
- Hệ thống các dấu câu và công dụng của chúng trong hoạt động giao tiếp .
- Việc phối hợp sử dụng các dấu câu hợp lý tạo nên hiệu quả cho văn bản ; ngược lại
sử dụng dấu câu sai có thể làm cho người đọc không hiểu hoặc hiểu sai ý người viết
định diễn đạt .
2 Kỹ năng :
- Vận dụng kiến thức về dấu câu trong quá trình đọc, hiểu và tạo lập văn bản .
- Nhận biết và sửa các lỗi về dấu câu .
3 Thái độ :
-Biết sử dụng dấu câu đúng trong việc tạo lập văn bản.
II. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực :
- Động não : suy nghĩ, phân tích các ví dụ để phát hiện và sửa lỗi về dấu câu .
- Thực hành có hướng dẫn : viết câu, đoạn câu có sử dụng dấu câu thích hợp .
III. Phương tiện dạy học :
1 GV : Bài soạn, SGK, SGV,bảng phụ ( đèn chiếu )
2 HS : Ôn tập kiến thức về các loại dấu câu đã học trong chương trình 6, 7, soạn bài ở
nhà, sgk
IV Tiến trình dạy học :
1 Ổn định tổ chức lớp:
2Kiểm tra bài cũ:
- Nêu công dụng của dấu ngoặc kép, cho ví dụ? .
3 Bài mới :
Giới thiệu bài mới: Để chuẩn bị cho kiểm tra học kì 1 thì hôm nay cô và các em sẽ
ôn tập về các loại dấu câu mà chúng ta đã học từ lớp 6 đến nay. Chúng ta vào bài học
mới.
* Tiến trình tổ chức các hoạt động :

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1 .
Tổng kết về dấu câu .
I Tổng kết về dấu
Tổng kết về dấu câu .
câu :
Dấu câu
- Hướng dẫn HS lập bảng tổng
Dấu chấm
kết về dấu câu theo mẫu sgk /
Dấu phẩy
150, cho HS nêu công dụng của
Chấm phẩy
các loại dấu câu đã học .
Dấu chấm hỏi
Dấu chấm cảm
Dấu chấm lửng
Dấu gạch ngang
Dấu gạch nối
Dấu hai chấm
Dấu ngoặc đơn
Dấu ngoặc kép
GV: Trần Thị Quỳnh Phương


Hoat động 2 .
Các lỗi thường gặp về dấu câu
.

- Hướng dẫn thảo luận các ví dụ
mục II .1, 2, 3, 4 sgk / 151 .
VD 1: Thiếu dấu ngắt câu ở chỗ
nào ? Nên dùng dấu gì để kết
thúc câu ở chỗ đó ?
VD 2 : Dùng dấu chấm sau từ
này là đúng hay sai ? Vì sao ? Ở
chỗ này nên dùng dấu gì ?
VD 3 : Câu này thiếu dấu gì để
phân biệt các thành phần cùng
giữ chức vụ ngữ pháp như
nhau ?
VD 4 : Đặt dấu chấm hỏi ở cuối
câu thứ nhất và dấu chấm ở cuối
câu thứ hai trong đoạn văn này
đã đúng chưa ? Vì sao ? Nên
dùng dấu gì ?
- Hệ thống kiến thức :
Các lỗi thường gặp về dấu câu.

Các lỗi thường gặp về dấu câu .
Thảo luận - Khái quát nội dung :
VD 1 : Thiếu dấu ngắt câu sau từ
“ xúc động ” . Dùng dấu chấm để kết
thúc câu . Viết hoa chữ “ t ” .
VD 2 : Dùng dấu ngắt câu sau từ
“ này ” là sai vì câu chưa kết thúc .
Nên dùng dấu phẩy .
VD 3 : Câu thiếu dấu phẩy để tách các
thành phần cùng giữ chức vụ ngữ pháp

như nhau ( đồng chức ) .
VD 4 : Dấu chấm hỏi ở cuối câu 1
dùng sai - câu trần thuật, nên dùng dấu
chấm .
Dấu chấm ở cuối câu 2 dùng sai - câu
nghi vấn, nên dùng dấu chấm hỏi .
Hệ thống kiến thức :
Các lỗi thường gặp về dấu câu :
HS đọc ghi nhớ sgk / 151 .

II Các lỗi thường
gặp về dấu câu :
- Thiếu dấu ngắt
câu khi câu đã kết
thúc .
- Dùng dấu ngắt
câu khi câu chưa
kết thúc .
- Thiếu dấu câu
thích hợp để tách
các bộ phận của
câu khi cần thiết .
- Lấn lộn công
dụng của dấu câu
Ghi nhớ sgk / 151

III Luyện tập :
Bài tập 1, 2 sgk /
152 .

Hoạt động 3 .
Hướng dẫn luyện tập :
Bài tập 1 : Chép lại đoạn văn và điền dấu câu thích hợp vào chỗ có dấu ngoặc đơn .
Hoạt động theo nhóm .
Bài tập 2 : Phát hiện lỗi về dấu câu và thay vào đoạn văn dấu câu thích hợp .
a / … mới về ? Mẹ ở nhà …
b / … sản xuất, … có câu tục ngữ : “ lá lành đùm lá rách ” .
c / … năm tháng, nhưng …
4 Củng cố : Dựa vào phần mức độ cần đạt và trọng tâm kiến thức của bài .
5 Dặn dò :
Hướng dẫn tự học :
- Lập bảng tổng kết kiến thức về các dấu câu đã học .
-Chuẩn bị nội dung cho bài kiểm tra Tiếng Việt .
6 Rút kinh nghiệm- bổ sung
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

GV: Trần Thị Quỳnh Phương