Đề thi thử tiếng anh năm 2018 trường THPT chuyên lê quý đôn lần 1

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN

KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THI THPT

ĐỀ CHÍNH THỨC

QUỐC GIA LẦN THỨ I

( Đề thi có 8 trang)

NĂM HỌC: 2017 – 2018
Môn thi: Tiếng Anh
Thời gian làm bài:60 Phút (không kể thời gian phát đề)
Mã đề:

101 226531 Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page
to indicate the correct answer to each of the questions.
The incredible growth of the Internet over recent years has caused problems for parents and teachers.
Parents worry about which sites their children spend time on, who they chat to online and the possible
effects that computer games might have on them. For teachers, meanwhile, the main worry is the way the
Internet makes
cheating easier!
Schools and universities say there has been a huge increase in plagiarism – taking other people‟s words
and ideas and pretending that they are your own. In the past, anyone who wanted to copy had to go to a
library, find the right books, read through them, find the sections they needed and then physically write
down the words they wanted to use. Nowadays, though, students can simply copy extracts from websiteswhile really desperate students sometimes copy whole essays! As if this wasn‟t bad enough, sites offering to
actually do homework – at a price – have also started appearing.
Despite all this, we shouldn‟t assume that the Internet only brings problems. Indeed, you could say that for
every problem the Internet creates, it also brings a solution. Parents can now use sophisticated controls to
stop kids accessing sites that might do them harm, while new software helps teachers to detect copied work
immediately. Many, of course, are already able to recognize when someone is cheating! „Some students

suddenly start using words they can‟t possibly understand like „dialectical antagonism‟,‟ explains one
teacher, „or parts of their essays feel different.”
One of the hardest things for teachers today is deciding how to mix modern technology with traditional
study skills – and how best to use the Web in class. As more and more schools install computers in every
classroom, the role of the teacher is changing. Making sure students don‟t just copy things and do learn how
to quote copied work properly is part of their job, but so is designing suitable projects to fully exploit the
Web in helping students students learn about subjects and develop their life and social skills.
( adapted from Pre- Intermidiate Outcomes by Hugh Dellar $ Andrew Walkley)
Question 1. What is the passage mainly about?
A. Students wasting time on computer games

B. The Interner making cheating easier

C. The effect that the Web is having on school life D. The Web used in projects to teach social skills
Question 2. The word “them” in paragraph 1 refers to

1

.


A. parents

B. children

C. games

D. teachers

Question 3. According to the passage, which of the following statements is NOT true?

A. Plagiarism is copying someone‟s work and pretending it‟s your own.
B. Designing projects to take advantage of the Internet is one of parents‟ duties.
C. Many teachers can recognize when their students are cheating.
D. Parents can use some software to stop children assessing harmful sites.
Question 4. The word “this” in paragraph 2 refers to _

.

A. copying other people‟s work

B. finding the right books

C. sale of homework on the Web

D. physically writing down words

Question 5. According to paragraph 3, teachers can recognize plagiarism because

.

A. there is always a solution to the problem.
B. students leave clues from the original
C. the Internet makes parents and teachers worried.
D. students use perfect English, above their level.
Question 6. The word “ detect” in paragraph 3 is closest in meaning to
A. ignore B. notice

C. admire

D. confide

Question 7. Which of the following can be inferred from the passage?
A. The Internet has only bad impacts on education.
B. Many websites offer to do homework without fee.
C. The Internet can be used positively in education.
D. Parents don‟t want to control children‟s access to sites.
226539 Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page to
indicate the correct answer to each of the questions.
If we accept that we can not prevent science and technology from changing our world, we can at least try
to ensure that the changes they make are in the right directions. In a democratic society, this means that the
public needs to have a basic understanding of science, so that it can make informed decisions, and not leave
them in the hands of experts. At the moment, the public has a rather ambivalent attitude toward science. It
has come to expect the steady increase in the standard of living that new developments in science and
technology have brought to continue, but it also distrusts science because it doesn't understand it. This
distrust is evident in in the cartoon figure of the mad scientist, working in his laboratory to produce a
Frankenstein. But the public also has a great interest in science, as is shown by the large audiences for
science fiction.
What can be done to harness this interest, and give the public the scientific background it needs to make
informed decisions on subjects like acid rain, the greenhouse effect, nuclear weapons and genetic
engineering? Clearly, the basis must lie in what is taught in schools. But in schools, science is often


presented in a dry and uninteresting manner. Children learn it by rote to pass examinations and they don't
see its relevance to the world around them. Moreover, science is often taught in term of equations. Although
equations are a concise and accurate way of describing mathematical ideas, they frighten most people.
The science people learn in school can provide the basic framework. But the rate of scientific progress is
now so rapid, that there are always new developments that have occurred since one was at school or
university. Popular books and magazine articles about science can help to put across new developments. But
even the most successful popular book is read by only a small proportion of the population. There are some
very good science programs on TV, but others

present scientific wonders simply as magic, without

explaining them, or showing how they fit into the framework of scientific ideas. Producers of television
science programs should realise that they have a responsibility to educate the public, and not just entertain it.
What are the science-related issues that the public will have to make decisions on in the near future. By
far the most urgent is that of nuclear weapons. Other global problems, such as food supply or the greenhouse
effect, are relatively slow acting. But a nuclear war could mean the end of all human life on Earth, within
days.
(adapted from Public Attitudes Toward Science by Stephen Hawking)
Question 8. What does the passage mainly dicuss?
A. The media can educate people about the most recent developments in technology.
B. The public should be educated about science so they can make good decisions.
C. The science people learn in school can provide a basic framework for scientific understanding.
D. Many people don‟t trust science because they don‟t understand it.
Question 9. The word “ it” in paragraph 1 refers to
A. the public

B. science

C. an expert

D. technology

Question 10. According to the passage, the public feels

.

A. negative about science fiction

B. completely negative about science

C. completely positive about science

D. ambivalent toward science

Question 11. The phrase “learn by rote” in paragraph 2 means learning by
A. travelling to many places

B. repeating the same thing many times

C. asking questions like What? How? Why?

D. choosing the best part to remember

Question 12. According to the author, science programs on TV should

.

A. present a lot of equations

B. focus on science fiction

C. show science as a kind of magic

D. educate the public, as well as entertain

Question 13. The word “ put across ” in paragraph 3 closest in meaning to
A. affect

B. support

C. communicate

Question 14. According to the passage, which of the following statements is NOT true?
A. Human beings like certain aspects of science and also dislike others.

D. eliminate


B. People learn just general facts and ideas on science at school.
C. Science is taught in schools in a dry and uninteresting way.
D. The cartoon figure Frankenstein proves that the public trust science.
Question 15. The author believes that

.

A. only trained scientists can solve the world‟s problems in the future
B. human beings will not survive for more than a hundred more years
C. the most urgent issue is nuclear wars as they can wipe out the entire mankind
D. aliens from another planet will visit the Earth someday and help the human race
226548 Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page to
indicate the correct answer to each of the questions.
Founded after World War II by 51 "peace-loving states" combined to oppose future aggression, the
United Nations now counts 192 member nations, (16)……….. its newest members, Nauru, Kiribati,
and Tonga in 1999, Tuvalu and Yugoslavia in 2000, Switzerland and East Timor in 2002, and
Montenegro in 2006.
United Nations Day has been (17)……… on October 24 since 1948 and celebrates the objectives and
accomplishments of the organization, which was established on October 24, 1945.
The UN (18)……… in peacekeeping and humanitarian missions across the globe. Though some say

its (19)……….. has declined in recent decades, the United Nations still plays a tremendous role in
world politics. In 2001 the United Nations and Kofi Annan, then Secretary-General of the UN, won
the Nobel Peace Prize "for their work for a better organized and more peaceful world."
Since 1948 there have been 63 UN peacekeeping operations that are currently under way. Thus far,
close to 130 nations have contributed personnel (20)……… various times; 119 are currently providing
peacekeepers. As of August 31, 2008, there were 16 peacekeeping operations underway with a total of
88,230 personnel. The small island nation of Fiji has taken part in virtually every UN peacekeeping
operation, as has Canada.
th

(Source: December 10 , 2017)
Question 16. A. including

B. limiting

C. especially

D. possibly

Question 17. A. examined

B. watched

C. monitored

D. celebrated

Question 18. A. puts off

B. looks down

C. takes part

D. makes

use Question 19. A. consequence

B. meaninglessness

C. awareness

D. influence

Question 20. A. on

B. at

C. by

D. in

226554 Mark the letter A, B, C, or D on the top of the first page to indicate the word that differs
from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 21. A. kitchen

B. playful

C. support

D. threaten

Question 22. A. supportive

B. domestic

C. chemical

D. endanger


226557 Mark the letter A, B, C, or D on the top of the first paget to indicate the word whose underlined
part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 23. A. shape

B. passion

C. push

D. discuss

Question 24. A. take

B. name

C. eight

D. back

226563 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the most suitable
response to complete each of the following exchanges.

Question 25. Josh and Mike are talking about hobbies.
Josh: “ What is your hobby Mike?”
Mike: “

”

A. Well, I like hiking.

B. Well, I want sugar

C. Sure, I‟ll go with you.

D. Oh, I live here.

Question 26. John and Smith are talking about solar energy.
John: “ Solar energy is not only plentiful and unlimited but also clean and safe. Do you think so?”
Smith: “

”

A. Thanks for your kind words.

B. Thank you, I‟m fine at the moment.

C. Thank you for your consideration.

D. Yeah. You‟re absolutely right.

226560 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the word(s) OPPOSITE
in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 27. The government is being widely criticized in the media for falling to limit air pollution.
A. attracted

B. praised

C. blamed

D.

approved
Question 28. Never punish your children by hitting them. This might teach them to become hitters.
A. bring

B. accept

C. give

D. reward

226566 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the word(s) CLOSEST in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 29. It was really difficult to decide between the two candidates.
A. steal

B. think

C. attempt

D. choose

Question 30. We hope to become more accurate in predicting earthquakes.
A. dangerous

B. delicious

C. nervous

D. exact

226569 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the underlined part that
needs correction in each of the following questions.
Question 31. He was (A) quite amusing (B) when he heard (C) what happened (D).
Question 32. I saw the (A) blind man crossed (B) the busy road without (C) any help (D). Question
33. If you make (A) a five –days (B) trip across the Atlantic Ocean, your ship enters (C) a different
time zone (B) every day.


226573 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the sentence that is
closest in meaning to each of the following questions.
Question 34. I regret not booking the seats in advance.
A. I wish I book the seats in advance.
B. I wish I have booked the seats in advance.
C. If only I booked the seats in advance.
D. If only I had booked the seats in advance.
Question 35. The older he grew, the more forgetful he became.
A. He grew older when he became more forgetful.
B. He became more forgetful and older.
C. As he grew older, he became more and more forgetful.
D. He grew older and more and more forgetful.
Question 36. “John left here an hour ago,” said Jane.

A. Jane told me that John had left there an hour before.
B. Jane said John left there an hour before.
C. Jane said John to have left there an hour before.
D. Jane told me that John to leave there an hour before.
226577 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the sentence that best
combines each pair of sentences in the following questions.
Question 37. Jamal overslept this morning. Therefore, he was late for school.
A. Jamal overslept this morning because he was late for school.
B. Jamal overslept this morning although he was late for school.
C. Jamal overslept this morning, so he was late for school.
D. Because Jamal was late for school this morning, he overslept.
Question 38. Willie liked the puppy he saw at the pet store. He plans on buying it tomorrow.
A.

Willie liked the puppy that he doesn‟t plan on buying at the pet store tomorrow.

B. Willie liked the puppy he saw at the pet store and plans on buying it tomorrow.
C. Willie liked the puppy he saw at the pet store, plans on buying it tomorrow.
D. Willie liked the puppy he saw at the pet store so much that he bought it immediately.
226580 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the correct answer to
each of the following questions.
Question 39. The noise in the hall was terrible but he just
A. went

B. let

on speaking as if he couldn‟t hear it.
C. ran

Question 40. I haven‟t been up into the attic for twenty years. Anything __

A. can

B. needn‟t

C. might

D. set
be up there!`
D. ought to


Question 41. You are allowed to go to the party _

you don‟t stay out too late. Remember to

be back here no later than 11.30 p.m.
A. if

B. though

Question 42. Thieves

C. yet

D. unless

over a million dollars in cash from the Bank of East Asia in Central last

month.
A. were stolen

B. stole

C. have stolen

D. have been

stolen
Question 43. Next year, we are going to a place _
A. that lives in England

.
B. where we can ski

C. which I read last week

D. who they met in the canteen

Question 44. Run to the supermarket! We‟re

_ out of wine and I forgot to buy some yesterday.

The guests will be here in half an hour.
A. running

B. falling

Question 45. Don‟t waste time
A. look

C. going

D. dropping

for a cheap hotel when you arrive. They are all about the same price.
B. looked

C. looking

Question 46. The famous dodo, which lived on the island of Madagascar,

D. to look
extinct in the 17

th

Century because of overhunting by European settlers.
A. went

B. got

C. turned

Question 47. I haven‟t seen Kathy since we both
A. have left

B. were having

D. became

school in 1990.
C. had left

Question 48. Scientist are warning that human activity is starting to cause

D. left
in the Earth‟s

climate due to increasing temperatures.
A. conservation

B. changes

Question 49. Do you feel
A. comfortable
Question 50.
A. Although

C. habitats

D. deforestations

talking about your childhood? We can change subject if you prefer.
B. favorable

C. warm

D. agreeable

sounding very boring, the film was actually pretty interesting. I would recommend it!

B. However

C. Despite
---- THE END----

D. Nevertheless


Question 1

C

Question 11

B

Question 21

C

Question 31

B

Question 41

A

Question 2

B

Question 12

D

Question 22

C

Question 32

B

Question 42

B

Question 3

B

Question 13

B

Question 23

D

Question 33

B

Question 43

B

Question 4

A

Question 14

B

Question 24

D

Question 34

D

Question 44

A

Question 5

A

Question 15

C

Question 25

A

Question 35

C

Question 45

C

Question 6

B

Question 16

A

Question 26

D

Question 36

A

Question 46

D

Question 7

C

Question 17

D

Question 27

B

Question 37

C

Question 47

D

Question 8

B

Question 18

C

Question 28

D

Question 38

D

Question 48

B

Question 9

A

Question 19

D

Question 29

D

Question 39

A

Question 49

A

Question 10

D

Question 20

B

Question 30

B

Question 40

B

Question 50

C

Question 1.
Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu nói về?
A: Học sinh tốn thời gian vào trò chơi điện tử
B: Internet khiến cho việc gian lận trở nên dễ dàng
hơn. C: Ảnh hưởng mà các trang web mang đến trường
học. D: Trang web trong các dự án dạy kĩ năng xã hội.
Đáp án: C
Question 2.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “them” ở đoạn 1 chỉ_

.

A. bố mẹ

B. con cái

C. trò chơi

D. giáo viên

Dẫn chứng:
Parents worry about which sites their children spend time on, who they chat to online and the possible
effects that computer games might have on them.
Đáp án: B
Question 3.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo như đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG?

A. Đạo văn là sao chép tác phâm của người khác và coi như của bạn.
B. Thiết kế các dự án để tận dụng Internet là nghĩ vụ của cha mẹ.
C. Nhiều giáo viên có thể nhận ra khi nào học sinh của mình đang gian lận.
D. Cha mẹ có thể sử dụng các phần mềm để ngăn chặn con cái vào các trang web xấu.
Dẫn chứng:
Making sure students don‟t just copy things and do learn how to quote copied work properly is part of their
job, but so is designing suitable projects to fully exploit the Web in helping students students learn about
subjects and develop their life and social skills.
Đáp án: B
Question 4.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “this” ở đoạn 2 chỉ _

?

A. sao chép tác phẩm của người
khác.
B. tìm những quyển sách đúng đắn.

C. bán bài tập về nhà trên mạng
D. viết các từ.

Dẫn chứng:
Nowadays, though, students can simply copy extracts from websites-while really desperate students
sometimes copy whole essays! As if this wasn‟t bad enough, sites offering toactually do homework – at a
price – have also started appearing.
Đáp án: A

Question 5.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn 3, giáo viên có thể nhận ra việc đạo văn vì

.

A. Luôn có cách giải quyết với vấn đề.
B. học sinh để lại chứng cứ từ bản gốc.
C. Internet khiến cha mẹ và thầy cô lo lắng.
D. học sinh sử dụng Tiếng Anh tốt quá mức học có thể.
Đáp án: A
Question 6.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “ detect” ở đoạn 3 gần nghĩa với
A. thờ ơ

B. thông báo


C. ngưỡng
mộ

D. tin tưởng


Dẫn chứng:
Parents can now use sophisticated controls to stop kids accessing sites that might do them harm, while new
software helps teachers to detect copied work immediately.

Đáp án: B
Question 7.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Có thể suy ra được điều gì từ đoạn văn?
A. Internet chỉ có ảnh hưởng xấu với nền giáo dục.
B. Nhiều trang mạng cung cấp dịch vụ làm bài tập về nhà miễn phí.
C. Internet có thể được sử dụng một cách tích cực trong giáo dục.
D. Phụ huynh không muốn kiểm soát các địa chỉ mà con cái họ truy cập.
Đáp án: C
Dịch bài đọc
Sự phát triển không thể tin nổi của Internet trong những năm gần đây đã gây ra vấn đề cho cả phụ huynh và
giáo viên. Các bậc cha mẹ lo lắng về những trang mạng mà tụi nhỏ tốn thời gian , những người trò chuyện
trực tuyến và những ảnh hưởng có thể có mà các trò chơi trên máy tính có thể có. Trong khi đó, đối với giáo
viên, điều họ lo lắng chính là cách Internet biến việc gian lận dễ dàng hơn!
Các trường học và các trường đại học cho biết đã có sự gia tăng rất lớn về vấn đề đạo văn - sử dụng những
từ ngữ và ý tưởng của người khác và giả vờ rằng chúng là của riêng bạn. Trong quá khứ, bất cứ ai muốn sao
chép phải đi đến thư viện, tìm đúng quyển sách, đọc qua chúng, tìm những phần mà họ cần và sau đó viết ra
những từ mà họ muốn sử dụng. Ngày nay, sinh viên chỉ việc sao chép các trích đoạn từ các trang web- thậm
chí nhiều sinh viên còn sao chép toàn bộ bài tiểu luận! Điều này chưa đủ tệ, các trang web còn cung cấp bài
tập về nhà với một mức giá cụ thể- cũng đã bắt đầu xuất hiện.
Mặc dù tất cả điều này, chúng ta không nên cho rằng Internet chỉ mang lại các vấn đề. Thật sự thì bạn có thể
nói rằng đối với mọi vấn đề Internet tạo ra, nó cũng mang lại giải pháp. Cha mẹ có thể sử dụng các biện
pháp kiểm soát phức tạp để ngăn chặn trẻ em truy cập vào các trang web có thể gây hại cho chúng, trong khi
các phần mềm mới giúp giáo viên phát hiện được tác phẩm sao chép ngay lập tức. Nhiều người, tất nhiên, đã
có thể nhận ra khi ai đó đang gian lận! 'Một số sinh viên bất chợt bắt đầu sử dụng những từ mà họ không thể
hiểu như là "phản đối biện chứng", "một giáo viên giải thích", hoặc các phần của bài tiểu luận của họ cảm
thấy có sự khác nhau.”
Một trong những điều khó nhất cho giáo viên ngày nay là quyết định làm thế nào để kết hợp công nghệ hiện
đại với kỹ năng học tập truyền thống - và cách sử dụng web tốt nhất trong lớp. Khi ngày càng có nhiều

trường lắp đặt máy tính trong mỗi lớp, vai trò của giáo viên càng được thay đổi. Đảm bảo học sinh không


chỉ sao chép mọi thứ và học cách sao chép 1 cách đúng mà còn thiết kế những dự án phù hợp để khai thác
triệt để web trong việc giúp sinh viên học sinh học về các chủ đề và phát triển cuộc sống và các kỹ năng xã
hội.
Question 8.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu bàn về?
A. Truyền thông có thể giáo dục con người về những sự phát triển mới nhất trong công nghê.
B. Công chúng nên được giáo dục về khoa học để họ có thể đưa ra những quyết định sáng suốt.
C. Khoa học mà mọi người học được ở trường thì có thể chỉ cung cấp kiến thức cơ bản.
D. Mọi người không tin tưởng khoa học vì họ không hiểu.
Đáp án: B
Question 9.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ “it” ở đoạn 1 dùng để chỉ?
A. công
chúng

C. chuyên gia
D. công nghệ

B. khoa học
Dẫn chứng:

At the moment, the public has a rather ambivalent attitude toward science. It has come to expect the steady
increase in the standard of living that new developments in science and technology have brought to

continue, but it also distrusts science because it doesn't understand it.
Đáp án: A
Question 10.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo như đoạn văn, công chúng cảm thấy
A. Tiêu cực về khoa học viễn tưởng
B. hoàn toàn tiêu cực về khoa học

.
C. hoàn toàn tích cực về khoa học
D. không am hiểu về khoa học

Dẫn chứng:
It has come to expect the steady increase in the standard of living that new developments in science and
technology have brought to continue, but it also distrusts science because it doesn't understand it.
Đáp án: D


Question 11.


Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng
Giải thích:
Cụm “learn by rote” ở đoạn 2 nghĩa là học bằng cách
A.

tới nhiều nơi

B. nhắc lại cùng 1 thứ nhiều lần.

C. Hỏi những câu như Cái gì? Như thế nào? Tại sao?
D. Chọn thứ tốt nhất để nhớ
Learn by rote : học vẹt
Dẫn chứng:
Children learn it by rote to pass examinations and they don't see its relevance to the world around them.
Đáp án: B
Question 12.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo tác giả, các chương trình khoa học trên TV nên

.

A. thể hiện nhiều phương trình
B. tập trung vào khoa học viễn tưởng.
C. thể hiện khoa học như 1 trò ảo thuật
D. giáo dục cộng đồng đồng thời kết hợp với sự giải trí
Dẫn chứng:
Producers of television science programs should realise that they have a responsibility to educate the public,
and not just entertain it.
Đáp án: D
Question 13.
Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng
Giải thích:
Từ “ put across” ở đoạn 3 gần nghĩa với
A. ảnh hưởng
B. ủng hộ

C. giao tiếp
D. loại bỏ

put across =
support
Dẫn chứng:
Popular books and magazine articles about science can help to put across new developments.
Đáp án: B


Question 14.


Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG?
A. Con người thích một vài khía cạnh công nghệ nhưng lại không thích vài khía cạnh khác.
B. Mọi người có thể học về các ý tưởng học học khái quát ở trường.
C. Khoa học được dạy ở trường theo cách khô khan và tẻ nhạt.
D. Hình ảnh hoạt hình Frankenstein chứng minh rằng công chúng tin tưởng khoa học.
Dẫn chứng:
This distrust is evident in in the cartoon figure of the mad scientist, working in his laboratory to produce a
Frankenstein.
Đáp án: B
Question 15.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Tác giả tin rằng

.

A. chỉ những nhà khoa học được đào tạo mới có thể giải quyết được các vấn đề của thế giới trong tương lai.

B. con người sẽ không tồn tại hơn 100 tuổi.
C. vấn đề cấp bách nhất bây giờ là vũ khí hạt nhân vì nó có thể tiêu diệt cả nhân loại.
D. người ngoài hành tinh dẽ đến trái đất và giúp loài người.
Dẫn chứng:
By far the most urgent is that of nuclear weapons. Other global problems, such as food supply or the
greenhouse effect, are relatively slow acting. But a nuclear war could mean the end of all human life on
Earth, within days
Đáp án: C
Dịch bài đọc
Nếu chúng ta chấp nhận rằng chúng ta không thể ngăn chặn khoa học và công nghệ, khỏi việc thay đổi thế
giới của chúng ta, ít nhất chúng ta có thể cố gắng đảm bảo rằng những thay đổi mà đó là đúng hướng. Trong
một xã hội dân chủ, điều này có nghĩa là công chúng cần phải có một sự hiểu biết cơ bản về khoa học, để có
thể đưa ra những quyết định sáng suốt và không lạc vào phe các chuyên gia. Hiện tại, công chúng có thái độ
tương đối trái ngược với khoa học. Họ đã mong đợi sự gia tăng ổn định mức sống mà các sự phát triển mới
trong khoa học và công nghệ đem đến nhưng họ cũng không tin tưởng vào khoa học bởi vì không hiểu nó.
Sự không tin tưởng này được thể hiện rõ trong các nhân vật hoạt hình của nhà khoa học điên, làm việc trong
phòng thí nghiệm của mình để sản xuất Frankenstein. Nhưng công chúng cũng có một sự quan tâm lớn đến
khoa học, thể hiện qua việc có lượng lớn khán giả xem khoa học viễn tưởng.


Có thể làm gì để khai thác được sự quan tâm này và cung cấp cho công chúng nền tảng khoa học cần thiết để
đưa ra những quyết định sáng suốt về các chủ đề như mưa axit, hiệu ứng nhà kính, vũ khí hạt nhân và kỹ
thuật di truyền? Rõ ràng, cơ sở phải nằm trong những gì được dạy trong trường học. Nhưng ở trường học,
khoa học thường được trình bày theo cách khô ráo và không hấp dẫn. Trẻ em học nó một cách khắc khổ để
vượt qua kỳ thi và họ không thấy sự liên quan của nó với thế giới xung quanh. Hơn nữa, khoa học thường
được dạy theo phương trình. Mặc dù phương trình là một cách súc tích và chính xác để mô tả các ý tưởng
toán học, nhưng chúng làm cho mọi người sợ hãi.
Khoa học mà mọi người học ở trường có thể cung cấp kiến thức cơ bản. Nhưng tốc độ tiến bộ khoa học bây
giờ quá nhanh, luôn có những phát triển mới đã xảy ra kể từ khi có trường hay đại học. Các cuốn sách và tạp
chí nổi tiếng về khoa học có thể giúp đưa ra các phát triển mới. Nhưng thậm chí cuốn sách phổ biến thành

công nhất cũng chỉ được đọc bởi một tỷ lệ nhỏ trong tổng dân số. Có một số chương trình khoa học rất hay
trên TV, nhưng những người khác lại chỉ trình bày những kỳ quan khoa học đơn giản chỉ là phép thuật, mà
không giải thích chúng, hoặc chỉ ra cách chúng phù hợp với khuôn khổ của các ý tưởng khoa học. Các nhà
sản xuất chương trình truyền hình nên nhận ra rằng họ có trách nhiệm giáo dục công chúng, chứ không chỉ
là giải trí.
Những vấn đề liên quan đến khoa học nào mà công chúng sẽ phải đưa ra quyết định trong tương lai gần.
Cho đến nay vấn đề khẩn cấp nhất là vũ khí hạt nhân. Các vấn đề toàn cầu khác, như cung cấp thực phẩm
hoặc hiệu ứng nhà kính, diễn ra tương đối chậm. Nhưng một cuộc chiến tranh hạt nhân có thể là sự kết thúc
của cuộc đời con người trên trái đất, chỉ trong vài ngày.
Question 16.
Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng
Giải thích:
including: bao gồm

limiting: giới hạn

especially: đặc biệt

possibly: có thể

Founded after World War II by 51 "peace-loving states" combined to oppose future aggression, the
United Nations now counts 192 member nations, (16)……….. its newest members, Nauru, Kiribati,
and Tonga in 1999, Tuvalu and Yugoslavia in 2000, Switzerland and East Timor in 2002, and
Montenegro in 2006.
Tạm dịch: Được thành lập sau Thế chiến II với 51 quốc gia yêu chuộng hoà bình kết hợp để chống lại sự
xâm lược trong tương lai, Liên Hiệp Quốc giờ đây có đến 192 quốc gia thành viên, trong đó có các thành
viên mới nhất là Nauru, Kiribati và Tonga vào năm 1999, Tuvalu và Nam Tư năm 2000, Đông Timor năm
2002 và Montenegro vào năm 2006.
Đáp án: A
Question 17.

Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng
Giải thích:
examined (v): kiểm tra, xem xét

watched (v): nhìn

monitored (v): điều hành

celebrated (v): tổ chức

United Nations Day has been (17)……… on October 24 since 1948 and celebrates the objectives and
accomplishments of the organization, which was established on October 24, 1945.
Tạm dịch: Ngày quốc khánh của Liên hợp quốc đã được tổ chức vào ngày 24 tháng 10 từ năm 1948 và kỷ
niệm các mục tiêu và thành tựu của tổ chức, được thành lập vào ngày 24 tháng 10 năm 1945.
Đáp án: D
Question 18.
Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng
Giải thích:
puts off: hoãn

looks down: xem thường

takes part: tham gia

makes use: tận dụng

The UN (18)……… in peacekeeping and humanitarian missions across the
globe.

Tạm dịch: LHQ tham gia vào các hoạt động gìn giữ hòa bình và nhân đạo trên toàn cầu.
Đáp án: C
Question 19.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
consequence(n) kết quả

meaninglessness(n): sự vô nghĩa

awareness (n): sự nhận thức

influence (n): sự ảnh hưởng

Though some say its (19)……….. has declined in recent decades, the United Nations still plays a
tremendous role in world politics.
Tạm dịch: Mặc dù một số người cho rằng ảnh hưởng của họ đã giảm trong những thập kỷ gần đây, LHQ
vẫn đóng một vai trò to lớn trong chính trị thế giới.
Đáp án: D
Question 20.
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
at various times: ở nhiều thời điểm
Thus far, close to 130 nations have contributed personnel (20)……… various times; 119 are currently
providing peacekeepers.


Tạm dịch: Cho đến nay, có gần 130 quốc gia đã đóng góp nhân sự ở nhiều thời điểm; 119 quốc gia hiện


đang cung cấp cho lực lượng gìn giữ hòa bình.

Đáp án: B
Dịch bài đọc
Được thành lập sau Thế chiến II với 51 quốc gia yêu chuộng hoà bình kết hợp để chống lại sự xâm lược
trong tương lai, Liên Hiệp Quốc giờ đây có đến 192 quốc gia thành viên, trong đó có các thành viên mới
nhất là Nauru, Kiribati và Tonga vào năm 1999, Tuvalu và Nam Tư năm 2000, Đông Timor năm 2002 và
Montenegro vào năm 2006.
Ngày quốc khánh của Liên hợp quốc đã được tổ chức vào ngày 24 tháng 10 từ năm 1948 và kỷ niệm các
mục tiêu và thành tựu của tổ chức, được thành lập vào ngày 24 tháng 10 năm 1945.
LHQ tham gia vào các hoạt động gìn giữ hòa bình và nhân đạo trên toàn cầu. Mặc dù một số người cho rằng
ảnh hưởng của họ đã giảm trong những thập kỷ gần đây, LHQ vẫn đóng một vai trò to lớn trong chính trị thế
giới. Năm 2001, LHQ và Kofi Annan, sau đó là Tổng Thư ký Liên hợp quốc, đã giành giải Nobel Hoà bình
"vì công việc của họ cho một thế giới được tổ chức tốt hơn và hòa bình hơn".
Từ năm 1948 đã có 63 tổ chức gìn giữ hòa bình của LHQ hiện đang được tiến hành. Cho đến nay, có gần
130 quốc gia đã đóng góp nhân sự ở nhiều thời điểm; 119 quốc gia hiện đang cung cấp cho lực lượng gìn
giữ hòa bình. Tính đến ngày 31 tháng 8 năm 2008, đã có 16 hoạt động gìn giữ hòa bình đang được tiến hành
với tổng số 88.230 nhân viên. Hòn đảo nhỏ của Fiji đã tham gia hầu hết các hoạt động gìn giữ hoà bình của
Liên hợp quốc cũng như Canada.
Question 21.
Kiến thức: Trọng âm
Giải thích:
kitchen /'kitʃin/
playful /'pleiful/

support /
sə'pɔ:t/
threaten /'θretn/

Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 1.
Đáp án: C
Question 22.

Kiến thức: Trọng âm
Giải thích:
supportive /
sə'pɔ:tiv/ domestic

chemical /'kemikəl/
endanger /in‟deindʤə/

/də'mestik/
Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2.
Đáp án: C


Question 23.
Kiến thức: Phát âm
Giải thích:
shape /ʃeip/

push /puʃ/
discuss

passion /'pæʃn

/dis'kʌs/

/

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /s/, các đáp án còn lại đọc là /ʃ/.
Đáp án: D
Question 24.

Kiến thức: Trọng âm
Giải thích:
take /teik/

eight /eit/

name /neim/

back /bæk/

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /æ/, các đáp án còn lại đọc là /ei/
Đáp án: D
Question 25.
Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Giải thích:
Josh và Mike đang nói chuyện về các sở thích.
Josh: “ Sở thích của cậu là gì Mike?”
Mike: “

”

A. À, mình thích đi bộ.
B. Tốt thôi, mình muốn chút
đường.

C. Chắc chắn, mình sẽ đi với cậu.
D. Ồ, mình sống ở đây.

Đáp án: A
Question 26.

Kiến thức: Chức năng giao tiếp
Giải thích:
John và Smith đang nói chuyện về nguồn năng lượng mặt trời.
John: “ Năng lượng mặt trời không chỉ đủ mà còn sạch và an toàn. Cậu có nghĩ thế không?”
Smith: “

”

A. Cảm ơn vì những lời nói của
cậu.
B. Cảm ơn, hiện giờ mình ổn.

Đáp án: D
Question 27.


Kiến thức: Từ trái nghĩa.

C. Cảm ơn vì sự cân nhắc của cậu.

Giải thích:

D. Đúng. Cậu nói hoàn toàn chuẩn.

attract(v): thu hút

praise (v): ca ngợi


blame (v): đổ lỗi

approve (v): tán thành

criticize(v): chỉ trích >< praise
Tạm dịch: Chính phủ bị chỉ trích trên truyền thông vì thất bại trong việc hạn chế ô nhiễm không khí.
Đáp án: B
Question 28.
Kiến thức: Từ trái nghĩa nghĩa
Giải thích:
bring (v): mang

accept (v): chấp nhận

give (v): tặng

reward (v): thưởng

punish (V): phạt >< reward
Tạm dịch: Đừng bao giờ phạt bọn trẻ bằng việc đánh chúng. Điều này có thể biến chúng thành những kẻ ưa
nắm đấm.
Đáp án: D
Question 29.
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
steal (v): ăn cắp

think (v): nghĩ

attempt (v): nỗ lực

choose (v): chọn

decide (v): quyết định = choose
Tạm dịch: Thật sự là khó để quyết định giữa 2 thí sinh.
Đáp án: D
Question 30.
Kiến thức: Từ đồng nghĩa
Giải thích:
dangerous (a): tính từ

delicious (a): ngon

nervous (a): lo lắng

exact (a): chính xác

accurate (a): chính xác = exact
Tạm dịch: Chúng tôi hy vọng có thể dự đoán chính xác hơn các trận động đất.
Đáp án: B
Question 31.
Kiến thức: Tính từ đuôi “-ed” và tính từ đuôi “-ing”
Giải thích:
Tính từ đuôi “ed” chỉ trạng thái, tình cảm ( mang tính bị động)
Tính từ đuôi “ing” chỉ tính chất ( mang tính chủ động)


amusing => amused
Tạm dịch: Anh ấy khá thích thú khi nghe thấy điều đã xảy ra.
Đáp án: B
Question 32.

Kiến thức: Hiện tại phân từ
Giải thích:
Cấu trúc với các động từ chỉ giác quan, nhận thức
S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + Vo: chứng kiến hành động xảy ra từ đầu đến cuối
S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + V-ing: bất chợt bắt gặp hành động đang xảy ra
crossed => cross
Tạm dịch: Tôi nhìn thấy người đàn ông băng qua đường đông đúc mà không có sự giúp đỡ.
Đáp án: B
Question 33.
Kiến thức: Cụm danh từ ghép
Giải thích:
Cụm danh từ ghép có dạng: “ a/an + số lượng – danh từ phụ + Danh từ chính ”
Danh từ phụ để ở dạnh số ít.
five – days => five –day
Tạm dịch: Nếu bạn có chuyến đi 5 ngày qua Đại Tây Dương, tàu của bạn mỗi ngày sẽ đi qua các múi giờ
khác nhau.
Đáp án: B
Question 34.
Kiến thức: Câu đồng nghĩa
Giải thích:
Regret +V-ing: hối hận vì đã làm gì.
# regret + to V:hối hận vì phải làm gì.
Cấu trúc với “wish” ước cho hiện tại:
S1 + wish (es) + S2 + V-ed …( V chia thì quá khứ đơn)
Cấu trúc với “ wish” ước cho quá khứ:
S1 + wish (es) + S2 + had +PII+… ( V chia thì quá khứ hoàn thành)
Cấu trúc với “If only” ( giá mà…) thể hiện điều hối tiếc cho hiện tại
If only + S1 + V-ed …( chia thì quá khứ đơn)
Cấu trúc với “If only” ( giá mà…) thể hiện điều hối tiếc cho quá khứ.
If only + S1 + had + PII …( chia thì quá khứ đơn)

Tạm dịch:
Tôi hối hận vì đã không đặt chỗ trước.
= Giá mà tôi đặt chỗ trước.
Đáp án: D
Question 35.
Kiến thức: Câu đồng nghĩa
Giải thích:
Cấu trúc so sánh “ càng … càng…” : The + so sánh hơn +S1+V1, The + so sánh hơn +S2+V2
Tạm dịch:
Câu gốc: Anh ấy càng nhiều tuổi, anh ấy càng đãng trí.
A. Anh ấy trở nên già hơn khi anh ấy đãng trí.
B. Anh ấy trở nên đãng trí hơn và già hơn.
C. Khi anh ấy càng già, anh ấy trở nên càng đãng trí.
D. Anh ấy trở nên già hơn và đãng trí hơn.
Đáp án: C
Question 36.
Kiến thức: Câu đồng nghĩa
Giải thích:
Cấu trúc tường thuật 1 cấu kể:
S1 + said ( to smb)/ told smb + that + S2 +V ( V chú ý lùi thì )…
Thì quá khứ đơn => thì quá khứ hoàn thành
Ago => before
Tạm dịch:
“ John bỏ đi cách đây 1 tiếng”. Jane nói
= Jane bảo tôi rằng John đã bỏ đi cách đây 1 tiếng.
Đáp án: A
Question 37.
Kiến thức: Kết hợp câu

Giải thích:
Jamal ngủ quên sáng nay. Chính vì thế, anh ấy bị muộn học.
A. Jamal ngủ quên sáng nay vì anh ấy bị muộn học.
B. Jamal ngủ quên sáng nay mặc dù anh ấy bị muộn học.
C. Jamal ngủ quên sáng nay, vì thế anh ấy bị muộn học.
D. Vì Jamal bị muộn học sáng nay, anh ấy ngủ quên.