đề cương chi tiết sinh lý HS tiểu học

SỞ GD-ĐT NAM ĐỊNH
NAM
Trường CĐSP Nam Định

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
SINH LÝ HỌC SINH TIỂU HỌC
---------------------------------------1. Thông tin chung về học phần:
- Tên học phần: SINH LÝ HỌC SINH TIỂU HỌC
- Mã học phần:
- Số tín chỉ: 01
- Ngành đào tạo: Dùng cho các ngành đào tạo GV CĐSP Tiểu học
- Loại học phần: Bắt buộc
- Điều kiện tiên quyết: Không
2. Mục tiêu của học phần
2.1. Kiến thức:
Nắm vững cấu tạo, chức năng, đặc điểm phát triển và họat động sinh lý của các
cơ quan, hệ cơ quan cũng như sự phát triển của cơ thể trẻ em lứa tuổi Tiểu học. Chỉ ra
các cơ sở khoa học của các biện pháp vệ sinh giữ gìn sức khỏe và phòng tránh bệnh cho
cơ thể trẻ.
2.2. Kỹ năng:
Vận dụng được các kiến thức đã học vào việc chăm sóc, giáo dục trẻ em tuổi Tiểu
học một cách khoa học, hiệu quả để trẻ có thể phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mĩ.
2.3. Thái độ:
Trân trọng bộ môn, hứng thú, ham muốn tìm tòi và khám phá các kiến thức và sự
phát triển thể chất của cơ thể trẻ.
2.4. Định hướng phát triển năng lực:

Học phần góp phần hình thành và phát triển cho sinh viên các năng lực
sau: NL khoa học chuyên ngành (hiểu biết cơ bản về cấu tạo, hoạt động sinh lí,
sự phát triển của cơ thể học sinh tiểu học); NL vận dụng kiến thức vào thực tiễn
dạy học, giáo dục, chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho học sinh Tiểu học một cách
đúng đắn, khoa học.
Học phần hỗ trợ SV hình thành 1 số năng lực khác như: NL quan sát, đánh
giá sự phát triển tâm sinh lí HS tiểu học; NL chăm sóc sức khỏe; NL tư vấn,
tham vấn các biện pháp nuôi dạy, bảo vệ sức khỏe cho HS. Qua đó bồi dưỡng
cho sinh viên lòng yêu nghề mến trẻ; ý thức sống lành mạnh, vệ sinh, khoa học.
3. Tóm tắt nội dung học phần:
Học phần gồm 11 chương nghiên cứu về quá trình phát triển các chỉ số thể chất
diễn ra trong cơ thể trẻ em ở tuổi tiểu học thông qua đặc điểm cấu tạo, chức năng và
hoạt động sinh lý của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể trẻ. Đó là những nội dung
sau:
- Cấu tạo chung của cơ thể trẻ em. Các quy luật và các giai đoạn phát triển thể
chất của cơ thể trẻ em lứa tuổi tiểu học.
- Đặc điểm cấu tạo, chức năng và hoạt động sinh lý của các hệ cơ quan: hệ thần
kinh, cơ quan phân tích, hệ vận động, hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ tiêu hóa, hệ bài tiết,
trao đổi chất và năng lượng, các tuyến nội tiết.
- Các biện pháp vệ sinh để gìn giữ sức khỏe và phòng tránh các bệnh thường gặp
ở trẻ.
4. Học liệu :
4.1 Học liệu chính:
- Lê Thanh Vân, Sinh lý học trẻ em, NXB ĐHSP Hà Nội, 2003.
4.2 Học liệu tham khảo :
- Trần Trọng Thuỷ, Giải phẫu sinh lý trẻ em, NXB Giáo dục, 1998.
- Phạm Thị Ngọc Yến, Trần Minh Kỳ, Nguyễn Thị Dung, Đặc điểm giải phẫu
sinh lý trẻ em, NXB ĐHQG Hà Nội, 2000.

- Tạ Thuý Lan, Trần Thị Loan, Sinh lý học trẻ em, NXB ĐHSP Hà Nội, 2003.
5. Phân phối thời gian:
STT

Nội dung

1

Chương 1: Mở đầu
Chương 2: Tính quy luật về sự sinh
2
trưởng và phát triển của cơ thể
3 Chương 3: Hệ thần kinh
4 Chương 4: Cơ quan phân tích
5 Chương 5: Hệ vận động
6 Chương 6: Hệ tuần hoàn
7 Chương 7: Hệ hô hấp
8 Kiểm tra
9 Chương 8: Hệ tiêu hóa
10 Chương 9: Trao đổi chất và năng lượng
11 Chương 10: Hệ bài tiết
12 Chương 11: Các tuyến nội tiết

Phân phối thời gian
Số tiết
Lý
Thực Thảo Tự
thuyết hành luận học
1
1

Cộng

1

1

1
1
1
2
2
1
2
1
1
1

1
1
1
2
2
1
2
1
1
1

15

15

6. Nhiệm vụ của sinh viên :
- Dự lớp đủ số giờ lý thuyết theo quy định.
- Hoàn thành các bài tập, bài kiểm tra, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
- Thi học phần.
7. Đánh giá kết quả học tập của học phần (thang điểm 10)
- Đánh giá bộ phận : trọng số 30%
+ Chuyên cần: 10%
+ Kiểm tra thường xuyên: 20% (01 bài)
- Điểm thi hết học phần: 70%
- Hình thức thi kết thúc học phần : Thi viết
8. Nội dung chi tiết học phần
Chương I


Mở đầu (1 tiết)
1. Tầm quan trọng của bộ môn
2. Giới thiệu chung về cơ thể người

1.
2.
3.
4.
5.

Chương II
Tính quy luật về sự sinh trưởng và phát triển của cơ thể (1 tiết)
Tính quy luật về sự sinh trưởng và phát triển của cơ thể trẻ

Gia tốc phát triển của cơ thể
Những chỉ số phát triển thể lực của trẻ
Giới thiệu về biểu đồ tăng trưởng
Đặc điểm phát triển các thời kì của cơ thể

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Chương III
Hệ thần kinh (1 tiết)
Tầm quan trọng của hệ thần kinh
Cấu tạo và chức phận của hệ thần kinh
Hoạt động phản xạ của hệ thần kinh
Các loại hình thần kinh
Đặc điểm hoạt động thần kinh cao cấp ở người
Ngủ
Chương IV
Cơ quan phân tích (1 tiết)

1. Đại cương về cơ quan phân tích
2. Các cơ quan phân tích
Chương V
Hệ vận động (1 tiết)
1.
2.
3.

4.

Tầm quan trọng của hệ vận động
Hệ xương
Hệ cơ
Sự phát triển tư thế
Chương VI
Hệ tuần hoàn (2 tiết)

1. Máu
2. Tuần hoàn


1.
2.
3.
4.
5.

Chương VII
Hệ hô hấp (2 tiết)
Tầm quan trọng của hệ hô hấp
Cấu tạo của hệ hô hấp
Hoạt động của cơ quan hô hấp
Đặc điểm hệ hô hấp ở trẻ em
Âm thanh và tiếng nói

Kiểm tra (1 tiết)
1.
2.

3.
4.
5.
6.

Chương VIII
Hệ tiêu hóa (2 tiết)
Vai trò của thức ăn. Ý nghĩa của sự tiêu hóa
Cấu tạo và chức phận của cơ quan tiêu hóa
Sự tiêu hóa thức ăn trong ống tiêu hóa
Sự hấp thụ thức ăn và sự thải bã
Sự thống nhất hoạt động trong cơ quan tiêu hóa
Cơ sở sinh lí của sự ăn uống

Chương IX
Trao đổi chất và năng lượng (1 tiết)
1. Khái niệm về trao đổi chất và năng lượng
2. Sự trao đổi chất
3. Sự trao đổi năng lượng
Chương X
Hệ bài tiết (1 tiết)
1. Ý nghĩa của sự bài tiết
2. Sự bài tiết nước tiểu qua thận
3. Sự bài tiết mồ hôi qua da
Chương XI
Các tuyến nội tiết (1 tiết)
1. Đại cương về tuyến nội tiết
2. Các tuyến nội tiết
9. Ngày phê duyệt
BỘ MÔN

KHOA

HIỆU TRƯỞNG

MÔ TẢ NỘI DUNG HỌC PHẦN


SINH LÝ HỌC SINH TIỂU HỌC
( Dành cho sinh viên hệ Cao đẳng sư phạm Tiểu học)
Là học phần bắt buộc trong chương trình đào tạo. Học phần bao gồm các
kiến thức về đặc điểm cấu tạo và hoạt động sinh lí của các cơ quan, hệ cơ quan
trong cơ thể trẻ em giai đoạn Tiểu học và cách vận dụng kiến thức vào thực tiễn
dạy học, giáo dục, chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho HS ở trường Tiểu học. Học
phần góp phần hình thành và phát triển cho sinh viên các năng lực sau: NL khoa
học chuyên ngành (hiểu biết cơ bản về cấu tạo, hoạt động sinh lí, sự phát triển
của cơ thể học sinh Tiểu học); NL vận dụng kiến thức vào thực tiễn dạy học,
giáo dục, chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho học sinh Tiểu học một cách đúng đắn,
khoa học.
Học phần hỗ trợ SV hình thành 1 số năng lực khác như: NL quan sát, đánh
giá sự phát triển tâm sinh lí HS Tiểu học; NL chăm sóc sức khỏe; NL tư vấn,
tham vấn các biện pháp nuôi dạy, bảo vệ sức khỏe cho HS. Qua đó bồi dưỡng
cho sinh viên lòng yêu nghề mến trẻ; ý thức sống lành mạnh, vệ sinh, khoa học.