các dạng toán lớp 4

Tiết 1: Toán.
Tiết 162: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tiếp theo)
Những kiến thức HS đã biết liên Những kiến thức mới trong bài được
quan đên bài học
hình thành
- Đã biết thực hiện các phép tính với - Phối hợp 4 phép tính với phân số để
phân số
tính giá trị vào biểu thức và giải bài
toán có lời văn.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Phối hợp 4 phép tính với phân số để tính giá trị vào biểu thức và giải
bài toán có lời văn.
2. Kỹ năng: Giải bài toán liên quan đến các phép tính với các phân số.
- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm bài
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng nhóm, bút dạ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ
4 7 28
x 
- 1 HS lên bảng làm: 5 11 55

- Nhận xét.
2. Phát triển bài:
* Bài 1(169)
- HS đọc yêu cầu

- HS làm nháp, 4 HS làm bảng nhóm
- Hết thời gian trình bày

- Nhận xét.
* Bài 2( 169)
- HS đọc yêu cầu
- HS làm nháp, 4HS làm bảng
- Hết thời gian trình bày

- 1HS đọc yêu cầu
- HS thực hiện
- HS trình bày
6 5
3 11 3 3
(  )   
a, 11 11 7 11 7 7
3 7 3 2 21 6 15 1
    
 
b, 5 9 5 9 45 45 45 3

c, d Học sinh làm tương tự
5
Đáp án: c. 7

11
d. 2

- 1HS đọc yêu cầu
- HS thực hiện

- HS làm bài vào nháp- bảng lớp:


a,
2 3 4 2 2 3 4 1 24 1
 ; b.   :  : 2
3 4 5 5 3 4 5 5 60 5

- Nhận xét.

c, d Học sinh làm tương tự

* Bài 3(169)
- HS đọc bài toán
- HS làm vở, 1HS làm bảng nhóm.

-1 HS đọc
- HS làm vở, 1HS làm bảng nhóm
Bài giải:
Đã may áo hết số m vải là:

1
c. 70

1
d. 3

4
20 x 5 = 16 ( m )

Còn lại số m vải là:
20 - 16 = 4 ( m )
Số cái túi may được là:
2
4 : 3 = 6 ( cái túi )

Đáp số : 6 cái túi
Nhận xét.
* Bài 4(169)
- HS đọc yêu cầu
- HS làm SGK, 1HS làm bảng nhóm.
- Hết thời gian trình bày
3. Kết luận:
+ Nêu cách tính giá trị của biểu thức
có chứa các phép tính với phân số?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà xem lại các bài tập.

- Nhận xét.
- 1HS đọc
- HS làm SGK, 1HS làm bảng nhóm.
Đáp án: D

..........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................