Đề HSG KHXH(Sử) huyện lập thạch 2015 2016

ĐỀ THI: KHOA HỌC XÃ HỘI LỚP 8- PHẦN LỊCH SỬ
NĂM HỌC 2015-2016
Thời gian làm bài: 60 phút
TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
I. Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi (từ câu 01 đến câu 8)
Tụng giá hoàn kinh sư
Đoạt sáo Chương Dương độ
Cầm Hồ Hàm Tử quan
Thái bình tu trí lực
Vạn cổ thử giang san
(SGK Ngữ văn 7 – NXB Giáo dục)
1.Bài thơ Tụng giá hoàn kinh sư là của ai?
A.Trần Quốc Tuấn B. Trần Nhân Tông C. Trần Khánh Dư
D. Trần Quang Khải
2.Bài thơ ra đời sau cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên lần thứ mấy?
A. Lần 1 B. Lần 2
C.Lần 3
D. Cả 3 lần
3. Thời Trần,quân đội được tuyển chọn theo chủ trương như thế nào?
A. Quân lính phải đông nước mới mạnh.
B. Quân đội phải văn võ song toàn.
C. Quân lính vừa đông vừa tinh nhuệ.
D. Quân lính cốt tinh nhuệ không cốt
đông.
4. Nhà Trần ban hành bộ luật mang tên là:
A. Hình thư
B. Luật Hồng Đức C. Quốc triều hình luật
D. Hoàng triều luật lệ.
5. Một chế độ đặc biệt chỉ có trong triều đình nhà Trần, đó là chế độ gì?
A) Chế độ Thái thượng hoàng.
B) Chế độ lập Thái tử sớm.

C) Chế độ nhiều Hoàng hậu.
D) Chế độ Nhiếp chính vương.
6. Câu nào dưới đây không nằm trong ý nghĩa của thắng lợi ba lần kháng chiến chống
Mông - Nguyên?
A) Đưa nước ta trở thành nước hùng mạnh nhất thế giới.
B) Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược của quân Mông - Nguyên, bảo vệ nền độc lập
chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ.
C) Nâng cao lòng tự hào, tự cường của dân tộc.
D) Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý giá.
7. Ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng (4/1288) là gì?
A) Thể hiện tài năng lãnh đạo của Trần Quốc Tuần.
B) Thể hiện ý chí quyết chiến, quyết thắng của quân dân nhà Trần.
C) Đập tan ý đồ xâm lược Đại Việt của quân Nguyên.
D) Vừa thể hiện ý chí quyết chiến, quyết thắng của quân dân nhà Trần, tài năng lãnh đạo
của Trần Quốc Tuấn, vừa đập tan ý đồ xâm lược Đại Việt của quân Nguyên
8. Nhà giáo tiêu biểu nhất thời Trần là :
A. Đoàn Nhữ Hài. B. Trương Hán Siêu. C. Chu Văn An.
D. Trần Quốc Tuấn.

/>

TỰ LUẬN (8 điểm)

Nhà khoa học A.Nô-ben nói: “Tôi hy vọng rằng nhân loại sẽ rút ra được từ
những phát minh khoa học nhiều điều tốt hơn là điều xấu”
1.Em hiểu như thế nào về câu nói đó?
2.Hãy nêu những hiểu biết của em về những thành tựu chủ yếu của khoa học- kĩ
thuật thế giới nửa đầu thế kỉ XX?Theo em sự phát triển của khoa học kĩ thuật nửa
đầu thế kỉ XX mang lại những tích cực và hạn chế gì cho nhân loại?
3. Từ vấn đề trên, là chủ nhân tương lai của đất nước em thấy mình cần có trách

nhiệm gì đối với sự phát triển của nền khoa học nước nhà,và góp phần hạn chế
những tiêu cực của khoa học- kĩ thuật để lại?
-------------Hết-------------

/>

HƯỚNG DẪN CHẤM KHOA HỌC XÃ HỘI LỚP 8- PHẦN LỊCH SỬ

NĂM HỌC 2015-2016

TRẮC NGHIỆM (2 điểm): Mỗi câu đúng cho 0,25 điểm:
CÂU
ĐÁP ÁN

1
D

2
B

3
D

4
C

5
A

6

A

7
D

8
C

TỰ LUẬN: (8 điểm)
Câu

Nội dung trình bày

Điểm

Nhà khoa học A.Nô-ben nói: “Tôi hy vọng rằng nhân loại sẽ rút
ra được từ những phát minh khoa học nhiều điều tốt hơn là điều
xấu”
1

2

Em hiểu như thế nào về câu nói đó?
-Việc sử dụng những thành tựu khoa học- kĩ thuật nhằm phục vụ cho
cuộc sống con người tốt đẹp hơn.
- Tuy nhiên chính những thành tựu đó cũng được con người sử dụng
thành phương tiện giết người hàng loạt (bom nguyên tử, vũ khí hoá
học…)
-Vì thế mong muốn của nhà khoa học Nô-ben là hãy sử dụng những
thành tựu của cách mạng khoa - học kĩ thuật để phục vụ cuộc sống tốt

đẹp của con người, đừng sử dụng nó cho cuộc chiến tranh gây tổn thất,
đau thương cho nhân loại.

2
0,5

Hãy nêu những hiểu biết của em về những thành tựu chủ yếu của
khoa học- kĩ thuật thế giới nửa đầu thế kỉ XX?Theo em sự phát triển
của khoa học kĩ thuật nửa đầu thế kỉ XX mang lại những tích cực và
hạn chế gì cho nhân loại?

4

/>
0,5
1


*Những thành tựu chủ yếu của khoa học- kĩ thuật thế giới nửa đầu thế kỉ
XX:
-Bước sang thế kỉ XX, trên đà phát triển của cuộc cách mạng công
nghiệp, nhân loại đã đạt được những thành tựu rực rỡ về khoa học –kĩ
thuật.
-Trong lĩnh vực vật lí ,sự ra đời của thuyết nguyên tử hiện đại, đặc biệt là
thuyết tương đối của nhà bác học An- be Anh-xtanh .
-Trong các lĩnh vực như hoá học, sinh học, các khoa học về Trái Đất…
đều đạt được những thành tựu to lớn.
-Nhiều phát minh khoa học cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX đã được
đưa vào sử dụng như : điện tín, điện thoại, ra đa, hàng không, điện ảnh,…
*Tích cực: Mang lại cuộc sống vật chất và tinh thần tốt đẹp hơn cho con

người.
* Hạn chế: Chính những thành tựu khoa học cũng được sử dụng để trở
thành phương tiện chiến tranh gây thảm hoạ cho nhân loại qua hai cuộc
chiến tranh thế giới.
3

Từ vấn đề trên, là chủ nhân tương lai của đất nước em thấy mình
cần có trách nhiệm gì đối với sự phát triển của nền khoa học nước
nhà,và góp phần hạn chế những tiêu cực của khoa học- kĩ thuật để
lại?
*Trách nhiệm của bản thân học sinh:
- Nhận thức đúng về vị trí ,vai trò của khoa học- kĩ thuật đối với cuộc
sống nói chung và công cuộc công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước
hiện nay nói riêng.
-Ra sức học tập tu dưỡng đạo đức để chiếm lĩnh chi thức của nhân loại.
- Nâng cao khả năng vận dụng kiến thức đã học, áp dụng vào cuộc sống,
học đi đôi với hành.
-Tích cực tham gia các hoạt đọng xã hội phù hợp với lứa tuổi(bảo vệ môi
trường sống, bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh,…)
- Nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ an toàn giao thông và tuyên truyền, vận
động người thân, bạn bè ,…tham gia.
----------Hết----------

Lưu ý chung: Trên đây là những ý cơ bản học sinh cần đáp ứng, giám khảo cần
linh hoạt vận dụng đáp án.

/>
0,75
0,75
0,75

0,75
0,5
0,5
2

0,5
0,5
0,5
0,25
0,25