HƯỚNG DẪN Ô TẬP HK2-LỚP 9( Chuẩn)

HƯỚNG DẪN ÔN TẬP - KIỂM TRA HỌC KÌ II - LỚP 9
A-NỘI DUNG ÔN TẬP: Từ tiết 91 đến tiết 160 . Tập trung vào những nội dung cơ bản sau:
A-1 : Phần đọc hiểu văn bản:
I – Tác phẩm về nghị luận:
*Bàn về một vấn đề xã hội : ( Bàn về đọc sách - Chuẩn bị hàng trang vào thế kỉ mới).
*Bàn về một vấn đề văn học : ( Tiếng nói của văn nghệ - Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn….)
Chú ý :
1-Tác giả và xuất xứ của văn bản - Nội dung vấn đề nghị luận – Các luận điểm được triển khai -
2-Các luận cứ đưa ra phân tích ( Lí lẽ +dẫn chứng ) - Nghệ thuật lập luận ( Phân tích + tổng hợp)
3-Chương trình học kì 2 của lớp 9 được học một số tác phẩm nghị luận . Em ghi lại tên văn bản, tác giả, vấn đề
nghị luận, các luận điểm được triển khai, phương pháp nghị luận ?
4-Phép lập luận chủ yếu về nghị luận được học ở lớp 9 là gì ?Trình bày những hiểu biết của em về các phép
đó?
II- Tác phẩm thơ:
* Thơ Việt Nam hiện đại: ( Con cò, Mùa xuân nho nhỏ, Viếng lăng Bác,Sang thu, Nói với con)
* Thơ nước ngoài: (Mây và sóng của Ta –go)
 Chú ý :
1 - Học thuộc bài thơ ( hoặc một số câu thơ, đoạn thơ quan trọng)
2- Nắm vững phần giới thiệu tác giả và tác phẩm ( hoàn cảnh sáng tác, chủ đề bài thơ)
3- Nắm được mạch cảm xúc trữ tình của bài thơ ( hoặc luận điểm , bố cục)
4- Nắm được ngôn từ, hình ảnh, giọng điệu và các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ để thấy cái hay,
cái đẹp được tác giả thể hiện trong từng ý tưởng, nội dung bài thơ.
5- Học thuộc phần ghi nhớ , tổng kết về nội dung nghệ thuật của bài thơ .
6Chương trình học kì 2 của lớp 9 được học một số tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam . Em ghi lại tên bài thơ, tác
giả, năm sáng tác, thể thơ , nội dung chủ yếu của những bài thơ đó ?
7- Cho biết mạch cảm xúc trử tình trong các bài thơ: Con cò, Mùa xuân nho nhỏ, Viếng lăng Bác.
8- Cho biết ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh con cò trong bài thơ “ con cò” và hình ảnh mùa xuân trong bài thơ
“ Mùa xuân nho nhỏ” ?
9- Cho biết ý nghĩa của những hình ảnh ẩn dụ được nhà thơ Viễn Phương dùng thể hiện trong bài thơ “ Viếng
lăng Bác”
10- Trong bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải có mấy lần xuất hiện hình ảnh “ hoa” và “ tiếng chim”?

Ở mỗi lần xuất hiện, hai hình ảnh ấy nói về điều gì ?
11- Cho biết những điểm chung và những nét riêng của 2 bài thơ : “ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng
mẹ” của Nguyễn Khoa Điềm và “ Con cò” củaChế Lan Viên ?
12-Cho biết những điểm giống nhau giữa 2 bài thơ “ Viếng lăng Bác” và “ Mùa xuân nho nhỏ”
13-Cho biết nét riêng trong cách biểu hiện cảm xúc và sáng tạo hình ảnh của các bài thơ : Con cò, Mùa xuân
nho nhỏ, Nói với con
14-Cho biết những tư tưởng , tình cảm , tâm hồn của con người được thể hiện trong những bài thơ hiện đại
Việt Nam đã được học ở lớp 9
15- Viết đoạn văn phân tích cái hay và vẽ đẹp về khổ thơ, hình ảnh thơ mà em thích trong những bài thơ dược
học. (Ví dụ : Khổ 3 bài Con Cò- Khổ 1 hoặc khổ 4,5 bài Mùa xuân nho nhỏ- Khồ 2,3 và hình ảnh “tre” trong
bài Viếng lăng Bác - Khổ 1,3 bài Sang thu- Khồ 2 bài Nói với con v... v..)
III- Tác phẩm truyện:
* Truyện Việt Nam hiện đại: (Bến quê, Những ngôi sao xa xôi và xem lại 3 truyện học ở học kì 1)
* Truyện nước ngoài: ( Rô – bin –xơn ngoài đảo hoang và Bố của Xi Mông)
 Chú ý :
1-Nắm được tác giả , hoàn cảnh sáng tác, chủ đề của truyện , phương thức biểu đạt , ngôi kể.
2-Tóm tắt được truyện hoặc đoạn trích ( các sự việc chính được trần thuật), và tình huống truyện
3-Học thuộc phần ghi nhớ tổng kết truyện và nắm vững:
a-Những nội dung tư tưởng được đề cập trong truyện là gì ?( những luận điểm được phân tích )
Trang
1
b-Nắm được đặc điểm của nhân vật chính trong truyện , phân tích, đánh giá nhân vật đó từ những chi tiết trong
truyện( Ví dụ : Cảnh ngộ, tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật Nhĩ trong truyện bến quê – Hình ảnh các nhân vật
nữ thanh niên xung phong và những nét đẹp của nhân vật Phương Định trong truyện Những ngôi sao xa xôi
-Tinh thần lạc quan của Rô-bin –xơn qua bức chân dung tự họa v…v…)
c-Những yếu tố nghệ thuật nào giúp tác giả thể hiện thành công nội dung tư tưởng truyện ( Ví dụ : xây dựng
tình huống truyện, Ngôi kể,cách trần thuật ,những hình ảnh giàu tính biểu tương,miêu tả tâm lí nhân vật)
d-Vận dụng các kiến thức, kĩ năng phần tiếng việt đã học như từ loại, cụm từ, câu, thành phần câu, các kiểu
câu, phép liên kết, nghĩa tường minh hàm ý ….để nhận diện và phân tích các yếu tố đó trong các câu văn, đoạn
văn ở những truyện đã học.

8-Chương trình học kì 2 của lớp 9 được học một số tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam . Em ghi lại tên truyện,
tác giả, năm sáng tác, ngôi kể, chủ đề của những truyện ngắn đó ?
9-Cho biết những tình huống truyện đặc sắc trong những truyện ngắn đó?
10-Cho biết ngôi kể trong những truyện ngắn đó ? tác dụng của ngôi kể thứ nhất trong các truyện ngắn đó ?
11- Tóm tắt nội dung cốt truyện “ Bến quê” và “ Những ngôi sao xa xôi” ?
12-Trình bày những nét chính về đất nước và con người Việt Nam được phản ánh trong các truyện hiện đại
Việt Nam được học ở lớp 9 ?
13- Nêu đặc điểm của các nhân vật chính được phản ánh trong truyện ?( Chú ý : Những cảm xúc suy nghĩ của
nhân vật Nhĩ( Bến quê), hình ảnh 3 cô gái thanh niên xung phong và nhân vật Phương Định( Những NSXX)
14- Cảm nhận của em về cảnh thiên nhiên được miêu tả trong phần đầu truyện“Bến quê”-Nguyễn Minh Châu
A-2: Phần tiếng việt: Các nội dung ôn tập :
* Khởi ngữ và thành phần biệt lập ( tình thái, cảm thán, gọi đáp, phụ chú).
* Liên kết câu và liên kết đoạn văn (liên kết nội dung và liên kết hình thức)
* Nghĩa tường minh và hàm ý ( hàm ý là gì ? điều kiện sử dụng)
* Tổng kết về ngữ pháp toàn cấp:( Từ loại, cụm từ, câu và thành phần câu,các kiểu câu )
 Chú ý:
1- Nắm lí thuyết của mỗi bài,xem lại bài tập đã làm trong SGK( bài tập hình thành và cũng cố lí thuyết)
2-Thực hành, nhận diện các nội dung trên vào các văn bản được học trong học kì 2 ( trắc nghiệm).
3-Vận dụng viết câu văn,đoạn văn , bài văn khi làm văn.
4 - Khởi ngữ là gì ? Xác định khởi ngữ và viết lại không có khởi ngữ trong các câu ?( Được trích dẫn)
5 - Kể tên các thành phần biệt lập được học ?Nêu tác dụng của nó trong câu ?
6- Chỉ ra thành phần biệt lập trong các câu , đoạn ? ( Được trích dẫn)
7-Thế nào là liên kết câu và liên kết đoạn văn ? Chỉ ra trong một đoạn văn ( Được trích dẫn)
8- Viết đoạn văn về một nội dung đã cho ,về hình thức yêu cầu có sử dụng khởi ngữ, thành phần biệt lập, phép
liên kết ( Ví dụ : Bài tập 5/sgk trang 33, Bài tập 2/sgk trang 110 hoặc một số vấn đề liên quan đến cuộc sống)
9-Thế nào là nghĩa tường minh và hàm ý ? Điều kiện sử dụng hàm ý ?
10-Cho biết hàm ý trong các câu, đoạn ? ( Được trích dẫn từ các văn bản trong sách giáo khoa)
A-3: Phần tập làm văn:
* Nghị luận xã hội: ( Về một sự việc hiện tượng đời sống hoặc về một vấn đề tư tưởng đạo lí)
* Nghị luận văn học: ( Về tác phẩm truyện- đoạn trích hoặc về một bài thơ, đoạn thơ)

* Văn bản hành chính : ( Biết được đặc điểm và cách trình này một biên bản hoặc một hợp đồng)
- Chú ý:
1- Đọc và nắm vững đặc điểm, yêu cầu về nội dung và hình thức của từng kiểu bài ( phần ghi nhớ).
2-Nắm vững dàn bài chung của từng kiểu bài(cần liên hệ đối chiếu với các thể loại văn bản được học)
Ví dụ:Mở bài=Phần giới thiệu văn bản;Thân bài= Phần phân tích văn bản ;Kết bài= Phần tổng kết VB)
3-Phần thân bài phải được trình bày bằng một hệ thống luận điểm , luận cứ qua các hình thức lập luận chứng
minh, giải thích, phân tích, tổng hợp v..v…
4-Nếu nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống phải nêu sự việc ,phân tích đúng -sai -lợi -hại, chỉ ra
nguyên nhân,bày tỏ thái độ đối với vấn đề đó.
5- Nếu nghị luận về tư tưởng , đạo lí thì phải vận dụng LLvà DC để giải thích, chứng minh, phân tích, tổng
hợp đúng hoặc sai của vấn đề và khẳng định được tư tưởng của người viết với vấn đề đó.
Trang
2
6- Nếu nghị luận về truyện hoặc đoạn trích thì phải nêu được các luận điểm về nội dung và nghệ thuật. Những
luận cứ đưa ra nhận xét, đánh giá phải xuất phát từ trong tác phẩm ấy . Phân tích nhân vật phải xác định đặc
điểm, tìm luận cứ để phân tích có dẫn chứng rồi nhận xét đánh giá về nhân vật.
7- Nếu nghị luận đoạn thơ, bài thơ thì phải phân tích các yếu tố ngôn từ , hình ảnh , giọng điệu, biện pháp tu
từ, nội dung cảm xúc… trong bài thơ từ đó nhân xét , đánh giá cái hay, vẽ đẹp vể nội dung và nghệ thuật của
bài thơ. Nhận xét , đánh giá cần có sự rung động chân thành và cảm xúc của người viết
8- Đề làm văn thường có 2 dạng : Nghị luận xã hội và nghị luận văn học. Hình thức ra đề dưới dạng chì định
hoặc đề mở . ( Điều quan trong là đọc kỉ đề, tìm hiểu nội dung cần nghị luận, vận dụng tốt các phương pháp
lập luận trong bài làm , bố cục chặt chẽ-mạch lạc,trình bày có sức thuyếp phục, không sai lỗi câu- chính tả...)
B-GIỚI THIỆU CÁC DẠNG ĐỀ KIỂM TRA NHỮNG NĂM QUA ( Để tham khảo)
Đề 1 Kiểm tra học kỳ II- năm học : 2005-2006
PHẦN I: Trắc nghiệm
Đọc văn bản sau đây và trả lời các câu hỏi từ 1 -> 10 (10 câu, mỗi câu trả lời đúng được 0, 25 điểm)
“Bên kia những hàng cây bằng lăng, tiết trời đầu thu đem đến cho con sông Hồng một màu đỏ nhạt, mặt
sông như rộng thêm ra.Vòm trời cũng như cao hơn. Những tia nắng sớm đang từ từ di chuyển từ mặt nước lên
những khoảng bờ bãi bên kia sông, và cả một vùng phù sa lâu đời của bãi bồi ở bên kia sông Hồng lúc này
đang phô ra trước khuôn cửa sổ của gian gác nhà Nhĩ một thứ màu vàng thau xen với màu xanh non – những

màu sắc thân thuộc quá như da thịt, hơi thở của đất màu mỡ. Suốt đời Nhĩ đã từng đi tới không xót một xó
xỉnh nào trên trái đất, đây là một chân trời gần gũi, mà lại xa lắc vì chưa hề bao giờ đi đến – cái bờ bên kia
sông Hồng ngay trước cửa sổ nhà mình.” (Bến Qu ê – Nguyễn Minh Ch âu ).
1. “ Bến Quê ” xuất bản năm nào? 2. Thể loại của “Bến Quê” là gì?
3. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên?
4. Nội dung chính của đoạn văn trên ?
5. Bức tranh thiên nhiên trong đoạn văn được tả vào thời điểm nào?
6. Bức tranh thiên nhiên trong đoạn văn được tả theo trình tự như thế nào?
7. Bức tranh thiên nhiên trong đoạn văn (qua cái nhìn của Nhĩ) được nhìn từ góc độ, vị trí nào ?
8. Chỉ ra biện pháp câu chủ yếu trong đoạn văn trên ?
9. “Cái bờ b ên kia sông Hồng ngay trước cửa sổ nhà mình” trong câu 4 là thành phần biệt lập nào ?
10. Hình ảnh bãi bồi, bến sông được dựng trong đoạn truyện mang ý nghĩa khái quát, biểu tượng nào?
11. Em hãy chép nguyên văn đoạn thơ trong bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh có nội dung tương ứng
với dòng sông ,vòm trời, tia nắng lúc trời sang thu. (0,5đ)
12. Sắp xếp lại nội dung ở các cột mục cho đúng. (Xếp đúng một dòng ngang được 0,5 điểm)
Tên tác phẩm Tác giả Thể thơ Nội dung
Con cò Viễn Phương. Thơ năm
chữ.
Ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa lời ru đối với cuộc sống con
người.
Mùa xuân nho
nhỏ.
Thanh Hải. Thơ tự do. Sự cảm nhận của nhà thơ về sự biến chuyển của thiên
nhiên lúc giao mùa.
Viếng lăng Bác. Chế Lan Viên. Thơ năm
chữ.
Lòng thành kính và niềm xúc động sâu sắc của nhà thơ
đối với Bác Hồ.
Sang thu. Hữu Thỉnh. Thơ tám chữ. Cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên, đất nước; thể
hiện niềm yêu mến thiết tha đất nước, với cuộc đời; thể

hiện ước nguyện cống hiến cho đất nước.
PHẦN II : Tự luận : Học sinh chọn một trong hai đề sau để làm bài
1/ :Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.
2/ : Trình bày suy nghĩ của em về đạo lý trong bài ca dao:
“Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con”
Đề 2: Kiểm tra học kỳ II- năm học: 2006-2007
I.TRẮC NGHIỆM
Trang
3
Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi ở phía dưới: ( Mỗi câu 0,25 điểm)
Nhưng tạnh mất rồi.Tạnh rất nhanh như khi mưa đến. Sao chóng thế?Tôi bỗng thẫn thờ, tiếc không
nói nổi. Rõ ràng tôi không tiếc những viên đá.Mưa xong thì tạnh thôi.Mưa tôi nhớ một cái gì đấy, hình như
mẹ tôi, cái cửa sổ, hoặc những ngôi sao to trên bầu trời thành phố. Phải, có thể những cái đó … Hoặc là
cây, hoặc là cái vòm tròn của nhà hát, hoặc là bà bán kem đẩy chiếc xe chở đầy thùng kem, trẻ con háo hức
bâu xung quanh. Con đường nhựa ban đêm, sau cơn mưa mùa hạ rộng ra, dài ra, lấp loáng ánh đèn trong
như một con sông nước đen.Những ngọn điện trên quảng trường lung linh như những ngôi sao trong câu
chuyện cổ tích nói về những xứ sở thần tiên. Hoa trong công viên.Những quả bóng sút vô tội vạ của bọn trẻ
con trong một góc phố. Tiếng rao của bà bán xôi sáng có cái mủng đội trên đầu...
Chao ôi!có thể là tất cả những cái đó. Những cái đó ở thiệt xa… Rồi bỗng chốc, sau một cơn mưa đá,
chúng xoáy mạnh như sóng trong tâm trí tôi … ( Lê Minh Khuê – Những ngôi sao xa xôi.)
1. Giới thiệu những nét chính về tác giả Lê Minh Khuê?
2. “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê ra đời trong giai đoạn nào?:
3. Thể loại của “Những ngôi sao xa xôi” là gì ?
4. Ngôi kể của “Những ngôi sao xa xôi” giống với ngôi kể của tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam nào học
ở lớp 9 ? tác dụng của ngôi kể đó ?
5. Vai kể của đoạn văn trên là nhân vật nào trong tác phẩm?
6. Đoạn văn diễn ra dưới hình thức nào? (Đối thoại ,Độc thoại ,Độc thoại nội tâm.)

7. Nội dung chính của đoạn văn trên là gì?
8. Đoạn văn thể hiện nỗi nhớ của nhân vật gồm:
a. 8 câu (từ câu 7 đến câu 14). b. 11 câu (từ câu 7 đến câu 17).
c. 14 câu (từ câu 1 đến câu 14). d. 17 câu (từ câu 1 đến câu 17).
9. Qua những chi tiết trong đoạn trích, ta thấy hiện lên phẩm chất gì của nhân vật?
10. “Hình như” trong câu “Mà tôi nhớ một cái gì đấy, hình như mẹ tôi, cái cửa sổ, hoặc những ngơi sao to
trên bầu trời thành phố” là thành phần gì trong câu?
11. “Chao ôi” trong câu “Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó” là thành phần gì trong câu?
12. Câu “Nhưng tạnh mất rồi” là câu gì?
II. TỰ LUẬN
1. Câu hỏi ( 1 điểm ) :
a/Viễn Phương triển khai tứ thơ trong bài “Viếng Lăng Bác” như thế nào?
b/ Thanh Hải triển khai tứ thơ trong bài “ Mùa xuân nho nhỏ” như thế nào ?
2. Làm văn (6 điểm)
Phân tích bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh.
Đề 3 : Kiểm tra học kỳ II- năm học: 2007-2008
I.TRẮC NGHIỆM
* Đọc 4 câu thơ sau và trả lời các câu hỏi từ 1-> 8 bằng cách chọn câu trả lời đúng nhất:
(1)Bổng nhận ra hương ổ .(2)Phả vào trong gió se .(3) Sương chùng chình qua ngõ .(4)Hình như thu đã về.
1- Đọan thơ trên được trích từ bài thơ nào ?
2-Tác giả bài thơ trên là ai ?
3-Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào ?
4- Hai câu thơ “Sương chùng chình qua ngõ - Hình như thu đã về”.Sử dụng biện phap tu từ nào ?
5- Hai câu thơ “Sương chùng chình qua ngõ - Hình như thu đã về”.Sử dụng thành phần biệt lập nào ?
6- Từ “chùng chình” Trong câu thơ trên được hiểu như thế nào ?
7- Cảm nhận đúng nhất của tác giả trong đọan thơ trên là gì ?
8- Nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn thơ trên là gì ?
* Chọn câu trả lời đúng nhất ghi vào giấy thi
9- Văn bản “ Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông Ten” thuộc kiểu văn bản nào ?
10- Chủ đề của truyện ngắn “ Bến quê” là gì ? Ghi lại câu văn phù hợp với chủ đề của truyện ?

11- Bài thơ hiện đại Việt Nam nào được học ở lớp 9, thể hiện khát vọng được cống hiến cho đời ?
12- Truyện ngắn hiện đại Việt Nam nào được học ở lớp 9, thể hiện vẽ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng
thời kháng chiến chống Mĩ trên tuyến đường Trường sơn ?
Trang
4
II. TỰ LUẬN .
Câu 1: ( 2đ) Qua bài viết “ Bàn về đọc sách” , Chu Quang Tiềm đã trình bày ý kiến của mình về ý nghĩa của
việc đọc sách và phương pháp đọc sách như thế nào ?Em hãy viết đoạn văn ngắn tóm tắt tinh thần nội dung
văn bản trên ( khoảng 5 - 7 dòng)
Câu 2 ( 5 đ)
Làm văn: Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê
C- ĐỀ TỔNG HỢP DÙNG ĐỂ THAM KHẢO, ÔN TẬP
I-Tham khảo câu hỏi tự luận kết hợp với câu hỏi trắc nghiệm : ( Từ 3 đến 4 điểm)
1/ Em học tập được điều gì từ văn bản “ Bàn về đọc sách” của Chu Quang Tiềm?
2/“ Bàn về đọc sách” của Chu Quang Tiềm có sức thuyết phục cao . Theo em, điều gì đã làm nên sức thuyết
phục ấy?
3/ Văn bản “ Tiếng nói văn nghệ” đã phân tích nội dung gì? và tổng hợp lại điều gì ?
4/Chỉ ra sự liên kết về nội dung và hình thức trong đoạn văn sau:(Tiếng nói của văn nghệ- Nguyễn Đình Thi)
Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại(1). Nhưng nghệ sĩ không những
ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ(2). Anh gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn
nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh(3).
5/ Luận điểm chính trong văn bản “ Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới” là gì ? Từ “có lẽ” trong câu “Trong
những hành trang ấy , có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất” là thành phần gì?
6 / Những điểm mạnh , điểm yếu của con người Việt Nam khi bước vào nền kinh tế trong thế kỉ mới là gì ?
7/ Từ bài nghị luận văn chương “Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn La Phông Ten” nhà nghiên cứu H- Ten đã
cho ta hiểu thêm những điều gì? Điều nào là quan trọng nhất?
8/ Bài thơ nào được học trong HK 2 của lớp 9 thể hiện những quan sát tinh tế nhất về thiên nhiên lúc giao
mùa?
9/ Bài thơ nào được học trong HK 2 của lớp 9 được sáng tác trong một hoàn cảnh rất đặc biệt và thể hiện khát
vọng được làm đẹp cho cuộc đời?

10/ Những bài thơ nào được học trong HK 2 của lớp 9 có nội dung đề cập đến tình cảm cha mẹ đối với con
cái?
11/ Tác giả nào được đánh giá “là cây bút có mặt sớm nhất của lực lượng văn nghệ giải phóng ở miền Nam
trong thời kỳ chống Mỹ cứu nước “ ?
a/. Viễn Phương b/. Thanh Hải c/. Hữu Thỉnh d/. Tế Hanh
12/ Nội dung chủ yếu và nghệ thuật đặc sắc qua bài thơ “ Con cò” của Chế Lan Viên là gì ?
13/ Hai câu thơ nào trong bài “ Con Cò” của Chế Lan Viên có tính triết lí đúc kết một quy luật cuộc sống?Viết
một đoạn văn ngắn khoảng từ 8 đến 10 câu bình luận cái hay cuả hai câu thơ:
14/ Nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ” được hiểu như thế nào? Nêu chủ đề của bài thơ ?
15/ Chép lại khổ thơ đầu trong bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh? Nêu hiệu quả sử dụng của phép tu từ qua
khổ thơ đó?
16/ Cảm nhận cuả em về mùa xuân cuả đất trời và muà xuân của đất nước trong bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ”
17/ Trong đoạn thơ “ Ta làm con chim hót………Dù là khi tóc bạc” ( Mùa xuân nho nhỏ)
a-Vì sao tác giả không xưng tôi như đầu bài thơ mà cuối bài lại xưng ta ?
b/ Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì?
c/ Nét nỗi bật về nghệ thuật thể hiện qua đoạn thơ trên là gì ?
d/ Hình ảnh con chim hót , cành hoa, nốt trầm xao xuyến nói lên điều gì ?
e/ Cụm từ “ Mùa xuân nho nhỏ” trong đoạn thơ trên được hiểu theo nghĩa gì ?
g/ Các câu thơ trong đoạn thơ trên được liên kết với nhau bằng phép liên kết nào ?
18/ Dòng thơ nào mang nghĩa tường minh? Dòng thơ nào mang nghĩa hàm ý ? cho biết hàm ý đó ?
a/ Người đồng minh tự đục đá kê cao quê hương
b/ Đêm nay rừng hoang sương muối
c/ Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này
d/ Một mùa xuân nho nhỏ – Lặng lẽ dâng cho đời
19/ Bài thơ “Viếng lăng Bác” có điểm giống với bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” ở những điểm nào ?
20/ Tình cảm chủ đạo trong bài thơ Viếng Lăng Bác là gì ?
Trang
5