Giáo án sử 8

Phần một: lịch sử thế giới
Lịch sử thế giới cận đại (từ giữa TK XVI- 1917)
Chơng I: thời kỳ xác lập của chủ nghĩa t bản
(từ giữa TK XVI đến nửa sau TK XIX)
Tiết 1-2:
Bài 1: những cuộc cách mạng t sản đầu tiên
I- Mục tiêu bài học:
- Kiến thức: Hs nắm đợc:
+ Nguyên nhân, diễn biến, t/c và ý nghĩa của các cuộc CMTS : Hà Lan, Anh, Bắc Mĩ.
+ Các KN cơ bản: CMTS.
- T tởng: Nhận thức đúng vai trò của qc' ND trong CM về CNTB (tiến bộ- hạn chế).
- Kĩ năng: Biết sử dụng tranh, ảnh, bản đồ LS..
II- các phơng tiện DH:
- Bản đồ TG, tranh, ảnh trong bài và tài liệu tham khảo.
III- Tiến trình DH:
1-2/ ổn định t/c và KTBC:
3/ Bài mới:
I- Sự biến đổi trong KT- XH Tây Âu TK XVI- XVII, cuộc CMTS đầu tiên.
1/ Một nền sx mới ra đời:
Hoạt động của thầy:
*Sử dụng bản đò TG treo tờng y/c HS: qsát và
xđ vị trí các nớc Nêđeclan, Anh.
- Vị trí các nớc này có t/đ gì tới sự ra đời của
nền sx mới TBCN?
- Ngoài đk TN t.lợi, nền sx mói TBCN còn ra
đời trong đk nào? Những biểu hiện nào c.to
nền sx mới TBCN pt mạnh ở Tây Âu?
+ Trong lòng c.độ PK t.trị TBN mục nát- cản
trở pt
+ Các xởngt thuê nhân công, các trung tâm
sx, buôn bán, ngân hàng.

+ XH xuất hiện tầng lớp mới: TS- VS.
- Tầng lớp TS ra đời, XH Tây Âu tồn tại ><?
Tại sao TS và ND >< gay gắt với c.đ PK?
++ c.đ PK TBN cản trở sự pt của Nêđeclan
do sự t.trị và bóc lột.
Hoạt động của trò:
Quan sát và xđ vị
trí, trả lời
dựa vào SGK trả lời
Ghi bảng:
- Nớc Nêđeclan, Anh đều
lnằm ven bờ biển Bắc
(ĐTD) có đk giao lu buôn
bán và pt nền sx công th-
ơng nghiệp- 1 trong
những đk cho sự ra đời
của nền sx mới TBCN.
- Nền sx mới TBCN tiến
bộ ra đời trong lòng
XHPK -> biến đổi nền
KT-Xh Tây âu: kt pt, XH
xuất hiện các tầng lớp
mới TS-VS
2/ Cuộc cách mạng t sản đầu tiên:
*Y/c HS đọc mục 2 SGK
- Nêu sự kiện chính về diễn biến, kquả CMTS
Đọc SGK mục 2. - 8/1566 ND Nêđeclan
nổi dậy
1
Nêđeclan?

KL: CMTS Hà Lan t.lợi c.tỏ CNTB đã chiến
thắng chếđộ PK -> mở đầu t.kì cận đại
Dựa vào SGK trả lời - 1648 nứơc CH Hà Lan
đợc thành lập -> mở đầu
t.kì LS cận đại
Hoạt động 2: Cách mạng t sản Anh giữa TK XVII:
1/ Sự phát triển của CNTB Anh:
*Y/c H theo dõi đoạn chữ in nhỏ trong SGK
(những con số).
- Những biểu hiện sự pt CNTB ở Anh có gì
khác Tây Âu?
- Vì sao CNTB pt mạnh mà nd vẫn phải bỏ
quê hơng đi nơi khác sinh sống?Em có nx gì
về vị trí, t/c của tầng lớp quý tộc mới trog XH
Anh trớc CM?
- XH Anh TK XVII tồn tại những >< nào?
Xem SGK và trả lời
Thảo luận nhóm
Dựa vào SGK trả lời
- Sự pt của các công tr-
ờng thủ công và thơng
nghiệp cùng với nền n.n
kinh doanh theo lối
TBCN.
- XH Anh tồn tại những
>< không thể điều hoà?
+ Vua và quốc hội.
+ PK và nd.
2/ Tiến trình cách mạng:
*Y/c H theo dõi mục a.

- CM Anh bùng nổ ntn? chỉ trên lợc đồ?
GV: Nhấn mạnh q' tâm của Q. hội và tờng
thuật sự kiện xử chém Vua Sáclơ I ngày
30/01/1649.
- Sự kiện Saclơ I bị xử tử đa đến kq gì?
- Vì sao nớc Anh từ c.độ CH lại chuyển sang
c.độ QC?
(ND Đt để đẩy CM đi xa hơn -> liên minh
giữa q.tộc mới và TS muốn khôi phục c.độ
QC và chống lại ND)
- Vậy thực chất c.độ QCLC là gì?
1 HS lên chỉ trên l-
ợc đồ tiến trình nội
chiến.
Thảo luận nhóm
a/ Giai đoạn I (1642-
1648).
-8/1642 nội chiến bùng
nổ ->30/1/1649 vua Saclơ
I bị xử tử, CM thắng lợi,
nớc Anh thiết lập nền
cộng hoà.
b/ Giai đoạn II (1649-
1688).
- Quý tộc mới liên minh
với TS tiếp tục cuộc CM.
12/1688 đảo chính thiết
lập chế độ QC lập
hiến=>CM kết thúc.
3/ T/c và ý nghĩa lịch sử của CMTS Anh giữa TK XVIII:

- Từ mục tiêu t.phần và kết quả mà cuộc CM
Anh đem lại, hãy nêu nx về t/c của cuộc
CMTS Anh?
- Câu nói của Mac giúp em hiểu gì về ý nghĩa
của cuộc CMTS Anh?
=> KĐ: Cùng với CM Nêđéclan, CMTS Anh
tiếp tục KĐ CNTB đã từng bớc chiến thắng
c.độ PK.
Nxét
Dựa vào SGK trả lời
- Là cuộc CMTS bảo thủ
không triệt để.
- Mở đờng cho CNTB pt
chiến thắng c.độ PK.
5/ Củng cố:
- Qua tìm hiểu 2 cuộc CM ở Nêđeclan và Anh, em có thể rút ra KN CMTS?
2
(Tiếp theo bài 1)
II- Chiến tranh giành độc lập của các thuộc
địa Anh ở Bắc Mĩ.
I- Mục tiêu bài học (nh tiết 1)
II- Các p.tiện dạy học:
1/ ổn định t/c:
2/ KTBC: g. thích tại sao CMTS Anh là cuộc áMT bảo thủ, không triệt để?
3/ Giới thiệu bài mới:
Giờ trớc các em đã tìm hiểu 2 cuộc CMTS diễn ra ở Châu Âu, tiết này chúng ta sẽ tìm
hiểu 1 cuộc CM diễn ra ở Châu Mĩ, xem các cuộc CM này có gì giống và khác nhau.
4/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tình hình các thuộc địa, nguyên nhân của chiến tranh:
Hoạt động của thầy:

* Y/c H qsát lợc đồ 13 thuộc địa A ở B.Mĩ.
- Xđ vị trí của 13 thuộc địa, tiềm năng thiên
nhiên, qt xl và thành lập các thuộc địa của A
ở B.Mĩ.
- Vì sao >< giữa tuhộc địa và chính quốc nảy
sinh? Nêu những biểu hiện c.tỏ >< đó?
- Vì sao TDX Anh kìm hãm sự pt của kt
thuộc địa? Cuộc Đt của TD thuộc đại nhằm
m.đ gì?
Hoạt động của trò:
1 H chỉ trên lợc đồ
và giới thiệu
Thảo luận nhóm
Ghi bảng:
- TK XVII đến TK
XVIII, Anh thiết lập 13
thuộc địa ở Bắc Mĩ.
- Nền kt TBCN ở thuộc
địa pt nhanh chóng, bị
Anh kìm hãm = các Cs
vô lí
=> Thuộc địa>< chính
quốc
Hoạt động 2: Diễn biến cuộc chiến tranh:
*Y/c H đọc SGK
- Duyên cớ trực tiếp dẫn đến Ct? Sự kiện đó
c.tỏ điều gì?
=> ND thuộc địa quyết tâm chống TD Anh
(đòi xoá c.độ thuế và những Cs vô lí).
KĐ: Việc đàn áp ND Boxtơn và không chấp

nhận kiến nghị của ĐH lục địa => Ct chính
thức bùng nổ.
- Nêu sự kiện diễn biến cuộc Ct?
*Y/c H đọc đoạn chữ in nhỏ ND tuyên ngôn.
- Theo em, bản tuyên ngôn có t/c tiến bộ ntn
và có điểm gì hạn chế?
Bản tuyên ngôn này đợc liên hệ trong bản
tuyên ngôn nào của nớc ta?
* P.tích: với t/c tiến bộ và hạn chế của nó, bản
tuyên ngôn có ý ngiã ntn đv tiến trình Đt
giành độc lập, vì sao?
=> Đáp ứng lòng mong mỏi, nguyện vọng của
ND-> tích cực tham gia cuộc Ct -> t.lợi liên
tiếp của quân lục địa, tiêu biểu là ở Xaratoga.
- chiến thắng Xaratoga có ý nghĩa gì?
*Lời ND Mĩ "G.oasintơn là n.vật số 1 tring
Ct, trong hoà bình và trong trái tim mọi ngời"
- Hãy nx vai trò của Oasintơn đv Ct giành độc
Đọc SGK
Thảo luận nhóm
Dựa vào SGK trảlời
Đọc SGK và thảo
luận nhóm
Thảo luận
Dựa vào SGK trả lời
thảo luận nhóm
-12/1773 ND Boxtơn nổi
dậy
- 4/1775 Ct bùng nổ
- 7/1776 bản tuyên ngôn

độc lập ra đời, quân lục
địa thắng lợi liên tiếp
- 7/1778 Anh kí hiệp ớc
Vecxai công nhận nền
độc lập cho các thuộc địa
Mĩ
3
lập?
Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa của Ct giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc
Mĩ:
- Kquả to lớn nhất mà cuộc Ct giành độc lập
của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ là gì?
- Từ mục tiêu của cuộc Ct đề ra và từ kquả mà
nó giành đợc, hãy cho biết cuộc Ct giành ĐL
này có phải là cuộc CMTS không?Vì sao?
Dựa vào SGK trả lời
- Kquả: giành độc lập,
khai sinh ra nứơc CHTS
Mĩ.
- ý nghĩa và t/c: là cuộc
CMTS (thực hiện nhiệm
vụ gp' DT) mở đờng cho
CNTB pt.
5/ Củng cố:
Tìm những điểm chung giữa các cuộc CMTS Nêđeclan, Anh và Ct giành độc lập ở Mĩ:
(a-b-d).
a. >< giữa c.độ PK (trong nớc hoặc nớc ngoài) với sự pt sx TBCN đã đa tới các cuộc
CMTS.
b. TS và ND là đ. Lực chính của CM (Ts nắm vai trò lãnh đạo, ND đóng vai trò qt qđ t.lợi
của CM).

c. Các cuộc CMTS đầu tiên diễn ra dới hình thức Ct giành độc lập.
d. Thắng lợi của các cuộc CMTS đầu mở đờng cho CNTB pt, mở ra thời kỳ LS cận đại.
Tiết 3:
Bài 2: Cách mạng t sản pháp (1789-1794)
I- Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức:
- Là cuộc CMTS điển hình thời cận đại -> HS hiểu: những nguyên nhân của CM (có gì
giống khác nhau các cuộc CMTS trớc) sự kiện cơ bản các gđ, vai trò của ND ý nghĩa LS.
2/ T tỏng: Nhận thức mặt tích- hạn chế và rút ra bài học kn từ cuộc CM.
3/ Kĩ năng: Vẽ sơ đồ- lợc đồ, lập bảng niên biểu, bảng thống kê, p.tích, so sánh liên hệ
với cuộc sống.
II- Các phơng tiện DH:
Lợc đồ, tranh ảnh liên quan.
III- Tiến trình DH:
1/ ổn định t/c:
2/ KTBC: Hãy nêu tính tích cực, hạn chế của bản tuyên ngôn độc lập của Mĩ?
3/ Giới thiệu bài mới:
Khác với các cuộc CMTS trớc, CMTS Pháp (1789- 1794) đợc coi là cuộc Đại CMTS. Tại
sao lại nh vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu cuộc CM qua nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của
cuộc CM để gq' v.đ đặt ra.
4/ Bài mới:
I- Nớc Pháp trớc cách mạng:
4
Hoạt động 1: Tình hình kinh tế:
*Y/c H đọc SGK phần 1.
-Tình hình KT nớc Pháp trớc CM có gì nổi
bật?
- Vì sao n.n Pháp lạc hậu? Chế độ PK đã có
Cs gì đv sự pt công thơng?
- So với sự pt của CNTB ở Anh thì sự pt của

CNTB ở Pháp cso điểm gì khác ?
(a: CNTB pt trong n n mạnh hơn CN, Pháp
thì ngợc lại)
Đọc SGK và trả lời
Thảo luận nhóm
- Nông nghiệp lạc hậu
- Công thơng nghiệp pt.
Hoạt động 2: Tình hình chính trị, xã hội:
- Tình hình c.trị, XH P trớc CM có đặc điểm
gì nổi bật?
* Qsát HS SGK, em có nx gì về tình cảnh ng-
ời nd P trớc CM và mối qh giữa các đẳng cấp
trong XH bấy giờ?
- Hãy vẽ sơ đồ 3 đẳng cấp và nêu vị trí, q.lợi
của các đẳng cấp trong XH P?
=> GV hoàn thiện sơ đồ và kết luận.
Quan sát và nx.
1 Hs lên vẽ sơ đồ
- Nớc Pháp tồn tại c.độ
Quân chủ chuyên chế.
- XH P có 3 đẳng cấp:
Tăng lữ và quý tộc ><
đẳng cấp thứ 3
Hoạt động 3: Đấu tranh trên mặt trận t tởng:
Dẫn dắt: >< giữa nền KT TBCN với c.độ PK,
c.độ XH- C.trị bảo thủ đối lập với ND đòi hỏi
nớc P phải tiến hành CMTS giống A. Song
CMTS đợc thúc đẩy mạnh mẽ hơn nhờ cuộc
Đt q' liệt của gc TS trên lĩnh vực t tởng.
- Qsát H 6-7-8, đọc kĩ các câu nói của

Môngtexkiơ, Vôntê, Rutxo và rút ra ND chủ
yếu từ những t tởng ấy?
- Qua ND chủ yếu trong t tởng của 3 ông, hãy
giải thích tại sao gọi à trào lu ánh sáng.
G.thích: Là tiếng nói của gc TS Đt không
khoan nhợng với c.độ PK, đề xớngđóng góp
tích cực về mặt t tởng cho việc thực hiện
q'tâm đánh đổ c.độ PK đã lỗi thời.
Quan sát H6-7-8 và
rút ra ND
- Tố cáo, phê phán gay
gắt c.độ PK (QCCC)
-Đề xớng tự do quyền
của con ngời và đợc bảo
đảm quyền tự do .
- Thể hiện q'tâm đánh đổ
bọn PK thống trị.
II- cách mạng bùng nổ:
Hoạt động 1: Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế:
*Y/c H đọc mục 1.
- G.thích vì sao >< giữa đ.cấp 3 (đứng đầu là
TS) với t.lữ- q.tộc ngày càng gay gắt?
* P.tích: c.độ QCCC k.hoảng sâu sắc trên tất
cả các l.vực. Nhng Lui XVI muốn tiếp tục
duy trì c.độ PK => Đ.cấp 3 (TS đứng đầu)
không muốn tiếp tục bị áp bức => KN nd bắt
đầu bùng nổ năm 1788, 1789 => c.tỏ các ><
XH cần tiếp tục đợc gp'.
Dựa vào SGK trả lời - C.độ PK ngày càng suy
yếu: C.trị, kt, XH suy

sụp.
=> Đẳng cấp 3 >< gay
gắt với 2 đẳng cấp trên.
->Gp' bằng Hội nghị 3
đẳng cấp (1789) nhng
không kquả (vì thái độ
ngoan cố của nhà vua).
Hoạt động 2: Mở đầu thấng lợi của cách mạng:
- CM đã bùng nổ ntn? Quan sát H9 và dựa 1 HS tờng thuật - Ngày 14/7/1789 qc' tấn
5
vào SGK để tờng thuật cuộc tấn công ngục
Baxti ngày 14/7/1789?
- Tại sao ngày tấn công ngục Baxti lại đợc coi
là ngày mở đầu t.lợi của CM Pháp?
(Baxti là biểu tợng quyền lực của c.độ QCCC
bị giáng đòn đầu tiên qt -> giành t.lợi)
Thảo luận nhóm
công ngục Baxti và giành
t.lợi.
5/ Củng cố: Nhắc lại ND chính của bài.
Tiết 4:
Cách mạng t sản pháp (1789-1794) (tiết 2)
I- Mục tiêu bài học: (nh tiết 1)
II- Các phơng tiện DH: (nh tiết 1)
III- Tiến trình DH:
1/ ổn định t/c:
2/ KTBC: Những nguyên nhân nào đa đến sự bùng nổ của CMTS Pháp?
3/ Giới thiệu bài mới:
Thắng lợi của cuộ KN ngày 14/7/1789 phá ngục Baxti đã mở đầu cho những t.lợi tiếp
theo của CM Pháp, CM tiếp tục pt ntn?

4/ Bài mới:
III- Sự phát triển của cách mạng;
Hoạt động 1: Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14/7/1789 đến 10/1792)
*Y/c H đọc mục 1
- T.lợi ngày 14/7/1789 đa đến kquả gì?
- Sau khi nắm quyền, đại TS đã làm gì?
* Y/c tìm hiểu ND của Tuyên ngôn và rút ra
mặt tích cực, hạn chế của nó?
- Tuyên nôn, H pháp đem lại quyền lợi cho
ai? Để tỏ thái độ với đại TS, nhà vua P đã làm
gì? Em cso suy nghĩ gì về hđ của nhà vua,
giống với ông vua nào ở nớc ta mà các em đã
học ở lớp 7?
- Trớc hđ của đại TS và nhà vua, ND đã làm
gì?
HS trả lời dựa vào
SGK.
Thảo luận nhóm.
Nx và liên hệ với LS
Việt Nam
- Đại TS lên nắm quyền
=> t.lập c.độ QCLH.
- Thông qua Tuyên ngôn
Nhân quyền và Dân
quyền (8/1789) và thông
qua Hiến pháp (1791) xác
lập chế độ q.chủ.
=> Bảo vệ quyền lợi cho
gc TS.
- 10/8/1792, ND Pari KN

lật đổ nền t.trị của đại TS
và xoá bỏ hoàn toàn c.độ
PK
Hoạt động 2: Bớc đầu của nền cộng hoà (từ 21/9/1792 đến ngày 2/6/1793):
*Y/c H đọc mục 2.
-KN ngày 14/7/1792 đa đến kqảu gì?
* Dẫn dắt:
Nền CH I đợc thiết lập nhng nớc P lâm vào
tình thế vô cùng hiểm nghèo, bên ngoài: liên
Đọc mục 2 dựa vào
SGK trả lời
TS công thơng lên nắm
quyền, thiết lập nền CH I
(CM pt lên 1 bớc).
6
minh các nớc PK bao vây và tấn công, bên
trong: các lực lợng phản CM chống phá. Vậy
ND đã làm gì khi "Tổ quốc lâm nguy"?
*Y/c H lên bảng điền trên lợc đồ các nớc PK
tấn công nớc P và diễn biến c.sự trên đất P
năm 1792-1793.
- Trớc tình hình "Tổ quốc lâm nguy" thái độ
của phái Girôngđanh ntn? Thái độ đó buộc
ND phải làm gì?
1 H lên bảng điền
trên lợc đồ nớc A-
áo- Phổ..
1-2 H trả lời
- "Tổ quốc lâm nguy"
phái Girôngđanh không

lo t/c chống ngaọi xâm-
nội phản (ổn định đ/s
ND) chỉ lo củng cố quyền
lực.
=> ND Pari KN
(2/6/1793) lật đổ phái
Girôngđanh
Hoạt động 3: Chuyên chính dân chủ CM Giacôbanh (2/6/1793 đến 27/7/1794).
Kquả cuộc Kn 2-6-1793 đa ts vừa- nhỏ lên
cầm quyền Robexpie đứng đầu-> thiết lập
nền C.c DC CM Gia..Vậy C.Q CM dẫ làm gì
để ổn định tình hình và đáp ứng nguyện vọng
của ND?
- Em có N.x gì về các biện pháp của C.q
Giacơbanh?
Robẽpie có V.trò ntn vói CM. Vì sao ông đợc
gọi là "Con ngời ko thẻ mua chuộc đợc "?<có
tài kiên quyết CM, tích cực bảo vệ ND, ko
chịu khuất phục trớc kẻ thù>
* Mở rộng v.đ: So với CMTS A. Mĩ, CMTS P
thơìi kì Giacobanh pt điển hình triệt để nhng
vì đã đáp ứng đc 1 số y/c RĐ cho ND.
- Vậy tại sao chnhs quyền Giacobenh thất bại
(>< của nội bộ phái cầm quyền ND ko còn
ủng hộ bôn TS phản CM chống phá )
- Tại sao TS phản CM đảo chính? Sự kiện dó
t/đ ntn đến CM P sau 1794< Các b.pháp của
Gia đụng chạm đến quyền lợi của TS->chúng
muốn ngăn chặn CM tiếp tục pt-> đảo chính-
> CM ko thể tiếp tục pt.

Dựa vào sách giáo
khoa trả lời
N.xét
Thảo luận nhóm
giả thích
Nền chuyên chính dân
chủ Giacobanh đã thi
hành nhiều c.s cai trị kinh
tế, quân sự rất tiến bộ
-> ổn định tình hình
- 27-7-2794 phái Gia.. bị
lật đổ -> TS phản CM
nắm quyền-> CMP kết
thúc.
Hoạt động 4: ý nghĩa l/s của CM P cuối TK XVIII
- Từ mục tiêu , N.vụcủa CM đặt ra hãy rút ra
ý nghĩa của cuộc CMTS P cuối TK XVIII?
BT trắc nghiệm: 5'(phát cho H: in ra giấy):
a-c-d so với CMTS A, M, CMTS P đợc coi
là triệt để n' bởi y.tố nào sau đây.
a. Lật đổ chế độ PK cầm quyền, mở đờng
cho CNTB pt.
b. QC' ND tham gia tích cực đa CM đến
thắng lợi.
c. Gq' đợc 1 phần y/c của RĐ cho nd.
d. ảnh hởng vang đội tới Châu Âu và TG.
=> KL: Mặc dù còn nhiều hạn chế song
CMP vẫn đợc coi là cuộc CMTS triệt để
nhất, đợc Lênin đánh giá cao, coi là cuộc
"Đại CM Pháp".

- Qua đoạn chữ in nhỏ trong SGK, rút ra mặt
Làm bài tập trắc
nghiệm
Nhận xét
- Là cuộc CMTS triệt để
nhất vì (Rút ra từ
BTTN).
+ Đối với nớc Pháp: Lật
đổ c.độ PK, đa gcTS lên
cầm quyền mở đờng cho
CNTB pt, gq' đợc 1 phần
y/c của nd.
+ Có ảnh hởng lớn thúc
đẩy cuộc CMDT-DC trên
TG.
=> Cuộc "Đại CMTS".
7
hạn chế của CM Pháp, Mĩ, Anh?
(Chỉ đem lại quyền lợi cho gc TS, duy trì
chế độ bóc lột ND và tăng cờng áp bức
thuộc địa).
5/ Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị phần I- Bài 3./.
Tiết 5:
Bài 3: chủ nghĩa t bản đợc xác lập trên phạm vi tg (Tiết 1)
I- Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: HS cần nắm: CMCN là con đờng tất yếu để pt TBCN => Tìm hiểu ND và
hệ thống của nó, CNTB đợc xác lập trên TG qua hàng loạt thắng lợi của CMTS ở Âu- Mĩ.
2/ T tởng: HS nhận thức đợc:
- Sự áp bức bóc lột là b/c của CNTB => NDLDTG đau khổ.
- Khả năng LĐ, sáng tạo của ND -> trở thành chủ nhân của những thành tựu KH-KT.

3/ Kĩ năng: Biết khai thác, sử dụng kênh hình- chữ trong SGK, phân tích SK để rút ra KL,
liên hệ thực tế.
II- Các phơng tiện DH:
Lợc đồ nớc Anh TK XVIII- nửa đầu TK XIX, tranh ảnh, kênh hình.
III- Tiến trình DH:
1/ ổn định t/c:
2/ KTBC:
- Vì sao CMTS Pháp đợc gọi là cuộc Đại CM.
- Nêu những sự kiện chính chứng tỏ sự pt đi lên của CMTS Pháp?
3/ Giới thiệu bài: CMCN khởi đầu ở Anh và nhanh chóng lan nhanh ra các nớc khác,
đồng thời CMTS tiếp tục thành công ở nhiều nớc với những hình thức khác nhau, đánh dấu sự
thắng lợi của CNTB trên phạm vi TG. Đẩy mạnh pt là con đờng tất yếu ở tất cả các nớc tiên tiến.
Nhng pt sx = cách nào? Tiến hành CMCN gp' đợc chế độ đó không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua
ND của bài .
4/ Bài mới:
Hoạt động 1: Cách mạng công nghiệp ở Anh:
*Dẫn dắt:
Máy móc đợc sử dụng trong các CTT công
thời trung đại.
- Vậy tại sao sang TK XVIII y/c cải tiến phát
minh máy móc đợc đặt ra cấp thiết?
(Máy móc thời Trung đại thô sơ => thay thế 1
phần sức , TK XVIII CNTB cầm quyền cần pt
sx TBCN-> đẩy nhanh sx).
Thảo luận nhóm
Thảo luận
8
- Tại sao CMCN lại diễn ra đầu tiên ở Anh và
trong ngành dệt?
*Y/c H qsát H12-13 SGK: Cách sx và n.suất

LĐ khác nhau ra sao?
- Hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi ntn?
Theo em điều gì sẽ xảy ra trong ngành dệt ở
nớc Anh khi máy kéo sợi Gienny đợc sử dụng
rộng rãi?
- Hãy kể tên các cải tiến phát minh qt và ý
nghĩa t/d của nó?
- Tại sao máy móc đợc sử dụng nhiều trong
GTVT?
*Bổ sung t liệu:
J.Oát- kĩ s có tài phát minh ra MHN từ niềm
say mê nghiên cứu, MHN đã đợc ngời thợ
Pôndunốp (Nga) phát minh ra 20 năm trớc
nhng không đợc sử dụng, phát minh của
J.Oát-> bớc ngoặt trong sx-> Khi mất -> bia
khắc dòng chữ "Kỉ niệm ngời đã nhân sức
mạnh gấp bội cho con ngời".
*Y/c H qsát H15 và G tờng thuật buổi lễ
khánh thành đờng sắt và sử dụng đầu máy xe
lửa Xtenphen ở Anh.
- Tại sao các nớc TB lại đẩy mạnh khai thác-
sx gang thép và than đá?
(Máy móc đờng sắt pt => CN gangphải pt
đáp ứng nhu cầu.
- Vậy thực chất của CMCN là gì? Các phát
minh ra máy móc ở Anh đã đem lại kết quả- ý
nghĩa ntn?)
Quan sát hình và
nhận xét
Dựa vào SGK kể tên

phát minh
Nghe thuyết trình
Rút kết luận nh
SGK
Dựa vào SGK trả lời
- Từ máy kéo sợi Gienny
hàng loạt các cải tiến
phát minh khác ra đời:
máy dệt, máy dệt chạy
bằng sức nớc, máy hơi n-
ớc của J.Oát.
- Máy móc đợc sử dụng
nhiều trong GTVT và các
ngành khác.
*Kết quả: CMCN chuyển
nền sx nhỏ TC-> sx lớn =
máy móc => N.suất LĐ
pt nhanh của cải dồi dào
=> Anh trở thành nớc CN
pt nhất TG.
Hoạt động 2: Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức:
*Y/c H đọc mục 2.
- Vì sao CMCN ở Pháp- Đức diễn ra muộn?
(phải tiến hành CM để mở đờng cho CNTB
pt).
- CMCN ở Pháp - Đức diễn ra muộn nhng pt
ntn?
Hãy lấy những số liệu chứng tỏ sự pt nhanh
chóng của CN Pháp- Đức?
Thảo luận

Dựa vào SGK trả lời
- Pháp tiến hành CMCN
muộn (1830) nhng pt
nhanh nhờ sử dụng rộng
rãi máy hơi nớc và sx
gang thép.
- Những năm 40 của TK
XIX Đức tiến hành
CMCN=> kt CN pt nhanh
chóng, tạo đk thống nhất
đất nớc.
Hoạt động 3: Hệ quả của cách mạng công nghiệp:
*Y/c quan sát lợc đồ H17-18 và nxét những
biến đổi của nớc Anh sau khi hoàn thành
CMCN?
- CMCN đã đa tới những hệ quả gì? (tích- tiêu
cực)?
Quan sát lợc
đồ và trả lời
- Tích cực: ktpt, của cải dồi
dào, nhiều thành phố trung
tâm CN ra đời.
- Tiêu cực: Hình thành 2 gc cơ
bản trong XH: TS >< gay gắt
với VS.
5/ Củng cố và hớng dẫn H làm BT:
9
Lập bảng thống kê các cải tiến phát minh qt trong ngành dệt nớc Anh theo thứ tự thời
gian và ý nghĩa của nó?
TT Thời gian Phát minh ý nghĩa

Tiết 6:
(tiếp theo bài 3): CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới
I- Mục tiêu bài học: Nh tiết 5.
II- Phơng tiện DH:
II- Tiến trình DH:
1/ ổn định t/c :
2/ KTBC: Nêu những cải tiến và phát minh qt trong ngành dệt ở Anh? CMCN mang lại
hệ quả gì?
3/ Giới thiệu bài mới:
Sang TK XIX, các cuộc CMTS tiếp tục đợc tiến hành ở nhiều nớc trên TG. Với nhiều
hình thức phơng pháp các cuộc CMTS thắng lợi đã xác lập sự t.trị của CNTB trên phạm vi TG,
tạo đk cho CNTB pt và mở rộng xâm chiếm các thuộc địa. Chúng ta sẽ tìm hiểu những ND trên
qua bài học hôm nay.
4/ Bài mới:
Hoạt động 1: Các cuộc cách mạng t sản thế kỉ XIX:
* Dùng lợc đồ c.trị Mĩ Latinh TK XIX (treo t-
ờng) giới thiệu khái quát t.nguyên- k.sản giàu
có ->bị TBN, BĐN chiếm
- vì sao sng TK XIX Pt Đt giành độc lập ở Mĩ
Latinh pt mạnh đa tới sự ra đời của ccs quốc
gia TS?
(sự pt của CNTB ở Mĩ Latinh thúc đẩy pt
DT-DC dâng cao tấn công mạnh vào c.độ
PK..)
*Y/c q.sát lợc đồ thống kê các quốc gia TS ra
đời ở mĩ Latinh theo thứ tự thời gian?
* Nêu v.đ các quốc gia TS ở Mĩ Latinh ra đời
có t/d gì tới Châu Âu?
Dùng lợc đồ Châu Âu (1848-1849) chỉ cho H
các cuộc CMTS tiếp tục pt mạnh ở Đức-

Pháp, ý, Bỉ, Hungari
Em có nx gì về PTCM ở Châu Âu những năm
1848-1849?
*Y/c quan sát H20=> Tại sao CMTS tiếp tục
pt mạnh ở Châu Âu?
(P: CM cha triệt để, Đức- ý: Chế độ PK còn
tồn tại).
Theo dõi lợc đồ
Dựa vào SGK trả lời
Quan sát lợc đồ và
thống kê.
quan sát kênh hình-
trả lời.
-ảnh hởng của các cuộc
CMTS (nhất là CM Pháp)
và sự pt của CNTB ở
Châu Âu, sự suy yếu của
TBN, BĐN ->Đt giành
độc lập ở Mĩ Latinh
->các quốc gia TS ra đời.
- (1848-1849)ở Châu Âu,
CMTS diễn ra q'liệt tấn
công vào c.độ PK.
+ Italia (859-1870) hình
thức Đt của qc'.
+ Đức (1864-1871):
Hình thức Ct của q.tộc
phổ (Chiến tranh xâm l-
ợc).
+Nga (1861): Hình thức

10
-Mặc dù bị đàn áp dã man nhng gc TS Châu
Âu có khuất phục không? Y/c đọc SGK: 10
nămhết.
- Hãy cho biết các cuộc CMTS ở ý, Nga, Đức
diễn ra dới những hìng thức nào?
+ ý: qc' do Gađibanđi lãnh đạo ->thống nhất
từ dới lên.
+ Đức: gc q.tộc q.phiệt phổ gây Ctxl ->từ
ttrên xuống.
+ Nga: áp lực của qc' buộc Nga hoàng phải
c.c gp' n.nô.
- CM ở Đức, ý, Nga hình thức khác nhau,
song có t/d chung ntn? (đ.đ chung).
*Nhấn mạnh: Cuộc vận động thống nhất Đức,
ý và cải cách nông nô ở Nga đều là các cuộc
CMTS mở đờng cho CNTB pt.
Thảo luận nhóm
cải cách chế độ nông nô.
=> Là các cuộc CMTS
Hoạt động 2: Sự xâm lợc của các nớc t bản phơng Tây đối với các nớc á Phi:
*Y/c H đọc mục 2 SGK.
- Từ nhận định của Mac-Ănghen (Tuyên
ngôn của ĐCS), em hãy cho biết vì sao các n-
ớc TB phơng Tây lại đẩy mạnh việc xâm
chiếm thuộc đia?
*Treo bản đồ TG, giới thiệu CNTD đã xâm
chiếm á- Phi.
- Tại sao CNTB phơng Tây lại đẩy mạnh xl
các nớc T.Quốc, ấn độ và khu vực Đông Nam

á?
Đọc mục 2 SGK,
thảo luận nhóm.
Quan sát lợc đồ
Dựa vào SGK trả lời
- N. cầu về thị trờng của
nền sx TBCN và muốn
các nớc khác phụ thuộ
vào -> TB phơng Tây
xâm chiếm thuộ địa:
Châu á- Phi.
5/ Củng cố và hóng dẫn H làm BT:
Hãy ghép đúng t , hình thức Đt của các cuộc CMTS.
TT Nớc Năm (t) Hình thức đấu tranh
1
2
3
4
5
6
7
CMTS Nêđeclan (Hà Lan)
CMTS Anh
CMTS Mĩ
CMTS Pháp
Vận động thống nhất ý
CM nông nô ở Nga
Vận động thống nhất Đức
1642
1789

1566
1859
1776
1861
1864
Nội chiến
Gp' Dân tộc
Nội chiến
Ct giành độc lập
Thống nhất bằng Ct xl
Cải cách chế độ nông nô
Đt của qc'
Tiết 7:
Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác (tiết 1)
I- Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: H cần nắm:
Các pt đt đầu tiên của gccn nửa đầu TK XIX: đập phá máy- bãi công, Mác-Ănghen và sự
ra đời của CNXHKH ->lý luận của gc VS. Bớc tiến mới của ptcn 1840-1870.
11
2/ T tởng:
Lòng biết ơn các nhà sáng lập CNXHKH ->lý luận CM soi đờng cho gccn Đt xd XH tiến
bộ. Tinh thần Quốc tế VS, đoàn kết Đt của gccn.
3/ Kĩ năng: Biết phân tích, đánh giá sự pt của ptcn, tiếp cận với Văn kiện- Tuyen ngôn
ĐCS.
II- Các phơng tiện DH: Kênh hình, t liệu khác: Tuyên ngôn
III- Tiến trình DH:
1/ ổn định t/c: Nêu các cuộc CMTS tiêu biểu TK XIX? Tại sao nói đến TK XIX, CNTB
đã đựơc xác lập trên phạm vi TG.
3/ Giới thiệu bài mới: Sự pt của CNTB càng khoét sâu them >< giữa gcTS và VS để gp'
>< đó, gc VS đã tiến hành cuộc Đt ntn?

4/ Bài mới:
Hoạt động 1: Phong trào đập phá máymóc và bãi công:
H.đ của thầy
G: Sự pt của LSXH loài ngời đã Chào mừng
các vị đại biểu qluật: có áp bức thì có đtranh.
- Vậy vì sao ngay từ khi ra đời gccn đã Đt
chống CNTB?
*Quan sát H24, hãy miêu tả cảnh LĐ trong
hầm mỏ ở Anh.
*T liệu: Cn nam, nữ, cả trẻ em dới 6 tuổi phải
LĐ trong đk khắc nghiệt: Nơi sx nóng bức-
mùa hè, lạnh giá- mùa đông, MT ô nhiễm, đb
ở các xởng dệt bông có nhiều bụi rất hại phổi.
Sức khoẻ cn giảm sút nhanh chóng, nhất là
phụ nữ, trẻ em mắc nhiều bệnh hiểm nghèo:
đau xơng sống, chân đi vòng kiềngchết yếu
hoặc tuổi thọ thấp không quá 40 tuổi.
*Y/c H đọc phần chữ in nhỏ.
-Vì sao giới địa chủ thích sử dụng LĐ trẻ em?
(Lơng thấp, lđ nhiều giờ, cha có ý thức đt)
- Qua H24 em hãy phát biểu về quyền trẻ em
hôm nay?
- Vì sao cn lại đập phá máymóc để chống lại
TS?H thức đt đó chứng tỏ nhận thức của cn
ntn?
- Việc đập phá máy móc có đa đến thành
công trong cuộc đt chống TS?Bãi công khi
NM có nhiều việc làm dễ thành công hay lúc
N.M ít việc làm?
-Muốn cuộc Đt chống TB thắng lợi, cn phải

làm gì?
H.đ của trò
Dựa vào SGK trả lời
Quan sát và miêu tả
Nghe thuyết trình
Thảo luận
Thảo luận nhóm
Ghi bảng
- Bị áp bức, bóc lột nặng
nề: LĐ nặng nhọc trong
nhiều giờ lơng thấp, đk
ăn ở tồi tàn, lệ thuộc vào
máy móc
-Cuối TK XVIII- đầu TK
XIX gccn đã Đt quyết
liệt chống lại TS.
Hình thức chủ yếu: đập
phá máy móc và bãi công
-> Để chống lại TS giành
thắng lợi: cn phải đoàn
kết và thành lập t/c công
đoàn
Hoạt động 2: Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840:
*Dẫn dắt:
Sự pt của CNTB ->nhiều thành phó trung tâm
kt ra đời, XH có những >< gc giữa TS, VS
ngày càng gay gắt ->Đt của cn ngày càng
quyết liệt.
-Em hãy nêu những pt Đt tiêu biểu của cn Dựa vào SGK trả lời
-PT cn pt mạnh, quyết

liệt thể hiện sự đoàn kêt,
tính t/c và m.đ c.trị độc
lập.
12
Pháp-Đức- Anh?
Bổ sung:
Đặc biệt là pt hiến chơng (A)H25: cn A kí tên
vào bản kiến nghị đòi quyền tổng tuyển cử
phổ thông. Bản kiến nghị với 3 chữ kí đợc 20
cn khiêng trong chiếc hòm to, theo sau là
hàng ngàn ngời =>gửi lên Nghị Viện ->ND
hân hoan ->không đợc chấp nhận.
=>Chứng tỏ Pt có tính q/c rộng rãi, tính t/c và
mđ c.trị rõ nét.
- Pt cn Châu Âu (1830-1840) có đặc điểm
chung gì khác so với pt cn trớc đó.
-Tại sao những cuộc Đt của cn Châu Âu gđ
này diễn ra mạnh mẽ nhng đều không giành
đựơc thắng lợi?
Nghe thuyết trình
Thảo luận nhóm - Pt cn thất bại vì bị đàn
áp, cha có lý luận CM
đúng đắn, song đã đánh
dấu sự trởng thành của
gccn Quốc tế =>tạo đk
cho lí luận CM ra đời.
5/ Củng cố - dặn dò:
Hãy tóm tắt ptđt của cn từ đầu TK XIX đến 1840? Kết quả pt đạt đợc những gì?
Tiết 8:
(Tiếp theo bài 4) Phong trào công nhân va sự ra đời của

chủ nghĩa Mac.
1/ ổn định t/c:
2/ KTBC: Nêu các sự kiện chủ yếu của Ptcn Châu Âu 1830-1840? Vì sao các pt đều thất
bại?
3/ Giới thiệu bài mới:
Sự thất bại của Ptcn Châu Âu nửa đầu TK XIX đặt ra y/c phải có lí luận CM soi đờng.
Vậy sự ra đời của CN Mác có đáp ứng đợc y/c đó của Ptcn không?
4/ Bài mới:
Hoạt động 1: Mác và Ănghen:
*Y/c H trình bày đôi nét về cuộc đời và sự
nghiệp của Mac-Ănghe?
- Qua cuộc đời và sự nghiệp của Mac-
Ănghen, em có suy nghĩ gì về tình bạn của
họ?
(Tình bạn đẹp cao cả-vĩ đại đợc xd trên cs
tình bạn,tình yêu chân chính, t.thần vợt khó,
giúp đỡ nhau để phục vụ sự nghiệp CM).
-Điểm giống nhau nổi bật trong t tởng của
Mác-Ănghen là gì?
Đọc SGK trả lời -Mac (1818-1883)
-Ănghen (1820-1895).
+ Nhận thức rõ b/c của
chế độ TBCN là bóc lột
và nỗi thống khổ của
gccn.
+ND LĐ: cũng đứng về
phía gccn và có t tởng Đt
chống lại XHTB
=>Mac-Ănghen có cùng
1 t tởng: Đt chống chế độ

TB, xd 1 XH tiến bộ.
Hoạt động 2: Đồng minh những ngời cộng sản và Tuyên ngôn của Đảng cộng sản.
*Y/c H đọc SGK.
13
- Đồng minh những ngời cộng sản đợc thành
lập ntn?
KĐ: T/c "ĐMNNCS"- chính đảng độc lập đầu
tiên của gc VS Quốc tế.
- Tuyên ngôn của Đảng cộng sản ra đời trong
hoàn cảnh nào?
- Qua đoạn chữ in nhỏ, em hãy rút ra ND
chính của Tuyên ngôn?
- Tuyên ngôn của ĐCS có ý nghĩa ntn?
=>KĐ ý nghĩa của Tuyên ngôn.
Đọc SGK và trả lời
Dựa vào SGK trả lời
Thảo luận nhóm
- Hoàn cảnh ra đời của
TNĐCS
- Y/c pt của Ptcn Qtế đòi
hỏi phải có lý luận CM.
+ Sự ra đời của t/c đồng
minh những ngời cộng
sản.
+ Vai trò to lớn của M-
A.
=>2/1848 Tuyên ngôn
của ĐCS đợc thông qua ở
Luân đôn. ND chính:
SGK.

=> ý nghĩa: Là học
thuyết về CNXHKH đầu
tiên đặt cơ sở cho CN
Mác, nó p.a' quyền lợi
của gccn và là vũ khí Đt
chống TS đa Ptcn pt.
Hoạt động 3: Phong trào công nhân từ năm 1848 đến 1870, Quốc tế thứ nhất:
-Hãy nói rõ những thất bại của Ptcn nửa đầu
TK XIX?
- Tại sao những năm 1848-1849 Ptcn Châu
Âu pt mạnh? Tờng thuật cuộc KN ngày
26/3/1848 ở Pháp?
- Bị đàn áp đẫm máu, gccn đã nhận thức rõ
v.đ gì?
Nét nổi bật của Ptcn từ 1848-1870 là gì?
=>KĐ để đi đến nxét (KL)
-Quốc tế thứ nhất đợc thành lập ntn?
*Khai thác H29 và tờng thuật buổi lễ thành
lập QT I.
- Hoạt động chủ yếu của QT I là gì?(Vai trò)?
Bổ sung về cuộc Đt trong nội bộ QT I: xuất
hiện nhiều phái chủ nghĩa c.đoàn A, Latxan,
Bacunin chống CN Mác, nguy hại cho sự pt
của Ptcn.
- Sự ra đời và hđ của QT I có ýt nghĩa gì?
Dựa vào SGK, trả
lời và tờng thuật.
Nêu ND
Nghe tờng thuật
Thảo luận nhóm

a/ Ptcn từ 1848-1870:
- Tiếp tục ptcn nhận thức
rõ vai trò của gc mình và
v.đề đoàn kết QTế.
=>Đòi hỏi phải thành lập
1 t/c Qtế của gc Vs.
b/ Quốc tế thứ nhất:
-28/9/1864, Qtế thứ nhất
thành lập ở Luônđôn.
- Hoạt động:
+Đt kiên quyết chống
những t tởng lệch lạc, đa
CN Mac vào Ptcn.
+Thúc đẩy Ptcn pt.
*ý nghĩa: Thúc đẩy Ptcn
tiếp tục pt.
5/ Củng cố - dặn dò: Hãy nêu vai trò của Mac trong việc thành lập QT I?
Chơng II: các nớc âu-mĩ cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ xx
Tiết 9:
Bài 5: công xã pari 1871
14
I- Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: HS nắm đựơc: Công xã Pari là cuộc CMVS đầu tiên trên TG, nguyên nhân-
diễn biến thành lập công xã, những thành tựu nổi bật => NN mới của gc VS.
2/ T tởng: Gd cho HS lòng tin vào năng lực quản lý, lãnh đạo của gc VS, CN anh hùng
CM
3/ Kĩ năng: RL kĩ năng trình bày, phân tích 1 sự kiện LS, su tầm tài liệu, l.hệ kiến thức.
II- Các phơng tiện dạy học:
Bản đồ Pari và vùng ngoại ô, sơ đồ bộ máy Công xã.
III- Tiến trình DH:

1/ ổn định t/c:
2/ KTBC: Nêu những ND chính của Tuyên ngôn của ĐCS? Vai trò của Mác đối với QT
I?
3/ Giới thiệu bài mới:
Bị đàn áp đẫm máu trong CM 1848 song gc VS Pháp đã trởng thành nhanh chóng tiếp tục
cuộc Đt quyết liệt chống TS đa đến sự ra đời của Công xã Pari 1871, NN kiểu mới đầu tiên của
gc VS. Vậy Công xã Pari đợc thành lập ntn? Vì sao đợc coi là NN kiểu mới đầu tiên của gc VS?
4/ Bài mới:
I- Sự thành lập công xã:
*Dẫn dắt: Nền t.trị của đế chế II (Napơliông
III từ 1852-1870) thực chất là nền chuyền chế
TS: Trong thì đàn áp ND, ngoài thì tiến hành
Ctxl.
- Theo em, cs đó đã dẫn tới kết quả gì?
- Kết quả của cuộc Ct này ntn? Trớc tình hình
đó ND Pari đã làm gì? Kết quả?
*KĐ: KN 4/9/1870 thành quả CM rơi vào tay
TS.
-Trớc tình hình "tổ quốc lâm nguy", C.phủ vệ
quốc đã làm gì? H.động đó nói lên điều gì?
(Đình chiến ->hèn nhát, bất lực)
* Trích lời Hồ chủ Tịch nói về tình thế và bản
chất của TS Pháp: "TB Pháp lúc ấy nh lửa
cháy 2 bên, bên thì Đức bắt chịu đầu hàng,
bên thì CM nổi trớc mắt, TB Pháp thề chụi
nhục với Đức chứ không chịu hoà với CM".
->Chứng tỏ TB Pháp sợ ND hơn sợ quân Đức
xl nên đã đầu hàng Đức để rảnh tay đối phó
với CM.
Thảo luận

Dựa vào SGK trả lời
Dựa vào SGK trả lời
Nghe giải thích
+ Sự tồn tại của đế chế II
->TS><VS gay gắt.
+Ct Pháp - Phổ (1870)
=>C.phủ lâm thời TS
thành lập (C.phủ vệ quốc)
rồi đầu hàng Đức.
->ND căm phẫn ->Thành
lập uỷ ban TƯ Quốc dân
quân.
->gcVS Pari đã trởng
thành giác ngộ tiếp tục
Đt.
Hoạt động 2: Cuộc KN ngày 18/3/1871, sự thành lập công xã.
*Y/c H đọc ý 1: Từ đầuUBTƯ
- Em hãy nêu nguyên nhân đa đến cuộc KN
ngày 18/3/1871?(Sự p.bội của gc TS trớc đất
nớc(đầu hàng Đức) và ND (muốn tớc vũ khí
của QDQ, bắt các uỷ viên, đàn áp ND))).
*Y/c H tờng thuật cuộc KN 18/3/1871 ->có
Thảo luận nhóm.
Tờng thuật
-18/3/1871 quần chúng
Pari KN ->thắng lợi.
-> C.phủ lâm thời thành
15
thể bổ sung.
G KĐ: KN 18/3/1871 là ngày CMVS thắng

lợi đầu tiên trên TG. Căn cứ vào đâu để nói
nh vậy?
*Y/c H làm BT: KN 18/3/1871 là CMVS vì:
a/ Lật đổ chính quyền của gcTS đa gc VS lên
nắm quyền (CMVS).
b/ Lật đổ c.độ PK, thành lập chính quyền của
gc TS (CMTS).
c/ Đánh bại Đức giành lại độc lập
(CMGPDT).
*Nếu có thời gian: tờng thuật ngày lễ ra mắt
HĐCX.
Thảo luận nhóm.
Làm BTTNo.
lập.
=> Là cuộc CMVS đầu
tiên trên TG: lật đổ chính
quyền của gcTS, đa gc
VS lên nắm chính quyền.
- 26/3/1871 ND đi bầu cử
Hội đồng Công xã.
Hoạt động 3:
II- Tổ chức bộ máy và chính sách của Công xã Pari:
* Sử dụng sơ đồ bộ máy HĐCX hớng dẫn H
tìm hiểu t/c bộ máy nhà nớc của Công xã.
- Em có nx gì về t/c bộ máy công xã? T/c này
có gì khác với t/c bộ máy c.quyền TS?
(Cquyền Công xã:phục vụ dân; cquyền TS
phục vụ quyền lợi gcTS).
- Cxã đã ban bố và thi hành những CS gì?
Những CS ấy phục vụ cho quyền lợi của ai?

- Căn cứ vào đâu để KĐ Cxã Pari là NN kiểu
mới?
Theo dõi và tìm
hiểu ND
Dựa vào SGK trả lời
Thảo luận nhóm
- T/c bộ máy Cxã với
nhiều UB đảm bảo quyền
làm chủ cho ND (ND
nắm mọi quyền trong
Cxã, chịu trách nhiệm tr-
ớc ND có thể bị bãi
miễn).
- HĐCX đã ban bố và thi
hành nhiều chín sách tiến
bộ: KT, CT, GD phục
vụ lợi ích ND.
=> Cxã Pari là NN kiểu
mới.
Hoạt động 4: Nội chiến ở Pháp, ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari:
*Y/c H đọc SGK: ý 1: Từ đầu đến 27.5.
- Theo em, vì sao gc TS muốn tiêu diệt Cxã?
Vì sao C.phủ Đức ủng hộ C.phủ Vecxai
chống lại Cxã?
(BV lợi ích gcđể cho Pari nêu gơng sáng
cho những ngời bị áp bức => TS không ngần
ngại bán rẻ Tổ quốc -> kẻ hoà ớc với Đức với
nhiều điều khoản có lợi cho Đức đàn áp CM).
- Hãy nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc
c.đấu giữa các Csĩ Cxã và quân Vecxai?

*Kthác H31-SGK tờng thuật cuộc chiến đấu:
"Đầu T4- quân Vecxai bắt đầu tấn công Pari
-> Đầu T5 phần lớn các pháo đài phía Tây và
Nam đã bị chiếm. Ngày 6/5 Pari bị q.thù vây
chặt, cái chết đang treo lơ lửng trên đầu các
csĩ Cxã, Chẳng ai nao núng ND Pari kể cả
phụ nữ, ngời già, trẻ em đều tham gia các đvị
VTBV Pari. 20/5 quân Vecxai bắt đầu tổng
tấn công vào Thành phố. Cuộc c.đấu dễin ra
vô cùng quyết liệt. Các C.luỹ đợc dựng lên
khắp nơi. Trên 1 c.luỹ ngời ta nghe tấy tiếng
thì thầm của 2 csĩ:
-Cháu bao nhiêu tuổi.
Đọc SGK.
Thảo luận nhóm.
Dựa vào SGK trả lời
Quan sát kênh hình
và nghe tờng thuật
- 5/1871 quân Vecxai
tổng tấn công Pari ->
27/5/1871 Cxã thất bại
sau "Tuần lễ đẫm máu".
16
- Tha ông, cháu 12.Còn ông?
- 60 tuổi
Có tiếng hô "xung phong" 2 ông cháu nắm
chắc tay súng lao về phía quân thù đang kéo
đến.
Ngày 27/5: 200 Csĩ Cxã đã c.đấu anh dũng
chống lại 5000quân cho đến hơi thở cuối

cùng bên bức tờng nghĩa trang cha Lasedơ
"Tuần lễ đấm máu" kết thúc => Cxã Pari đã
thất bại"
Mác nx về Cxã: "Cxã là điềm báo trớc vẻ
vang của XH mới và là kì công của những ng-
ời dám tấn công trời"
-Cxã Pari thất bại nhng sự hy sinh của các Csĩ
Cxã có vô ích Không?Sự ra đời và tồn tại của
Cxã có ý nghĩa gì?
- Em cso thể lý giải vì sao Cxã Pari thất bại?
G nêu: Trích"đờng cách mệnh- HCM: Vì thợ
thuyền còn non nớt, t/c không khéo, vả lại
Đức giúp cho TB Pháp đánh lại thợ thuyền,
nên cuối tháng 5 thì Cmệnh thất bại:
Cxã Pari vì t/c không và vì không liên lạc đợc
với dân cày dẫn đến nỗi thất bại CM thì
phải t/c vững bền mới thành công Muốn
làm c.mệnh thì cũng không nên phải sợ hy
sinh."
- Từ thất bại của Cxã Pari, em rút ra bài học
kinh nghiệm gì cho CM?
Thảo luận nhóm
Dựa vào SGK trả lời
- ý nghĩa:
+ Cxã Pari đã lật đổ
chính quyền TS xd N
2
kiểu mới của gc VS.
+ Nêu cao tinh thần yêu
nớc cổ vũ ND LĐ toàn

TG Đt vì tơng lai tốt đẹp.
-Bài học: Phải có đảng
chân chính lãnh đạo, thực
hiện liên minh công nông
trấn áp kẻ thù.
5/ Củng cố và hớng dẫn H làm BT:
Lập niên biểu những sự kiện cơ bản của Cxã Pari 1871?
Tiết thứ 10- 11:
Bài 6: Các nớc anh, pháp, đức, mĩ
cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX.
I- Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức: Cuối TK XIX- đầu TK XX, các nớc TBCN ở Âu, Mĩ -> ĐQCN. HS nắm
các nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển sang lên giai đoạn ĐQCN-> Đặc điểm cụ thể mỗi nớc + đặc
điểm nổi bật của CNĐQ.
2/ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích đặc điểm sự kiện, vị trí của CNĐQ và su tầm
tài liệu các nớc đế quốc giai đoạn này.
3/ T tởng:
Nhận thức b/c của CNĐQ đề cao ý thức cảnh giác CM, đấu tranh chống chiến tranh, bảo
vệ hoà bình
II- Các phơng tiện dạy học:
Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng TK XIX-XX, tranh ảnh.
17
III- Tiến trình dạy học:
1/ ổn định tổ chức:
2/ KTBC:
Tại sao nói Công xã Pari là nhà nớc kiểu mới?
3/ Giới thiệu bài mới:
Cuối TK XIX- đầu TK XX, các nớc TB A- P- Đ- M phát triển chuyển mình mạnh mẽ
sang gia đoạn CNĐQ trong quá trình đó, sự phát triển của các nớc đế quốc có đặc điểm gì giống
nhau, khác nhau - > nd bài.

4/ Bài mới:
I- Tình hình các nớc A, P, Đ, M:
Hoạt động 1: Anh:
Hoạt động của thầy:
Yêu cầu H làm BT: Hãy sắp xếp vị trí KT
của các nớc A- P- Đ- M tính từ sau CMCN
(TK XVIII) đến đầu TK XIX?
VT và TG 1 2 3 4
1870 A P Đ M
- Qua SGK, so với đầu TK XIX, đến cuối
TK XIX, đầu TK XX tình hình KT Anh có
gì nổi bật? Vì sao có sự thay đổi đó?
- Theo em vì sao GCTS Anh trú trọng đầu t
vào thuộc địa? Sự phát triển CN Anh đợc
biểu hiện ntn? Em hiểu độc quyền là gì?
* Giải thích khái niệm độc quyền giúp H
hiểu Cty độc quyền
* 5 ngân hàng ở thành phố The City chiếm
40% vốn đầu t của Anh.
- Hãy cho biết thể chế chính trị của Anh là
gì? Thực chất chế độ 2 Đảng ở Anh là gì?
* Có thể bổ sung thêm (nếu cần) với chế độ
2 Đảng thay nhau cầm quyền, Anh thi hành
chính sách đối nội, đối ngoại hết sức bảo
thủ, trong thì đàn áp ND, ngoài thì tăng c-
ờng thuộc địa.
* Dùng lợc đồ giúp H nắm đợc các thuộc
địa của Anh.
- Em có nhận xét gì về DT thuộc địa của
Anh? Vì sao CNĐQ Anh đợc mệnh danh là

CNĐQ thực dân?
+ 1890 DT thuộc địa 9,2 tr Km2, dân số
thuộc địa 309 triệu ngời.
+ 1914: DT thuộc địa:33tr Km2, DS thuộc
địa 400tr ngời.
Hoạt động của trò:
Làm bài tập (hoàn
thiện nh bên).
Dựa vào SGK trả lời:
thảo luận nhóm.
Nêu và nhận xét.
Quan sát lợc đồ và
nhận xét
Ghi bảng:
a/ Kinh tế:
- Phát triển chậm: Từ vị
trí 1 -> 3 TG (do chỉ chú
trọng đầu t sang thuộc
địa kiếm lời).
- Các công ty độc quyền
ra đời đánh dấu CNTB
-> CNĐQ.
b/ Chính trị:
- Là nớc quân chủ lập
hiến 2 Đảng TS (tự do và
bảo thủ) thay nhau cầm
quyền.
- Chính sách đối ngoại:
Xâm lợc, thống trị và
bóc lột thuộc địa rộng

lớn (chiếm 1/4 DS và DT
TG ).
-> gọi là CNĐQ thực
dân.
Hoạt động 2: Pháp:
Hoạt động của thầy:
* Y/c HS đọc mục 2- SGK
Hoạt động của trò:
Đọc SGK dựa vào
Ghi bảng:
a/ Kinh tế:
18
- Tình hình KT Pháp sau 1871 có gì nổi
bật? Vì sao?
- Để g.quyết khó khăn trên, GC TS Pháp đã
làm gì? CS đó có ảnh hởng ntn đến nền KT
Pháp?
* Bổ sung: Với nhiều biện pháp (SGK) KT
Pháp phục hồi, các cty độc quyền ra đời tạo
đk cho Pháp -> ĐQCN.
- Cs xuất cảng TB của Pháp có gì khác
Anh? (anh: đầu t vào khai thác một số
ngành nghề KT ở thuộc địa -> thu lãi.
Pháp: cho vai lãi để thu lợi nhuận).
- Tại sao CNĐQ Pháp: đợc mệnh danh là
CNĐQ cho vai lãi?
* Xuất cảng TB của Pháp dới hình thức cho
vay lấy lãi nặng, tập trung chủ yếu ở 200
gđ.
- Tình hình chính trị Pháp có gì nổi bật.

G: sử dụng biểu đồ TG chỉ cho H thấy
thuộc địa của Pháp.
- Em có nhận xét gì về DT thuộc địa của P
so với Anh? (chỉ đứng sau Anh) = 1/3 DT
thuộc địa A: 11 tr Km2; 55,5 tr ngời.
SGK trả lời.
Thảo luận nhóm
Thảo luận nhóm
Nêu theo SGK

Quan sát biểu đồ và trả
lời
- Phát triển chậm: Từ thứ
2 -> 4 TG do hậu quả
chiến tranh.
- Các cty độc quyền ra
đời -> CNĐQ P tồn tại
trên cơ sở thu lợi nhuận
từ việc cho vay lãi nặng
và bóc lột thuộc địa ->
gọi là CNĐQ cho vay lãi.
b/ Chính trị:
- Nền cộng hoà thứ 3 với
chính sách đối nội, đối
ngoại phục vụ quyền lợi
của GCTS
Hoạt động 3: Đức.
Hoạt động của thầy:
* Y/c đọc mục 3 SGK.
- Em có nx gì về KT Đ cuối KT XIX đầu

TK XX ? hãy thống kê các con số chứng tỏ
sự pt nhanh chóng của CN Đức ?
G: P.tích : 1914 : CN Đức:
+ Than đá tăng gấp 2,5 lần A- P = 2 lần
+ Gang tăng gấp 5 lần A= 1; P = 2
+ Thép tăng gấp 11 lần A = 2, P = 8.
- CN pt nhanh chóng đa đến sự pt của
CNĐQ Đức có gì khác A- P?
* Giải thích:
ở Đức xuất hiện các t/c độc quyền lớn
(xanhđica) điển hình là Xanhđica Rainơ
Vexphalen (1983) cạnh tranh. Thu hút các
mỏ yếu khác kinh doanh theo sự chỉ đạo
chung -> TK XX có gần 100 mỏ quy định
giá - phân phối cho các nhà sx qua cơ quan
quản lý của mình. Năm 1910 -> kiểm soát
50% số than khai thác ở Đức.
- Vì sao CN Đức có sự pt nhảy vọt nh vậy?
- Nét nổi bật về tình hình chính trị Đức là
gì?
* G: Ví nớc Đức "giống nh con hổ đói đến
bàn tiệc muộn" => CNĐQ quân phiệt hiếu
chiến.
Hoạt động của trò:
Đọc SGK thống kê.
Thảo luận và nhận xét.
Dựa vào SGK trả lời
Dựa vào SGK trả lời
Ghi bảng:
a/ Kinh tế:

- Pt nhảy vọt: Từ thứ 3
-> 2 TG.
Các c.ti độc quyền tạo đk
cho Đức chuyển sang
giai đoạn ĐQCN
b/ Chính trị:
- Nhà nớc Liên bang do
quý tộc t sản độc quyền
lãnh đạo thực hiện cs đối
nội đối ngoại phản động
hiếu chiến.
=>CNĐQ quân phiệt
hiếu chiến.
19
Hoạt động 4: Mĩ
II- Chuyển biến quan trọng ở các nớc đế quốc:
1/ Sự hình thành các tổ chức độc quyền:
* G: P.tích: + gđ CNTB tự do cạnh tranh
(trớc 1870) không có h.tợng thành lập c.ti
độc quyền.
+ gđ CNĐQ (CNTB độc
quyền): nh bên.
* Y/c H quan sát H32: Em có nx gì về
quyền lực của các c.ti độc quyền ở Mĩ?
=> Mô tả quyền lực to lớn của các c.ti độc
quyền: Cấu kết với nhà nớc TB
-> thống trị ND, chi phối đ/s XH Mĩ.
- Dựa vào ND đã học, em hãy nêu 1 vài nét
nổi bật về quyền lực của các c.ti độc
quyền? =>G khẳng định nh bên ghi.

Ghe giảng.
Quan sát H32 và nx
Nêu quyền lực của
các c.ti độc quyền
-SX CN pt nhanh chóng,
cạnh tranh và tập trung
sx trở lên phổ biến.
=> Hình thành các tổ
chức độc quyền.
Chi phối toàn bộ đ/s XH
các nớc ĐQ.
=> Là đặc điểm đầu tiên
qt của CNĐQ (gọi là
CNTB độc quyền).
2/ Tăng cờng xâm lợc thuộc điạ chuẩn bị chiến tranh chia lại TG:
G: sử dụng bản đồ TG (treo tờng) y/c H
quan sát và điền tên các thuộc địa của A-
P-Đ-M trên bản đồ.
Vì sao các nớc ĐQ tăng cờng xâm lợc
thuộc địa?
Điền tên trên bản đồ
Dựa vào kiến thức đã
học để trả lời.
- Sự pt mạnh của
CNĐQ=>Muốn mở rộng
thị trờng => xâm lợc
thuộc địa.
- Sự pt không đồng đều
của các ĐQ=> thúc đẩy
nhanh- ráo riết việc chia

lại thuộc địa thị trờng
=> Cuối TK XIX đầu TK
XX các nớc ĐQ đã cơ bản
phân chia xong thị trờng
TG.
4/ Củng cố và hớng dẫn H làm BT. Bài Text.
Tìm những điểm chung trong sự pt của các nớc TB gđ chuyển sang CNĐQ.
a/ Sự pt KT không đồng đều vị trí các nớc:Mĩ- Đức- Anh- Pháp.
b/ Các t/c độc quyền hình thành và chi phối đ/s XH các nớc ĐQ.
c/ Các nớc ĐQ tăng cờng Ct phân chia lại thị trờng TG.
d/ Các nớc ĐQ Anh, Pháp, Đức, Mĩ có chung hình thức pt.
Tiết 12:
Bài 7: Phong trào công nhân quốc tế
cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX (Tiết 1)
A-M ục tiên bài học:
20
- Cuối TK XIX đầu TK XX, CNTB-> CNĐQ => TS > < VS gay gắt => PT cn pt => QT
III. Ănghen và Lênin đóng góp công lao to lớn đối với sự pt của pt. Cuộc CM Nga 1905-1907 và
ảnh hởng của nó.
- Nhận thức đúng cuộc ĐT giữa TS và VS vì quyền tự do và tiến bộ XH gd tinh thần CM-
QTế VS, lòng biết ơn đối với các lãnh tụ TG, lòng tin vào thuận lợi của CMVS.
- Tìm hiểu những nét cơ bản KN "CN cơ hội", "CMDCTS kiểu mới", "Đảng kiểu mới",
biết phân tích các sự kiện cơ bản bằng những thao tác t duy LS đúng đắn.
B- Phơng tiện dạy học:
- G: Bản đồ ĐQ Nga cuối TK XIX đầu TK XX, t liệu về Lênin. ĐT ở Chicago.
- H: SGK và su tầm tài liệu liên quan
C- Tiến trình dạy học:
1/ ổn định t/c:
2/ KTBC:
Chuyển biến qt n' trong đ/s KT của các nớc ĐQ cuối TK XIX- đầu TK XX là gì? Hãy

cho biết quyền lực của các c.ti độc quyền?
3/ Bài mới:
Sau thất bại của Công xã Pari 1871, Pt cn TG tiếp tục pt hay tạm lắng?Sự pt của Pt đã đặt
ra y/c gì cho sự thành lập và hđ của QT II, cùng gq' v.đ.
I- Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX quốc tế thứ hai:
1/ Phong trào công nhân Quốc tế cuối TK XIX:
G y/c đọc SGK mục 1.
- Hãy t.kê các Pt cn tiêu biểu cuối TK XIX?
- Em có nx gì về cuộc ĐT của gc cn cuối TK
XIX?
+ Số lợng: nhiều hơn.
+ Quy mô phạm vi: Lan rộng ở nhiều nớc.
+ T/c : Chống TS quyết liệt.
=> G KĐ: So với thời Công xã Pari, cuối TK
XIX, Pt pt mạnh (nh bên ghi).
- Hãy lý giải vì sao sau thất bại của Công xã
Pari Pt cn TG vẫn pt mạnh?
=>+ ý thức giác ngộ của căutng lên cùng sự pt
của nền CN TBCN.
+ Uy tín lớn của M-A-> Học thuyết Mac
thắng lợi ttrong Pt cn.
- Theo em kết quả to lớn nhất mà Pt cn cuối
TK XIX đạt đợc là gì?
=>G dẫn dắt: Em hãy cho biết ngày Quốc tế
lao động là ngày nào? Em có biết vì sao 1-5
trở thành ngày QTLĐ?
=>G:Trình bày cuộc ĐT 1-5-1886 ở Chicago.
=> Thắng lợi 1-5-1886 chứng tỏ sự đoàn kết
của công nhân => sức mạnh thắng lợi.
=> 1-5 hàng năm là ngày QTLĐ => thể hiện

đoàn kết, biểu do3ng lực lợng, sức mạnh của
gc vô sản Quốc tế.
* Y/c H quan sát H34 SGK=> giúp em hiểu
Đọc SGK mục 1,
nêu 3 Pt tiêu biểu
và nx.
Thảo luận nhóm và
giải thích.
Dựa vào SGK nêu
kết quả
Thảo luận và trả lời
Nghe giảng phân
tích
Quan sát H34 và
nêu nx
- Pt rộng rãi ở nhiều nớc:
Anh, Pháp, MĩĐt quyết
liệt chống gc TS.
-> T.lập các t/c c.trị độc
lập của gc cn ở nhiều n-
ớc.
+1875: Đảng XH DC
Đức.
+1879: Đảng cn Pháp.
+1883 nhóm gp' lđ ngời
Nga ra đời.
21
điều gì?
2/ Quốc tế thứ hai : (1889-1914):
G: k.q' lý do dẫn đến việc t.llập QT II.

- Dựa vào ND SGK, hãy nêu hđ của QT II?
- Qua hđ của QT II, êm hãy cho biết Ănghen
đã đóng góp công lao gì và vai trò gì cho QT
II?
+ Chuẩn bị chu đáo cho t.lập QT.
+ ĐT kiên quyết với các t tởng thoả hiệp, cơ
hội, ủng hộ TS trong nội bộ QT II.
+ Thúc đẩy Pt cn QTế pt, đb là Pt cn Đức
1890 buộ bọn phản động phải xoá "luật đặc
biệt" Pt biểu dơng lực lợng của cn Châu Âu 1-
5-1890.
- Theo em, sự thành lập và hđ của QT II có ý
nghĩa ntn đối với Pt cn Qtế?
Nghe giảng phân
tích.
Nêu hđ của QT II
và via trò của
Ănghen.
Thảo luận nhóm và
trả lời.
a/ T/c ra đời:
- Nhiều t/c cn ra đời ở
các nớc.
- QT II đã hoàn thành
nhiệmvụ=> phải t.lập 1
t/c QT mới để thống nhất
lực lợng và lãnh đạo Pt
vs Qtế
=> 14-7-1889, Qtế II
t.lập ở Pari.

b/ H.động: SGK (T47)
Từ 1889 -> 1914.
c/ ý nghĩa :
+ Khôi phục t/c Qtế của
Pt cn, tiếp tục sự nghiệp
đấu tranh cho t.lợi của
CN Mác.
+ Thúc đẩy Pt cn QT ĐT
hợp pháp đòi cải thiện
đ/s, tiền lơng, ngày lđ
4/ Củng cố: Câu hỏi SGK.
5/ Hớng dẫn H học bài: Su tầm t liệu về Lêni và CM 1905-1907.
Tiết 13: Phong trào công nhân (tiếp)
A- Mục tiêu bài học (nh tiết 12)
B- P.tiện dạy học (nh tiết 12)
C- Tiến trình dạy học:
1/ ổn định t/c:
2/ KTBC:
- Pt cn Qtế cuối TK XIX - đầu TK XX có điểm gì nổi bật?
- Hãy nêu h/c ra đời, hđ và ý nghĩa của QT II?
3/ Bài mới:
1- Lênin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga:
* Y/c thống kê những t liệu đã su tầm trớc về
LÊNIN
- em hãy trình bày những hiểu biết của mình
về lênin?
* Qua tìm hiểu SGK, em hãy cho biết lênin có
vai trò ntn đối với cự ra đời của đảng XHDC
Nga?
* Hợp n' các t/c Macxit-> hội liên hiệp

Đtgpcn mầm mống của chính đảng vô sản
Nêu phần chuẩn bị
ở nhà
T.luận về vai trò
của Lênin
*Lênin: 22-4-1870 trong
gđ nhà giáo tiến bộ
Thông minh sớm tham
gia PTCM
-> Lênin đóng vai trò
quyết định đối với sự ra
đời của đảng CNXHDC
Nga
->7-1903 Đảng
22
Nga.
*7-1903 tại ĐH II của đảng CNXHDC nga ở
L.đôn đã đt kiên quyết chống phá cơ hội
Mensêvich-> đảng CNXHDC nga thành lập
- Tại sao nói đảng CNDC nga là đảng kiểu
mới?
->KĐ:Đảng CNXHDC Nga là đảng kiểu mới
của gcvs
T.Luận nhóm
CNXHDC Nga thành lập
là đảng kiểu mới bởi 3
đặc trng:
- Đt triệt để vì quyền lợi
của gccn, mang tính gc,
tính chiến đấu triệt để.

- Chống chủ nghĩa cơ
hội, tuân theo n.lý của cn
Mác <đánh đổ TBCN xd
XHCN>
- đảng dựa vào quần
chúng nhân dân, l.đạo qc
làm CM
2- Cách mạng Nga 1905-1907
*G: Dùng biểu đồ ĐQ Nga TK XIX- XX
g.thiệu, nhấn mạnh CNTB đã pt mạnh sau cải
cách n.nô 1861, song Nga vẫn cơ bản là một
nc đq- pk quân phiệt tồn tại nhiều mâu thuẫn,
nd >< pk,vs><ts các dt Nga >< ĐQ Nga
- Nét nổi bật của tình hình nc Nga đầu TK XX
là gì?
-> G: KĐ (nh trên) đb sau ct Nga- Nhật 1904-
1905-> pt phản chiến và đấu tranh đòi lật đổ
chế độ Nga hoang là tất yếu.
* Y/c H đọc đoạn chữ in nhỏ trong SGK.
- Em có nx gì về d.biến CM?
-> G: k.định
+ Cuộc ĐTVT q' liệt của vs Nga -> tấn công
nền tự trị của đ.chủ ts, làm suy yếu c.độ Nga
hoàng.
+ CM t.bại do nhiều nguyên nhân: Sự đàn áp
của kẻ thù đb gc vs Nga thiếu k.nghiệm
ĐTVT- vũ khí, ko đợc chuẩn bị kĩ, thiếu sự
thống nhất phối hợp trong toàn ý.
- CM 1905-1907 t.bại nhng đã để lại ý nghĩa
ls ntn? Từ đó em rút ra bài học gì cho CM sau

này?
"Đờng cách mệnh"1927 (HCM).
" Nhờ chuyến t.bại 1905, thợ thuyền mới hiểu
rằng: 1 là phải t/c vững vàng, 2 là phải l.lạc
với dân cày, 3 là "vận động binh lính", 4 là
không tin đợc tụi đề huề, 5 là biết TB và vua
là cùng 1 tụi. Muốn đuổi vua thì phải đuổi cả
TS.CM 1905 t.bại làm gg cho CM 1917 thành
công"
Qsát bản đồ
Nêu ND theo SGK
Nêu ý nghĩa của
CM
Nghe GV giảng
- Đầu TK XX, khủng
hoảng nghiêm trọng->
các ><XH gay gắt
-1905-1907: CM bùng
nổ q' liệt, đỉnh cao là KN
VT ở Matxcơva (12-
1905).
- ý nghĩa: SGK (T50).
- Bài học:
+ T/c đ.kết, tập dợt qc'
Đt.
+ Kiên q' chốn TB, PK.
4/ Sơ kết bài và củng cố: Cmr dới sự lãnh đạo của Lênin, Pt cn Nga đã đạt tới đỉnh cao:
CM 05-07
* Tài liệu tham khảo: Vlađimia I lích Ulianốp (Lênin):22/441870-21/1/1924 tại Xim
biêcxcơ.

23
- 1887: t.gia mu sát Nga hoàng. - 1903 đợc bầu vào BCH Đảng
Bôn
- 1893: Lãnh đạo nhóm cn Macxit ở Pêtecbua. - 1905 trở về nc' lãnh đạo CM.
- 1895: Lập Hội liên hiệp ĐT gp' gc cn - 1907 ra nc' ngoài trnhs sự khủng
bố - 12/1895bị bắt đi đầy ở Xibia 3 năm của Nga hoàng
- 1900 sống ở nớc ngoài.
Tiết 14:
Bài 8: Sự phát triển của kĩ thuật- khoa học,
văn học nghệ thuật thế kỉ XVIII-XIX.
A- Mục tiêu bài học:
- HS nắm những nguyên nhân (tiền đề), thành tựu nổi bật trên lĩnh vực KT-KH-VH-NT
và ý nghĩa XH của nó.
- N thức: CNTB với cuộc CM KHKT-> bớc tiến lớn so với c.độ PK=> đóng góp tích cực
vào sự pt của XH loài ngời => kỷ nguyên mới của văn minh CN => thấy ytố năng động tích cực
của KHKT đối với sự tiến bộ của loài ngời => CNXH muốn thắng CNTB chỉ khi nó ứng dụng
các thành tựu KHKT vào nền sx lớn, hiện đại => có niềm tin vào sự nghiệp CNH-HĐH đất nớc
ta hôm nay.
- Phân biệt KN "CMTS", "CMCN", hiểu- giải thích: "cơ khí hoá", "CN l.mạn", "CN hiện
thực phê phán" và phân tích vai trò ý nghĩa của KHKT, VHNT đv sự pt của ls.
B- Phơng tiện dạy học:
- G chân dung Nuitơn, Đác uyn, Mác
- H: SGK, tranh ảnh về t.tựu KHKT gđ này.
C- Tiến trình dạy học:
1/ ổn định t/c.
2/ KTBC:
Nêu sự kiện chính của CM 1905-1907 và nguyên nhân thất bại?
3/ Bài mới:
Mác- Ănghen nhận định "gc TS không thể tồn tại nếu không luôn luôn CM cc lđ". Nhờ
nó mà TK XVIII- XIX trở thành TK của những phát minh KH vĩ đại về TN-XH, là TK pt rực rỡ

của những trào lu VHNT với những tên tuổi còn sống mãi với t.
I- Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật:
- Nêu k.quát h.cảnh đa đến CMKH-KT?
- Theo em, vì sao gc TS phải đẩy mạnh tiến
trình CMCN?(Để thắng hoàn toàn chế độ PK
về KT, đẩy mạnh sx từ sx nhỏ -> sx lớn; sx TB
q.đ sự tồn tại của gc TS "gc TS không thể tồn
tại nếu không luôn luôn CM c c lđ").
- Dựa vào SGK,, nêu những t.tựu chủ yếu về
KT ở TK XVIII?
=> G k.định: kĩ thuật l.kim tiến bộ vợt bậc (Lò
Maclanh, lò Bextme)-> thúc đẩy các ngành
sx: thép, c.tạo máy C2 máy tiện phay.
+ Động cơ hơi nớc: ứng dụng rộng rãi, nhắt là
trong GTVT-L.Lạc.
Nhắc lại hoàn cảnh
lịch sử.
Dựa vào SGK nêu
t.tựu
Nêu t.tựu trong GT-
- Kĩ thuật luyện kim, sx
gang, thép, sắt
- Đ.cơ hơi nớc đợc ứng
dụng rộng rãi trong các
lĩnh vực sx.
24
- Hãy nêu những t.tựu chủ yếu trong GT-LL?
- Em thấy có sự thay đổi ntn khi s.dụng p.tiện
GT trớc- sau khi có đ.cơ hơi nớc qua H37?
- G: GT-LL hđ t.mại biển nhộn nhịp ->A dẫn

đầu về hđ đờng biển với số lợng tàu lớn chạy
khắp đại dơng.
* G tạo biểu tợng về xe lửa cho H.
-Trong l.vực nhà nớc, quân sự đã đạt đợc
những t.tựu ntn? T/d của những tiến bộ về KT
đv sx?
* G k.luận: máy móc ra đời là CSVC-KT cho
sự chuyển biến mạnh mẽ của nền sx từ
CT.TC-> CN cơ khí -> chuyển văn minh nhân
loại từ VM n.nghiệp -> VM CN.
LL và nx.
Nêu t.tựu n2 , quân
sự và t/d của các t.tựu
- Trong n2, quân sự:
nhiều tiến bộ kĩ thuật ra
đời.
T/d : Góp phần chuyển
biến nền sx từ công tr-
ờng thủ công -> CN cơ
khí.
II- những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội:
1/ Khoa học tự nhiên:
* Y/c H đọc mục 1 SGK.
- Kể tên các nhà bác học "các phát minh vĩ
đại TK XVIII -XIX"?
- Theo em các phát minh- t.tựu KH trên có t/d
và ý nghĩa ntn đv XH?
- G P.tích: Các phát minh, t.tựu: g.thích rõ
quy luật v.đ của TG (TN-XH) chống lại
q.điểm giáo lí thần học chi rằng thợng đế sinh

ra muôn loài.
=>T/d: ứng dụng rộng rãi trong sx và đ/s =>
chuyển biến to lớn về đ/s KT-XH.
Đọc mục 1 SGK và
kể những phát minh,
nhà bác học.
T.luận và nêu ý nghĩa
t/d.
Nhiều phát minh vĩ đại
- Toán học: Nuitơn,
Lenich, Lơbasepxki.
- Vật lí: Thuyế "vạn vật
hấp dẫn" của Nuitơn
(Anh).
- Sinh: Thuyết "Tiến
hoá và di truyền" của
Đacuyn (Anh).
- Hoá: Menđelep..
* ý nghĩa: g.thích quy
luật tiến hoá của các
loài, moi vật
* T/d: Thúc đẩy XH pt.
2/ Khoa học xã hội:
- Dựa vào ND SGK, hãy nêu những t.tựu, học
thuyến KHXH tiêu biểu?
* G: k.quát những ND chính của các học
thuyết KHXH luận bàn về các lĩnh vực XH
khác nhau.
+ CN duy vật phép BC: quy luật v.đ pt của
XH.

+ H.thuyết c.trị- KT học: quy luật sx hàng
hoá.
+ '' " CNXH ko tởng: quy luật v.đ của XH
(XHTB bất công, áp bức ->XH tiến bộ)
+ H.thuyết CNXHKH: quy luật v.đ, Đt gc là
tất yếu, thúc đẩy XH pt, Đt phá bỏ ý thức hệ
PK đề xớng t tởng xd 1 XH tiến bộ.
- Những họ thuyến trên có t/d ntn đv sự pt của
XH?
Dựa vào SGK nêu
các học thuyết
T.luận nhóm về t/d
của KHXH
Nhiều học thuyết
KHXH ra đời.
- CN duy vật và phép
biện chứng (Phoi ơ
Bách và Hêghen).
- Học thuyết KT chính
trị, kinh tế học (Xmit và
Ricácđô).
- Học thuyết CNXH
không tởng (Xanh
ximông, Phuriê, Ô
oen).
- Học thuyết về
CNXHKH của Mac-
Ănghen.
* T/d: Đt chống c.độ
PK, xd XH tiến bộ,

thúc đẩy XH pt
3/ Sự phát triển của văn học, nghệ thuật:
- Hãy tóm tắt những t.tựu VH TK XVIII- Tóm tắt những t.tựu a/ Văn học:Nhiều trào
25