Quản lý hoạt động đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Học viện Tài chính (Luận văn thạc sĩ)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC
_____________

______________

BÙI THỊ HẰNG

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO
THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở HỌC VIỆN TÀI CHÍNH

Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 01 01

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. HÀ THẾ TRUYỀN

HÀ NỘI, 2016


i
LỜI CẢM ƠN
Lời đầu tiên tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến các Thầy Cô trong
Ban Giám đốc Học viện Quản lý Giáo dục, Ban Giám đốc, Lãnh đạo Ban
Quản lý đào tạo Học viện Tài chính đã tạo mọi điều kiện thuận lợi để tôi được
tham gia học tập và nghiên cứu.
Tôi xin chân trọng cảm ơn PGS.TS. Hà Thế Truyền, người đã tận tình
hướng dẫn và giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này.
Tôi xin chân thành cảm ơn sự chỉ dẫn tận tình của tất cả các giảng viên
trực tiếp giảng dạy trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu vừa qua, đặc

biệt là sự quan tâm giúp đỡ tận tình của các thầy, cô đang công tác tại Trung
tâm sau đại học; cán bộ quản lý Học viện Quản lý Giáo dục.
Nhân dịp này, tôi cũng xin được gửi lời cảm ơn tới các đồng nghiệp,
bạn bè và những người thân yêu trong gia đình đã tạo điều kiện cho tôi được
học tập, nghiên cứu, giúp đỡ tôi hoàn thiện luận văn cũng như hoàn thành
khóa học này.
Để có kết quả nghiên cứu ngày hôm nay tôi rất cố gắng, nhưng do khả
năng nghiên cứu có hạn nên luận văn không thể tránh khỏi thiếu sót, kính
mong các nhà khoa học, các thầy cô cùng đồng nghiệp chia sẻ để kết quả
nghiên cứu của tôi được hoàn thiện hơn.
Hà Nội, tháng 6 năm 2016
Tác giả

Bùi Thị Hằng


ii
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan luận văn là kết quả nghiên cứu của bản thân tôi,
không trùng lặp với bất kỳ kết quả nghiên cứu nào đã có. Số liệu và kết quả
nghiên cứu trong luận văn này là trung thực. Các kết quả trích dẫn trong luận
văn được chỉ rõ trong tài liệu tham khảo.
Tác giả

Bùi Thị Hằng


iii
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
Viết tắt

Viết đầy đủ

BGD&ĐT

Bộ giáo dục và đào tạo

CBQL

Cán bộ quản lý

CSVC

Cơ sở vật chất

CTĐT

Chương trình đào tạo

ĐVHT

Đơn vị học trình

ĐGKQHT

Đánh giá kết quả học tập

KQHT

Kết quả học tập

KT - XH

Kinh tế - Xã hội

GDĐH

Giáo dục đại học

GV

Giảng viên

HTTC

Hệ thống tín chỉ

HVTC

Học viện Tài chính

NCKH

Nghiên cứu khoa học

PPDH

Phương pháp dạy học

SV

Sinh viên


iv
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN ............................................................................................................. i
LỜI CAM ĐOAN ...................................................................................................... ii
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................................................. iii
MỤC LỤC ................................................................................................................. iv
DANH MỤC CÁC BẢNG...................................................................................... viii
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ .............................................................................. ix
MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................1
2. Mục đích nghiên cứu ..........................................................................................3
3. Khách thể và đối t��t lượng đào tạo
Quản lý các điều kiện về CSVC, tài
chính phục vụ đào tạo
Quản lý môi trường đào tạo
Câu 4. Thầy (cô) đánh giá như thế nào về hoạt động quản lý đại học theo
hệ thống tín chỉ ở Học viện Tài chính?
TT

1

Hoạt động quản lý

Quản lý mục tiêu đào tạo
Quản lý công tác xây dựng mục tiêu đào
tạo

Công tác kiểm tra, giám sát quá trình
thực hiện mục tiêu đào tạo
Quản lý kết quả thực hiện mục tiêu đào
tạo

Tốt

Khá

Trung
bình

Yếu


TT

Hoạt động quản lý

2

Quản lý nội dung và chương trình đào
tạo
Xây dựng nội dung, chương trình các
ngành đào tạo theo HTTC
Triển khai thực hiện nội dung, chương
trình đào tạo theo HTTC
Đánh giá hiệu quả của nội dung, chương
trình đào tạo theo HTTC
Phát triển nội dung, chương trình đào tạo

theo HTTC

3

Quản lý kế hoạch đào tạo
Xây dựng kế hoạch đào tạo theo HTTC
Triển khai thực hiện kế hoạch đào tạo
theo HTTC
Kiểm tra, đánh giá hiệu quả thực hiện kế
hoạch đào tạo theo HTTC

4

Quản lý hoạt động giảng dạy của
giảng viên
Quản lý nội dung giảng dạy
Quản lý phương pháp giảng dạy
Quản lý kết quả giảng dạy

5

Quản lý hoạt động tự học của người
học
5.1. Công tác lãnh đạo, chỉ đạo HĐHT
của SV theo HTTC
Chỉ đạo hoạt động học tập của sinh viên
trên lớp

Tốt

Khá

Trung
bình

Yếu


Hoạt động quản lý

TT

Chỉ đạo hoạt động tự học của sinh viên
Phát triển chương trình và tài liệu phục
vụ cho hoạt động học tập của sinh viên
Tạo lập các điều kiện bảo đảm các cơ sở
vật chất và phương tiện học tập của sinh
viên
Ứng dụng công nghệ thông tin trong
quản lý hoạt động học tập của sinh viên
Chỉ đạo đánh giá kết quả học tập của SV
Chỉ đạo việc phối hợp các lực lượng giáo
dục và đoàn thể xã hội trong quản lý
hoạt động học tập của sinh viên
5.2. Công tác kiểm tra đánh giá hoạt
động học tập của sinh viên theo HTTC
Kiểm tra việc lập kế hoạch học tập của
sinh viên
Kiểm tra hoạt động của hệ thống cố vấn
học tập

Sự phối hợp của các đơn vị chức năng
của nhà trường
Đánh giá tác động học tập theo HTTC
đối với sinh viên theo mục tiêu học tập
6

Quản lý quá trình kiểm định và đánh
giá chất lượng đào tạo

7

Quản lý cơ sở vật chất, tài chính phục
vụ hoạt động đào tạo
1. Quản lý cơ sở vật chất

Tốt

Khá

Trung
bình

Yếu


Hoạt động quản lý

TT

Tốt

Khá

Trung
bình

Yếu

Xây dựng kế hoạch mua sắm, trang bị
mới về CSVC
Tổ chức mua sắm, trang bị mới
Sửa chữa, bảo quản hệ thống CSVC
2. Quản lý tài chính
Xây dựng kế hoạch tài chính phục vụ
đào tạo
Tổ chức các hoạt động huy động tài
chính
Quản lý, sử dụng tài chính
Báo cáo tài chính
Thanh tra, kiểm tra công tác tài chính
8

Quản lý môi trường đào tạo
Môi trường vật chất, kỹ thuật… phục vụ
hoạt động đào tạo
Môi trường tâm lý (văn hóa nhà trường)
trong tổ chức đào tạo

Câu 5. Thầy (cô) đánh giá thế nào về mức độ ảnh hưởng của một số yếu
tố sau đến hiệu quả công tác quản lý đào tạo trình độ đại học theo hệ

thống tín chỉ ở Học viện Tài chính?
Mức độ

Quy chế tổ chức và hoạt động đào tạo
Nội dung và chương trình đào tạo
Bộ máy tổ chức và đội ngũ cán bộ quản
lý, giảng viên, người học

1

2

3

4


Mức độ

1

2

3

4

Hệ thống cố vấn học tập
Cơ sở vật chất và thiết bị phục vụ cho
hoạt động đào tạo

Chuẩn và phương thức đánh giá kết quả
đào tạo
Yếu tố khác:………………..
……………………………..
(Mức độ 1: Nhiều, Mức độ 2 – Bình thường, Mức độ 3 – Ít ảnh hưởng, Mức
độ 4: Không có ảnh hưởng)
Câu 6. Thầy (cô) đánh giá như thế nào về mức độ cần thiết của các biện
pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo đại học theo hệ thống tín
chỉ ở Học viện Tài chính?
TT

Biện pháp

Hoàn thiện hệ thống văn bản hướng dẫn
1

thực hiện Quy chế đào tạo đại học và cao
đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ phù
hợp với đặc thù riêng của từng ngành

2

Đổi mới quản lý chương trình đào tạo theo
chuẩn đầu ra.

3

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giảng
viên đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu,
chuẩn hóa về trình độ.

4

Quản lý các điều kiện về cơ sở vật chất thiết bị dạy học và quản lý ứng dụng phần
mềm Edusoft trong quản lý học vụ.

Cần

Bình

Không

thiết

thường

cần thiết


Câu 7. Thầy (cô) đánh giá như thế nào về tính khả thi của các biện pháp
nhằm nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo đại học theo hệ thống tín chỉ ở
Học viện Tài chính?
TT

Biện pháp

1

Hoàn thiện hệ thống văn bản hướng dẫn thực
hiện Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ

chính quy theo hệ thống tín chỉ phù hợp với
đặc thù riêng của từng ngành

2

Đổi mới quản lý chương trình đào tạo theo
chuẩn đầu ra.

3

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên
đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chuẩn
hóa về trình độ.

4

Quản lý các điều kiện về cơ sở vật chất thiết bị dạy học và quản lý ứng dụng phần
mềm Edusoft trong quản lý học vụ.

Khả
thi

Chân thành cám ơn quý Thầy (Cô)!

Bình
thường

Không
khả thi