Quản lý hoạt động giảng dạy các môn khoa học cơ bản ở trường cao đẳng công nghiệp hóa chất ( Luận án tiến sĩ)

ách quan của thực trạng.
6.3. Đề xuất các biện pháp quản lý Đề xuất các biện pháp tăng cƣờng quản lý
hoạt động giảng dạy các môn Khoa học cơ bản của giảng viên ở trƣờng Cao
đẳng Công nghiệp Hoá chất
7. Phƣơng pháp nghiên cứu
7.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận
Sử dụng phƣơng pháp này nhằm phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa khái
quát hoá các khái niệm, các chủ trƣơng đƣờng lối của Đảng và Nhà nƣớc; Bộ
Giáo dục và đào tạo; Bộ Công thƣơng; Tập đoàn Hóa chất Việt Nam; trƣờng
Cao đẳng Công nghiệp Hóa chất và các tài liệu khoa học về quản lý hoạt động
giảng dạy các môn khoa học cơ bản ở trƣờng Cao đẳng để xác định bản chất
của vấn đề nghiên cứu.
Phân tích những vấn đề lý luận, các công trình nghiên cứu liên quan đến
hoạt động giảng dạy của giáo viên ở trƣờng Cao đẳng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu

/>

7.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- Phƣơng pháp điều tra bằng phiếu hỏi: Sử dụng phiếu trƣng cầu ý kiến
để thu thập thông tin về quản lý hoạt động giảng dạy các môn khoa học cơ bản
hiện nay ở trƣờng Cao đẳng chuyên nghiệp.
- Phƣơng pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục khảo sát qua báo cáo thực tiễn.
- Phƣơng pháp trao đổi phỏng vấn các cán bộ quản lý giàu kinh nghiệm,
đội ngũ giảng viên uy tín, giảng viên trẻ mới tốt nghiệp.
7.3. Phương pháp bổ trợ
- Phƣơng pháp xin ý kiến chuyên gia về quản lý hoạt động giảng dạy các
môn Khoa học cơ bản ở trƣờng Cao đẳng.
- Sử dụng phƣơng pháp điều tra, thống kê chất lƣợng hoạt động giảng
dạy, quản lý hoạt động giảng dạy nhằm đƣa ra kết luận phục vụ cho công tác
nghiên cứu.

8. Cấu trúc luận văn
Dự kiến ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, danh mục tài liệu tham
khảo và phụ lục; luận văn đƣợc cấu trúc làm 3 chƣơng:
- Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giảng dạy ở trƣờng Cao đẳng.
- Chƣơng 2: Thực trạng về quản lý hoạt động giảng dạy các môn Khoa
học cơ bản - trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Hoá chất
- Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy các môn Khoa học
cơ bản ở trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Hoá chất
9. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài
9.1. Ý nghĩa lý luận
Nghiên cứu làm sáng tỏ cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giảng dạy các
môn khoa học cơ bản ở trƣờng Cao đẳng chuyên nghiệp.
9.2. Ý nghĩa thực tiễn
Các biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy các môn khoa học cơ bản ở
trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Hóa chất do tác giả đề xuất có giá trị thực tiễn
phổ biến đối với các trƣờng Cao đẳng có điều kiện tƣơng tự.

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu

/>

Luận án đầy đủ ở file: Luận án Full