bai 60 sinh 8

Chơng XI: sinh sản
Bài 60: cơ quan sinh dục nam
i. mục tiêu
1. Kiến thức
- HS phải kể tên và xác định đợc các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đờng đi
của tinh trùng từ nơi sinh sản đến khi ra ngoài cơ thể.
- Nêu đợc chức năng cơ bản của các bộ phận đó.
- Nêu rõ đặc điểm của tinh trùng.
2. Kỹ năng
- Quan sát tranh hình nhận biết kiến thức.
- Hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục nhận thức đúng đắn về cơ quan sinh sản của cơ thể.
ii. đồ dùng dạy học
- Tranh Cơ quan sinh dục Nam; Quá trình hình thành tinh trùng;
- Phóng to hình 60.1
- Bài tập: Bảng 60 Sgk tr.189.
iii. hoạt động dạy học
Mở bài: GV giảng giải: Cơ quan sinh sản có chức năng quan trọng, đólà sinh sản duy trì
nòi giống, vậy chúng có cấu tạo nh thế nào?
Hoạt động 1
Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan sinh dục nam
và chức năng của từng bộ phận
Mục tiêu: Xác định các bộ phận của cơ quan sinh dục nam trên tranh và biết đợc chức
năng của từng bộ phận.
Hoạt động dạy - học Nội dung
- GV yêu cầu trả lời các câu hỏi:
+ Cơ quan sinh dục nam gồm những bộ phận nào?
+ Chức năng của từng bộ phận là gì?
+ Hoàn thành bài tập tr.187 (điền từ vào chỗ trống).
- HS tự nghiên cứu thông tin và hình 60.1 Sgk tr.187 ghi

nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến. Yêu cầu: nêu đợc các
thành phần chính, đó là:
+ Tinh hoàn, túi tinh, ống dẫn tinh, dơng vật.
+ Tuyến tiền liệt, tuyến hình.
- GV cho đại diện các nhóm lên chỉ trên tranh.
- Đại diện nhóm trình bày trên tranh nhóm khác nhận xét
bổ sung.
- GV cần lu ý học bài này HS hay xấu hổ và buồn cời, cần
giáo dục ý thức nghiêm túc.
- ở bài tập điền từ nếu các nhóm cha đúng GV thông báo cụm
từ đúng rồi lấy kết quả đó.
Kết luận: Cơ quan sinh dục
nam gồm:
- Tinh hoàn: là nơi sản xuất
tinh trùng.
- Túi tinh: là nơi chứa tinh
trùng.
- ống dẫn tinh: dẫn tinh trùng
tới túi tinh.
- Dơng vật: đa tinh trùng ra
ngoài.
- Tuyến hành, tuyến tiền liệt:
tiết dịch nhờn.
Hoạt động 2
Tìm hiểu về sự sản sinh tinh trùng
và đặc điểm sống của tinh trùng
Mục tiêu: Nêu đợc một số đặc điểm của tinh trùng.
Hoạt động dạy - học Nội dung
- GV nêu câu hỏi:

+ Tinh trùng đợc sinh ra bắt đầu từ khi nào?
+ Tinh trùng đợc sản sinh ra ở đâu? và nh thế nào?
+ Tinh trùng có đặc điểm gì về hình thái cấu tạo và hoạt động
sống?
- HS tự nghiên cứu Sgk tr.188.
- Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi, yêu cầu:
+ Sự sản sinh tinh trùng: Từ tế bào gốc qua phân chia
thành tinh trùng.
+ Thời gian sống của tinh trùng.
- GV đánh giá kết quả của các nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ
sung.
- GV giảng giải thêm về quá trình giảm phân hình thành tinh
trùng và quá trình thụ tinh để khôi phục bộ nhiễm sắc thể đặc
trng của loài. Từ đó HS có những hiểu biết bớc đầu về di
truyền nòi giống.
- GV nhấn mạnh hiện tợng xuất tinh đầu tiên ở em nam là dấu
hiệu tuổi dậy thì.
Kết luận:
- Tinh trùng đợc sản sinh bắt
đầu từ tuổi dậy thì.
- Tinh trùng nhỏ có đuôi dài,
di chuyển.
- Có 2 loại tinh trùng: Tinh
trùng X và Y.
- Tinh trùng sống đợc 3-4
ngày.
- GV cần đề phòng HS hỏi:
+ ở ngoài môi trờng tự nhiên tinh trùng sống đợc bao lâu?
+ Tinh trùng có đợc sản sinh ra liên tục không?

+ Tinh trùng không đợc phóng ra ngoài thì chứa ở đâu?
iv. kiểm tra đánh giá
GV cho HS làm bài tập tr.189 bằng cách:
- Phát cho mỗi HS một tờ (phôto sẵn) HS tự lựa chọn, sau khi làm bài xong đổi bài
cho bạn.
- GV thông báo đáp án đúng HS chấm bài của bạn.
- GV chấm ngay 5-7 bài hoặc tìm hiểu xem có bao nhiêu HS làm đúng và cha đúng.
v. dặn dò
- Học bài.
- Đọc mục Em có biết?.