Bài giảng Tin học_Em tập vẽ 1, 2, 3

Em tập vẽ
Em tập vẽ
(Quyển 1-2-3)
(Quyển 1-2-3)
Bùi Văn Thanh
Bùi Văn Thanh
Viện Công nghệ Thông tin
Viện Công nghệ Thông tin


Giới thiệu SGK “Cùng học Tin học”
Đặc điểm
Đặc điểm

Không phải là nội dung dạy vẽ
Không phải là nội dung dạy vẽ

Học sinh học sử dụng phần mềm ứng dụng
Học sinh học sử dụng phần mềm ứng dụng
thông qua phần mềm đồ họa
thông qua phần mềm đồ họa

Luyện tập sử dụng chuột
Luyện tập sử dụng chuột

Là nội dung thực hành
Là nội dung thực hành

“
“
Chơi mà học, học trong khi chơi

Chơi mà học, học trong khi chơi
”
”
Nội dung Quyển 1 (15 tiết)
Nội dung Quyển 1 (15 tiết)

Bài 1: Tập tô màu
Bài 1: Tập tô màu

Bài 2: Tô màu bằng màu nền
Bài 2: Tô màu bằng màu nền

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng

Bài 4: Tẩy xóa hình
Bài 4: Tẩy xóa hình

Bài 5: Di chuyển hình
Bài 5: Di chuyển hình

Bài 6: Vẽ đường cong
Bài 6: Vẽ đường cong

Bài 7: Sao chép màu có sẵn
Bài 7: Sao chép màu có sẵn
Yờu cu v kin thc
Yờu cu v kin thc

Nhận biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint.

Nhận biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint.

Biết mở, đóng phần mềm đồ hoạ. Biết mở trang vẽ mới và
Biết mở, đóng phần mềm đồ hoạ. Biết mở trang vẽ mới và
lưu trang vẽ với tên thích hợp.
lưu trang vẽ với tên thích hợp.

Biết vị trí hộp công cụ, nhận biết các công cụ vẽ hình đơn
Biết vị trí hộp công cụ, nhận biết các công cụ vẽ hình đơn
giản.
giản.

Biết vị trí hộp màu và phân bi t màu vẽ, màu nền.
Biết vị trí hộp màu và phân bi t màu vẽ, màu nền.

Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu
Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu
vẽ, màu nền.
vẽ, màu nền.
Yêu cầu về kỹ năng
Yêu cầu về kỹ năng

Biết tô màu theo mẫu.
Biết tô màu theo mẫu.

Biết sử dụng một vài công cụ vẽ hình đơn giản
Biết sử dụng một vài công cụ vẽ hình đơn giản
(đường/đoạn thẳng, đường cong) để vẽ các đồ
(đường/đoạn thẳng, đường cong) để vẽ các đồ
vật đơn giản.

vật đơn giản.

Bước đầu biết di chuyển, tẩy xóa, ghép hình
Bước đầu biết di chuyển, tẩy xóa, ghép hình
Nội dung chủ yếu của chương
Nội dung chủ yếu của chương

Một số công cụ trong hộp công cụ
Một số công cụ trong hộp công cụ

Hộp màu, màu vẽ, màu nền.
Hộp màu, màu vẽ, màu nền.

Tô màu theo mẫu và vẽ các hình đơn giản
Tô màu theo mẫu và vẽ các hình đơn giản

Di chuyển, tẩy xóa, ghép hình
Di chuyển, tẩy xóa, ghép hình
Các lưu ý và gợi ý giảng dạy
Các lưu ý và gợi ý giảng dạy

Dạy ngay sau khi học sinh được làm quen với máy tính
Dạy ngay sau khi học sinh được làm quen với máy tính
và sử dụng chuột, trước cả soạn thảo văn bản.
và sử dụng chuột, trước cả soạn thảo văn bản.

Thực nghiệm cho thấy, phần này đưa lên trước sẽ phù
Thực nghiệm cho thấy, phần này đưa lên trước sẽ phù
hợp với cách tiếp cận và tâm lý của học sinh tiểu học.
hợp với cách tiếp cận và tâm lý của học sinh tiểu học.


Tô màu, vẽ tranh bằng máy tính là công việc hấp dẫn,
Tô màu, vẽ tranh bằng máy tính là công việc hấp dẫn,
gây hứng thú và để lại ấn tượng sâu sắc cho học sinh
gây hứng thú và để lại ấn tượng sâu sắc cho học sinh
tiểu học.
tiểu học.
Cỏc lu ý v gi ý ging dy
Cỏc lu ý v gi ý ging dy

Trong các lớp tiếp theo, học sinh tiểu học còn có dịp phát
Trong các lớp tiếp theo, học sinh tiểu học còn có dịp phát
triển tiếp các kiến thức và kĩ năng đồ họa vi tinh, vì vậy khi
triển tiếp các kiến thức và kĩ năng đồ họa vi tinh, vì vậy khi
dạy chương này, giáo viên không nên phát triển hơn các
dạy chương này, giáo viên không nên phát triển hơn các
kiến thức và kĩ năng đã hạn chế trong SGK.
kiến thức và kĩ năng đã hạn chế trong SGK.

Ngoài phần mềm Paint, có sẵn trong các phiên bản của
Ngoài phần mềm Paint, có sẵn trong các phiên bản của
Windows, giáo viên có thể lựa chọn các phầm mềm đồ
Windows, giáo viên có thể lựa chọn các phầm mềm đồ
hoạ khác, với tính năng tương tự, ví dụ phần mềm miễn phí
hoạ khác, với tính năng tương tự, ví dụ phần mềm miễn phí
TuxPaint từ địa chỉ
TuxPaint từ địa chỉ

/> />Các lưu ý và gợi ý giảng dạy
Các lưu ý và gợi ý giảng dạy


Nên chú trọng thiết kế các
Nên chú trọng thiết kế các
hoạt động
hoạt động


cho học sinh, từ
cho học sinh, từ
kết quả hoạt động các em sẽ ghi nhớ lâu hơn kiến thức
kết quả hoạt động các em sẽ ghi nhớ lâu hơn kiến thức
và kỹ năng
và kỹ năng

Tận dụng tối đa các khả năng
Tận dụng tối đa các khả năng
hoạt động nhóm
hoạt động nhóm
, rất phù
, rất phù
hợp với tâm lý trẻ em
hợp với tâm lý trẻ em
Cỏc bi 1, 2: Tụ mu
Cỏc bi 1, 2: Tụ mu

Khó định nghĩa chính xác khái niệm màu vẽ, màu nền
Khó định nghĩa chính xác khái niệm màu vẽ, màu nền

Không cần giới thiệu cặn kẽ, chính xác cho học sinh, song
Không cần giới thiệu cặn kẽ, chính xác cho học sinh, song

giáo viên cần phải phân biệt rõ ràng và có khả năng vận
giáo viên cần phải phân biệt rõ ràng và có khả năng vận
dụng linh hoạt, thành thạo.
dụng linh hoạt, thành thạo.

Mặc định, màu vẽ và màu nền hiện ra trong hai ô vuông ở
Mặc định, màu vẽ và màu nền hiện ra trong hai ô vuông ở
bên trái của hộp màu.
bên trái của hộp màu.

Trong chế độ mặc định, màu nền là màu trắng (mỗi khi
Trong chế độ mặc định, màu nền là màu trắng (mỗi khi
khởi động lại Paint.
khởi động lại Paint.
Cỏc bi 1, 2: Tụ mu
Cỏc bi 1, 2: Tụ mu

Màu vẽ là màu dùng để vẽ các đường/ o n thẳng, đư
Màu vẽ là màu dùng để vẽ các đường/ o n thẳng, đư
ờng/ o n cong, biên của các hình, tô mầu một vùng và
ờng/ o n cong, biên của các hình, tô mầu một vùng và
viết chữ khi sử dụng nút chuột trái (Để chọn màu vẽ, trong
viết chữ khi sử dụng nút chuột trái (Để chọn màu vẽ, trong
sách giáo khoa có khi chỉ nói nháy chuột, có nghĩa là nhấn
sách giáo khoa có khi chỉ nói nháy chuột, có nghĩa là nhấn
nút trái chuột)
nút trái chuột)

Lưu ý đến tính đối ngẫu của màu vẽ, màu nền và nút chuột
Lưu ý đến tính đối ngẫu của màu vẽ, màu nền và nút chuột

trái, chuột phải
trái, chuột phải
Cỏc bi 1, 2: Tụ mu
Cỏc bi 1, 2: Tụ mu

Mầu nền dùng để tô màu cho phần bên trong của
Mầu nền dùng để tô màu cho phần bên trong của
một hình có biên khép kín (phải hiểu rằng là một
một hình có biên khép kín (phải hiểu rằng là một
số hình có sẵn trong hộp công cụ, và khi vẽ
số hình có sẵn trong hộp công cụ, và khi vẽ
chúng ta sử dụng nút chuột trái). Những hình này
chúng ta sử dụng nút chuột trái). Những hình này
có mầu đường biên là mầu vẽ, phần bên trong có
có mầu đường biên là mầu vẽ, phần bên trong có
mầu nền.
mầu nền.



Lưu ý đến tính đối ngẫu của màu vẽ, màu nền và nút chuột
Lưu ý đến tính đối ngẫu của màu vẽ, màu nền và nút chuột
trái, chuột phải
trái, chuột phải
Cỏc bi 1, 2: Tụ mu
Cỏc bi 1, 2: Tụ mu

Khi vẽ tự do, ta thường vẽ nên các đường khép
Khi vẽ tự do, ta thường vẽ nên các đường khép
kín mà không phải một hình có biên khép kín, do

kín mà không phải một hình có biên khép kín, do
vậy chỉ màu vẽ được thể hiện.
vậy chỉ màu vẽ được thể hiện.

Màu nền cũng có thể được dùng để vẽ các đư
Màu nền cũng có thể được dùng để vẽ các đư
ờng/ o n thẳng, đường/ o n cong, biên của các
ờng/ o n thẳng, đường/ o n cong, biên của các
hình, tô mầu một vùng nếu khi thao tác ta nhấn
hình, tô mầu một vùng nếu khi thao tác ta nhấn
nút chuột phải.
nút chuột phải.
Các bài 1, 2: Tô màu
Các bài 1, 2: Tô màu

Không cần đòi hỏi học sinh phải tô màu chính
Không cần đòi hỏi học sinh phải tô màu chính
xác như hình mẫu, hãy để các em tự sáng tạo!
xác như hình mẫu, hãy để các em tự sáng tạo!

Hướng dẫn cách mở tệp mẫu
Hướng dẫn cách mở tệp mẫu

Hướng dẫn phóng to, thu nhỏ hình vẽ, nếu cần
Hướng dẫn phóng to, thu nhỏ hình vẽ, nếu cần
Bài 3. Vẽ đoạn thẳng
Bài 3. Vẽ đoạn thẳng

Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ đường/đoạn thẳng
Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ đường/đoạn thẳng

để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét vẽ thích hợp,
để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét vẽ thích hợp,
tạo được những hình vẽ đơn giản.
tạo được những hình vẽ đơn giản.
Bi 3. V on thng
Bi 3. V on thng

Cần lưu ý tới hai thuộc tính của một đoạn thẳng
Cần lưu ý tới hai thuộc tính của một đoạn thẳng
trước khi đặt bút vẽ, đó là màu vẽ và nét vẽ.
trước khi đặt bút vẽ, đó là màu vẽ và nét vẽ.

Lưu ý rằng dùng nút phải chuột trong khi vẽ thì
Lưu ý rằng dùng nút phải chuột trong khi vẽ thì
màu của đoạn thẳng sẽ là màu nền.
màu của đoạn thẳng sẽ là màu nền.
Bi 3. V on thng
Bi 3. V on thng

Sử dụng thêm phím Sh
Sử dụng thêm phím Sh
ift
ift
để vẽ các đoạn nằm ngang,
để vẽ các đoạn nằm ngang,
thẳng đứng. Khi giữ phím SHIFT có thể vẽ được các
thẳng đứng. Khi giữ phím SHIFT có thể vẽ được các
đoạn thẳng nghiêng 45
đoạn thẳng nghiêng 45
o

o
một cách chính xác nhưng
một cách chính xác nhưng
chưa nên giới thiệu.
chưa nên giới thiệu.

Có thể tô lại màu cho đoạn thẳng đã vẽ bằng công cụ
Có thể tô lại màu cho đoạn thẳng đã vẽ bằng công cụ
tô màu . Với các nét vẽ lớn (từ nét vẽ thứ hai trở xuống
tô màu . Với các nét vẽ lớn (từ nét vẽ thứ hai trở xuống
trên bảng công cụ) thì điều này thực hiện dễ dàng hơn.
trên bảng công cụ) thì điều này thực hiện dễ dàng hơn.
Bi 3. V on thng
Bi 3. V on thng

Nếu phát huy tốt tính sáng tạo của học sinh, thì chỉ với
Nếu phát huy tốt tính sáng tạo của học sinh, thì chỉ với
công cụ vẽ đoạn thẳng và các màu vẽ khác nhau, các
công cụ vẽ đoạn thẳng và các màu vẽ khác nhau, các
em đã có thể tạo ra nhiều sản phẩm đẹp và sinh động.
em đã có thể tạo ra nhiều sản phẩm đẹp và sinh động.
Các hình vẽ đưới đây có thể xem là gợi ý bài thực hành
Các hình vẽ đưới đây có thể xem là gợi ý bài thực hành
cho học sinh sau bài học vẽ đoạn thẳng (hình 35,
cho học sinh sau bài học vẽ đoạn thẳng (hình 35,
SGV).
SGV).
Bµi 3. V
Bµi 3. V
Ï ®

Ï ®
o¹n
o¹n
th¼ng
th¼ng
- Vµi h×nh mÉu
- Vµi h×nh mÉu
Bµi 3. V
Bµi 3. V
Ï ®
Ï ®
o¹n
o¹n
th¼ng
th¼ng
- Vµi h×nh mÉu
- Vµi h×nh mÉu
Các bài 4, 5: Tẩy, xóa, di chuyển
Các bài 4, 5: Tẩy, xóa, di chuyển

Đây là nội dung tạo được sự hấp dẫn đáng kể
Đây là nội dung tạo được sự hấp dẫn đáng kể
đối với học sinh
đối với học sinh

Có thể hướng dẫn học sinh phóng to hình vẽ
Có thể hướng dẫn học sinh phóng to hình vẽ
khi tẩy, hoặc chọn phần hình vẽ
khi tẩy, hoặc chọn phần hình vẽ
Các bài 4, 5: Tẩy, xóa, di chuyển

Các bài 4, 5: Tẩy, xóa, di chuyển

Có thể giới thiệu lựa chọn
Có thể giới thiệu lựa chọn
“trong suốt”
“trong suốt”
để gây
để gây
hứng thú
hứng thú
Bµi 6. V
Bµi 6. V
Ï ®­êng
Ï ®­êng
cong
cong

Chỉ hạn chế vẽ đường cong một phía, đường
Chỉ hạn chế vẽ đường cong một phía, đường
cong hai phía sẽ được học sau
cong hai phía sẽ được học sau
Bµi 6. V
Bµi 6. V
Ï ®­êng
Ï ®­êng
cong
cong
- Vµi h×nh mÉu
- Vµi h×nh mÉu
Bµi 6. V

Bµi 6. V
Ï ®­êng
Ï ®­êng
cong - Vµi h×nh mÉu
cong - Vµi h×nh mÉu