Giáo án Toán 5 chương 4 bài 1: Chia số đo thời gian cho một số

Giáo án toán 5 năm 2011-2012

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I .MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian với 1 số.
- Vận dụng để giải một số bài toán thực tiễn.
- HS yếu :làm bài đơn giản

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. KIỂM TRA BÀI CŨ : bài 2;3 tiết “nhân số đo thời gian”
2. BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Hình thành kỹ năng chia số đo
thời gian cho 1 số tự nhiên.
* Caùch tieán haønh:

a)

Ví dụ 1:
42 phút 30 giây : 3 = ?
GV nêu bài toán như SGK (trang 136).
Hỏi: Muốn biết thờ gian trung bình phải
đấu 1 ván cờ ta làm phép tính gì ?
i.HS theo dõi cách thực hiện.
Giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian.
GV hướng dẫn HS đặt tính và tính.

b)

Ví dụ 2:
GV nêu bài toán như SGK (trang 136).
Yêu cầu HS nêu phép tính cần thực hiện.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách
đặt tính và thực hiện tính.
Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính.
Yêu cầu HS nhận xét bước tính đầu tiên.
Yêu cầu HS nêu cách làm tiếp theo (gợi ý
đổi ra phút nếu HS ko biết).
Yêu cầu HS thực hiện.
GV xác nhận kết quả.
Yêu cầu HS nêu lại cách làm.
Kết luận.
Hoạt động 2:

* Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng chia số đo thời
gian.
* Cách tiến hành:

7 giờ 40 phút : 4 = ?
7 phút 40 giây
3 giờ
7 phút 40 giây

4
1 giờ
4

3 giờ = 180 phút
220 phút

1 giờ 55 phút

Lấy số đo của
từng loại 20
dơnphút
vị chia cho số chia, nếu
còn dư chuyển sang đơn vị nhỏ hơn rồi
0
chia tiếp.


Giáo án tốn 5 năm 2011-2012
Bài 1 :
HS nêu cách
u cầu HS đọc đề bài.
Gọi 4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp thực hiện.
Nhận xét.
làm bài vào vở.
GV đánh giá.
Bài 2 : Gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới
HS đọc đề, tìm hiểu u cầu.
lớp làm bài vào vở.
HS trình bày bài giải trên bảng. u cầu
4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút
giải thích cách tính trong bài.
Đáp số: 1 giờ 30 phút
u cầu HS nhận xét.

GV đáng giá.
u cầu HS nêu cách trình bày phép tính
trong bài tốn có văn.
HĐ3 :CỦNG CỐ -DẶN DÒ :
Nhận xét tiết học.
Ghi nhớ cách tính.
- Chuẩn bò bài cho tiết sau

 . Rút kinh nghiệm: ...........................................................................................................................................


Giáo án toán 5 năm 2011-2012

LUYỆN TẬP
I .MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Rèn kỹ năng nhân và chia số đo thời gian.
- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan.
- HS yếu : Phối hợp bạn làm bài, ghi lời giải đúng.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 . KIỂM TRA BÀI CŨ :
2. BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Rèn kỹ năng nhân và chia số đo
thời gian

* Caùch tieán haønh:

Bài 1:
− Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm bài.
Gọi 4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm
bài vào vở.
Yêu cầu HS nhận xét.
GV đánh giá.
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Gọi 4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm
bài vào vở.
GV quan sát giúp HS còn yếu.
Gọi HS nhận xét, chữa bài.
GV đánh giá.

Tính được đáp số:
a) 9 giờ 42 phút
b) 12 phút 4 giây
c) 14 phút 52 giây
d) 2 giờ 4 phút

Tính được đáp số:
a) 18 giờ 15 phút
b) 10 giờ 55 phút
c) 2 phút 59 giây
d) 25 phút 9 giây

Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài.

Cách 1: Tính tổng số sản phẩm rồi
Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm.
nhân với thời gian làm 1 sản phẩm.
Gọi HS nêu cách làm.
Đáp số: 17 giờ
Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài
Cách 2: Tính thời gian mỗi lần làm
vào vở.
rồi cộng kết quả lại với nhau.
(Chọn 1 trong 2 cách làm tại lớp, về nhà làm cách
Đáp số: 17 giờ
còn lại)
GV: cả 2 cách làm trên đều đúng nhưng cách 1 o HS nhận xét.
thuận tiện và nhanh hơn.


Giáo án toán 5 năm 2011-2012
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Hỏi: Bài toán có yêu cầu gì ?
Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Gọi HS nối tiếp nhau trình bày, giải thích kết quả.
Yêu cầu HS nêu cách làm.
HS nhận xét, GV đánh giá.

Điền dấu (so sánh các số đo thời
gian).
Kết quả:> , = , <
Thực hiện chuyển đổi hoặc tính toán
trước khi so sánh.

HĐ2 :CỦNG CỐ -DẶN DÒ :
Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
 Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................