ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT LỚP 4 2016 2017

KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Năm học: 2016 – 2017
ĐIỂM

LỜI NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN

A-Kiểm tra đọc: ( 10 điểm )
I - Đọc thành tiếng: ( 3 điểm)
Giáo viên kiểm tra trong các tiết ôn cuối kì.
II - Đọc hiểu:7 điểm

Đọc bài sau và trả lời câu hỏi:

Ê-đi-xơn và bà mẹ
Hôm đó, Ê-đi-xơn vừa đi ra ga thì mẹ ở nhà đau bụng dữ dội. Bố bận đi làm. Khi
chị Ta-ni-a về, mẹ thều thào bảo chị đi gọi em và mời bác sĩ.
Bác sĩ đến khám bệnh và cho biết : bà đang đau ruột thừa, phải mổ ngay, chờ đến
sáng thì muộn quá. Nhưng trời cứ tối dần, mà dưới ánh đèn dầu thì làm sao mổ được.
Thấy bác sĩ lo lắng, Ê-đi-xơn hỏi ông:
-Thưa bác sĩ, nếu thắp tất cả đèn dầu lên để mổ thì có được không ạ?
-Không được vì không đủ ánh sáng, mổ như thế nguy hiểm lắm.
Ê-đi xơn ôm đầu suy nghĩ, niềm thương mẹ day dứt trong lòng. Đột nhiên, câu bé
nhìn thấy ánh đèn sáng chói phản chiếu từ mảnh sắt tây trên tủ. Một tia sáng lóe lên
rong đầu cậu : “Sao không mượn tấm gương lớn ở hiêu tạp hóa về và cho phản chiếu
thật nhiều ánh đèn cho sáng hơn?”. Thế là cậu liền chạy ngay đi mượn tấm gương
lớn. Lát sau, tất cả đèn dầu trong nhà được thắp sáng và đặt trước gương. Xong xuôi,
cậu sang phòng bên, gặp bác sĩ và tự hào nói:
-Thưa bác sĩ, đã có đủ ánh sáng rồi ạ! Mời bác sang xem.
Bác sĩ sang phòng bên nhìn ánh đèn, nét mặt ông rạng rỡ hẳn lên:
-Cháu làm thế nào mà tài thế, hỡi cậu bé thông minh! Bác sẽ bắt đầu ngay!

Rạng sáng thì mổ xong. Bà mẹ thoát khỏi tay thần chết. Ê-đi-xơn cứu được mẹ
nhờ sáng kiến của mình
Theo cuốn Ê-ĐI-XƠN -NXB Kim Đồng, 1977


Em hãy khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho từng câu hỏi dưới đây
1.Câu chuyện có những nhân vật nào?
a-Ê-đi-xơn, bác sĩ, bố Ê-đi-xơn, mẹ Ê-đi-xơn
b-Ê-đi-xơn, chị Ta-ni-a, bố Ê-đi-xơn, mẹ Ê-đi-xơn
c-Ê-đi-xơn, chị Ta-ni-a, bác sĩ, mẹ Ê-đi-xơn.
d- Chị Ta-ni-a, bố Ê-đi-xơn,mẹ Ê-đi-xơn.,bác sĩ,
2.Bà mẹ trong câu chuyện rơi vào tình trạng ra sao?
a-Đau bụng dữ dội, phải có bác sĩ đến khám
b-Đau ruột thừa phải mổ ngay mới cứu được
c-Đau ruột thừa, phải đem đến bệnh viện chữa.
d-Đau bụng dữ dội,phải đem đến bệnh viện chữa.
3.Ê-đi-xơn đã nghĩ ra sáng kiến gì giúp bác sĩ cứu sống mẹ?
a-Tập trung tất cả đèn dầu trong nhà rồi thắp lên, đủ ánh sáng để mổ
b-Mượn nhiều mảnh sắt tây chiếu ánh đèn, đủ ánh sáng để mổ
c-Mượn tấm gương lớn phản chiếu nhiều ánh đèn, đủ ánh sáng để mổ
d-Mượn tất cả đèn dầu ở viện rồi thắp lên,đủ ánh sáng để mổ.
4.Dòng nào dưới đây nêu đúng đặc điểm nổi bật của cậu bé Ê-đi-xơn?
a-Thông minh, có tình cảm thương mẹ sâu sắc
b-Thông minh, có tình cảm tốt đẹp với gia đình
c-Thương mẹ sâu sắc, có ý thức trách nhiệm cao.
d- Thông minh ,có ý thức trách nhiệm cao.
5.Nhờ đâu mà bà mẹ của Ê-đi-xơn thoát khỏi tay thần chết?

6. Qua bài này em học tập Ê-đi-xơn điều gì?

7. Dòng nào dưới đây nêu đúng nhất cảm xúc của bác sĩ khi nói câu :“Cháu làm
thế nào mà tài thế, hỡi cậu bé thông minh!”?
a-Ngạc nhiên, sợ hãi
b-Ngạc nhiên, thán phục
c-Ghê sợ, thán phục.
d- Bực tức, ngạc nhiên.
8.Bài văn đã sử dụng những kiểu câu nào đã học ở lớp 4?

9.Trong bài văn có mấy danh từ riêng?
a-Một danh từ riêng.

(Đó là: …………………………………)

b-Hai danh từ riêng.

(Đó là: …………………………………)

c-Ba danh từ riêng.

(Đó là: …………………………………)

d-Bốn danh từ riêng

(Đó là: …………………………………)

10. Xác định đúng chủ ngữ(CN), vị ngữ(VN) của câu
“Khi chị Ta-ni-a về, mẹ thều thào bảo chị đi gọi em và mời bác sĩ.”?
CN…………………………………………………………………………………………
VN…………………………………………………………………………………………..

B. Kiểm tra viết: ( 10 điểm.)
I- Chính tả: ( Nghe viết: 2 điểm. thời gian :15 phút )
Con chuồn chuồn nước
Rồi đột nhiên, chú chuồn nước tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lướt
nhanh trên mặt hồ. Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng.Chú bay lên cao hơn và
xa hơn. Dưới tầm cánh chú bây giờ là lũy tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với
những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiên ra:
cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ ; dòng sông với những đoàn
thuyền ngược xuôi.
II-Tập làm văn :8 điểm
Trong gia đình em nuôi rất nhiều con vật. Hãy tả một con vật mà em yêu thích.
------------------------------------------------------------------------


HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM
MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 4
----------------------------A.Kiểm tra đọc
I. Đọc thành tiếng : 3 điểm
- Đọc rõ ràng, có độ lớn vừa đủ nghe, tốc độ đọc đạt 80-90 tiếng/ phút, giọng đọc có
biểu cảm: 1,5 điểm .Trả lời được mỗi câu hỏi được 0,5 điểm
II - Đọc hiểu:7 điểm
Câu 1. c

:( 0,5 điểm )

Câu 2. B

( 0,5 điểm )

Câu 3. c
Câu 4. a

( 0,5 điểm )
(0,5 điểm )

Câu 5

Nhờ sự sáng kiến của Ê-đi-xơn : ( 1 điểm)

Câu 6

Yêu thương mẹ sâu sắc và có trách nhiêm với gia đình

Câu 7. b

(0,5 điểm

Câu 8. (0,5 điểm

)

(1 điểm)

)

d-Cả 4 kiểu câu: câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến..
Câu 9. b Ê-đi-xơn, Ta-ni-a)
Câu 10. CN: mẹ

(1 điểm)
(1 điểm)

VN: thều thào bảo chị đi gọi em và mời bác sĩ.
B. Kiểm tra viết: ( 10 điểm. thời gian 15 phút )

I-.Chính tả nghe - viết (2 điểm) (15 phút)
Viết và trình bài bài chính tả đúng quy định, chữ viết đều nét, ghi dấu thanh đúng
quy tắc trong đoạn văn ( 2 điểm)
Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai lẫn phụ âm đầu hoặc vần, dấu thanh; không
viết hoađúng quy định), trừ 0,25 điểm.
* Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình
bàybẩn,.. trừ 0,5 điểm toàn bài.
II-.Tập làm văn (8 điểm) (35 phút)
Có đủ 3 phần của bài
•
Viết đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, có hình ảnh, không mắc lỗi chính tả, chữ
viết rõ ràng, trình bày sạch. (8 điểm)
Mở bài: 1 điểm
•


Giới thiệu được con vật theo yêu cầu của đề bài .
Thân bài: 6 điểm
•
Tả bao quát về hình dáng con vật. 1 điểm
•
Tả chi tiết các đặc điểm của con vật. 1,5 điểm
•

Nêu được một số hoạt động của con vật đó. 1,5 điểm
•
Biết sử dụng từ hợp lí kết hợp với các hình ảnh so sánh, nhân hóa ngữ phù hợp
1 điểm
•
Bài văn có tính sáng tạo: 1đ
Kết bài: 1 điểm
•
Nêu được ích lợi của con vật và tình cảm củabản thân đối với con vật đó.
-------------------------------•


Đề 2:
Ma trận đề thi cuối học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

Mạch kiến thức,
kĩ năng

1. Đọc

2. Viết

Số câu
và số
điểm

Mức 1

TN

Mức 2

TL

TN

Mức 3

TL

TN

TL

a) Đọc
thành
tiếng

Số câu

1

1

1

Số điểm

1

1

1

b) Đọc
hiểu

Số câu

a)
Chính
tả

Số câu

1

Số điểm

2

b)
Đoạn,
bài
( văn)

Số câu

Số điểm

TN

Tổ

TL

TN

3

3

2

2

6

1,5

1,5

2

2

3

1
8

Số điểm
Số câu

Mức 4

3

2

3

2

3

2

6

1,5

3

1,5

9

3

2

3

Tổng
Số điểm

Ma trận câu hỏi đề kiểm tra cuối học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

Mạch kiến thức,
kĩ năng

a) Đọc
thành
tiếng

Số câu
và số
điểm

Mức 1

TN

Mức 2

TL

TN

Mức 3

TL

TN

TL

Mức 4

TN

Tổ

TL

Số câu

1

1

1

1

Câu số

1

2b

2a

3

TN


1. Đọc

2. Viết

b) Đọc
hiểu

Số câu

3

3

2

Câu số

1;2;5

3;7;8

4;9

a)
Chính
tả

Số câu

1

Câu số

1

b)
Đoạn,
(bài
văn)

Số câu

6;10

1
1

Câu số
Số câu
Đọc

2

3

1

3

1

2

1

2

1

10

Tổng
Số câu
Viết

1

PHÒNG GD&ĐT
TRƯỜNG TIỂU HỌC

1

BÀI KIỂM ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4
Năm học 2016 - 2017

Họ và tên ...................................................
Lớp 4......

(Thời gian 90 phút, không kể thời gian phát đề)


Điểm bài kiểm tra

Nhận xét của giáo viên

A- KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)
I.Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm)
Giáo viên cho từng HS đọc các đoạn văn ( hoặc đoạn thơ) kết hợp trả lời câu hỏi của
mỗi đoạn sau :
1. Tên chúa tàu ấy cao lớn, vạm vỡ, da lưng sạm như gạch nung. Trên má hắn có
một vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch. Hắn uống lắm rượu đến nỗi nhiều
đêm như lên cơn loạn óc, ngồi hát những bài ca man rợ.
(Khuất phục tên cướp biển - SGK Tiếng việt 4 tập 2).
Đoạn này cho thấy hình ảnh tên chúa tầu như thế nào? M1
2. Mặt trời lên cao dần. Gió đã bắt đầu mạnh. Gió lên, nước biển càng dữ.
Khoảng mênh mông ầm ĩ càng lan rộng mãi vào. Biển cả muốn nuốt tươi con
đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.
(Thắng biển - SGK tiếng việt 4 tập 2).
a,Hãy tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển? M3
b, Hãy tìm những hình ảnh so sánh trong đoạn văn ? M2

3. Con chó chậm rãi lại gần. Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức
đen nhánh lao xuống như hòn đá rơi trước mõm con chó. Lông sẻ già dựng
ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết. Nó nhảy hai ba bước về phía cái
mõm há rộng đầy răng của con chó.
(Con sẻ - SGK tiếng việt 4 tập 2)
Câu hỏi: Vì sao con sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu con ? M 4
II. Đọc hiểu(30 phút)
1. Đọc thầm bài văn sau và trả lời câu hỏi:
Chiều ngoại ô
Chiều hè ở ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật là yên tĩnh. Khi những tia nắng cuối
cùng nhạt dần cũng là khi gió bắt đầu lộng lên. Không khí dịu lại rất nhanh và chỉ
một lát, ngoại ô đã chìm vào nắng chiều.
Những buổi chiều hè êm dịu, tôi thường cùng lũ bạn đi dạo dọc con kênh nước
trong vắt.,b Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm như tấm thảm trải ra đón bước chân
người. Qua căn nhà cuối phố là những ruộng rau muống. Mùa hè, rau muống lên


xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh. Rồi những rặng tre xanh đang thì thầm
trong gió. Đằng sau lưng là phố xá, trước mặt là đồng lúa chín mênh mông và cả một
khoảng trời bao la, những đám mây trắng vui đùa đuổi nhau trên cao. Con chim sơn
ca cất tiếng hót tự do, thiết tha đến nỗi khiến người ta phải ao ước giá mình có một
đôi cánh. Trải khắp cánh đồng là ráng chiều vàng dịu và thơm hơi đất, là gió đưa
thoang thoảng hương lúa chín và hương sen. Vẻ đẹp bình dị của buổi chiều hè vùng
ngoại ô thật đáng yêu.
Nhưng có lẽ thú vị nhất trong chiều hè ngoại ô là được thả diều cùng lũ bạn.
Khoảng không gian vắng lặng nơi bãi cỏ gần nhà tự nhiên chen chúc những cánh
diều. Diều cốc, diều tu, diều sáo đua nhau bay lên cao. Tiếng sáo diều vi vu trầm
bổng. Những cánh diều mềm mại như cánh bướm. Những cánh diều như những mảnh
hồn ấu thơ bay lên với biết bao khát vọng. Ngồi bên nơi cắm diều, lòng tôi lâng lâng,
tôi muốn gửi ước mơ của mình theo những cánh diều lên tận mây xanh.

TheoNGUYỄN THỤY KHA

* Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời
đúng nhất và hoàn thành tiếp các bài tập:
Câu 1 (0,5 điểm):Cảnh buổi chiều hè ở ngoại ô như thế nào?( M 1 )
A. Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất đẹp, hấp dẫn.
B. Cảnh buổi chiều hè ở vùng ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật yên tĩnh.
C. Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất ồn ào, náo nhiệt.
D. Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô rất đẹp.
Câu 2(0,5điểm):Câu văn nào trong bài tả vẻ đẹp của ruộng rau muống?(M1
A. Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm như tấm thảm trải ra đón bước chân người.
B. Qua căn nhà cuối phố là những ruộng rau muống.
C. Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh.
D. Những hoa rau muống tím lấp lánh thì thầm trong gió.
Câu 3 (0,5điểm):Điều gì làm tác giả cảm thấy thú vị nhất trong những buổi chiều
hè ở vùng ngoại ô?(M 2)
A. Ngắm cảnh đồng quê thanh bình.
B. Được hít thở bầu không khí trong lành.


C. Ngắm cảnh đồng quê và thả diều cùng lũ bạn
D. Những cánh diều mềm mại như cánh bướm.
Câu 4 (0,5điểm):Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ láy?(M 3)
A.Mát mẻ, mơn mởn, lấp lánh, thì thầm, mênh mông.
B. Thiết tha, ao ước, thoang thoảng, vắng lặng, chen chúc.
C. Vi vu, trầm bổng, phố xá, mềm mại, lâng lâng.
D. Vi vu, thì thầm, thoang thoảng, phố xá, trầm bổng.
Câu 5 (0,5điểm):Từ cùng nghĩa với từ “bao la” là: (M1)
A. Cao vút

B. Bát ngát

C. Thăm thẳm

D. Mát mẻ

Câu 6 (1 điểm):Câu văn sau: "Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau
muống tím lấp lánh." có mấy tính từ ? ( M3)
A. Một tính từ. Đó là: ...........................................................................................
B. Hai tính từ. Đó là: ............................................................................................
C. Ba tính từ. Đó là: ..........................................................................................
D. Bốn tính từ: Đó là: ………………………………………………………….
Câu 7 (0,5điểm): Câu "Những cánh diều mềm mại như cánh bướm." thuộc mẫu
câu nào đã học?(M2)
A. Ai làm gì?

B. Ai thế nào?

C. Ai là gì?

Câu 8 (1 điểm): Thêm trạng ngữ cho câu sau, viết lại câu đã thêm trạng ngữ.
(M2)
Rau muống lên xanh mơn mởn.
.................................................................................................................................
Câu 9 (1 điểm): Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu: (M3)
Chiều hè ở ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật là yên tĩnh.
Chủ ngữ:........................................................................
Vị ngữ: .....................................................................

Câu 10 (1 điểm): Tìm hình ảnh nhân hóa trong câu văn sau ? (M4)
Đằng sau lưng là phố xá, trước mặt là đồng lúa chín mênh mông và cả một khoảng
trời bao la, những đám mây trắng vui đùa đuổi nhau trên cao.
B - KIỂM TRA VIẾT
I. Chính tả (Nghe - viết, 15 phút)
Đường đi Sa Pa
Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. Những đám
mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. Chúng
tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những
bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn
cỏ trong một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân
dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
Trích: Đường đi SaPa (TV4 - Tập II - trang 102)
II. Tập làm văn (8 điểm): 30 phút
Đề bài: Sân trường em có rất nhiều loài cây. Hãy tả một cây mà em thích.
-----------------------------------------

Hướng dẫn đánh giá cho điểm bài kiểm tra cuối học kỳ II,
Môn : Tiếng Việt - lớp 4

A. BÀI KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)
I/. ĐỌC THÀNH TIẾNG : (3 điểm)


Đánh giá, cho điểm: Giáo viên đánh giá, cho điểm đọc thành tiếng dựa vào những
yêu cầu sau:
1. Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu ( không quá 1 phút): 0,5
điểm
(Đọc từ trên 1 phút – 2 phút: 0,25 điểm; đọc quá 2 phút: 0 điểm)
2. Đọc đúng tiếng, đúng từ, trôi chảy, lưu loát: 1 điểm

(Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0,5 điểm; đọc sai 5 tiếng trở lên: 0 điểm )
3. Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 0,5 điểm
(Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 – 3 chỗ: 0,25 điểm; ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4
chỗ trở lên: 0 điểm)
4. Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc : 1điểm
(Trả lời chưa đầy đủ hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm ; trả lời sai hoặc không trả
lời được : 0 điểm )
* Lưu ý : Đối với những bài tập đọc thuộc thể thơ có yêu cầu học thuộc lòng, giáo
viên cho học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu.
II/. ĐỌC HIỂU ( 7 điểm)
Học sinh dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng và hoàn thành các bài
tập đạt số điểm như sau:
Câu

1

2

3

4

5

6

7

Đáp án B

C

C

A

B

B

B

Điểm

0,5

0,5

0,5

0,5

1

0,5

0,5

Câu 6: Hai tính từ: Xanh mơn mởn, Tím lấp lánh
Câu 8 (1 điểm): Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn.

Câu 9 (1 điểm):
Chủ ngữ: Chiều hè ở ngoại ô
Vị ngữ: thật mát mẻ và cũng thật là yên tĩnh.
Câu 10: ( 1 điểm):
Hình ảnh nhân hóa: đám mây trắng vui đùa đuổi nhau trên cao.
B . BÀI KIỂM TRA VIẾT


I. Chính tả (2 điểm,thời gian 15 phút)
GV đọc cho học sinh cả lớp viết vào giấy kiểm tra
Đường đi Sa Pa

(TV4 - Tập II - Trang 102)

Viết đoạn: “Xe chúng tôi … liễu rủ”
- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, trình bày đúng đoạn văn:
2 điểm.
- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai, lẫn phụ âm đầu hoặc vần,thanh; không viết hoa
đúng quy định…) trừ 0,2 điểm.
II. Tập làm văn (8 điểm): 35 phút
* Yêu cầu:
- Học sinh xác định đúng đề bài, kiểu bài tả cây cối: viết được bài văn hoàn chỉnh đủ
ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), kết hợp bộc lộ cảm xúc của người viết. Độ dài bài
viết khoảng 12-> 15 câu.
- Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
- Chữ viết rõ ràng, trình bày bài sạch.
* Cho điểm:
- Đảm bảo các yêu cầu trên: 8 điểm
- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm cho
phù hợp với thực tế bài viết..

- Lạc đề không cho điểm.
* Lưu ý:
- Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao - khoảng cách - kiểu chữ; hoặc trình bày
bẩn… bị trừ 1 điểm toàn bài.
- Toàn bài kiểm tra bày sạch đẹp GV cho điểm tối đa.
B/. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)
I/. Viết chính tả (nghe – viết): 2 điểm
Đánh giá, cho điểm:
- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng , trình bày sạch đẹp: 2 điểm
- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn lộn phụ âm đầu hoặc vần , thanh ; chữ
thường , chữ hoa ) : trừ 0,2 điểm.


- Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày
dơ bẩn … bị trừ 0,2 điểm toàn bài.
II/.Tập làm văn: 8 điểm
. Đánh giá, cho điểm
- Đảm bảo được các yêu cầu sau, được 8 điểm:
+ Học sinh viết được một bài văn thể loại tả người (có mở bài, than bài, kết bài)
một cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu của đề bài.
+ Viết câu đúng ngữ pháp, dung từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch đẹp.
- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm
phù hợp với thực tế bài viết.
* Bài đạt điểm 8 khi học sinh có sử dụng ít nhất từ 1 đến 2 biện pháp nghệ thuật
trong tả người.
---------------------------------------------------------