Giáo án Toán 5 chương 2 bài 2: Cộng hai số thập phân

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Giúp HS: - Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.
- Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân.
* YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Biết : - Cộng hai số thập phân.
- Giải bài toán với phép cộng hai số thập phân.
II II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Giáo án. Bảng phụ, một số tờ giấy khổ to.
* HS: SGK toán lớp 5, VBTT tập 1,vở ghi, bảng con, phấn, bút mực,bút chì,thước kẻ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ ỔN ĐỊNH
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học - HS lắng nghe và thực hiện.
B/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV nhận xét và chữa bài kiểm tra giữa HKI

- HS lắng nghe và chữa bài.

C/ BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài:
- Cộng hai số thập phân.

- HS nghe và nhắc lại tựa bài

- GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại.
2/ Hướng dẫn thực hiện phép cộng hai số thập

phân
a) Ví dụ 1
* Hình thành phép cộng hai số thập phân

- HS nghe và nêu lại ví dụ.

- GV vẽ đường gấp khúc ABC như SGK lên bảng
và nêu bài toán: Đường gấp khúc ABC có đoạn
thẳng AB dài 1,84m, đoạn thẳng BC dài 2,45m.
Hỏi đường gấp khúc đó dài bao nhiêu mét?
- GV hỏi: Muốn tính độ dài của đường gấp khúc

- HS nêu.


ABC ta làm như thế nào?
- Hãy nêu rõ tổng độ dài AB và BC.

- HS nêu.

- GV nêu: Vậy để tính độ dài đường gấp khúc
ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45. Đây là một
tổng của hai số thập phân.
* Đi tìm kết quả
- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng của
1,84 và 2,45 (Gợi ý: Hãy đổi thành các số đo có - HS thực hiện.
đơn vị là xăng-ti-mét và tính)
- GV gọi HS trình bày kết quả tính của mình trước
lớp.
- GV hỏi lại: Vậy 1,84 + 2,45 bằng bao nhiêu?

- 1 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi và
nhận xét.

* Giới thiệu kĩ thuật tính

- HS nêu.

- GV nêu: Trong bài toán trên để tính tổng 1,84m
+ 2,45m các em đã phải đổi từ đơn vị mét thành
đơn vị xăng-ti-mét rồi tính, sau khi có được kết
quả lại đổi về đơn vị mét. Làm như vậy rất mất
thời gian, vì vậy thông thường người ta sử dụng
cách đặt tính.
- GV hướng dẫn HS đặt tính như SGK (vừa thực
hiện thao tác trên bảng vừa giải thích):
+ Đặt tính: Viết 1,84 rồi viết 2,45 dưới 1,84 sao
- HS cả lớp theo dõi thao tác của GV.
cho hai dấu phẩy thẳng cột, các chữ số ở cùng một
hàng thẳng cột với nhau (đơn vị thẳng đơn vị,
phần mười thẳng phần mười, phần trăm thẳng
phần trăm).
+ Tính : Thực hiện phép cộng như cộng các số tự
nhiên.
+ Viết dấu phẩy vào kết quả thẳng cột với các dấu
phẩy của các số hạng.
- GV khẳng định: Cách đặt tính thuận tiện và cũng
cho kết quả là 4,29.
- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện lại phép - 1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả
tính

lớp làm vào giấy nháp.


1,84 + 2,45.

- HS thực hiện.

- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính
184 + 245.
- GV yêu cầu HS so sánh để tìm điểm giống và
khác nhau giữa hai phép tính các em vừa thực
hiện.
- GV hỏi tiếp: Em có nhận xét gì về các dấu phẩy
của các số hạng và dấu phẩy ở kết quả trong phép
tính cộng hai số thập phân.
b) Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ: Đặt tính rồi tính 15,9 + 8,75.

- HS so sánh hai phép tính.

- HS nêu.

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả
lớp làm vào giấy nháp.

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính - HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét và
thống nhất.
và thực hiện tính của mình.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
3/ Ghi nhớ

- GV hỏi: Qua 2 ví dụ, bạn nào có thể nêu cách
thực hiện phép cộng hai số thập phân?
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK và yêu
cầu học thuộc luôn tại lớp.

- Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo
dõi và nhận xét.
- HS tự học thuộc ghi nhớ về cách cộng
hai số thập phân.

4/ Luyện tập- thực hành
* Bài 1 (a,b) trang 50: Hoạt động cá nhân

- 1 HS đọc.

- Gọi HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng - HS nêu.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
ta làm gì?
vào bảng con
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con, GV đọc
phép tính, 2 HS lên bảng làm.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.

- HS nhận xét bài bạn làm đúng/sai, nếu
sai thì sửa lại cho đúng.
- 2 HS vừa lên bảng lần lượt nêu.

- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính của
- HS nêu.
mình.

- GV hỏi: Dấu phẩy ở tổng của hai số thập phân
được viết như thế nào?
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng

- 1 HS đọc đề bài trước lớp.- 1 HS nêu.


* Bài 2 (a,b) trang 50 : Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc đề bài, hỏi:bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì?

- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
phiếu
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên - 1 HS nêu
phiếu .
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép
tính tổng hai số thập phân.

- HS nhận xét bài bạn và HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài
- HS giải thích

- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở
kiểm tra bài cho nhau.
- GV yêu cầu HS giải thích cách làm
- GV nhận xét và chốt bài làm đúng
* Bài 3 trang 50 : Hoạt động nhóm đôi

- Gọi HS đọc đề bài .

- 1 HS đọc đề bài trong SGK.
- 2 HS nêu
- HS nêu

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Hỏi Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không đổi,
khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên một số lần - 1 HS nêu
- HS trao đổi và tìm cách giải rồi làm bài
thì số tiền phải trả thay đổi như thế nào?
vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu .
+ Có thể dùng những cách nào để giải bài toán
- 2 HS dán phiếu và trình bày cách làm.

này?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm ra cách giải rồi - HS nhận xét bài bạn và HS đổi vở kiểm
tra bài cho nhau.
làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên phiếu .
- Gọi HS dán phiếu và trình bày cách làm.
- Gọi HS nhận xét bài bạn và yêu cầu HS đổi vở
kiểm tra bài cho nhau.
- GV nhận xét và chốt bài giải đúng :
Bài giải :
Tiến cân nặng là : 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

- HS nêu

Đáp số : 37,4 (kg)

D/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Muốn cộng hai số thập phân ta làm thế nào ?
- GV tổng kết tiết học.

- HS lắng nghe và ghi vở dặn dò về nhà
thực hiện.


- Về nhà làm các bài ở vở bài tập toán tiết 48
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập.