Giáo án Toán 5 chương 1 bài 2

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Kiến thức: Biết tính chất cơ bản của phân số. Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn
phân số và quy đồng mẫu số các phân số.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số.
3. Thái độ: chăm chỉ học tập, hứng thú, say mê học toán.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ, giáo án
- HS: SGK toán lớp 5, VBTT tập 1, vở ghi, bảng con, phấn, bút mực, bút chì, thước kẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để
học.

- HS lắng nghe và thực hiện

2. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT2, 4 SGK/4; kiểm tra
VBTT

- HS nhận xét sửa bài

- GV nhận xét
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Ôn tập: tính chất cơ bản của phân số

- HS nghe và nhắc lại tựa bài

- GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại.
b. Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số
* Ví dụ 1:
- GV viết ví dụ 1 lên bảng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào giấy nháp.


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học tự làm

- 2 HS đọc bài làm của mình
- HS nêu

- GV nhận xét, gọi một số HS dưới lớp đọc bài của
mình.
- Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với
một số tự nhiên khác 0 ta được gì?
* Ví dụ 2:
- GV viết ví dụ 2 lên bảng.

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào giấy nháp.
- HS nhận xét, 3 HS đọc bài của mình.
- HS nêu

- GV nhận xét, gọi một số HS dưới lớp đọc bài của
- 3 HS đọc
mình.
- GV hỏi: Khi chia cả tử số và mẫu số của một
phân số với một số tự nhiên khác 0 ta được gì?
- GV kết luận và cho HS đọc như SGK/5

- HS nêu

c. Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
vào giấy nháp

* Rút gọn phân số:
- GV Gọi HS nêu cách rút gọn phân số :
- GV viết phân số

9
lên bảng và yêu cầu khi rút
120

- HS nêu

- HS đọc lại và nêu

gọn phân số ta phải chú ý điều gì?
- Yêu cầu HS đọc lại hai cách rút gọn và cho biết
cách nào nhanh hơn.
- GV nêu: Có nhiều cách để rút gọn phân số nhưng
cách nhanh nhất là ta tìm được số lớn nhất mà tử
số và mẫu số đều chia hết cho số đó.
- HS nêu
* Ví dụ 1:
- GV hỏi : Thế nào là quy đồng mẫu số các phân
số ?
- GV viết các phân số

2
4
và lên bảng, yêu cầu
5
7

HS quy đồng mẫu số hai phân số trên.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
vào giấy nháp.
- HS nhận xét
- 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Gọi HS nhận xét.

nhận xét.

- GV yêu cầu HS nêu lại cách quy đồng mẫu số
các phân số.

- HS theo dõi

* Ví dụ 2:
- GV viết các phân số

3
9
và lên bảng
5
10

- Yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số trên.
- GV cho HS so sánh cách quy đồng mẫu số ở hai
ví dụ trên có gì khác nhau?

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
vào giấy nháp.
- HS nêu

- GV nêu : Khi tìm MSC không nhất thiết các em
phải tính tích của các mẫu số, nên chọn MSC là số
nhỏ nhất cùng chia hết cho các mẫu số.
d. Luyện tập - thực hành:

* Hoạt động cá nhân

* Bài 1 trang 6:

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- HS nêu

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- 2 HS làm bài trên phiếu, HS cả lớp
làm bài vào vở

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
phiếu.

- HS dán phiếu trình bày cách làm, HS
khác nhận xét.

- Gọi HS dán kết quả

- HS nêu

- Muốn rút gọn phân số em làm thế nào?

* Hoạt động cá nhân

- GV nhận xét và cho điểm HS.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

* Bài 2 trang 6:

- HS nêu

- GV yêu cầu HS đọc đề bài
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- 2 HS làm bài trên phiếu, HS cả lớp
làm bài vào vở

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
phiếu.

- HS dán phiếu trình bày cách làm, HS
khác nhận xét.

- Gọi HS dán kết quả

- HS nêu
- HS khá giỏi làm


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Muốn quy đồng mẫu số các phân số em làm thế
nào ?

- HS nêu

- GV nhận xét và cho điểm HS.
* Bài 3 trang 6: Yêu cầu HS khá giỏi làm - GV
kiểm tra
4. Củng cố
- Muốn rút gọn phân số em làm sao?
- Muốn quy đồng mẫu số các phân số em làm thế
nào?
- GV tổng kết tiết học
5. Dặn dò
- Về nhà học thuộc cách rút gọn và quy đồng mẫu
số. Làm VBTT tiết 2.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: So sánh hai phân số.

- HS lắng nghe và ghi vào vở dặn dò về
nhà thực hiện.