Tải bản đầy đủ (.docx) (3 trang)

Giáo án Toán 4 chương 3 bài 1: Dấu hiệu chia hết cho 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (37.08 KB, 3 trang )

BÀI 2
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5.
I. MỤC TIÊU:
Giúp hs:
- Biết dấu hiệu chia hết và không chia hết cho 5.
- Nhận biết số chẵn, số lẻ.
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để giải các bài tập liên quan.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.


Hoạt động dạy
1. Giới thiệu bài.

2. Dấu hiệu chia hết cho 5.
(Làm tương tự ).
3. Bài tập.
Bài 1. Yêu cầu hs làm miệng.

Bài 2. Yêu cầu hs làm nháp:
Bài 3.
- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài.
Bài 4.

Hoạt động học

- Các số có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5
thì chia hết cho 5.
- Các số không có chữ số tận cùng là 0
hoặc 5 thì không chia hết cho 5.
- Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và nêu:
+ Số chia hết cho 2: 98; 1000; 744;


7536; 5782;
+ Số còn lại không chia hết cho 2.
- 1 số hs lên bảng viết, lớp viết nháp:
VD:
a. 42; 46; 68; 94
b. 311; 547; 895; 233;
- Hs đọc yêu cầu bài, 1 số hs viết
bảng:
346; 364; 436; 634

- Yêu cầu hs thảo luận tự rút ra
kết luận
- Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết
cho 5 là những số có tận cùng là chữ
5. Củng cố, dặn dò:
số 0.
- Nx tiết học. Học thuộc dấu hiệu
chia hết cho 2 và chia hết cho5
- Số chia hết cho 5 nhưng không chia
hết cho 2 là những số có tận cùng là
chữ số 5.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................


.....................................................................................................................................
.......................................................................................................




×