Giáo án Toán 4 chương 2 bài 1: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

BÀI 8
GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS: Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt.
- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV và cho HS)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị
sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tìm số lớn hoặc số bé trước em
làm sao ?
- GV nhận xét
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
- GV hỏi: Chúng ta đã được học góc gì ?
- Trong giờ học này chúng ta sẽ làm quen
với góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
b.Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt :
* Giới thiệu góc nhọn
- Cho HS cắt hình chữa nhật thành 2 hình
tam giác.
Hỏi : Hai góc của hình tam giác là góc
gì ?
+ Giới thiệu cách vẽ góc nhọn.
- Chấm 3 điểm A,O.B. Nối điểm O và A

Hoạt động học

- Cả lớp thực hiện.

- 2 HS nêu.

- Góc vuông.
-HS nghe.

- HS cùng làm.
- HS nêu: góc nhọn.
- Cả lớp theo dõi.
Cả lớp quan sát.


ta được cạnh OA, nối điểm O và B ta
được cạnh OB.
+ Dùng Ê ke kiểm tra góc nhọn và góc
vuông rồi so sánh.
- Cạnh còn lại của góc nhọn nằm ở vị trí
nào trong góc vuông ê ke?
- Hãy so sánh góc nhọn với góc vuông ?
- Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh
của góc này.
- Yêu cầu HS vẽ góc nhọn vào bảng.
- Gọi HS đọc tên góc đã vẽ.
- Nêu những ví dụ thực tế về góc nhọn ở
xung quanh em ?
* Giới thiệu góc tù
- GV vẽ lên bảng góc tù MON như SGK.
Hỏi : Đây là góc gì ?
+ Hướng dẫn cách vẽ góc tù.

- Chấm 3 điểm M,O.N. Nối điểm O và M
ta được cạnh OM, nối điểm O và N ta
được cạnh ON.
- Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh
của góc.
- Hỏi: Hãy dùng ê ke để kiểm tra góc tù
so với góc vuông.
- Hãy so sánh góc tù với góc vuông ?
- GV chốt lại : Góc tù lớn hơn góc vuông.
+ Thực hành vẽ góc tù vào bảng.
- Nêu tên góc tù vừa vẽ.
- Hãy nêu những ví dụ về thực tế có góc

-HS nêu nằm trong góc vuông
ê-ke.
- Góc nhọn AOB bé hơn góc
vuông.
- 2HS đọc.
-1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp
vẽ vào giấy nháp.
- 3 HS đọc.
- HS lần lượt nêu.
-HS quan sát hình.

-HS nêu: Góc tù MON.
- HS quan sát.
- HS đọc tên góc , đỉnh, cạnh.
-1 HS vẽ lên bảng kiểm
tragóc.HS cả lớp theo dõi.
- HS nêu.

-Cả lớp vẽ góc tù vào bảng con.
- HS nêu.
- HS tìm các ví dụ thực tế.

- Cả lớp quan sát góc tù.
- HS nêu.


tù
* Giới thiệu góc bẹt
- GV treo góc tù
- Yêu cầu HS quan sát góc tù COD
-Hãy đọc tên góc, tên đỉnh và các cạnh
của góc.
-GV vừa vẽ hình vừa nêu: Nếu cô tăng
dần độ lớn của góc COD, đến khi hai
cạnh OC và OD của góc COD “thẳng
hàng” (cùng nằm trên một đường thẳng)
với nhau. Lúc đó góc COD được gọi là
góc bẹt.
- GV hỏi: Ba điểm C, O, D của góc bẹt
COD như thế nào với nhau ?
- Gọi HS đọc tên góc, đỉnh, cạnh.
* Kiểm tra góc bẹt bằng ê- ke
- GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để kiểm
tra độ lớn của góc bẹt so với góc vuông.
- GV yêu cầu HS vẽ và gọi tên 1 góc bẹt.
c.Luyện tập, thực hành :
* Bài 1: Hoạt động nhóm bàn.
-Yêu cầu HS đọc đề.

-GV yêu cầu HS quan sát các góc trong
SGK và đọc tên các góc, nêu rõ góc đó là
góc nhọn, góc vuông, góc tù hay góc bẹt.
- GV nhận xétchốt lại:
+ Các góc nhọn là: MAN; UDV.
+ Các góc vuông là: ICK.
+ Các góc tù là: PBQ; GOH.
+ Các góc bẹt là: XEY.

- Cả lớp quan sát, theo dõi.

-Thẳng hàng với nhau.
- 2 HS đọc.
- 1 HS dùng ê-ke kiểm tra góc
và nêu.
Góc bẹt bằng hai góc vuông.
-1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp
vẽ vào giấy nháp.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS thảo luận , ghi vào giấy.
- Đại diện nhóm trả lời.

- 1 HS đọc đề.
- Nhóm 6 thảo luận dùng ê ke


- GV vẽ thêm nhiều hình khác lên bảng
và yêu cầu HS nhận biết các góc nhọn,
góc vuông, góc tù, góc bẹt.
* Bài 2 Hoạt động nhóm 6

Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS thảo luận tên hình tam giác
có góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc vuông.
- Yêu cầu HS trình bày.

kiểm tra góc và ghi kết quả vào
phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS trả lời theo yêu cầu.

- GV nhận xét chốt lại:
- HS lần lượt nêu.
+ Hình tam giác ABC có ba góc nhọn.
+ Hình tam giác DEG có một góc vuông.
+ Hình tam giác MNP có một góc tù.
4.Củng cố :
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà
- Nêu tên các góc đã học?
thực hiện.
- Góc bẹt so với góc vuông như thế nào?
- Góc nhọn so với góc vuông như thế
nào?
5. Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học.
- Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vuông
góc