Giáo án Toán 4 chương 2 bài 1: Hai đường thẳng song song

BÀI 10
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I, Mục tiêu : - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song.
- Nhận biết được hai đường thẳng song song.
II, Đồ dùng dạy – học : Thước thẳng và ê ke
III, Các hoạt động dạt - học :
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’ 1, Bài cũ : Trong các hình dưới đây, hình - HS suy nghĩ làm bc
nào có 2 đ/thẳng vuông góc với nhau ?
A, H1 ; B, H2 ; C, H3 ; D, H4
A, H1
1

2

3

4

- Nhận xét
12’ 2, Bài mới : A, GT bài (trực tiếp)
B, Hoạt động 1 : GT hai đ/thẳng song
song
- GV vẽ lên bảng HCN ABCD và y/c HS
nêu tên hình
- GV kéo dài 2 phía của 2 cạnh đối diện
rồi KL : 2 đ/thẳng song song với nhau
- GV : kéo dài 2 cạnh còn lai để HS nhận
ra chúng cùng song song

- GV cho HS nhận ra 2 đ/thẳng // không
bao giờ cắt nhau
- Cho HS tìm xung quanh các hình ảnh có
2 đ/thẳng //
18’ - GV vẽ hình ảnh 2 đ/thẳng //không dựa
vào 2 cạnh HCN đề HS QS và nhận dạng

- HS mở SGK/51
- HS QS và nêu tên HCN
ABCD
- HS theo dõi thao tác của
GV

- HS nhận dạng
- HS nêu : 2 cạnh đối diện
của bảng đen
- HS theo dõi thao tác của
GV


3’

2 đ/thẳng //.
C, Hoạt động 2 : Thực hành
- Bài 1 : Cho HS đọc đề bài
+ Cho HS làm cá nhân VBT – nêu
miệng KQ
* HSK,G : làm bài tập 120/33 SLT
- Bài 2 : Cho HS đọc đề bài
+ Cho HS làm việc nhóm 2 VBT

+ Đại diện nhóm nêu KQ - nhận xét
- Bài 3a : Cho HS đọc đề bài (nêu tên các
cặp cạnh //)
+ Cho HS tự làm VBT – nêu miệng KQ
3, Củng cố - dặn dò :
* KT : Trong hình dưới đây, cặp đường
thẳng
//
với
nhau
là
:
M
A, MQ và NP
B,
MN
và
MQ
N
C, MN và PQ
D, MN và NP
Q
P
-Hỏi:Em hãy nêu đặc điểm của hai đ/
thẳng // ?
* Về nhà làm bài tập 3b

- 1 HS đọc to - lớp đọc
thầm
- HS làm bài cá nhân –

nêu miệng KQ
* HSK,G : làm bài
- 1 HS đọc to - lớp đọc
thầm
- Từng cặp thảo luận làm
VBT
- Đại diện nhóm nêu KQ
- HS tự làm – nêu miệng
KQ

- HS suy nghĩ làm bc
A