Giáo án Toán 4 chương 5 bài 2: Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

Bài 2:
ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Giúp HS : Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trước , biết
cách tính độ dài thật trên mặt đất .
2. Kĩ năng: Thực hành được các bài tập .
3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
* Buổi chiều : Rèn cho học sinh yếu và học sinh biết cách tính độ dài thật trên mặt
đất .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vẽ lại bản đồ trường Mầm Non xã Thắng Lợi trong SGK phóng to .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Tỉ lệ bản đồ .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các bài toán .
MT : HS hiểu và biết cách làm các bài
toán .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
ĐDDH : - Vẽ lại bản đồ trường Mầm
Non xã Thắng Lợi trong SGK phóng
to .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

a) Bài toán 1 :
+ Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa tỉ lệ bản đồ nêu
trong bài toán .
+ Giới thiệu cách ghi bài giải như SGK .
b) Bài toán 2 :
+ Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa tỉ lệ bản đồ nêu
trong bài toán .
+ Giới thiệu cách ghi bài giải như SGK .

Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
ĐDDH : - Bản đồ thế giới , VN , một
số tỉnh , thành phố .
- Bài 1 :
Hoạt động lớp .


- Tính được độ dài thật theo độ dài thu
nhỏ trên bản đồ rồi viết số thích hợp vào - Bài 2 :
chỗ chấm .
- Bài 3 :
- Thực hiện tương tự bài 1 .
- Tự giải bài toán rồi trình bày .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Đại diện các nhóm thi đua giải toán
về tỉ lệ bản đồ ở bảng .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .

* Buổi chiều : Rèn cho học sinh yếu và học
sinh khá biết cách tính độ dài thật trên mặt
đất .
- Làm các bài tập tiết 148 sách BT .
- Ruùt kinh nghieäm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bài 2:
ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Giúp HS : Từ độ dài thật và tỉ lệ bản đồ cho trước , biết cách
tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ .
2. Kĩ năng: Thực hiện thành thạo các bài tập .
3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
* Buổi chiều : Rèn cho học sinh yếu và học sinh biết cách tính độ dài thật trên mặt
đất .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tt) .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .


b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các bài toán .
MT : HS biết cách làm các bài toán về

tỉ lệ bản đồ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải
.
ĐDDH : - Bản đồ thế giới , VN , một
số tỉnh , thành phố .
Hoạt động lớp .
- Tự tìm hiểu đề toán .
- Theo dõi .

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

a) Bài toán 1 :
- Gợi ý để HS thấy vì sao cần phải đổi đơn vị
đo của độ dài thật ra cm .
- Nêu cách giải như SGK .
b) Bài toán 2 :
- Gợi ý để HS thấy vì sao cần phải đổi đơn vị
đo của độ dài thật ra cm .
- Nêu cách giải như SGK .

- Tự tìm hiểu đề toán .
- Theo dõi .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành
.
ĐDDH : Phấn màu .
- Bài 1 :
Hoạt động lớp .
- Tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo

độ dài thật và tỉ lệ bản đồ đã cho rồi - Bài 2 :
viết kết quả vào ô trống tương ứng .
- Bài 3 :
- Tự tìm hiểu bài toán rồi giải .
- Tính được độ dài thu nhỏ của chiều
4. Củng cố : (3’)
dài , chiều rộng rồi vẽ vào vở .
- Chấm bài , nhận xét .
- Đại diện các nhóm thi giải toán về tỉ
lệ bản đồ ở bảng .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
* Buổi chiều : Rèn cho học sinh yếu và học
sinh khá biết cách tính độ dài thật trên mặt đất
.
- Làm các bài tập tiết 149 sách BT .
- Ruùt kinh nghieäm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


---------------------------------------------------------------------------------------------------