Giáo án Toán 4 chương 5 bài 2: Tỉ lệ bản đồ

BÀI 1
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I-MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ cho biết một đơn
vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đáât là bao
nhiêu.
- Rèn kĩ năng xem bản đồ.
- Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ khi sử dụng các số liệu.
II-CHUẨN BỊ:
- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố…(có
ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới)
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.


Hoạt động dạy
1. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bnảg làm bài tập ở tiết
trước, cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét cho điểm HS.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Giới thiệu tỉ lệ bản đồ.
- GV treo bản đồ đã chuẩn bị, yêu cầu
HS tìm, đọc các tỉ lệ bản đồ
- GV kết luận: Các tỉ lệ 1:10 000 000;
1: 500 000; … ghi trên bản đồ đó gọi là
tỉ lệ bản đồ.
- Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết
hình nuớc Việt Nam được vẽ thu nhỏ
mười triệu lần. Độ dài 1cm trên bản đồ
ứng với độ dài 10 000 000cm hay
100km trên thực tế.

- Tỉ lệ bản đồ 1: 10 000 000 có thể viết

Hoạt động học
- 3 em lên bảng làm bài. Cả lớp
làm bài vào nháp, nhận xét bài
bạn.

- HS tìm và đọc tỉ lệ bản đồ.
- Nghe giảng.

1
10000000

dưới dạng phân số
, tử số cho
biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là một
đơn vị đo độ dài (cm, dm, m,...)và mẫu
số cho biết độ dài thật tương ứng
10 000 000 đơn vị đo độ dài đo
ùù(10000000cm,
10 000 000dm, 10
000 000m…)
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi:
+ Trên bản đồ tỉ lệ 1:1000, độ dài 1mm
ứng với độ dài thật là bao nhiêu?
- Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1cm
ứng với độ dài thật là bao nhiêu?

- 1 em đọc, cả lớp theo dõi
SGK.
- Tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm ứng
với độ dài thật là 1000mm.
- Tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1mm ứng
với độ dài thật là 1000cm.


- Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1m
ứng với độ dài thật là bao nhiêu?
* GV hỏi thêm:
- Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 500, độ dài 1mm
ứng với độ dài thật là bao nhiêu?
- Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 5000, độ dài 1cm
ứng với độ dài thật là bao nhiêu?
- Trên bản đồ tỉ lệ 1: 10 000, dộ dài 1m
ứng với độ dài thật là bao nhiêu?
Bài 2:
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó
nhận xét, cho điểm HS.
Tỉ lệ bản đồ
Độ dài thu nhỏ
Độ dài thật

1 : 1000
1cm
1000cm

1 : 300
1dm
300dm

Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc đề bài và tự làm
bài.
- GV gọi HS nêu bài làm của mình,
đồng thời yêu cầu HS giải thích cho
từng ý vì sao đúng (hoặc sai)

- Tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1m ứng
với độ dài thật là 1000m.
- Tỉ lệ 1 : 500, độ dài 1mm ứng
với độ dài thật là 500mm.
- Tỉ lệ 1 : 5000, độ dài 1mm
ứng với độ dài thật là 5000mm.
- Tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1mm ứng
với độ dài thật là 10000mm.
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm
vào vở.
- Theo dõi GV chữa bài.
1 : 10 000
1mm
10 000mm

1 : 500
1m
500m

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- 4 em nối tiếp nhau đọc câu trả lời
trước lớp:
a) 10 000m – Sai vì khác tên đơn
vị, độ dài thu nhỏ trong bài toán có
đơn vị đo là dm.
b) 10 000dm – Đúng vì 1dm trên
bản đồ ứng với 10 000dm trong
- GV nhận xét cho điểm HS.
thực tế.
3. Củng cố – dặn dò:
c) 10000cm – Sai vì khác tên đơn
- GV tổng kết tiết học, tuyên dương vị.
các học sinh tích cực trong giờ học, d) 1km – Đúng vì 10 000dm =
nhắc nhở các HS còn chưa chú ý. 1000m = 1km.
Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.