giáo án tin học lớp 5 trọn bộ 4 cột
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (982.83 KB, 102 trang )
Tuần: 1 – Tiết: 1
Ngày soạn: 5/9/2014
Lớp : 5A+5B
ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
- Ôn tập các bộ phận của máy tính, các loại thông tin căn bản.
- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen.
- Biết các bộ phận quan trọng của máy tính, phân biệt được các loại thông tin căn
bản.
- Nghiêm túc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Sgk, giáo án, chuột máy tính
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
NỘI DUNG
1’
I. Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học
3’
II. Kiểm bài cũ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Xếp hàng trật tự lên phòng
tin học
- Chúng ta đã được làm
quen với máy tính ở lớp
mấy? và ở đâu nữa?
- Lớp 3,4
- Giới thiệu bài
- Hs lắng nghe
- Máy tính đầu tiên ra đời
vào năm nào?
- Có thể trả lời
- Tên là gì?
- ENIAC
- ở trường, ở nhà...
35’ III. Bài mới
1. Máy tính
năm 1945
- Nặng? chiếm diện tích bao - 27 tấn -167m2
nhiêu?
- Máy tính ngày nay nặng ?
chiếm diện tích?
- Cách làm việc của máy
tính có gì thay đổi hay
không?
- Công nghệ chế tạo máy
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
1
- 15kg -0,5m2
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
NỘI DUNG
tính đã thay đổi như thế
nào?
2. Chức năng
của các bộ phận
* Bàn phím,
chuột
+ Bàn phím và chuột giúp
em làm gì?
+ Màn hình cho em biết
điều gì?
* Màn hình
- Đĩa cứng là thiết bị để làm
gì ?
* Thân máy
- Miêu tả hình dạng đĩa
mềm, đĩa CD ?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Không thay đổi
- Nhỏ gọn hơn, tính toán
nhanh hơn, tiêu tốn ít điện
hơn....
+ Đưa thông tin vào để
máy tính xử lí theo chỉ dẫn
của chương trình.
+ Biết thông tin ra sau khi
được máy tính xử lí
- Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ
quan trọng nhất
- Khi sử dụng Đĩa mềm, đĩa - Hình vuông, hình tròn
CD, flash cần lưu ý điểm
gì?
- Không bị cong vênh, bị
+ Đĩa mềm, đĩa
xước, bám bụi
CD, flash
+ Đĩa cứng
- GV yêu cầu hs làm bài tập
– sgk
- Hs đọc yêu cầu của bài và
làm bài.
3. Bài tập
+ B1: B
+ B2: Đĩa cứng,
Đĩa CD, thiết bị
nhớ flash
=> GV chữa bài
+ B3: C
- HS lắng nghe
+ B4: D
+ B5: B
1’
IV. Dặn dò
- Dặn dò học sinh thực hành - Lắng nghe và nhớ yêu cầu
phòng tin học mang sgk và của Giáo viên
bút chì, lấy ví dụ và sưu tầm
về các loại thông tin căn
bản.
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
2
Tuần: 1 – Tiết: 2
Ngày soạn: 5/9/2014
Lớp : 5A+5B
ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
1. Kiến thức: Các bộ phận máy tính và các loại thông tin căn bản.
2. Kĩ năng Phân biệt đúng bộ phận quan trọng của máy tính, các loại thông tin
căn bản.
3. Thái dộ: Thích thú, tò mò
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
sgk, giáo án, phòng tin học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
NỘI DUNG
1’
I. Ổn định trật
tự
- Kiểm tra phòng tin học
3’
II. Kiểm tra bài
cũ
- Thiết bị lưu trữ quan trọng
nhất tên là gì?
- Đĩa cứng
- Khi sử dụng đĩa mềm, đĩa
CD hoặc thiết bị nhớ flash em
càn lưu ý gì?
- Cần bảo quản để đĩa không
bị cong vênh, bị xước hay
bám bụi.
35’
III. Thực hành
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
- Dẫn học sinh quan sát từng
bộ phận của máy tính. Chỉ
cho học sinh biết các bộ phận
của máy tính: ổ CD, ổ cứng,
RAM, ROM, thiết bị nhớ
flash,... .
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Xếp hàng trật tự lên phòng
tin học
- Lắng nghe
- Chia theo 5 nhóm (mỗi
nhóm 8 học sinh) quan sát cô
chỉ.
* Sau đó dựa vào bài học lý
thuyết các nhóm có thể đặt
câu hỏi cho nhau
Câu hỏi? gợi ý
1. Quan sát máy tính để bàn.
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
3
- Hs phân nhóm
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
Tìm vị trí của ổ đĩa mềm, ổ
đĩa CD và khe cắm thiết bị
nhớ FLASH trên máy tính.
2. Quan sát đĩa mềm.Chỉ ra
mặt trên, mặt dưới và cho biết
cách đưa đĩa mềm vào ổ đĩa?
3. Thao tác để mở đóng ổ đĩa
CD? Cách đưa đĩa CD vào ổ
đĩa? Sự thay đổi của đèn tín
hiệu trên ổ đĩa và thông báo
trên màn hình?
4. Thao tác cắm thiết bị nhớ
flash vào khe.Quan sát sự thay
đổi của đèn tín hiệu trên thiết
bị flash và thông báo trên màn
hình
=> GVNX
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Các nhóm tự đặt câu hỏi
cho nhau?
* Chỉ ra đâu là đĩa CD, đĩa
mềm, ổ CD
* Bộ nhớ trong của máy tính
gồm có mấy bộ nhớ?
*Thông tin trong bộ nhớ
ROM chỉ có thể đọc được có
đúng không?
* Thông tin trong bộ nhớ
RAM có thể xóa, ghi ?
*Lưu ý khi sử dụng đĩa
mềm, CD
- Lên chỉ trực tiếp trên máy
- Cách bật máy tính?
- Lắng nghe câu hỏi của cô,
thảo luận theo nhóm và trả
lời
- Tư thế ngồi nào sau đây là
đúng?
- Hs lắng nghe
B1- Bật công tắc màn hình
B2- Bật công tắc trên thân
máy
*. Cách bật máy
- 50-->80cm
* Tư thế ngồi
1’
IV. Củng cố bài
học
- Dặn học sinh mang vở sgk
buổi sau học lý thuyết
Tuần: 2 – Tiết: 3
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
- Lắng nghe và nhớ yêu cầu
của Giáo viên
Ngày soạn: 10/9/2014
4
Lớp : 5A+5B
ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?
( tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
- Giúp hs biết được thế nào là tệp và thư mục, nhận biết được các đĩa, ô đĩa và
thiết bị lưu trữ khác .....
- Phân biệt được tệp tin, thư mục và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ...
- Học sinh thích thú, tò mò
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
sgk, giáo án, phòng tin học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
1’
I. Ổn định trật
tự
- Kiểm tra phòng tin học
- Xếp hàng trật tự lên
phòng tin học
3’
II. Kiểm tra bài
cũ
- Thiết bị lưu trữ quan trọng
nhất tên là gì?
- Đĩa cứng
- Bộ phận nào của máy tính
thực hiện các lệnh của
chương trình ?
- Chuột máy tính
=> GVNX
- Hs lắng nghe
35’
III. Bài mới
1. Tệp và thư
mục:
- Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
- Bài tập : Hình vào hình 1a
và 1b em có nhận xét gì?
- Hình 1a sách vở để rất
lộn xộn, Hình 1b sách vở
được xếp ngăn nắp.
=> GVNX
- HS lắng nghe
- Máy tính giúp chúng ta
nhận biết được máy dạng
thông tin? nêu tên?
- 3 dạng thông tin :
+ Thông tin dạng văn bản
+ Thông tin dạng hình ảnh
+ Thông tin dạng âm thanh
- Vậy các em biết thông tin
trong máy tính được lưu ở
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
5
- Thông tin được lưu trong
các tệp (tệp chương trình,
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
đâu không?
tệp văn bản, tệp hình
- Khi nhìn trên màn hình máy vẽ,....)
tính em thấy những gì?
- Mỗi tệp có một tên để
phân biệt.
? Nhìn hình 2 em thấy mỗi
biểu tượng đều gắn với cái
gì?
- Mỗi tệp có một biểu
tượng cùng với tên tệp
(H2)
- Các tệp được lưu trong
các thư mục(H3)
2. Xem các thư
mục và tệp
- Khi mở máy tính em có
nhìn thấy trên màn hình có
biểu tượng
My
Computer (H5) không?
? Để mở một phần mềm thì
em làm thế nào ?
? Tượng tự như mở phần
mềm em hãy nói cách mở
My Computer ?
- Biểu tượng
My
Computer (H5) có xuất
hiện trên màn hình.
- Em nháy đúp chuột vào
biểu tượng của phần mềm.
- Nháy đúp chuột vào biểu
tượng
My Computer
- GV chỉ các biểu tượng trên
cửa sổ My Computer(Hình 6) - HS quan sát hình 6 và
nghe cô.
- Nháy nút phải chuột trên
biểu tượng My Computer
và nháy Explore(Hình 7)
- HS quan sát hình 7
- Nháy nút
(H 8 ),
cửa sổ có dạng hình 6.
- Khởi động máy tính
- Quan sát Hình 8, hình 6.
*Chú ý : Khám
phá máy tính
bằng cách khác
1’
IV. Củng cố và
dặn dò :
- GV nhận xét tiêt học
- HS lắng nghe
+ Nêu cách mở My computer - Nháy đúp chuột vào biểu
?
tượng My Computer
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
6
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
- Buổi sau thực hành
Tuần: 2 – Tiết: 4
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 10/9/2014
Lớp : 5A+5B
ch¬ng i: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?
( tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
- Làm quen với hệ thống quản lí tệp trong Window XP
- Biết sử dựng My Computer để xem biểu tượng các đĩa và nội dung các TM
- Học sinh thích thú, tò mò
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
sgk, giáo án, phòng tin học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
I. Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin học
- Xếp hàng trật tự lên phòng
tin học
3’
II. Kiểm tra bài
cũ
+ Thông tin trong máy tính
được lưu ở đâu ?
-> Thông tin trong máy tính
được lưu trong các tệp.
+ Các tệp được lưu ở đâu ?
-> Các tệp được lưu trong
các thư mực .
=> GVNX
- Hs lắng nghe
35’ III. Thực hành
a. Sử dụng My
Computer.
- Để xem những gì trên máy
tính, em có thể sử dụng My
computer hay Explorer.
- GV làm mẫu
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
7
- Hs : Nháy đúp vào biểu
tượng
để mở cửa sổ
My computer.
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hs quan sát cô làm mẫu và
thực hành.
Nháy đúp
biểu tượng
My computer
- Nháy nút
(thư mục)
trên thanh công cụ của cửa sổ
để hiển thị cửa sổ My
computer dưới dạng 2 ngăn.
- Hs quan sát và làm theo
- Quan sát nội dung đĩa và
cho nhận xét....
- Hs làm theo, quan sát,
nhận xét.
- Nháy đúp vào biểu tượng
đĩa C
..
- Nháy đúp vào biểu tượng
để xem nội dung của thư
mục đó ở ngăn bên phải.
1’
b. Xem nội dung
đĩa và thư mục
=> GVNX
IV. Củng cố và
dặn dò :
- GV dăn học sinh chuẩn bị
bài 3 “ Tổ chức thông tin
trong máy tính”
Tuần: 3 – Tiết: 5
- Hs lắng nghe
Ngày soạn: 17/9/2014
Lớp : 5A+5B
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
- Hs lắng nghe
8
ch¬ng i: kh¸m ph¸ m¸y tÝnh
Bµi 3: tæ chøc th«ng tin trong m¸y tÝnh ( TiÕt 1)
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
- Giúp hs biết cách mở tệp đã có trong máy tình, lưu kết quả làm việc trên máy
tính.
- Biết cách lưu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính một cách khoa học, có
hệ thống.
- Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá
tìm tòi học hỏi
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
sgk, giáo án, phòng tin học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- Xếp hàng trật tự lên
phòng tin học
1’
I. Ổn định trật tự
- Kiểm tra phòng tin học
3’
II. Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi :
- Thông tin được lưu như
thế nào trong máy tính?
-> thông tin đc lưu trong
các tệp, các thư mục.
- GV nhận xét.
- HS nhận xét.
35’ III. Bài mới.
1. Mở tệp đã có trong - GV gọi 1 HS đọc bài.
máy tính
- Cùng học với máy tính,
có thể em đã tạo ra các
Để mở tệp đã có trong tệp: tệp văn bản, tệp hình
vẽ, … khi cần em có thể
máy tính ta làm theo
mở lại những tệp đó để
các bước sau:
sửa đổi. Để mở một tệp
(văn bản hay hình vẽ) đã
1. Nháy chuột trên thư được lưu trên máy tính,
mục chứa tệp cần mở. em cần nhớ tên thư mục
chứa tệp đó.
2. Nháy đúp chuột
trên biểu tượng của tệp + Nêu các bước để mở 1
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
9
- HS đọc bài, cả lớp
lắng nghe.
- HS nghe.
TG NỘI DUNG
cần mở.
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
tệp đã có trong máy tính?
1. Nháy chuột trên thư
mục chứa tệp cần mở.
- GV nhận xét.
2. Nháy đúp chuột trên
biểu tượng của tệp cần
mở.
- HS ghi bài vào vở.
2. Lưu kết quả làm
việc trên máy tính
Nhấn đồng thời tổ hợp
phím Ctrl + S sau đó
thực hiện theo các
bước sau:
+ B1: Nháy đúp chuột
trên biểu tượng ổ đĩa
chứa thư mục cần lưu
kết quả.
- GV gọi 1 HS đọc bài.
- HS đọc bài, cả lớp
lắng nghe.
+ Em hãy nêu cách lưu
văn bản.
- HS : Nhấn đồng thời
tổ hợp phím Ctrl và S
sau đó thực hiện theo
các bước:
+ B1: Nháy đúp chuột
- GV củng cố lại.
trên biểu tượng ổ đĩa
- Chú ý: Sau khi nháy đúp chứa thư mục em cần
+ B2: Nháy đúp chuột
để mở một thư mục, em có lưu kết quả.
trên biểu tượng của thư
thể mở tiếp các thư mục
+ B2: Nháy đúp chuột
mục.
con bên trong nó.
trên biểu tượng của thư
+ B3: Gõ tên tệp và
- Ta có thể lưu tệp trên đĩa mục.
nháy nút Save.
cứng, đĩa mềm hay thiết bị + B3: Gõ tên tệp và
nhớ flash, nhưng không
nháy nút Save.
lưu được trên đĩa CD.
- HS ghi bài.
(Muốn ghi thông tin trên
3. Tạo thư mục riêng đĩa CD người ta cần phần - HS lắng nghe.
của em
mềm đặc biệt khác)
B1: Ngoài màn hình
nháy nút phải chuột.
B4: Nháy vào Folder.
+ Làm thế nào để các tệp
văn bản, hình ảnh… mà ta
vừa tạo ra được sắp xếp
một cách ngăn nắp, khoa
học.
B5: Gõ tên thư mục
rồi nhấn phím Enter.
=> Lưu vào các thư mục
riêng.
B3:Trỏ chuột vào
New.
- GV y/c nhìn vào SGK
em hãy nêu các bước tạo
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
10
- HS lắng nghe.
TG NI DUNG
HOT NG CA
THY
HOT NG CA
TRề
th mc.
- 2 HS nờu:
- GV nhn xột, nhc li.
Kt qu lm vic trờn mỏy
tớnh ngy cng nhiu.
thun tin cho vic tỡm v
sau, ta s cn mt th mc
riờng lu gi cỏc kt qu
ú.
1
IV. Cng c v dn dũ - GV nhc li cỏch m
:
tp, lu kt qu, to th
mc
B1: Ngoi mn hỡnh
nhỏy nỳt phi chut.
B3: Tr chut vo New.
B4: Nhỏy vo Folder.
B5: Gừ tờn th mc ri
nhn phớm Enter.
- HS nhn xột.
- Hs lng nghe
- Nhn xột gi hc.
- V nh xem li bi v
c trc chng 2: Em
tp v.
Tun: 3 Tit: 6
Ngy son: 17/9/2014
Lp : 5A+5B
chơng i: khám phá máy tính
Bài 3: tổ chức thông tin trong máy tính ( Tiết 2)
I. MC CH V YấU CU
- Giỳp hs bit cỏch m tp ó cú trong mỏy tỡnh, lu kt qu lm vic
trờn mỏy tớnh.
- Bit cỏch lu tr v t chc thụng tin trong mỏy tớnh mt cỏch khoa hc, cú
h thng.
Giáo án Tin học lớp 5
11
- Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá
tìm tòi học hỏi
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
sgk, giáo án, phòng tin học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
NỘI DUNG
1’
I. Ổn định trật tự
- Kiểm tra phòng tin học
3’
II. Kiểm tra bài cũ
1. Các bước để mở một tệp đã
có trong máy tính?
1. Gồm có 4 bước
2. Các bước để lưu kết quả
làm việc trên máy tính?
2. Gồm có 3 bước
=> GVNX
- Hs lắng nghe
35’ III. Thực hành
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- Xếp hàng trật tự lên
phòng tin học
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh làm các bài thực hành.
- Lắng nghe
Bài tập 1 trang 13
- Quan sát
Bài tập 2 trang 15
- Thực hành.
Bài tập 3 trang 16
1’
IV. Củng cố và dặn - GV dăn học sinh chuẩn bị
dò :
bài 4 chương 2.
- Hs lắng nghe
Tuần: 4 – Tiết: 7
Ngày soạn: 24/9/2014
Lớp : 5A+5B
CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( Tiết 1 )
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
12
- Học sinh ôn tập lại các công tụ vẽ
(đã được học hồi lớp 3-4).
,
,
,
,
,
,
- Học sinh biết phân biệt được cách sao chép và di chuyển hình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Những hình vẽ của công cụ vẽ, Mẫu chữ so sánh di chuyển và sao chép (tự
làm)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
1’
NỘI DUNG
I. Ổn định trật tự
I. II. Kiểm tra bài cũ
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
- Kiểm tra phòng tin
học
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Xếp hàng trật tự lên phòng
tin học
1. Để khởi động phần - Học sinh trả lời:
mềm Paint em làm như C1: Em nháy đúp chuột lên
thế nào
biểu tượng Paint
C2: nháy một lần chuột rồi ấn
enter
2. Đâu là công cụ chọn
và công cụ chọn tự do? - Công cụ chọn
(gắn lên bảng - học
- Công cụ chọn tự do
sinh lên chỉ)
35’
III. Ôn tập kiến
thức cũ
- Treo bảng so sánh sao - Học sinh lắng nghe và thực
1. sao chép và di chép hình và di chuyển hiện
chuyển hình
hình
- Thảo luận nhóm 4’
- Gọi 4 nhóm lên trình - Chép vào trong vở
bày bài làm của nhóm
- Ghi tên nhóm của mình
mình
Bài1:
,
Bài 2:
hình trên là
biểu tượng không trong suốt
hình dưới là biểu tượng trong
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
13
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
suốt
* Sự khác nhau
- Giáo viên quan sát +Khi di chuyển hình, em
các nhóm thảo luận
không nhấn giữ phím
CTRL trong lúc kéo thả
chuột
+Khi di chuyển hình, em
không nhấn giữ phím
CTRL trong lúc kéo thả
chuột
Bài3:
2. Vẽ hình chữ
nhật, hình vuông
Bài 4:
--> GV kết luận và - Học sinh lắng nghe.
đánh giá đúng sai của
các nhóm.
- Học sinh thực hiện
Bài 5:
3. Vẽ hình elípThảo luận nhóm
hình tròn
Bài 6: Em cần thêm thao tác
nhấn giữ phím Shift
Bài 7: có 3 kiểu vẽ hình elíp
- Giáo viên quan sát
+ Kiểu 1: Vẽ đường biên
các nhóm thảo luận
+ Kiểu 2: Vẽ đường biên và
tô màu bên trong
--> Giáo viên đánh giá
+ Kiểu 3: Chỉ tô màu bên
và nhận xét các nhóm
trong
2’
IV.Củng cố và dặn Lệnh học sinh đọc sự - Cả lớp đọc
dò
so sánh giữa di chuyển - Học sinh lắng nghe và nhớ
và sao chép hình
yêu cầu của giáo viên
- Buổi sau mang đầy đủ
sgk lên phòng tin học
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
14
Tuần: 4 – Tiết: 8
Ngày soạn: 24/9/2014
Lớp : 5A+5B
CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT ( Tiết 2 )
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
- Học sinh ôn tập lại các công tụ vẽ
(đã được học hồi lớp 3-4).
,
,
,
,
,
,
- Học sinh biết phân biệt được cách sao chép và di chuyển hình
- Học sinh biết kết hợp các công cụ vẽ đã học để vẽ hình đơn giản
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phòng tin học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
3’
NỘI DUNG
I. Ổn định trật tự
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- Kiểm tra phòng máy
- Xếp hàng lên phòng
máy
- Lệnh học sinh bật máy
- Bật máy
35’ II. Thực hành
1. Ôn tập sao chép - Giáo viên lệnh cho học sinh
hình
mở bài sao chép hình
File--> Open--> Mypicture-- - Học sinh thực hiện
>Lop5--> Ontap di chuyen-- theo yêu cầu của giáo
>ghepnha1 và ghepnha2
viên
Mỗi bạn 1 bài
- Giáo viên quan sát kiểm tra
học sinh thực hiện
- Nhắc học sinh còn lúng túng
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
15
- Học sinh thực hiện
2. Ôn tập vẽ hình
chữ nhật hình elíp -Chia đôi trang giấy vẽ
Vẽ hình 18, 19 sgk 19
- Giáo viên quan sát kiểm tra
học sinh thực hiện
- Học sinh thực hành
- Nhắc nhở học sinh còn lúng
túng chưa làm được bài
2’
III. Dặn dò
- Lưu bài với tên ontap1
- Học sinh thực hiện
- Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy
bàn phím
- Tắt máy
- buổi sau học thực hành
Tuần: 5 – Tiết: 9
- Học sinh lắng nghe
và nhớ yêu cầu của
giáo viên
Ngày soạn: 01/10/2014
Lớp : 5A+5B
CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ
BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( Tiết 1 )
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
- Học sinh biết thêm một công cụ Bình xịt màu
- Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình xịt màu
- Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã được học để vẽ
một bức tranh đơn giản
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phòng tin học
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
16
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
NỘI DUNG
2’
I. Ổn định trật tự
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- Kiểm tra phòng máy
- Xếp hàng lên phòng
máy
- Lệnh học sinh bật máy
- Bật máy
5’
II. Kiểm tra bài cũ - GV gắn các công cụ vẽ lên - Học sinh lên bảng chỉ
bảng Chỉ từng cái và hỏi đó
là công cụ gì?
- Công cụ vẽ HCN
,
,
,
,
,
, - Công cụ vẽ HCN tròn
góc
- Công cụ chọn
-Công cụ vẽ đường cong
- Công cụ tô màu
- Công cụ vẽ đường
thẳng
- Công cụ chọn tự do
30’ III. Bài mới:
- GV yêu cầu học sinh đọc
Bài 2: Sử dụng các bước thực hiện - sgk 21 - Cả lớp đọc
bình xịt màu
- GV đọc lại cho cả lớp nghe
1. Các bước thực và gắn công cụ bình xịt màu
hiện
2. Thực hành
cho học sinh theo dõi
- Học sinh quan sát công
Chú ý: Nháy chuột trái để
phun bằng màu tô, nháy cụ bình xịt màu
chuột phải để phun màu nền trên bảng và trong phần
mềm Paint
- Yêu cầu học sinh thực hiện
như hình trong sgk
* Giáo viên quan sát chỉ cho - Học sinh thực hiện
học sinh còn lúng túng
- Yêu cầu học sinh vẽ hình
22, hình 23, hình 24 sgk 2324
- Giáo viên quan sát học
- Học sinh thực hiện
sinh làm
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
17
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- Nhắc nhở học sinh còn
lúng túng chưa biết sử dụng
công cụ Bình xịt màu
3’
IV. Dặn dò
- Lưu bài với tên
* Chưa vẽ xong để binhxinmau1
hôm sau vẽ tiếp
- Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy
bàn phím
- Tắt máy
- Xếp hàng về lớp
- Học sinh thực hiện
- Học sinh lắng nghe và
nhớ yêu cầu của giáo
viên
- Buổi sau thực hành phòng
máy
Tuần: 5 – Tiết: 10
Ngày soạn: 01/10/2014
Lớp : 5A+5B
CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ
BÀI 2: SỬ DỤNG BÌNH PHUN MÀU ( Tiết 2 )
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
- Học sinh phân biệt được công cụ Bình xịt màu
- Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình xịt màu
- Biết kết hợp công cụ Bình xịt màu với các công cụ vẽ khác đã được học để vẽ
một bức tranh đơn giản
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phòng tin học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
18
TG
NỘI DUNG
1’
I. Ổn định trật tự
3’
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- Kiểm tra phòng máy
- Xếp hàng lên phòng máy
- Lệnh học sinh bật máy
- Bật máy
II. Kiểm tra bài
cũ
- GV gắn các công cụ vẽ
+ Đâu là công cụ Bình xịt - Học sinh trả lời
màu?
-
35’
III. Thực hành
- GV lệnh cho học sinh mở
lại bài vẽ:binhxitmau1
- Học sinh lắng nghe và
để học sinh làm tiếp
thực hiện
- Học sinh nào làm xong bài
của mình rồi có thể vào
trang mới File--> New Để
vẽ theo chủ đề yêu thích
của mình
- Lưu bài
binhxittudo
với
tên
:
- Học sinh lắng nghe và
nhớ yêu cầu của giáo viên
1’
IV. Dặn dò
- Lưu bài
- Học sinh thực hiện
- Lệnh học sinh xếp ghế,
đẩy bàn phím
- Tắt máy
- Xếp hàng về lớp
- Buổi sau học lý thuyết
mang sgk và vở đầy đủ
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
19
- Học sinh lắng nghe và
nhớ yêu cầu của giáo viên
Tuần: 6 – Tiết: 11
Ngày soạn: 08/10/2014
Lớp : 5A+5B
CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ
BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ ( Tiết 1 )
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
- Biết thêm một công cụ vẽ mới nữa đó là công cụ Viết chữ
- Và biết được cách chọn chữ viết, kiểu viết chữ lên bức tranh
- Ôn tập lại biểu tượng trong suốt
và không trong suốt
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phấn màu, sgk, giáo án, công cụ vẽ (tự làm)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
3’
NỘI DUNG
I. Kiểm tra bài cũ
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
+ Chỉ ra công cụ Bình xịt
màu?
20
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- Học sinh trả lời
TG
NỘI DUNG
II. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- Giới thiêu bài.
1. Các bước thực - Các bước thực hiện
- Học sinh lắng nghe
hiện viết chữ bằng Lệnh cho học sinh theo dõi
công cụ viết chữ
sgk 24
- Học sinh quan sát
B1: Chọn công cụ
trong sgk và lắng
B2: Nháy chuột vào vị trí mà nghe
em múôn viết chữ, trên hình
vẽ sẽ xuất hiện khung chữ
B3: Gõ chữ vào khung
B4: Nháy chuột bên ngoài
khung chữ để kết thúc
- Lệnh cả lớp đọc lại
Khi đó dòng chữ em viết có
màu là màu bút vẽ còn khung
chữ sẽ có màu của màu nền
vừa chọn.
- 1 H/s đọc sgk
- Cả lớp đọc lại các
bước thực hiện
Quan sát sgk 25
Vì vậy mà chúng hãy chú ý
không nên chọn màu bút vẽ và
màu nền trùng nhau nếu
không chúng ta sẽ khó nhìn
thấy chữ của mình
- Học sinh quan sát
sgk 25
- Gọi 4 hs lên bảng viết chữ
Lưu ý
- Con chọn màu bút vẽ bằng - Học sinh lắng nghe
cách nháy nút chuột nào?
- Con chọn màu nền bằng cách
nháy nút chuột nào?
2. Chọn chữ viết
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
- Hs lên thực hiện
trên bảng bằng phấn
- Trước khi gõ chữ vào khung màu
chữ, em có thể chọn phông
chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên - Chuột trái
thanh công cụ Fonts (đọc là - Chuột phải
phông)
- Hs nhắc lại từng câu
21
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
Cách hiện thanh công cụ của giáo viên
Fonts(3 cách chọn)
* Chú ý: Sau khi gõ
chữ xong và nháy
chuột bên ngoài
khung chữ em không
thể sửa lại được dòng
chữ.
- Có thể di chuyển
thanh công cụ Fonts
ra vị trí khác
* Thanh công cụ này sẽ được
hiện ra khi em chọn công cụ
và nháy chuột vào vùng
vẽ hoặc khi ta có khung chữ
thì ta nháy chuột phải và chọn
Text Toolbar hoặc vào View-> Text Toolbar
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát
hình 27 sgk 25
- Cả lớp đọc bài
- Cũng giống như khi dùng
các công cụ chọn, khi em nháy
3. Hai kiểu viết chữ chuột vào công cụ
bên
lên tranh
dưới xuất hiện biểu tượng
trong suốt và không trong suốt
Nêu ra sự khác nhau giữa 2
- Treo tranh vẽ (nếu bức tranh.GV đánh giá và KL
có) cho học sinh quan
sát
- Học sinh lắng nghe
và quan sát sgk 27
- Học sinh quan sát
và nêu ra nhận xét
2’
III.Củng cố và dặn - Đọc các bước vẽ bằng công - Cả lớp đọc
dò
cụ
- Sau khi gõ chữ xong và nháy - Không
chuột bên ngoài khung chữ em
- Học sinh lắng nghe
có thể sửa lại được dòng chữ
và nhớ yêu cầu của
không?
giáo viên
- Buối sau học thực hành.
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
22
Tuần: 6 – Tiết: 12
Ngày soạn: 08/10/2014
Lớp : 5A+5B
CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ
BÀI 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ ( Tiết 2 )
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
- Học sinh sử dụng công cụ Chữ viết
bức tranh
, kiểu chữ và chọn chữ viết để viết lên
- Học sinh biết sử dụng biểu tượng trong suốt
và không trong suốt
.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phòng tin học, sgk, phấn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T
G
2'
NỘI DUNG
I. Ổn định trật tự
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
- Kiểm tra phòng tin học
- Lệnh cho học sinh bật máy
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- Xếp hàng lên phòng tin
học
- Bật máy
35’ II.Ôn tập:
Thảo luận để trả lời Câu hỏi - Học sinh trả lời
Thảo luận nhóm sau của giáo viên
đôi
1. Miêu tả công cụ chữ viết?
- Chữ A
2. Sau khi gõ chữ xong và
Thực hiện vẽ hình nháy chuột bên ngoài khung - Không
chữ em có thể sửa lại được
hình sau
dòng chữ không?
3. Có mấy cách để Fonts xuất
hiện
-Thanh công cụ này sẽ
được hiện ra khi em
chọn công cụ
và
nháy chuột vào vùng vẽ
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
23
hoặc khi ta có khung chữ
4. Con chọn màu bút vẽ bằng thì ta nháy chuột phải và
chọn Text Toolbar hoặc
cách nháy nút chuột nào?
vào
View-->
Text
- Con chọn màu nền bằng Toolbar
cách nháy nút chuột nào?
- Chuột trái
5. Công cụ
dụng ntn?
sử - Chuột phải
,
--> GVKL lại câu trả lời đúng - Học sinh lắng nghe
của học sinh
3’
IV. Dặn dò
- Lưu bài
- Học sinh thực hiện và
- Tắt máy, xếp ghế, đẩy bàn lắng nghe yêu cầu của
giáo viên
phím
Tuần: 7 – Tiết: 13
Ngày soạn: 15/10/2014
Lớp : 5A+5B
CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ
BÀI 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ ( Tiết 1 )
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
- Học sinh không chỉ biết sử dụng các công cụ để vẽ hình mà còn biết trau
chuốt cho hình vẽ của mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh hơn.
- Tạo hứng thú, sự yêu thích môn học.
- Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy.
Học sinh: Kiến thức liên quan, SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
NỘI DUNG
5’
I. Kiểm tra bài
cũ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
- Nêu các bước thực hiện viết
chữ bằng công cụ viết chữ?
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- Học sinh trả lời
B1: Chọn công cụ
B2: Nháy chuột vào vị
Gi¸o ¸n Tin häc líp 5
24
TG
NI DUNG
HOT NG CA THY
HOT NG CA
TRề
trớ m em mỳụn vit
ch, trờn hỡnh v s xut
hin khung ch
B3: Gừ ch vo khung
B4: Nhỏy chut bờn
ngoi khung ch kt
thỳc
33 II. Bi mi:
1. Cụng c
phúng tụ hỡnh
v.
Các bớc phóng to hình
vẽ
- Hc sinh lng nghe
B1: Chọn công cụ
trong
hộp công cụ, con trỏ
chuột trở thành hình
chiếc kính lúp
B2: Chọn 2x, 6x hoặc 8x
hoặc nháy chuột vào
hình vẽ
Các bớc thu hình vẽ về
kích cỡ thực
B1: Chọn công cụ
hộp công cụ
trong - Hc sinh quan sỏt
trong sgk v lng nghe
B2: Chọn 1x trong bảng
phía dới hộp công cụ
hoặc nháy chuột vào
hình vẽ.
- 1 H/s c sgk
* Chú ý: Thao tác viết
chữ không thực hiện đợc - C lp c li cỏc
khi hình vẽ đang đợc bc thc hin
2. Hin th bc phóng to.
tranh trờn nn
li:
- Hc sinh lng nghe
Để hiển thị lới ô vuông, ta
phóng to hình vẽ lên ít
bốn lần, rồi
3. Lt v quay nhất gấp
chọn View->Show Grid,
hỡnh v:
Giáo án Tin học lớp 5
25
