Tải bản đầy đủ (.doc) (2 trang)

Giáo án Toán 5 chương 1 bài 9: Ôn tập Bảng đơn vị đo độ dài

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (40.02 KB, 2 trang )

ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I.

MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng :

- Biết tên gọi ,kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Biết chuển đổi các số đo độ dài, giải các bài toán với các số đo độ dài.
- Hs làm bài :1,2ac ,3.
II.

ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Viết sẵn trên bảng phụ nội dung bài tập 1.

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1/Ổn định:
2/KTBC: - Gọi 3HS lên sửa BT, đồng thời k/tra VBT của HS.
- Sửa bài, nh/xét & cho điểm HS.
-3/ bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*Hoạt động 1:
Gthiệu: Trong tiết học hôm nay chúng ta
cùng ôn tập vè các đơn vị đo độ dài và giải
các bài tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài.
- Ghi đề bài lên bảng.
*Hoạt động 2:


- HS: Nhắc lại đề bài.

Luyện tập:

Bài 1:

- 1HS đọc đề bài.
-Treo bảng phụ có nội dung bài tập 1 và y/c
- HS trả lời theo câu hỏi.
HS đọc đề. Hỏi
-1m bằng bao nhiêu dm? bằng bao nhiêu
dam?
-Hỏi: Dựa vào bảng hãy cho biết trong hai
đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấy - HS làm tiếp cột còn lại.
mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần
-HS nêu.
đơn vị lớn.
Bài 2:
- Y/c HS đọc đề & tự làm bài a,c
- Y/c HS sửa bài và đổi chéo vở kiểm tra.
Bài 3:

-3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
làm vào vở, nxét bài làm của bạn.
- HS đọc thầm đề bài.


- Y/c HS đọc đề bài.

-HS nêu.


- Viết lên bảng 4km37m =. . . m và y/c HS
nêu cách tìm số thích hợp điền vào chỗ trống. - 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
-Y/c HS làm tiếp các phần còn lại của bài.
làm vào vở, nxét bài làm của bạn.
- Sửa bài & cho điểm HS.
Bài 4: H/ dẫn HS khá giỏi làm bài.
- Y/c HS đọc đề bài.

-1HS đọc đề bài.

- Y/c HS tự làm bài.

-1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
làm vào vở, nh/xét bài làm của bạn.

Hoạt động 3 :Củng cố-dặn dò:
- T/kết giờ học
-Dặn : Làm BT & CBB sau.

* RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………



×